班会课是班主任工作的组成部分，布置工作，了解学生思想动态，解决问题，交流思想等都离不开班会课。要提高班会课的质量，使班会课达到预期的功效，我认为班主任应该注意以下“六忌”：
　　一忌装腔作势的官话。
　　在班会课上，学生能不能将自己的想法，意见和要求毫无保留地讲出来，其中很关键的是班主任诚意。这就要求班主任平等待人、开诚布公、民主协商，切忌摆架子，满口大道理，盛气凌人，须知学生是很难接受这些装腔作势的官话的，因为它无形中在教师与学生之间划了一道鸿沟，互相沟通，理解就无从谈起。
　　二忌居高临下的训话。
　　在班会课上，有的学生可能提出不同的意见，有时甚至是偏激的，错误的意见，这时班主任切忌拉开“教师爷”的姿态，居高临下地板起面孔训人，把班会课开成训话课。应该对症下药、因势利导、循循善诱、以理服人、以情动人，把话讲到学生的心坎上。
　　三忌言不由衷的假话。
　　在班会课上，班主任和答复学生问题时，也要实事求是、深思熟虑，办得到就说办得到，办不到就是说办不到。一经答复解决的问题，就应逐一落实，认真兑现，不能为了当时取悦学生，就信口开河说假话，开空头支票，到头来办不到，学生就会感到班主任说话不算数，受了骗，这就会影响班主任声誉，造成师生之间更大的隔阂。
　　四忌报告式的讲话。
　　班会课是师生之间互相沟通，互相理解的一个途径，师生之间应该推心置腹、畅所欲言，不能把班会开成报告会，老是班主任一言堂，单方面向下灌输，而应造成一种热烈轻松的气氛，双方有问有答，无话不谈。
　　五忌东拉西扯的闲话。
　　有的班主任把班会课搞成像茶馆一样东拉西扯的“漫谈会”。并不着眼于解决学生学习生活中的实际问题，而是天上地下，古今中外，传闻轶事，漫无边际地到处闲扯，借此卖弄口才，哗众取宠，迎合部分学生凑热闹、寻消遣的从众心理。把班会课庸俗化了，这当为班会课大忌。
　　六忌故作高深的玄话。
　　班主任在班会课上讲话应该开门见山、言简意赅，讲求实效，而切忌为了炫耀自己的才学而一味引经据典，旁征博引，进行所谓理论阐述，说一些玄而又玄的话，故作高深，这也是为班会课的禁忌。
　　总之，班会课要杜绝以上“六忌”，坚持实事求是，讲求实效的原则，方能收到良好的效果。
    作者：　范火章