[P][ALIGN=center][SIZE=5]敢于对学生放手会少很多烦恼[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=5]     瞿老师是一个传统的亲力亲为的好老师，其实五年级学生已经可以实行班级自主化管理了，如果我是瞿老师，我会让小悦来当一天小老师，放权给她来选拔谁去参加[LINE-HEIGHT=2]4X100米的比赛，并让全班同学做主，让她亲身体验一下做老师的滋味，她肯定会很高兴，敢于对学生放手，是解放班主任的最好办法，在班级选拔结果的事实面前，全班同学肯定会选小影去的，小悦做为小老师肯定也会同意同学们的意见，但是她心里会有些难受，觉得没面子，即使这样她也不会把这事怪罪到老师身上去，这个时候，老师的引导又显得相当重要，首先老师可以在班上表扬小悦是个合格的“小老师”，尊重事实，在竞赛面前让实力说话，虽然自己一直是这一项目的参赛选手，但为了班级的整体利益而选拔小影去参赛，太公平公正了，了不起！这样同学们也不会对小悦另眼相看。同时让学生学会做人做事要公平公正，在比赛面前要做到实事求是。其次紧接着注重对小悦的心理辅导，让她不要形成思维定势，可以找她聊天，问她失败的原因，并且引导她正确归因，因为身体发育的原因，小影这一次获胜了，是正常的，这不是你的能力问题，你已经很尽力了，问心无愧，也没有什么面子上过意不去的问题。然后在班上公布小影获胜的原因，让孩子们都认识到这一现象的发生。也可以就此开一次主题班会，题目可以是“小影为什么会胜过小悦”，从而让孩子们认识到在不同阶段身体发育的速度与水平是有差异的。我们选择小影去参赛是正确的。如果这样处理问题，小悦就不会有怨言与反常现象，也不会在家里乱说，那个不懂教育的小悦家长也不会发牢骚，烦恼也就没有了。如果当班主任的都敢于创新自己的管理方法，敢于对学生放手，其实可以很轻松的。[/ALIGN][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][SIZE=5][LINE-HEIGHT=2][/ALIGN][/SIZE][/LINE-HEIGHT]作者：陈丽舫 湘邵阳市北塔区高撑小学  422000[/P]