第二天，值日班长把记录本交给我，气愤的说：“芳一直不停的说话，捣乱，怎么管都不行，我都不知该怎么办好。”
  中午，我把芳叫到办公室，很平静的说：“说吧，是不是对撤了你的职有意见？”
  她又用眼睛扫了我一眼，还是那幅怨恨的表情，没有吭声。
  “对老师有意见可以提，你有什么想法只管说，我保证不会因为你提意见生气。”
  她依旧不吭声，一幅拒不回答的样子。
  “现在还有情绪，等你想说的时候再说，只是要懂得约束自己的行为，别让大家对你有意见。你走吧。”
   第三天，坐在芳四周的几个同学来找我，他们七嘴八舌说得义愤填膺：芳要么老蹬踢他们的凳子，要么正上课时扯他们说话，要么把吃完的食品袋扔在他们的桌子上，还抢他们的作业抄。
   看来，芳并没有要改的意思，而且还有愈演狱愈烈之势。面对激昂的群情，我还是尽量保持平静：“说吧，你们想要求我做什么？”
   “把芳调走。”他们异口同声的说。
  “什么意思？是从你们这儿调到其他同学那儿，还是把她从班里调出去？我想你们不会因为她这样做就让我把她驱逐出境吧？”
   他们立即不吭声了，其中一个"老师我的作业还没做完，我先上班去了。”其他同学也纷纷告退。