[SIZE=4] 追梦老师，我是快乐相伴，前两天曾无意闯进您的帖子，感受非常受益，但不过那时心绪不宁，只是犹如匆匆过客，没有过多的驻足其间细细品味，真的好生惭愧！昨日与边城聊，边城嘱我好好跟您学习，看着您的网名，又猛然想起您好像是初荷姐姐提到过的那个曾经给她指点很多，帮助很多的那位老师。于是致电荷姐姐，证实确实是！而且姐姐说起您为人特别热情，真诚，建议我有困惑可以在您的贴子后跟帖。受初荷姐鼓励，于是斗胆把自己的困惑留在您的专贴里，肯盼前辈予以指点！[/SIZE]
[SIZE=4] 情形大致是这样的，班上有以父母离异的孩子，这个孩子平日里沉默、喜欢撒谎，而且终日惶惶不***，行为也比较懒散，但是这个孩子极为聪明，自我去年接手该班，虽然予以了孩子不少的鼓励和关爱，孩子跟我心情比较近，在学习上也大有改观，但是性格方面仍是不容乐观，孤独、恐慌、脆弱，我很想接近自己全力帮助他，却苦于能力有限，为此而心有不***。可以这样说，孩子特别有潜质，如果教育的方向对，火候恰到好处，是一个非常可造之材，我真的想竭尽全力帮她，却苦于自己才做班主任两年，经验不足，自身能力有限，不知如何去做？另外学校还有一名同样也是离异家庭的孩子，表现得更为脆弱，因为做值日时做得不彻底，组长令其重新打扫，居然要自杀，幸亏老师和同学及时制止才没有出事。让人着实担心。恳请前辈指点，面对离异家庭的孩子，我们该如何去帮助和教育他们！快乐期待着前辈的帮助，谢谢！[/SIZE]
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