[P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]我们需要静待花开[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]
[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]应该说文中的孩子是幸运的，她不仅得到了老师的帮助，也找到了自己前行的方向。但现实中，并不是每个孩子都这么幸运，也并不是每个孩子都能懂得教师的苦心与善意。面对这样的孩子，我们需要静待花开。[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]
[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]静待花开，考验的是教师的胸怀与智慧。面对孩子的诘难，很多时候，我们都会想到如何解决问题，却从未去反思这个问题究竟是怎样形成的。对于文中的孩子而言，她切中了教育的一个重大问题：如何让学生们（特别是差生）学得更加愉快、轻松？其实，站在孩子的视角，每一个所谓的差生，其实都是她的好朋友，也正是因为如此，孩子才会有感同身受般的体验，才会对教师的教育行为提出自己的质疑。面对这样的诘难，我们第一反应都会都解释，让学生理解自己，这也正是孙老师的作法。但却很少有人分析这个误解产生的根源。从自己的教育行为中找到问题的根源，从而正本清源，比之着急解释着急改正有意义得多。面对学生的诘难，我们应多反思自己的教育行为，有没有孩子所说的那样？我们对于差生的教育是不是真的很耐心？其实这样的反思很有必要，它可以让自己寻找到教育的真谛，也可以让自己找到真正解决教育问题的方法。从这个意义上说，静待花开是对教师教育行为的一种考量。[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]
[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]静待花开，考验的是教师的自信与耐心。面对孩子的误解，很多时候我们都想到的是尽快解释，让误解消除。正如文中的孙老师的作法，最终获得了一个好的结果，固然可喜。但现实的教育不会永远这样一帆风顺，有时越着急解释，越容易得到学生的误解。这时，就必须有教者的耐心，静等学生的成长。静待花开，不是无助地等待着孩子的成长与理解，而是教师用自己的耐心，给予学生最真实的爱与帮助，让学生理解宽容并感恩。其实在很多时候，我们给予孩子时间与空间，就是给教师自己时间与空间，也只有在这样的时候，我们更能反思自己的教育行为，更让我们清醒地认识自己的不足。静待花开不是消极地逃避，而是引导学生了解，指引学生前行，这既是对学生的等待，更是教者自身信心的传递，相信通过自己的指引，必然能够收获一片属于教育的灼艳之花。急着扭转学生的思想，往往只能收获学生暂时的认可，却很难得到心灵深处的呼应。也只有对自己教育行为特别有自信的教师，才会在教育过程中表现出从容与淡定，才会相信自己的教育，终究换来学生的首肯与理解。从这个意义上说，静待花开是对于教师教育行为的的一种回报。[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]
[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]静待花开，考验的是教师的远见与卓识。其实，面对这样有思想的孩子，我们大可不必太过着急，孩子有思想应给予鼓励，更何况这样的思想并不是完全错误的。教师过快过早地干预，往往是对学生的一种扼杀与打压。面对这样的学生，我们需要做的是静静地等待，等待教育对她的润泽，等待着她慢慢理解慢慢长大。而现实中却是，当我们遇到这样有自己想法的孩子时，我们便着急地用自己所谓的正确思想给孩子上一课，正如文中的孙老师，并且运用各种方法将自己的想法强加给学生，直到学生最终接受。孩子是否理解，没有人关注，也没有人过问，有的只是屈从与盲从。文中的孩子只是不能理解教师对于两个学习差一点的孩子过份要求，结果得到的是教师让她去体会教差孩子的痛苦与困难，这对于一个孩子而言，本身就是不适当的。面对教师强加的思想，很多时候，孩子们选择了屈服，但他们是否真心理解，却不得而知。从孩子不理解教师的教育方式，到最后孩子接受了刻苦勤奋的思想，这本身就是一个南辕北辙的荒唐故事，但现实却是以孩子的理解而画上一个圆满的句号，这样的教育，便是急功近利的产物，也不可能会有真正的收获。[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]
[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]总之，对于任何一个孩子而言，我们都需要有静待花开的情怀，这或许才是教育的真谛所在。[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]
[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]陈涛[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]湖北省荆州市江陵县实验中学[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=32px]434100[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P]