[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]奖励不能危害教育公平[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]张志景[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]（[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]深圳市南山区阳光小学[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]广东深圳[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]154100[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]案例中方老师对小董奖励自由换座位的权利，本意是想通过这种令人愉悦的正强化来促进小董积极向上，却不经意间损害了其他同学的权利，造成小史心情低落。方老师意识到[/FACE]“换座位卡”奖励项目存在问题后，马上召开主题班会，与同学讨论此项目的优劣，增加了“单独座位”，“同桌座位”和“共同约定”等补充条款。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]方老师在班级管理时对努力的同学进行奖励，并在看到问题后行动迅速，发挥了学生主人翁精神，让学生探究讨论等举措值得肯定，但是方老师却忽略了最重要的一点[/FACE]——奖励不能危害教育公平。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]每个学生在学校都享有平等的受教育权利，教师应当努力保障教育公平，对每个学生都负责，这是教师的义务，也是职业操守。本次[/FACE]“换座位卡”的奖励项目最大的问题就是让小史和被换座位的同学感到不公平，他们的权利受到了损害，未得到应有的尊重。方老师没有意识到涉及学生教育公平的项目是不应该用于奖励的，于是乎，方老师采取的措施是对“换座位卡”奖励项目进行了修补，只是简单缓解了当下受害者小史的情绪，对后续此类事件进行了小修小补。同时，“座位”的更换涉及教育公平本身作为奖励的属性并没有改变。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]在平常的教育生活中，很多家长寻求教师特殊关照最常见的往往就是调整座位，将自己孩子调到和学习成绩好的一起坐，或者往前调占据有利位置。尽管我们在面对家长各种花式[/FACE]“贿赂”托关系只是说坐前坐后，坐在老师的心里最重要，但是学生座位的变化确实会影响一个学生的学习发展，这一点家长和老师心里无疑是有清楚的认知，所以家长才会想要让自己的孩子有座位特权。从问题的本质上来说，方老师“换座位卡”奖励的做法和因家长的请托调整学生的座位并没有本质上的区别，不同的是前者收受的是学生努力的“贿赂”。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]那为什么我们会有时候意识不到二者在根本上都是破坏教育公平，对收受家长[/FACE]“贿赂”调整座位容忍度低，而对收受学生“贿赂”调整座位容忍度高，甚至不认为后者有什么问题，是个管理班级好办法呢？是因为在公平竞争获取奖励的前提下，我们会因为所谓的公平竞争而无视奖励是否损害其他学生的权益。毫无疑问，小董是在教师制定公平的规则之下，通过自己的努力赢得了“换座位卡”，但是拨开层层迷雾，将别人的权益[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]作为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]一种奖励，无论是在教育公平还是在法律的准则当中，都是不被支持的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]所以，方老师在发现出现问题后，不应该对[/FACE]“换座位卡”项目进行深化补充，而应当通过学生的讨论之后，明白其中的弊端，废除这项奖励。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]其实，教师给学生奖励来强化他们的积极行为是管理班级的一种常见有效方式，出发点是没有问题的。但是奖励的内容和方式需要引起警惕，滥发奖励以及对奖励的不当管理，会让学生心理不平衡，也影响了教育公平，会使班级管理情况不升反降。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]作者：张志景[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]邮箱：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][EMAIL=582726078@qq.com][u][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]582726078@qq.com[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/u][/EMAIL][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]电话：[/FACE]13336543190[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]邮编：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]518000[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]地址：深圳市南山区桂庙路[/FACE]108号阳光小学[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=11pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]