愧谈功利[P]教育急功近利人尽皆知却无能为力，功利环境下的教育者需要面对的切实问题是生存。[/P][P]元月十四号，一位同事擅自将平行班的分数、均分、积分、优秀率发于本班的家长群，引来轩然大波。个别班级的老师立刻受到家长质疑，说是选来选去后悔没选这个班﹍﹍事后，面对批评指责，同事道歉了。在道歉的语言中出现了这样的语言——“我认为，分数就是老师的生命线﹍﹍”这是道歉吗？分数就是老师的生命线吗？没有数一数二的分数的老师都要自我了结吗?为了自己的生命线，拿别人班级的分数去垫底吗？可是，话又说回来。同样的试卷，他确实有能力让班里的孩子考出高分来，让自己在家长、同事的眼中保持高高在上的优越，怎能不功利？[/P][P]眼睛保健操，没有孩子喜欢、没有人知道穴位在哪儿却天天在做，因为，学校常规教学检查的一部分，影响老师声誉、形象。偌大的校园，锻炼器材不让爬，体育器材没时间用，因为安全是学校的生命线，分数是老师的生命线。课间除了上洗手间的时间，剩下的都得交给作业。学校、老师每天都在生命线上垂死挣扎，怎能不功利！[/P][P]运动会的初衷是增强学生体质和体育锻炼意识。可是，由于体育课的缺失和欠规范，学生欢呼雀跃千呼万唤始出来的体育课，实际上是放野马居多！如此散乱无章的体育课又增添了孩子们的安全隐患，体育课上体育老师如在刀尖上舞蹈，哪敢让孩子们尽情地跑、跳、翻﹍﹍所以，这些新颖有趣、惊险刺激充满挑战的项目当然会引起很多人的兴趣，最关键的是，每年只此一次，过期不候！试想，如果体育课常态化、规范化、科学化、合理化，这些常规体育项目有序有节、渐次开展，会有案例中的事情发生吗？可能所有人都能坦然面对优胜劣汰的自然规律了吧，而不是牵强附会地质疑家长的质疑、思考孩子的心理问题吧？如此的运动会只能是“大戏”“秀场”，怎能不功利？[/P][P]清者自清，浊者自浊。处身功利的教育环境，面对家长的质疑，我们百口莫辩，更难辞其咎！只希望，这功利的教育早日脱去功利的伪装，回归教育的本质，以人为本！第斯多惠说：“教育的责任是激励、鼓舞和唤醒。”这真该我们好好反省反省了。[/P][P]
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