从多元智能角度，很好的阐释了因材施教，并举韩寒等例子说明应将主要精力放在扬长上。但大部分同学的长处达不到这样的水平，怎么办？毕竟不能落下一个学生。[QUOTE][b]下面引用由[@孙玉光][URL=a.asp?b=200&id=521628]发表的内容[/URL]：[/b]

发展就是扬长    既然我们没法做到全面发展，但是我们又想发展，那我们就要将主要精力用于扬长！    心理发展学家霍华德 加德纳提出：人类的智能至少可以分成语言、逻辑数学、空间、身体运动、音乐、人际、...[/QUOTE]

我认为作为数学老师，关键在于学生认可你的教育方式，就能提高学习效率，兴趣是最好的老师。先把老师和各层面的学生分别交谈，了解原因，全面辩证的看待问题，一定会找到办法，祝孩子们数学进步！[QUOTE][b]下面引用由[@杨扬][URL=a.asp?b=200&id=521611]发表的内容[/URL]：[/b]

我们班数学成绩差，积分比其他班低20分左右，数学老师对学生是严格要求，声色俱厉，吓得学生大气不敢出，可学生们还是不会，害得数学老师人前人后说我们班学生差，笨，迟钝，让我这个做班主任也难为情，多次与学生...[/QUOTE]