哈,煞费苦心啊,怎么预测哩,老师们麻烦指点迷津啊?可否告诉我2006年你关注的十大心理天地的议题是什么?如果十个太多,那么几个也行啊!

急需建议或意见,谢谢各位,多多指导,多多帮忙!!

今天有位老师说:"学生的成绩使管出来的,而不是教出来的。”想想觉得对,又似乎不全对，但作为现在的我们一班有七，八十人现状的确是这样，纪律管不好，你的教学成绩肯定搞不好，作为女同志，虽然我学了许多关于学生心理方面的书，但真正到一些软硬不吃的顽生面前，的确不知如何是好。这是我的第一个心理议题，大家出出高招吧。

今天有位老师说:"学生的成绩使管出来的,而不是教出来的。”想想觉得对,又似乎不全对，但作为现在的我们一班有七，八十人现状的确是这样，纪律管不好，你的教学成绩肯定搞不好，作为女同志，虽然我学了许多关于学生心理方面的书，但真正到一些软硬不吃的顽生面前，的确不知如何是好。这是我的第一个心理议题，大家出出高招吧。

管理，管理。
注意，管是管，理则是理，二者是不同的。
学生经常说，谁让你管你，你凭什么管我。但学生最怕你不理他了。
因此，理学生，，你要理解学生，让学生理解你。
理学生，要理顺学生，理顺知识！！！

这种诠释倒是很有创意哦，的确是啊，要是管得不好，那可见是两败俱伤，一方面学生不服气，另一方面，自己也觉得不可适从，还会觉得委屈啊，想象自己花了多少心思，他们不但不领情还要这样报复。理顺，能够理顺就好多了，但是怎样才能理顺啊，能花精力的吧，主要还是要摸索。

还有别的议题吗，欢迎跟贴啊，拜托！！！！

社会　学校　家长　三座大山下的教师成长压力如何释放

我班的纪律很好，学生成绩也是好！