[P][FACE=宋体][SIZE=12px]      看了孙老师的案例，还有汪老师的亲身经历，真的很心疼很心疼这样遭遇的班主任。无奈，无助，痛苦，作为班主任都能感同身受。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]      就像汪老师所说的，老师不是万能的，不可能把每一个学生都教育成才。就像医生，救死扶伤是他们的天职，但是他不可能成功救助每一个病人。曾经有一个教育专家说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话已经遭到所有人的质疑了，确实老师不是万能的，面对孩子，我们都希望他们能够茁壮成长，我们给予每个孩子爱心、耐心，我们静待花开，但是总会有那么一朵两朵花，它在相同的环境下开不出果，甚至还会影响到其他花的盛开。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]       去年接手一年级的时候，当时有8个班，8个班主任抽签，我们刚抽完签，学校书记就对我说，让我做好思想准备，班里有一个比较特别的学生，我的心就咯噔了一下，他说这个孩子比另外孩子要大两岁，可能需要陪读。我一听如同晴天霹雳，“陪读”，这个词太熟悉了，刚毕业的这届六年级有一个班就有一个陪读的学生，这个学生非常特殊，三天两头的打架闹事，带那个班的还是男班主任，他说他接手这个班两年，都快抑郁了。本来是孩子妈妈陪读的，但是他妈妈有的时候比较忙，并不能确保每天都来，所以这个班主任如果不在教室、不在办公室，那么他就在找这个孩子的路上。那时我想如果我遇到这样的学生的话，那我真的要崩溃了。可是现在却让我遇上了，我怎么能不悲凉？那天晚上我哭了很久。[/FACE][/SIZE][/P]