[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt]浅谈[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt]如何帮助班集体中的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt]特殊行为问题儿童[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt]——[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt]《教孩子们向善，我错了吗？》案例分析[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]珠海高栏港经济区汇华四季小学[/FACE]  李晶晶  15918645304[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]班主任[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]班级管理[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]工作[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]有三个方面：日常管理、班风建设、[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]特殊行为问题儿童[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]教育，班主任的工作重点是班风建设，但是[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“特殊行为问题儿童”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]也是班级的一部分，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“特殊行为问题儿童”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]教育是班主任工作绕不开的话题[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“特殊行为问题儿童”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]如果教育不好，也会把班级弄乱，牵扯老师的大量精力不说还会造成纪律涣散，缺少凝聚力[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]导致班主任的其他工作也很难开展[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]案例作者正是[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]在[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“特殊行为问题儿童”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]教育环节没有合理恰当[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]地[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]处理[/FACE]“问题”才导致[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]班级缺少凝聚力，作者内心的担忧不断增加[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]：一方面担心自己对小鱼的特殊对待影响其他孩子心里的是非观念、公平理念；担心其他孩子是否碍于作者的威严而忽略自己的感受、隐瞒自己受伤的情况[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]作者感觉自己一直在引导班上孩子们去包容小鱼、帮助小鱼，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]而[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]班级同学近两学期对小鱼的谅解和宽容却越来越少，小鱼频繁出现的动手事件[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]也[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]让作者觉得辜负了班级其它孩子对班主任的信任[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。最后[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]一位声称[/FACE]“孩子被打出心理阴影”的家长堵在校长室门口，要求转班，否则告上教育部门[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，隐患[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]彻底爆发。作者开始陷入深深的困惑：教导孩子向善有错吗？该如何同时帮助小鱼和其他孩子？该如何改变当下的班级生态呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]作者描述[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]小鱼存在[/FACE]“暴力行为”问题的原因是幼时神经发育不全和家庭创伤[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。作者和[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]各科老师[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]在教学活动中[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]总是寻找机会表扬小鱼，希望给她鼓励、温暖[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]最大程度放大小鱼身上的优点，希望她能感受到周围人的善意[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。作者和其他老师区别对待像小鱼这样被命运亏待的孩子[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，是[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]看到了[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]孩子与孩子之间与生俱来的差别，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]对小鱼这份特别的爱[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]是了不起的事请[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。再来看[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]作者处理小鱼这种无法控制[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]暴力行为[/FACE]”的具体做法[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，先引导小鱼认识到自己的问题，接着让她给受伤的同学道歉[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]，说服同学体谅小鱼的特殊情况，给她一个改正的机会。在我看来作者对于小鱼[/FACE]“暴力行为”问题处理过于简单，缺乏[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]科学的教育思路和方法[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]从小鱼越来越频繁发生的[/FACE]“暴力行为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt]”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]可以说明，这种在小鱼[/FACE]“暴力行为”后的救火行动，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]既没有帮助小鱼[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]减少[/FACE]“暴力行为”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，也没有[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]减少[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]班级其他同学[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]遭受[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“暴力行为”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]的伤害，面对教育问题，爱不能改变一切。小鱼重复[/FACE]“暴力行为”重复道歉，班级其他同学一次次遭受暴力袭击，还要在老师要求下多次对小鱼表示宽容和谅解。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]我想事情发展到同学们对小鱼的谅解和宽容越来越少，家长[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]投诉[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]甚至闹到校长处是必然的结果。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]接下来从以下三个方面谈谈我在面对类似状况时的具体经验。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]一方面，关于小鱼的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]暴力行为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]建议作者加强研究，找出[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]暴力行为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]的真正原因[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，对症下药[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]作者描述[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]小鱼从幼儿园时期就表现出行为暴力[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]倾向[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]。经检查，小鱼先天神经发育不全，并且由于原生家庭原因，孩子在幼儿时期留下了较大的心理创伤。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]建议作者[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]针对[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]小鱼的[/FACE]“暴力行为”做进一步研究。作者可以通过询问家长、小鱼、同学、小鱼以前的班主任和自己认真观察，弄清楚小鱼的“暴力行为”神经发育不全和原生家庭创伤哪个是主要原因，对症下药。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]从[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]奶奶陪读一学期[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]情况稍有好转。后面因奶奶身体不好，只能间歇性来校陪读[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，到[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]作者接班[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]后[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][FACE=宋体]小鱼与同学的肢体冲突[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]越来越频繁推[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]测小鱼[/FACE]“暴力行为”可能与她内心安全感不足，防卫心理过重有关。作者[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]可以进一步研究她的不安全感，防卫心态从何而来？一个可能来源于她的家庭，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]有[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]可能是家长比较暴力，或者是比较凶，比较急，小鱼在不安全的环境中长大，形成了不安全感[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。也有[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]可能是因为小鱼幼时神经发育不良，家长在抚养过程中过度保护，整天制造紧张气氛，吓唬孩子，这个危险，那个也不安全，家长一直处于对危险的防御姿态也会影响孩子的安全感。如果[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]问题主要在家庭教养方面，建议作者针对小鱼家庭加强家庭教育指导，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]指导家长树立科学的育儿观念，采取最有利于孩子成长的教养方式。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]小鱼的不安全感第二个原因可能来源于以往的受教育经历，作者描述四年下来，全班几乎每位同学都被她打过，而自作者接班的一年半来，小鱼与同学的肢体冲突有时更高达一天一次。如此[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]频繁[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]暴力行为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]在以往的教育经历中小鱼有没有受到挫折，以往老师的处理过程有没有过分的地方？或者小鱼有没有被孤立过[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]这样也会造成小鱼缺乏安全感。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]第三个原因小鱼幼时神经发育不良[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]是否存在[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]语言发育落后的症状？如果存在语言障碍，她遇事不善于用语言表达自己的意思，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]心里又着急，就只好用肢体语言，这种表达方式[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]就成了老师和同学眼中无法控制的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]暴力行为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]如果存在这个原因，可以让她多朗读一些东西，一句一句地教会她在什么情境应该说什么样的话，教会小鱼逐渐掌握正确的沟通方式，她的攻击行为就会减少。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]对小鱼[/FACE]“暴力行为”的教育工作重点不放在她犯错之后，而放在出事之前。找到“暴力行为”主要原因，找到规律可以多做预防工作，减少事后无用功。小鱼目前的“暴力行为”形成原因可能是多方面的。建议作者先找出主要原因，从容易改变的方面进行教育引导。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]第二方面，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]注意班级其他同学感受，在保护好班级其他孩子人身安全和心理健康的前提下进行教育引导。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]可以肯定作者教孩子们向善，没有错[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]！但不能让其他孩子在暴力的环境下生存，作为班主任没有帮助班级同学解决生存问题，反而一再要求遭受暴力的同学宽容和谅解施暴者，这不是向善行为，而是委曲求全。我们引导学生对身边的同学包容应该有底线，这条底线就是不能损伤自身安全[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]这是引导孩子道德精神向更高方向发展的前提。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]小鱼的存在确实给班级学生教育带来巨大的挑战，在引导班级学生友善对待小鱼时。首先应该[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]教会其他[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]孩子[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]在与小鱼的日常相处过程中，尽量避免被小鱼的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]暴力行为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]伤害[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]学会保护自己[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。必要时可以教会学生几招自我保护的方法，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]如在与小鱼沟通过程中避免正面冲突，遇到解决不了的问题[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]时[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]及时找老师处理[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]等。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]在班主任为需要帮助的孩子提供及时有效的支持时，不仅要让[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]她[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]能够和其他孩子共同发展，还要让其他孩子看到[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]老师[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]如何对待群体中的特别需要者[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，如：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]遇到小鱼暴力攻击同学的事情，与被攻击同学一起询问事情的原委，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]如果错误确实在小鱼，教师应[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]给出合理的引导[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]、[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]必要处罚[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]使其接受教训[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，用实际行动告诉小鱼禁止[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]暴力行为[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]表明老师对[/FACE]“暴力行为”零容忍态度的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]同时，也是在为小鱼建立一种自己和周围人互相守护的情感，避免疏离和孤立。这对全班同学来说是非常重要的教育前提。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]第三方面，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]及时回应[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]班级其他同学家长的担忧[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，多指导家长进行良好的家庭教育方法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]与[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]班级[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]同学家长保持顺畅沟通，及时向家长反映孩子在校情况[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]定期召开[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]专题家长会[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]如指导家长如何与孩子沟通，如何教会孩子自我保护等，多支招，少说空话。对班级学生的教育工作尽可能[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]获得家长的理解和支持。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“特殊行为问题儿童”的存在确实给班级管理、学生教育甚至家校关系带来了现实的巨大挑战，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]作为班主任[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]我们[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]如何[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]处理这些[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]“特殊行为问题儿童”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]的问题，直接影响了[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]正常有序的教育环境[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。作为教育者我们既要看到[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]孩子与孩子之间与生俱来的差别[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，区别对待像小鱼这样被命运亏待的孩子。同时也要关注班级其他同学的感受，保护好班级中每一位同学的身心健康。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]只有作为整个班级带领者的班主任致力于让班级同学甚至家长相互理解、相互支持[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]、共同进步。努力[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=宋体]建立[/FACE]“特殊行为问题儿童”和周围人互相守护的情感[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]，才能[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]建立一个有利于所有学生成长的班级生态[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]