真是一位有心人！

别和我说没有教不好的学生，只有不会教的老师，那是站着说话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的。如果这句话对的话，那么还要监狱干什么呢？

对学生问题的处理层次初探
金海周德明
在班级管理中“学生问题的处理与教育”是一项重要的任务。
有层次地使用教育手段，在实际操作中会起到较好的作用。
印象：暗示、语言提示、当面制止。
评价：在学校各种评优奖励中体现。
自责：根据班规或自愿进行一些惩罚性行为（包括、自省、自罚、义务劳动等）
处罚：根据学校制度或其他规度，由班委会、班主任、学生处或家长等对其进行外在的教育性处罚。
特殊教育：按照校规对重大违纪学生进行“警告、记过”等评价性处罚和家校协教等。
专门教育：对已形成的行为困难生、学困生或双困生进行系统的帮扶性的系统教育。
个人做法，不一定正确，请各位老师和专家补充和指教。谢谢。
 

他顶撞了老师该如何处理？
仙居隐士
 上周四的上午课前，教室的卫生有点脏。我问班长：“今天是谁拖地呀，你觉得怎么样？”“做得不行，好像是陈辉。”班长很快找到陈辉，让他将地重做一遍。他也做了，但当我走到讲桌前时，看见桌边缘仍很脏，于是我便动手做了起来，同时有个同学也来帮忙。可陈辉坐在位上一动也不动。我问：陈辉，你的卫生搞好了吗？他听后，站起来，用力将书往桌子上一甩，走上前来。我说：哎，你仍什么书，难道卫生没做好还有道理吗？他走到教室前面，我说：陈辉，你看你搞干净了吗？他不做声。我说你还站着干什么？快点拖呀！没想到，他说：我不搞！我说为什么？不想搞。边说边走上位去。我说：你站住。他说：我不站。说着便上了位。我当时真有点气，全班同学都看着。我想：若不将他压下去，今后怎么管学生呀。但治他吧，他又在气头上，那效果又将是怎样的呢？是可想而知的。我当时说：陈辉，你行，不搞可以呀，教师没把你教育好，老师做行吗？我动起手来。此时上来两位同学帮起帮来。一下了搞干净了。这时我见陈有点坐不住了，感觉有点不好意思。我说陈辉，过来看看，教室还是你搞的样子吗？他走上前来，看了一下，低下了头。说：很干净。我说你上位。
  下课后，他来找我。我说：你好像没错呀，今天的责任是我呀，是我没给你教育好呀，因此该我做呀，不是吗？若你认为你有错，你就到教室后面看一下我们班的《班级一日常规》和《一日常规荣辱观》想好了找我。说内心话，我这时还真有点生气了。这时他一边听课，一边在教室里看墙的常规等。途中一连三次来找我，说老师我错了。我说：你没错，老师是该的，你继续去看吧。一连几节课下来，他写来了近千字的说明书，并在利用下课的时间期间，走上讲台，说：同学们，请安静一下，我有话要说。于是便谈起了今天的事的感想来。谈着谈着，流下了泪水。台下响起了掌声，“尊敬的老师、亲爱的同学们，对不起，我今天做错了事，我会自己处罚自己的，希望同学们不要学习我。我今后一定改，请老师和同学们相信我！”
  下午上课时，他学习态度确实端正了许多。一场顶撞老师的事件就这样平息了。可他给我们留下许多回忆和反思。此事的处理还成了我教育我班学生的一面镜子。第二天，我听说班上有两个学生为一点小事闹矛盾，想打架。我也没找这两位同学，只是将先天陈辉同学顶撞老师的事一讲，我们该怎样学会处事后。他们打架的念头取消了。过后这两位同学都找老师说明了情况。看来当班主任确实要学会谦让，学会冷处理，他让人少了很多烦心事！

神奇的“镜子”（rcsganxiao）
   
    人啊，有时被逼到到绝望的时候，往往能出奇制胜。有点悬乎了，我经常在思考作为班主任怎样才能做到“不战而胜”。本学期还真给我想出一个绝招来，那就是攻心为上。因为我相信任何一个学生他总是想向好的方向发展，不然他来接受教育干啥？这是我下面做法的前提。
    具体做法是：
    第一步，我精心挑选一记事本，用绳子拴住它，并在封面上大书“高一（13）班同学品德行为登记簿”。
    第二步，在记事本第一页写上全班同学的名字，同时注明某同学的品德行为表现登记在第几页。也就是名字索引。
    第三步，把记事本挂在前面黑板的右上方，以便同学们抬头就能看见。
    第四步，每一个同学都需自觉的记录下自己在校的品德行为表现，如果有人不记录，那他就会发现全班同学好像都在盯着他，因为他的行为特别是违纪行为许多同学都看在眼里记在心上。当然，任何一位科任老师也可以在上面记录下学生的表现。
    第五步，我在班上郑重声明，记事本只是记录同学们的品德行为表现，表现好要记上，表现差的方面也要记上，到时候，可能某些同学会记上很多，有些同学可能只有一点儿。期末从记事本上就会评价你在这一学期的表现。不要认为这是要跟你秋后算账，而是监督你身心健康发展的法眼。
    第六步，作为班主任，我经常翻看学生品德行为记事本，发现有同学又增加了新的违纪记录，我就会提醒他，有时也在班上问“你怎么又没管住自己”？下周你不会又有违纪事情记上吧？对那些记录下自己行为表现好的，我也会当面及时的给予表扬，鼓励他们继续追求上进。
    总之，他们会发现这品德行为登记簿像一面明镜悬挂在眼前，它随时提醒你要严格要求自己。这样他就有可能克制自己不违纪或者是少违纪，尽量使自己各方面的表现都向好的方向发展，那我的目的也就达到了。
    不信？我已经尝到甜头了！

收益非浅　学习拉

楼主真是有心人。学习了，收藏了。

我为学生找“亮点”（青勇）

   其实，每位老师都会像“清清风”老师一样遇到一些恨铁不成钢的学生。可是，我们急就会有用吗？中国有句古话叫“皇上不急太监急”，有什么用呢？
    我认为我们应该用多元的眼光来看待我们的学生。不要老是盯着学习看。在教学过程中要用多元的眼光去发现学生身上的“亮点”和“闪光点”。
    比如，我班的曹钟月同学，是从临近的双店中学转来的，在那边就是经常地逃课上网、和一帮学生鬼混，用她自己的话说就是已经混不下去了，学校都不要她了。
    上学期，她刚到我们班上时就邀集一帮女生学抽烟、晚上翻墙去上网，可以说比很多男生还要难管，我一边加大查夜力度，一边及时找她谈心教育。可是，效果并不是很理想。

    后来，一个偶然的机会，我到我班上课看见走廊上有很多纸屑，在进入教室前说了一句“你们看，好多垃圾哟！”当时，有好几个同学站在走廊上玩耍，其中就有她。令我意外的是，她竟然马上进教室拿出扫把、撮箕把走廊扫得干干净净。我像哥伦布发现了新大陆一样，高兴而感动。于是当堂课结束时，我就此事在全班同学面前进行了表扬。
    果然，以后她在学习上更加努力，虽然自己基础不好，成绩也不是很好，可是 从她上课和平时的表现我可以看出她正在尽力。更让我高兴的是，在上期剩下的时间里，她没有一次晚上翻出去上网。在去年的一二、九体操比赛学操准备过程中，她更是学得非常认真，在女生中起到了很大的带头作用。  
 

（当班主任的，不时都会遇上学生违纪，大型活动等烦心事．为了各位能拥有一份好心情，本人特转载一篇文章，希望能给各位带来意想不到的开心！）
（开心时刻）
　　国王有七个女儿，这七位美丽的公主是国王的骄傲。她们那一头乌黑亮丽的长发远近皆知。所以国王送给她们每人一百个漂亮的发夹。有一天早上，大公主醒来，一如往常地用发夹整理她的秀发，却发现少了一个发夹，于是她偷偷地到了二公主的房里，拿走了一个发夹。二公主发现少了一个发夹，便到三公主房里拿走一个发夹；三公主发现少了一个发夹，也偷偷地拿走四公主的一个发夹；四公主如法炮制拿走了五公主的发夹；五公主一样拿走六公主的发夹；六公主只好拿走七公主的发夹。于是，七公主的发夹只剩下九十九个。隔天，邻国英俊的王子忽然来到皇宫，他对国王说：“昨天我养的百灵鸟叼回了一个发夹，我想这一定是属于公主们的，而这也真是一种奇妙的缘分，不晓得是哪位公主掉了发夹？”公主们听到了这件事，都在心里想说：“是我掉的，是我掉的。”可是头上明明完整的别着一百个发夹，所以都懊恼得很，却说不出。只有七公主走出来说：“我掉了一个发夹。”话才说完，一头漂亮的长发因为少了一个发夹，全部披散了下来，王子不由得看呆了。故事的结局，想当然的是王子与公主从此一起过着幸福快乐的日子。为什么一有缺憾就拼命去补足？一百个发夹，就像是完美圆满的人生，少了一个发夹，这个圆满就有了缺憾；但正因缺憾，未来就有了无限的转机，无限的可能性，何尝不是一件值得高兴的事！
生不可免的缺憾，你怎样面对呢？
逃避不一定躲得过,面对不一定最难受,
孤单不一定不快乐,得到不一定能长久,
失去不一定不再有,转身不一定最软弱,
别急着说别无选择,别以为世上只有对与错,
许多事情的答案都不是只有一个,所以,我们永远有路可以走,
你能找个理由难过,你也一定能找到快乐的理由,
懂得放心的人找到轻松,懂得遗忘的人找到自由,懂得关怀的人找到朋友
天冷不是冷,心寒才是寒,愿你的心都是暖暖的,
人的长大伴随着一些失落,人的成熟附带着一些伤痕
好在有希望这东西,你总还可以去等；
好在人与人之间，距离产生美感；
好在生命里,快乐比痛苦多；
好在这个世界,还有很多美丽；
好在当你成熟的时候，你还不算一无所有！

教室常用标语集锦
(来自smbbjs）
 1. 细节决定成败，态度决定一切。
　　2. 小事成就大事，细节成就完美。
　　3. 习惯决定成绩，细节决定命运。
　　4. 习惯改变命运，细节铸就终身。
　　5. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。
　　6. 彩虹风雨后，成功细节中。
　　7. 要成就大事，先做好小事。
　　8. 莫放松点，莫轻视微。
　　9. 绳锯木断，水滴石穿。
　　10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
　　11. 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
　　12. 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
　　13. 态度决定一切，习惯成就未来。
　　14. 一朝习惯，万事易办。
　　15. 良好的习惯是成功的保证。
　　16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
　　17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
　　18. 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
　　19. 北大清华少年心，花香鸟语春天事。
　　20. 心态决定命运，自信走向成功。
　　21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
　　22. 自信人生二百年，会当水击三千里。
　　23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
　　24. 励志照亮人生，创业改变命运。
　　25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
　　26. 非学无以成才，非志无以成学。
　　27. 志强智达，言行行果。
　　28. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
　　29. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
　　30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
　　31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
　　32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
　　33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
　　34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
　　35. 志存高远，心系天下。
　　36. 志在千里，壮心不已。
　　37. 求真尚美，砺志笃行。
　　38. 惟理想点亮生命的精彩。
　　39. 志不坚者智不达，言不信者行不果。
　　40. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
　　41. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
　　42. 吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
　　43. 志高造就辉煌。
　　44. 明确的目标是前进的动力。
　　45. 功崇惟志，业广为勤。
　　46. 不读清华不肯休，我心一片磁针石。
　　47. 拼搏铸辉煌，状态定命运。
　　48. 要争就能赢，要拼才能赢。
　　49. 团结拼搏，求实进取。
　　50. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
　　51. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
　　52. 努力造就实力，态度决定高度。
　　53. NO SWEAT，NO SWEET。
　　54. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
　　55. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
　　56. 为了梦想，我们不懈努力。
　　57. 锲而不舍，存义精思。
　　58. 今天的努力，明天的实力。
　　59. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
　　60. 革命尚未成功，同志仍需努力。
　　61. 鲲鹏展翅自兹始。
　　62. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
　　63. 勤奋求学，熬墨蓄势。
　　64. 勤奋铸就辉煌。
　　65. 慎而思之，勤而行之。
　　66. 文学来自勤奋，高分源自拼搏。
　　67. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
　　68. 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
　　69. 天道酬勤，宁静致远。
　　70. 应知学问难，在乎点滴勤。
　　71. 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
　　72. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
　　73. 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
　　74. 耕耘于分秒，收获于细微。
　　75. 耕耘今天，收获明天。
　　76. 没有播种，何来收获。
　　77. 播种劳动，收获成功。
　　78. 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
　　79. 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
　　80. 生无所息，斗无所止。
　　81. 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
　　82. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
　　83. 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
　　84. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
　　85. 含泪播种，含笑收获。
　　86. 短暂辛苦，终身幸福。
　　87. 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
　　88. 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
　　89. 安逸的环境造就不出时代的英才。
　　90. 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
　　91. 含泪播种的人一定能含笑收获。
　　92. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
　　93. 一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
　　94. 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
　　95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
　　96. 精诚所至，金石为开。
　　97. 知识改变命运。
　　98. 知识就是力量。
　　99. 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。
　　100. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
　　101. 读书在于造就完美的人格。
　　102. 书是人类进步的阶梯。
　　103. 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
　　104. 效率资奔?成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力
　　105. 知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率资奔?能力
　　106. 知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。
　　107. 理想+信念+反思+意志+效率=大学。
　　108. 博学而笃志，切问而近。
　　109. 博学慎思，明辨笃行。
　　110. 精研博学，笃行仁德。
　　111. 学之染人，甚于丹春。
　　112. 博学敏思，立志共兴。
　　113. 人之为学，不日进，则日退。
　　114. 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。
　　115. 无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
　　116. 学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
　　117. 自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
　　118. 学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
　　119. 做人要厚道，求学要严谨。
　　120. 放弃时间的人时间也在放弃他。
　　121. 把握一个今天，胜似两个明天。
　　122. 抓住今天，才能不丢失明天。
　　123. 青春须早为，岂能长少年。
　　124. 分分秒秒，构筑辉煌。
　　125. 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
　　126. 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
　　127. 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
　　128. 不要让今天的懈怠成为一生的痛。
　　129. 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
　　130. 黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
　　131. 身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
　　132. 我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。
　　133. 宏图报党恩，志远为国强。
　　134. 尊师重道，爱国立德。
　　135. 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。
　　136. 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
　　137. 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
　　138. 弱者认命，强者抗命。
　　139. 驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。
　　140. 超越梦想，超越自我。
　　141. 超越自我防分化，挑战极限谱新高。
　　142. 厚德博学，自强不息。
　　143. 博观细取，厚积薄发。
　　144. 自强不息，厚德载物。
　　145. 自主自律，自强自信。
　　146. 自尊自爱，自重自强。
　　147. 埋头读书，抬头做人。
　　148. 勤奋踏实，诚实守信。
　　149. 求实踏实，落实诚实。
　　150. 守时诚信，勤奋踏实。
　　151. 不要让你的舌头超越你的思想。
　　152. 未出
　　土时先有节，至凌云处仍虚心。
　　153. 不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
　　154. 德能勤绩，彰显青春。
　　155. 诚信，诚实守信也。
　　156. 特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。
　　157. 比状态，比干劲，比落实，比毅力。
　　158. 自律，民主，团结，和谐。
　　159. 博学 审问 慎思 明辨 笃行
　　160. 往者不可谏，来者犹可追。
　　161. 历史是人写出来的，路是人踏出来的。
　　162. 逢一必争，逢冠必夺。
　　163. 静中显竞，竞中取胜。
　　164. 生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
　　165. 我用拥有的争取未来的。
　　166. 在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
　　167. 人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
　　168. 人到万难须放胆，模棱两可平常心。
　　169. 命运自己主宰，奇迹自己创造。
　　170. 知人者智，自知者明。
　　171. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　　172. 运筹帷幄之中，决胜考场之上。
　　173. 蓄势待发，有备无患。
　　174. 一分的浮躁，一分的遗憾。
　　175. 不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。
　　176. 莫为失败找借口，多为成功找理由。
　　177. 先做该做的事，再做喜欢的事。
　　178. 以宇宙为教室，牵自然为宗师。
　　179. 独木不成林，单丝不成线。
　　180. 独学而无友，则孤陋而寡闻。
　　181. 横绝学海，笑傲苍穹。
　　182. 凌翅九霄，问鼎苍穹。
　　183. 鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
　　184. 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
　　185. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　186. 守时守纪，团结拼搏。
　　187. 爱班爱校，重德重能。
　　188. 心中有集体，进步靠自己。
　　189. 团结进取，追求卓越。

   非常好的方法。借用了

谢谢你，学习了。