很高兴看到你们的学术争论，应该说这是一种非常好的现象，也是我们特别期待的！
这里，我想谈几点看法：
   第一，学术争论不要影射个人问题，我记得我在读研究生期间，导师给我上的第一课就是“要想做好学问，首先学会做人！”说的就是这个道理！我们在就学术问题进行争论的时候，只能就学术观点进行讨论，不能就个人的学术水平、知识造诣甚至为人道德进行随意点评，这是不好的！如果这样，就是那种“你把道理讲赢了，但你把人得罪了！”的结果，有什么意思呢？这就是我删改你们文章的原因所在！
    第二，对于传统的文化，我们需要而且应该尽可能全面了解，但全面了解并不是全面接受，你完全有理由只接受某一派的观点并由此生发开去，其实，世界上本没有真理，只有无限接近真理的道理，你们说呢？所以，对于你们的争论，我没有能力也不想给一个答案！
    第三，两篇文章都是好文章，否则我也不会同意发！“不立文字”一文能在现实中予以反思并得出自己的独到见解，应该说这种质疑反思的精神是非常可佳的，而且文章得到了很多读者的感应，这正说明你文章的独到之处，实际上第二篇文章中已经提到了这一点，那就是“不立文字”是“立文”之后的另一种境界，不可同日而语！
    “当立”一文能够将古代的观点更全面更准确地展示在读者的面前，足见知识功底雄实，其求真务实的科研精神也值得敬仰，作者不仅破了论点，而且还立了自己的论点，这也是非常可贵的，作者在如何解读文字这一点上有一些自己的体悟，也很值得学习！
                                             田恒平

　　补充一点：
　　当立文字一文已经在我刊第十二期发表，也许你们没有看到，不过文章我已经做了修改，没有那种令人难以接受的语气和帽子，但我实在没能想到，陈老师迫不及待地把原文贴在了论坛上。我知道这种行文风格会激发情绪，不过李老师也不要生气，这就是他的行文风格，就象当年鲁迅一样，人们也没有因为鲁迅的言辞而否认梁实秋等人的研究成果。
　　就我个人而言，我认为生活中很多东西是难“立文字”的，这是我的观点，我既不反对“不立文字”，也不反对“当立文字”，我认为是“难立文字”。这仅仅是我个人的一家之言。欢迎大家批评指正。

    其实，学术争论本来是一件很平常的事，你们双方也不必放在心里，相逢一笑泯恩仇嘛！说不定通过这次讨论，你们成了知心死党，我们还被蒙在鼓里瞎起哄呢！
    我跟两位都未曾谋面，只跟世滨通过一次电话，但我知道你们是两位有个性年轻人，因为从你们的言辞中我仿佛看到了年轻的我，年轻真好，敢想敢说。
    你们两位都具有很雄实的文化底蕴，有敏捷的思维和伶俐笔锋，这很难得，尤其在这个文化快餐盛行的时代，更是难能可贵，我真为中国教育有你们这一帮才子佳人而高兴，也为《班主任之友》有你们这样的作者队伍而窃喜，我想，你们的前途是无可限量的！
    前几天看到世滨在北京的《中小学管理》上发了一篇文章的，看来你一年写不少东西，是一个高产者！多给我投文章，当然，那是你的权利！你看，你在我这发的文章转载了几篇，可见我们杂志的影响力，编辑的精心雕琢也是有效的；
   李迪文风细腻，思维缜密，说实话，你的“不立文字”在编辑部博得喝彩一片，我当时说有这种境界的人一定是一位老者，没曾想你是一位小姑娘，佩服！我个人很喜欢你的领悟，生活也的确如此！你有很多有价值的东西，你应该整理一下，投过来，我看看！
    很抱歉的是我工作比较忙，主持这本杂志的编辑和发行工作，还有本科班的教学任务，科研任务，最近搞了一套丛书，上网和你们交流的时间比较少，非常抱歉！
    好象是刘成顶了我的观点帖子的吧，有点领悟力，就此再写篇文章呢！听虞兮老师说你告诉她自在我刊发表处女作以后，你一年发了30多篇文章，有这样的成就也不告诉我，怕我要你请客吗？
    对了，前几天我给你们写了贺年片，也不知道地址对否，不知道你们是否收到，先在这里祝福你们：新年快乐，心想事成！
                                                  

“难立文字”：
     一个层面是说要立文字，但要准立（表达要准确、价值取向要积极）、巧立（表达要巧妙、要简洁、要通俗）、慎立（行文要慎重，要对读者负责）；
    另一个层面就是说不立文字：“只可意会不可言传的东西”文字难达其意不如不立；“此时无声胜有声”的佳境文字便显得聒噪不如不立；“相对无言”文字显得尴尬不如不立，“泪眼相望”文字显得多余不如不立，母亲对孩子呵护的那种深切的亲情便无法立文字。。。。。。。还有眼神、心领神会等等，其实，生活中有许多时候文字显得无力而苍白，因为人是太复杂而多情的！
    第三个层面，现在有很多文字无病呻吟，或者冗长等等，这样立文字不如不立！当然，陈世滨老师强调的“如何立文”及其“如何解文”也是非常重要，他已经讲了，我就不讲了！见笑见笑！

李迪老师：
      你何不写一篇文章：‘教学经验当不立文字——再与陈世滨商榷”呢？

散文，随笔也是很有价值的东西，它只不过是生活的点点火花，显得稍稍零碎一点，写作时注意形散而神不散就行了，《读者》的文章大多是随笔，不是很有阅读价值吗？

我很奇怪，我们12月1日寄出的书，你们怎么现在还收不到！