[P][ALIGN=center] [b][SIZE=4] 孩子自主离不开引导[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P] [SIZE=3] 一年级孩子就有这样的表现，实属少见，这与她本人的思想有关，也与老师一开始放手太多有关，这个姑娘正如歌中所唱，任性、嚣张、叛逆、疯狂、自私、有心计，但她也有优点，聪明、大胆、上进、敢做、有主见、会变通、有集体荣誉感。孩子的可塑性很强，如果教师能正确引导与妥善处理，她很快会有所转变的，比如案例中薛老师对她偷偷关饮水机的处理就很好，小姑娘很快认识到了自己的错误并主动在改正。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 实行班级自主化管理，大胆对孩子放手，以学生为主体，以教师为主导。孩子自主离不开引导，不能对孩子放手太多，尤其是一年级孩子还不能分辨出是非美丑，教师必须把好舵。如果我面对这样一个小姑娘我会这样做,一是对其进行岗前培训，让她明确班长的职责范围，告诉他要怎样做才能当好一个班长，当班干部并不是拥有特权而是要服务于同学，同时自己要做好大家的榜样，得到同学们的喜爱与认可的班长才是好班长。二是引导她实践，慢慢放手，先是扶着走，带着她当班长，发现做得好的方面及时表扬与肯定，发现不好的问题及时批评与纠正。当班长范了严重错误时，可以停职察看，给她一个悔改的机会，可以让其它的人暂代当班长，如果就地免职，伤了学生的自尊同时她也不甘心。三是针对班上出现的问题以及她个人的思想问题，及时召开主题班会，大家一起来协商解决并形成正确的价值观。同时可以推荐孩子们看一些有益身心的书籍，案例中薛老师推荐的那二本书就很好。四是成立班级管理意见箱，大家可以把自己想说的话或对班干部的评价不计名的写出来投进意见箱，这个反馈十分重要，教师可以针对同学们的意见召开班委会，及时调整班级工作。五是对她进行家访，争取能形成教育合力，让家长也帮着一起纠正孩子不好的思想与价值取向，以鼓励为主，让她朝向阳光生长！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]湘邵阳市北塔区高撑小学 陈丽舫[/SIZE][/P] | 
