[ALIGN=center][COLOR=#0000ff][SIZE=3][B]班主任工作半月谈7月27日研讨记录[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
 
讨论主题：新当班主任，怎么办？
讨论时间：晚7：30——9：30
参加人员：郑学志、钟杰、王莉、温爱娟、马彩云、李程、李靖华、赵冬、高飞、王立文、
          徐大雄、高顺杰；
讨论主持：高顺杰；
记录整理：高顺杰；
讨论提纲：1、“新班主任”的界定，
          2、新班主任的优势。
          3、新班主任的岗前准备。
          4、新班主任工作中的注意事项。
          5、给新班主任的建议。
主要内容：
[B]1、“新班主任”是指什么？[/B]
李程（雨巷的丁香）：
这个新班主任可能是只刚参加工作的班主任呢？还是做了很久的老师，现在才做班主任的？年限不同，可能要考虑的问题不同。
钟杰（艾岚）：
对啊，新班主任是指才从学校毕业当班主任的呢，还是工作多年，但还是第一次做班主任
温爱娟(zqw632)：
教师专业化成长过程分：准备期 适应期 发展期 创造期，我想这个新老师应该算适应期的。
准备期是在师范院校
郑学志：
我想为了简单起见，我们讨论还是[COLOR=#ff3300]把新班主任定位在刚参加工作的老师做班主任，这样有代表性一些。[/COLOR]大家说呢？
马彩云（月影）：
赞成，我就是那样准备的。
钟杰（艾岚）：
年轻的班主任，刚参加工作的班主任教师。
郑学志：
是的，这样便于讨论，也有实际指导意义些。
王莉（云舒）：
年轻人更需要帮助，我们的讨论才更有价值．
高顺杰：
赞同师傅，我们所言的新手班主任应当是指大学毕业参加工作不久就担任班主任的老师。像我这样工作三年后才担当班主任的也可以算在列，毕竟还没有多少工作经验。
[COLOR=#0909f7]小结：
把新班主任定位在刚参加工作就当班主任的老师，是很有现实意义的。但是我们的讨论除了对新班主任有用，对我们这些有过班主任经历的老师来说同样有用。毕竟新班主任也有着他们自身的优势，而这些东西恰恰是我们这些当了多年班主任的老师可能丢失了的财富。我们可以从讨论中去明得失，补不足。
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[B]2、新班主任的优势是什么？[/B]
高顺杰：
年轻班主任有自身的优势，下面我们一起来探讨优势之所在？
温爱娟(zqw632)：
年轻班主任有他的优势：由一名学生转化为老师，他们有着年龄的优势，青春有活力，有对教育事业的激情。什么都会感到新鲜，喜欢去尝试，更有一颗童心，思想和行动上贴近学生，学会很容易接受这位老师。
王莉（云舒）：
年轻班主任的优势：
1、帅哥靓女，年轻有活力，学生喜欢。
2、热情，有新意，不受框框约束。
3、知识结构全面，懂得多，学生佩服。
李靖华（水草）：
1、有激情2、劲头足3、视野广4、观念新5、和学生易沟通6、形象好
赵冬（winter）：
年轻教师的优势：1、思想活跃，没有老教师那些陈规陋习；2、年龄与学生相差不多，与学生的思维方式、看问题的角度有相似之处，容易与学生打成一片，被学生接受。3、刚参加工作，新鲜劲没有过，有工作激情；4、若是没有结婚或没孩子，家庭负担小，有比老教师更多的时间和精力；5、知识结构比较新。
王立文：
赵冬老师归纳的很全啊，家庭负担确实是个很重要的印刷。
徐大雄：
2、新手班主任的优势在哪里？ 顾名思义，新手班主任，他的优势主要体现在以下几个方面：
一是年龄优势，一般来说，新手班主任大都是指刚参加工作的年轻人，这样的班主任与学生之间的年龄存在的差距最小，容易找到共同的话题，不像年老的班主任，容易让学生产生有“代沟”的想法，这在与学生进行思想交流的时候，容易找到共同的话题，便于思想工作的顺利开展。
二是知识优势，作为新手班主任，大都是刚从学校毕业的学生，在大学（中专）所学的有关教育方面的专业知识与目前的教育实际联系紧密，具有较强的指导性和实践性，也就是说，新手班主任所学的专业知识大都不是很陈旧的教育知识和理论。
三是新手班主任年轻力盛，有足够的时间与学生进行“周旋”，无论是对于班级管理还是差生转化和优生培养，也就是说，新手班主任有相对多的时间进行班级管理工作。 四是创新意识强，容易形成有活力的班级氛围。由于 新手班主任大都刚毕业，对自己的学业和前途充满信心，踌躇满志。也就是说，新手班主任更有激情去开展工作，班级在新手班主任的带领下可能会取得很不错的成绩。新手班主任大都没有太多的陈旧观念，可以更快地接受当下先进的班级管理思想，更加有利于班级发展。
马彩云（月影）：
看了大家的和网叶的，我的不用发了，大家所见略同。
郑学志：
对，大雄总结的这些确实很好的，大雄费心了。大家可以好好地琢磨琢磨一下。大雄负担很重，带孩子在做健康矫正治疗，时间很紧，但是却做了充足准备，值得学习。
高顺杰：
大雄把新手班主任的优势归纳为：年龄、知识、时间、创新意识、 大家看是否准确？
郑学志：
童心和激情我觉得不能够缺少，缺少这两个地方，对新班主任评价是不完全的。
马彩云（月影）：
还有一点，新班班主任不太计较自己的得失。
郑学志：
对，月影补充的也很好。总结的时候要注意汇总。
王莉（云舒）：
月影补充的好，是有些老教师，越老越计较，而且圆滑世故。
高顺杰：
我本来以前不计较的，但现在也开始计较了，比如有些分觉得扣得不该，我也会去咨询扣分的老师，并和他探讨。
马彩云（月影）：
师傅说的是。我觉得我现在就有些计较了。
马彩云（月影）：
我们学校不少新班主任就比老班主任做的好，大概因为我们不重视成绩，活动搞得多的缘故。
李靖华（水草）：
新班主任观念新，劲头也足，有很多老班主任光靠吃老本，缺少上进心，所以被新班主任超过也很正常。
郑学志：
我记得我们那一届分去了十个年轻老师，5个做了班主任，一个年级有9个班，结果，学校各项工作在前面的，新班主任就占了四个。所以校长说，班主任要换新的，换新的才活。呵呵。所以，我们那一届的老师，真的很不错。
马彩云（月影）：
我想氛围也很重要。
王莉（云舒）：
上进心最重要，只要想要做好，就会千方百计想办法。
王立文：
年轻班主任有激情，有干劲，有亲和力，学生容易亲近。
马彩云（月影）：
为什么很多新班主任工作不咋的，学生却很喜欢他，难道仅仅是年轻？不，是他们的学生观念很好，有激情，不老气横秋。
钟杰（艾岚）：
呵呵，这是人的本性，谁都喜欢年轻有活力，观念新，跟自己合得来的人啊。特别是一些男教师，帅气又擅长体育运动，学生就更喜欢了。
郑学志：
这一点，还和实习班主任受学生欢迎有相通的道理。
温爱娟(zqw632)：
好像我们讨论过一期教师是吃青春饭的么，里面有相似点。
钟杰（艾岚）：
新班主任受学生欢迎肯定有其年龄和知识、童心、激情等的优势，但是，班主任工作毕竟不过是琐碎的，所以只有始终如一坚持下来的才会真正成*****。
是否受学生欢迎与班主任的性格也有很大关系。据说有的班主任工作做得相当棒，但她说话咄咄逼人，对学生说话如此，对同事说话也如此，大家都怕她，学生也因为她说话的语气讨厌她。还听说过一个这样的班主任，他的班三年下来，哪一样都在第一，第一届教下来，就是名师了。可是他的学生恨他恨得要死，因为他使各种阴招，学生有苦说不出，读书时怕他，读完之后恨他，纷纷谴责他。
赵冬（winter）：
同意艾岚姐，我还认为跟班主任责任心有很大关系，而且班主任也应当是一个学习型的教师。
郑学志：
其实我们每次讨论，都有很多很好的思想，但是我们总结的时候过于流水账，没有提炼。像现在讨论的第二个问题，总结一下，就是很好的教育思想，对我们保持年轻的魅力一样有好处。我们在讨论新班主任的时候哦，不要只给别人想办法，还要给自己找药方，医治老班主任一些的毛病。
钟杰（艾岚）：
是的，老班主任容易产生职业的倦怠感。
[COLOR=#0909f7]小结：
经过讨论，我们把新班主任的优势归结为：
1、年龄优势，充满青春的活力与激情，与学生的心理距离近（童心尚存），学生喜欢；
2、知识优势，知识结构新，观念新，易于接受新事物，学生佩服；
3、时间优势，家庭负担轻，可以有更多的精力投入工作；
4、思想活跃，上进心强，没有既有经验的束缚，工作容易创新出彩；
5、工作中不计自身得失，时刻为学生着想，没有职业倦怠感；
当然，我们归纳的新班主任的优势只是就整体而言，我们也不否认新班主任有着自己的不足。我们认为班级管理的成*****与否，与是不是新班主任没有必然联系。新班主任只要能够发挥好自己的优势，一样可以干出精彩。
在分析新班主任优势的同时，我们也找回了有过多年班主任经验的老师曾经具有而现在有可能逐渐丧失的一些可贵的品质与素养。老班主任多向年轻班主任学习，对我们保持年轻的魅力，弥补自身的劣势是有好处的。
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[B]3、新手班主任在正式上岗前要做好哪些准备？[/B]
高顺杰：
新班主任在上岗之前如果能够科学分析自己，明确自身的优势，再准确定位自己，哪他的工作一定可以旗开得胜，但这得先有个精心准备的过程。
郑学志：
那么，我们今天就讨论刚参加工作的班主任要做些什么工作？刚参加工作的班主任主要不知道要做些什么事情，热情有，精力有，干劲有，就是没有方向。我觉得我们今天的讨论，就要为新班主任开展工作提供一个技术层面的支持。
请大家说说新手班主任在正式上岗前要做好哪些准备？ 钟杰（艾岚）：
呵呵，首先去买一本《给年轻班主任的建议》，张万祥老师主编的。
高顺杰：
买书，学习理论，算是知识能力的准备吧。
徐大雄：
作为一名新班主任，我觉得应该要做好如下准备：
一是思想准备，因为当上班主任之后，身份便会发生看不见的变化，由一个普通的任课教师变成了这个班的“班头”，你就是这个班的“领军人物”了，作为班主任就应当相应地进行心理调适，有足够的思想准备，要与学生一起努力，共同进步与成长。要实现自己角色的转变，从思想上与自己所带的班级融为一体，并把自己置身于这个集体之中，也就是说要有一种归属感，并明白自己的责任与义务。 其次是工作准备，当班主任除了有与学生同甘共苦的思想准备，还得进行相应的工作准备，如开学初要将本学期或是某学段的工作有一个大致的设想与筹划，做到心中有目标，行动有方向，也就是说要有一个自己的工作计划，再根据工作计划采取相应的措施，如每月的活动主题分别有哪些，针对学生的不同学习时段，班主任会利用哪些相应的活动对学生进行教育和引导，并尽可能将工作设想和措施形成书面材料，将班级管理好。
温爱娟(zqw632)：
客观上有教学、思想教育、人情交际方面的准备。主观上要做好心理适应期的准备。
马彩云（月影）：
心理上作好吃苦、“受气”、失败的准备、期望值不要太高； 亮好第一次相，着装说话都要注意； 列好提纲，想到一件事情立马记下，做好划沟，这样很有成就感，也谨访自己忘记什么事，毕竟初当班主任还不能事事了然于胸； 认清全班同学的名字（能记住则更好）； 如果有学生的资料，事先了解他们的身高等特点会更好，这样能提前***排好座位和床位，学生来到以后学生能按部就班的进入学习状态。当然让他们自主选择同桌座位也挺好。 把教室打扫、布置好，如果能显示出老师的才华会更有效果； 提前准备好发言提纲，开好第一次班会； 备好第一节课，让学生感受到你的博学，并一下喜欢上你； 这样你就会成为他们的偶像，想不成*****都难喽。
王莉（云舒）：
1、时间准备：开学前，提前备课，备得越多越好，把教案提前写出来、把课件提前做出来。一般来说，班主任都是担任教学任务的，一开学面对学生，班级问题千变万化，有些是不可预料；刚开学事务性的事情也较多，对起始年级，学校***排的活动也较多，不管是新班主任，还是老班主任，都会忙得团团转，只是新班主任们会焦头烂额，会疲惫不堪，顾此失彼。而教学也是很重要的，教学是否精彩，也直接影响你在学生中的威信，所以，在开学前，把能做的又必须要做的事情做好，腾出时间和精力，应付班级工作，是非常重要的。
2、教育技能、教育理念准备：看相关的班主任书籍，上像我们这样的论坛。
3、情感准备：拿到花名册，记学生名字，了解家庭情况，了解小学状况，尽快尽多尽准确地记入脑中。
王立文：
我记得我上岗前什么准备也没有，稀里糊涂的就开始了，很茫然的。那年的带班情况很不理想。
我想的话应该向老教师请教一下带班的经验，读书学习理论知识。另外也学习一些心理学方面的知识，现在的学生不好对付的。很多不良心理需要我们班主任疏导的，没有必要的心理学方面的知识肯定是不行的。要有必要的心理准备，因为师范学习学习的理论知识很想针对性不强。很多棘手的问题在原有的知识库中难以找到答案。这时就可能不知所措，没有了方向。
一定要有心理准备，在为出现问题之前最好有个处理的预案，就像魏书生说的那样在20秒内想好对策。
高顺杰：
需要身体的准备吗？身体是革命的本钱嘛。 温爱娟(zqw632)：
但凡能做老师的，身体应该没什么大问题
李程雨巷的丁香：
身体只要一般就可以了。中国人很难有全部健康的。 钟杰（艾岚）：
准备：
心理准备：准备着失败
知识准备：阅读《给年轻班主任的建议》
过程中:如教小学，就要阅读《小学生心理案例分析》，初中、高中相应
高顺杰：
刚才大家所提的需要准备的方面归纳起来：有知识技能、思想情感（心理）、教学准备、人际准备，还有什么，大家一起归纳一下？
郑学志：
顺杰这次反应很快啊，我们大家就从这些方面谈谈要做哪些准备吧。
温爱娟(zqw632)：
还得找一个师傅，有经验的那种。应该订一些计划——班主任工作计划，学科计划之类的，免得忙又盲。
高顺杰：
计划确实应该在工作之前就制好，但如果是开学才知道自己教的班级和学生，计划是不是可以只先做个总体计划。
钟杰（艾岚）：
那要看各个学校的***排，学校本身有一个大的计划，班主任的计划也要按着学校走，但自己心里一定要有小计划。
王莉（云舒）：
顺杰的总结漏了我说的＂时间准备＂，这一点很重要，很多新手开学两周就顾不上备课＼改作业了．我们学校要求上课有课件，要么没有，要么天天熬夜，很快就上火出毛病，牙痛＼李靖华（水草）：
赞同云姐说的时间准备，在假期做好充分的教学准备，可以避免刚开学时的手忙脚乱，顾此失彼。
高顺杰：
对不起，王师姐，我以为教学准备可以包括时间准备呢？那就另列一条吧。
王莉（云舒）：
还要把自己从头到脚收拾好，发型、服装、手机铃声、提包等等，哪个细节出问题都会影响给学生、家长的第一印象。（形象准备）
钟杰（艾岚）：
一般学校都会要求教师提前一周做准备的，提前一周，把教室收拾好
把学生的情况摸清楚。
温爱娟(zqw632)：
哈哈有时是开学了才知道教哪班的。
钟杰（艾岚）：
小学可能是。初中即便没分班，但学生有哪些是知道的。
王立文：
我要带初一了，现在学生不知道底细呢？我现在手中只有学生的姓名。
钟杰（艾岚）：
可以通过小学班主任，把优秀的、表现不佳的弄清楚，尤其表现不佳的，一定要找小学班主任弄清楚。
王立文：
如果情况许可的话，我们可以了解一些学生的家庭环境，教育方式。这样我们开学时教育学生的针对性要强一些。
王莉（云舒）：
立文要做些暗访工作了，心中有数会主动些。
钟杰（艾岚）：
有些学校有很优良的传统，就是开学前一周要对新生进行家访。
王立文：
家庭教育的重要性这些年才被我们所认识，我们可以通过家访和家长达成一些共识，使家长能配合我们来做学生的思想工作。那我们就不是孤军作战了。
李靖华（水草）：
我们也不方便提前了解学生情况，他们多来自农村，只好等开学的前几天通过自我介绍，察言观色、谈话交流来摸情况，工作有些被动。
钟杰（艾岚）：
主动出击了解学生比等到学生来了再了解更好，因为学生到了一个新环境，总是要装一段时间。
李靖华（水草）：
我只记得初当班主任时，带学生看病把我忙晕了。由于学生年龄小，初次住校，照顾不好自己，感冒、胃病......一天10几个生病的，我总结出班主任还得备个小药箱，如体温表及常用药等。并且准备一堂生活自理课。
温爱娟(zqw632)：
水草姐，您说得太对了，我们班主任真得有个小药箱
高顺杰：
我们学校就有医务室，这点可以不用准备。
钟杰（艾岚）：
如果学校有校医，班主任会轻松一些，没有的话，真是这样的，我以前家里都准备得有各种药，学生简单的小感冒，我都可以给他们配药。
李靖华（水草）：
学校的医务室是象征性的，一般的病看不好，且晚上不开门，老师要带学生去校外的门诊，学生初来乍到，人生地不熟，老师就只好带着去了。有时陪着输液，一个晚上就过去了。不过后来就好了，他们可以自己去了。
钟杰（艾岚）：
这样的付出正好拉近师生关系啊，付出值得。
王立文：
也要保护好自己，看病如果不是很重的话，最好和家长商量一下治疗的方案，有时我们吃亏了，家长还有怨言。
我见过一个家长，老师给他的孩子看病了，他说，医院的条件太差，治疗的不到位。
钟杰（艾岚）：
其实，对教育理解得越深刻，带班越小心了，之前什么招都用，除了死打学生不用，呵呵。所以从外显来看，班级比较成*****，但事实学生到了高中并非那么回事。
王莉（云舒）：
“对教育理解得越深刻，带班越小心了。”同意艾岚，我也有这种感觉。
李靖华（水草）：
针对住校生而言，班主任还要负责财务管理，学生零存整取，我们作现金出纳，非常繁琐，因此一个实用的记账本和手提包也很有必要。其实这些开始没有预料的，只记得我开始累惨了，忙晕了。
高顺杰：
水草姐说的财务管理准备我也深有体会，我现用的是专用财务账本。
赵冬（winter）：
准备：1、做好本学期乃至中学阶段几年的教育计划或班级计划，正式把班接到后，再做调整。 2、准备一些入学初期用的物品，比如，为了了解学生的情况，我们可以制作一张学生综合情况调查表，在学生刚入学生由学生填写。 3、做好本班教室的卫生，及公物情况。有住宿生的，可以考察一下自己班的学生宿舍。
高顺杰：
冬哥说的物品准备很重要，还有必要的文件要先打印出来。
郑学志：
要做哪些准备，过来人最有发言权，我们可以从工作需要来看，顺着我们那时候的笑话、或者失败，就能够查找到需要做什么准备了。
温爱娟(zqw632)：
有没有不失败的呢？大家都是经历失败过来的么，我真是失败过好几年呢？
钟杰（艾岚）：
我最开始带班是失败的，并且失败了还不自知。
马彩云（月影）：
我第一次带班很成*****，而且我并不是师范类毕业，对教育学心理学一点都不通。
使劲回忆我第一次当班主任，开学前二天说让我到前勤代课，兼带班主任。可怜我这非师范类毕业生，一点心理准备都没有，一点教育学心理学的知识储备都没有，在班级里拼命的扑腾起来。结果让人吃惊，在我鸡飞狗跳般的带班方式下，同学们竟较一年级在各方面进步神速，一方面是各项活动积极参与，充分显示班级的凝聚力（一年级时士气低迷）；一方面是在学习上，每一门都比平行班好很多，有一门竟相差二十多分，到了三年级，有的同学进入对口单招班，同专业的同学组成一个班，前十名有九个班是我们班的。那个班级并被推荐为国家级先进班集体（这项荣誉自此以后便没有了）。自豪啊。十年过去了，我一直在思考我是凭什么“一下子成*****”的（如果那算一种成*****的话）。可是始终不得要领，现在好好象悟出了一点。
钟杰（艾岚）：
这个学生素质也是有关系的
马彩云（月影）：
是的，和前任打好的基础密不可分。因为前任很霸道很权威，猛一换我这样好象很温和的学生一下子受不了了。呵呵。
马彩云（月影）：
第一次带班就成*****的原因总结：
第一是全身心的投入。每天脑里想的心里装的就是学生学生，甚至晚自习放学了还不舍得离去，就站在门口看着他们一个个走出教室。学生问老师有事吗，我还有些不好意思，摇摇头。 第二是天性中的平等意识。同事们都说我有亲和力，我想就缘于我的平等意识。我那时还不懂什么民主平等，但我天性中就有一种很朴素的观念，人和人之间是平等的，哪怕你是国家领导，和我也是平等的（当然现在感觉又不平等了，呵呵。），所以我认为我和学生之间也是平等的，有事我爱和他们商量，不下命令，只是问你们说这样行不行，学生们大概从来不知道老师对自己还有这样的态度，所以很积极参加集体活动，哪怕是为老师。 第三是有很高的敏感度。我自己比较敏感，所以很善于察言观色（仅限于孩子），看到谁表情不对劲，就加以疏导，那时还不流行写周记，我为了和她们沟通方便，率先进行书面交流，形成了习惯。这些也让学生感觉新鲜。 第四是偶尔的霸道（坚持原则不妥协）。呵呵，我脾气不好，典型的情绪挂帅，遇见解决不了的问题先是恶狠狠的说几句，甚至是体罚，然后就控制不住的流眼泪。学生们就开始哄我高兴，有一次我竟打了他们的手心，罚站两节课，还让他们抄尊师手册二十遍。我自己则在一边流眼泪。学生们抄到半夜，竟没有一句怨言，还说让老师伤心了。后来我才知道有个学生是发着高烧抄写的，我心里那个悔啊。现在想起依然悔不当初。
…… 王莉（云舒）：
我第一次带班好像也比较成*****，一个学期下来，样样领先，全年级前十名有我班七个。给同年级的几个老板主任弄得不好看。心劲儿很重要。但那时是在我上班五六年之后第一次做班主任。之前一直不想做教师，心不在焉，一心想往外调动。学校上上下下都知道我“不务正业”，“心不在焉”。在我决定***心学校之后，就主动接班主任了，我当时定目标用两年时间转变大家对我的评价和印象，所以，可能是拼足了力了，而当时并没有觉得累，只用了半年，就“脱颖而出”了。所以，目标和心气劲儿还是最重要的。
郑学志：
月影的意见很详细，呵呵，很好。
马彩云（月影）：
师傅那不是意见哩，呵呵，是我自己回忆的，没想到要发出去，是看到爱娟的话才发了了出去。
温爱娟(zqw632)：
月影姐发得好。
我那时也是很情绪化的，可能就是年轻老师喜欢犯的错。
钟杰（艾岚）：
嗯，之前我也是很容易被情绪所操控。
马彩云（月影）：
这偶尔的霸道现在想想是坚持原则，归结起来是严慈相济。
钟杰（艾岚）：
所以，年轻班主任还得为自己找一个发泄情绪的渠道——千万不能是学生。
王立文：
情绪化是刚参加工作的共性，我那时也很冲动的，有时很体罚过学生。
温爱娟(zqw632)：
情绪更不能带回家，我那时都分不清学校和家里，总是郁闷得很。
李靖华（水草）：
我们好像没有发泄情绪的对象呢。
钟杰（艾岚）：
我是回家听歌，先听靡靡之音，听得黯然神伤，然后听聂耳的《金色狂舞》，呵呵，很快就把自己的恶劣情绪治疗好了
马彩云（月影）：
好啊艾岚，我也试试。
高顺杰：
大家联系自己的实际为新班主任的上岗准备提了很多建议，是不是还有需要补充的呢。
郑学志：
我发现大家讨论确实很活跃，但是，我想问大家一下，你们初当班主任的时候，难道没有激动的感觉？没有对自己的角色定位想过一下？[COLOR=#f73809]做什么样的班主任，其实是最重要的。把自己定位在什么样的班主任，就会去做什么样的准备。如果是做一个保姆式班主任，那么学生生活上的小细节就会事必躬亲，医药箱是需要的。做一个放手的班主任，可能组织工作是第一位的。做一个亦步亦趋的班主任，掌握学校评估要求是必要的。做一个撞钟班主任，那就什么也不要做。[/COLOR]
在讨论准备工作的时候，我觉得首先要明白一点，自己想做什么样的班主任。这才有具体的要求。可能，这也是大家说的思想准备方面一个重要内容。很多老师做班主任，首先是凭借热情和良好愿望，其次才是学校评估，很少有班主任想过，自己想做什么样的班主任。
我初做班主任，就是想做一个和以前老师不同的班主任，因为从小学到高中，我没有遇到小说中那么好的班主任，因此，做一个平等亲和的班主任，就是我最初的理想。尽管当时我有些措施也很专制，但是，我很多方法，还是让学生耳目一新。这是因为我对自己定位有一些模糊向往，虽然不很具体，但是有一个方向。我觉得，这一点，大家不能够回避。
钟杰（艾岚）：
我觉得我当时很模糊，因为我当初根本就不愿意当教师，当教师都是被迫的，然后***心下来，就是凭着年轻人的一股冲劲和不服输的性格蛮做。那个时候的学生吃老师蛮做的那一套啊，现在不行了，呵呵。
王莉（云舒）：
我也是，我当班主任就是要以那个班的成绩来转变学校对我的“不***心”的看法。
温爱娟(zqw632)：
我没有什么远大的目标。
郑学志：
我觉得技术上的准备其实是小事情，首先是自身定位上，很重要。那样你才知道，你究竟是成*****还是失败的。技术上的准备，说实在话，很多新班主任比老班主任一点也不差，关键是用心不用心，很多用心的班主任，处事细心，想问题周到，比老班主任还像班主任。
王立文：
我想都有一个从模糊到清晰的过程的。现在很多的班主任都是任命的，做事基本是完成任务，没有什么主动性的。这样很多的工作很被动的，只要学生不出事他们认为就可以了。  
李程雨巷的丁香：
我们很多人做班主任，都是学校逼出来的。呵呵
钟杰（艾岚）：
我当时是因为初一分班时，家长有点见识的学生都不读我的班，就算分到我班也换走了，我不服气就死命地干，呵呵，要么不做，要么拼命做，结果效果奇好。
温爱娟(zqw632)：
我发现以前在学校里当过学生会干部的，很快在单位会脱颖而出，成为优秀老师。
高顺杰：
我是高兴地接受班主任工作***排的，第一年做班主任时，我的想法跟师傅说的差不多，想与身边的老师不同，但又定位模糊，想追求不一样的方法，不一样的效果，却总陷入模彷身边教师的尴尬，做得很不好。
温爱娟(zqw632)：
我想这就是师傅说的定位高的缘故吧
王莉（云舒）：
现在做班主任就有章法的多了，做智慧型的懒惰的班主任。
郑学志：
其实做得好的班主任，都在做班主任之前，对自己工作进行了很多展望，比如说李镇西，是有备而来，准备很充分，认识很深刻。他们清楚知道自己要做什么，明白自己在做什么，不像我们这样被动。我们几乎都是被学校领导逼出来的。都是懵懂做班主任，然后做出了经验，呵呵。
钟杰（艾岚）：
后来是爱上了，作出味道了，才定位的。
李靖华（水草）：
初作班主任我就是想着要善待我的学生，刚开始真的就像保姆一样的照顾他们。所以搞的自己很累，后来就逐渐想办法让自己变得轻松起来。第一届学生是出了一些问题，感觉送走他们以后，才积累了一些经验。
马彩云（月影）：
“很多老师做班主任，首先是凭借热情和良好愿望，其次才是学校评估，很少有班主任想过，自己想做什么样的班主任。” 师傅说的是，我正是那样盲目的做班主任的。我并不是前勤教师，在生产处带学生劳动呢，学校缺老师才把我弄到前勤去，还让当班主任，大家都在议论呢，看这个马彩云咋整哟。我的天神啊，哪里还有什么心理准备，硬着头皮就上。 钟杰（艾岚）：
其实新班主任想要一做就成*****，想法固然好，但经验必须是要累积的，知识准备得越充分，迷茫的时候会少一些，所以，新班主任要有心理准备，那就是失败
高顺杰：
钟师姐的意思是不是也可理解为，期望值不能太高，定位要实际点，要对现实有清楚的认识，道路是曲折的，前途是光明的。
钟杰（艾岚）：
面临失败时不气馁，才能转败为胜，我发现很多新班主任一旦失败了，就灰心丧气了，不干了。 不少从学校出来的年轻人都很理想，他们把事情看得很简单，对自己的定位很高，结果理想与现实发生冲突，立马就灰心丧气。
马彩云（月影）：
水草姐说的是，有的时候凭着善良的本性摸索着做，应该不会出大问题。
王莉（云舒）：
大多年轻人都脆弱，开始越自信，挫败感越强。
钟杰（艾岚）：
我几乎天天听到年轻班主任说，怎么现在的学生这么不听话，想当初我们怎么怎么……
温爱娟(zqw632)：
“昨天差点辞职，因为领导把我班一个优秀的学生转到了另外一个平行班。后来想，做人何必认真，算了吧。”这是一个新老师说的话。
王立文：
学校如果成立一个一帮一的活动，让有经验的班主任带着年轻的班主任，这样可以给他们以指导。
李靖华（水草）：
是啊，第一届学生和我感情特别好，就算是违反纪律没上完初中的，也没有埋怨的，见了面都亲热的很。
马彩云（月影）：
同意立文，我觉得也是，这样可以让新班主任少走很多弯路。
钟杰（艾岚）：
这要看学校的体制，如果学校没做这样的***排，年轻的班主任就要主动去找有经验的班主任指导，因为这些班主任懂得把失败转换。
高顺杰：
大家说的我很有同感，我就是你们说的那种挫败感很强的人，让学校实行“一帮一”的制度，不少学校的可能性不大，他们的德育工作说起来很重要，做起来次要，忙起来忘掉。自己主动寻求帮助到是很可行的，我现在的年级组长就很热心，经常指导我的工作。
李靖华（水草）：
立文的建议好，我们学校***排班主任时也注重新老搭配。
郑学志：
呵呵，难怪艾岚一直强调新班主任首先要做好失败的准备啊。可是，我们也发现，其实很多新班主任，做班级工作一开始就很不错，甚至迅速成为学校名优班主任呢！这个现象很普遍啊！其实，你能不能够做好，并不是总要做十年八年，一年也能够把班主任做得很好呢。我说的这个现象，应该在各个学校都存在吧。
王立文：
我感觉我当初就是乱走的，第一年走的很不顺利，男生、女生都不买账。
后来有个老班主任给我支招，要给他们点颜色。就是我的手段太软了。那时我很喜欢体罚学生，学生看见了我像老鼠见了猫子。成绩也好了不少。但最后由于体罚家长找到学校，我受到了批评。
郑学志：
我发现今天的讨论有点自由，呵呵，也很好。我建议大家在作业中重点考虑下面几个方面的问题，不要不动笔，不然讨论就不会出具体成果。每次热闹后，要有记录。
[B]技术准备：[/B]工作有哪些常规？有哪些必须做的套路？哪些是可以创造发展的，哪些是必须做的？想好这些，心理才会有谱，才会不慌。其实初做班主任，是需要一些明确的、具体的工作范围的，这样才会不乱。我在《招招鲜》第一节里好像就说了这个问题，大家不妨看看。
[B]思想准备：[/B]我觉得倒还是其次，准备做班主任，一般都会努力做好。真正很失败的不很多，除非性格不适合。所以，我觉得思想准备，重点还是在自己的定位上。为什么很多新班主任工作不咋的，学生却很喜欢他，难道仅仅是年轻？不，是他们的学生观念很好，有激情，不老气横秋。
[B]教学准备：[/B]应该不是我们班主任讨论之内的。不过一般班主任都要上课，因此讨论也无妨。这个准备关键是和班主任工作的时间冲突处理问题。
[B]人际关系准备：[/B]这很重要。1、拜一个师傅，找一个依靠，都能够减轻自己的负担。2、接班前和任课老师谈一次心，开一次会也很重要，他们会支持你。3、和家长谈好一次话。4、社会关系处理（可以略，但是要有思想准备）
[COLOR=#0909f7]小结：
经过讨论，我们统一了认识：方向比努力更重要，新班主任岗前准备最重要的是定位自己，在分清自己的优势的基础上，明确自己想成为什么样的班主任，能做什么，不能做什么？再有的放矢地去开展工作。
定位好自己的发展方向后，新班主任当然得做好技术上的准备、教学工作准备、人际关系准备、形象准备等具体准备。这之中，每一个方面的准备都包含了若干个细节，很遗憾我们在讨论时对这些细节深入得还不够。
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[B]4、新班主任工作中的注意事项
[/B]高顺杰：
岗前作好了充分的准备，但理论的东西是否能为我所用，新班主任心里是没底的。认识只有经得起实践的检验才是正确的认识。在真枪实弹的工作中，为了少走弯路，少犯错误，新班主任在班级管理中要注意些什么？请大家也谈谈自己的看法吧。
赵冬（winter）：
据说有一位老师，他对学生的学习特别重视，经常研究如何让自己班有浓厚的学习气氛，但对学生的行为习惯的养成几乎不管，对学校的各项评比是绝不配合，学校组织的各种活动不爱参加，宿舍内务，教室卫生的各项评比不爱去管，学生的思想工作也不太会做，学生犯了错，就会跟学生发脾气。他绝对是一位好教师，但不是一位合格的班主任，这可能与他的性格、认识等有关。
温爱娟(zqw632)：
做班主任太感情用事也不行。
李靖华（水草）：
有些新班主任生活太潇洒了，不太把学生当回事，他们忙着考研、考编，不***心教学，也就不太用心，班级也比较乱。因此，老教师也好，新教师也好，责任心是最关键的。
赵冬（winter）：
水草姐说的现象也有不少呢
郑学志：
水草说的班主任是做不长久的，也不是我们要学习的榜样。因为那样的班主任，本来就很勉强，呵呵
李靖华（水草）：
师傅说的对，这些班主任时做不长久的，可年轻人有不少这样的。
王立文：
应该说各种情况都存在，我们主要应该看主流的。
高顺杰：
那样的班主任也用不着我们为他支招。
李程（雨巷的丁香）：
那样的班主任，我觉得结局只有一个——换。
钟杰（艾岚）：
听说有两个年轻班主任，一，她的学生总找她借钱，开始还还，后来就不还了，上学期期末，有个学生跟她借钱，她没借，结果那个学生在语文考试时，就罢考。另外一个是学生要他请吃饭，他带了7个学生去，点了150多元钱的菜，结果学生说，菜点少了，档次差了，气得那个老师要命。有人问我遭遇这些事情没，我笑着说，我舍不得把自己的钱给学生花。
郑学志：
艾岚的故事很有味道。
王立文：
在私立学校可能多些，我们这里基本没有这样的学生。
高顺杰：
钟师姐这也算是给我们年轻班主任的忠告了，不要把自己的钱轻易花在他们身上。
郑立平：
所以说不重则不威
温爱娟(zqw632)：
可以小恩小惠，但数目大的，我还做不到，也不必做
郑学志：
不是不借钱给他们，而是借钱本身就是一种教育，是很好的诚信教育机会。自己没有教育好孩子，你给孩子一座金山，孩子也不会感激你。
钟杰（艾岚）：
是的，所以年轻班主任接手一个新班就要对学生进行诸如借钱、请客等等的教育。
赵冬（winter）：
我在我们学校也见过一些向老师借钱的学生，在咱们的学生时代好像没见过，这也是一个新现象。
马彩云（月影）：
我们学校很常见，借着借着就辍学了，钱根本不提还的事。所幸我没遇到。
郑学志：
该支助的还是要支助，钱那东西，不要看得太重。但是爱沾便宜的人，就是人跑了也要追烂帐。关键是制度和教育，魏书生不是也有班级银行吗？
李靖华（水草）：
在班内开诚信教育班会很重要，告诉学生不管是借谁的钱都要归还，不要坏了自己的信誉。就像银行一样，也得选择有诚信的客户。
钟杰（艾岚）：
很多东西是先说后不乱的，我以前学生借钱是要写借条的。
李靖华（水草）：
好借好还，再借不难。这句俗话其实很有道理
钟杰（艾岚）：
现在私立学校的学生都有钱，那么在一开学我就念了紧箍咒的，可能又扯远了。
王莉（云舒）：
我是规定零花钱不超过十元的。
郑立平：
聪明的教师一定要和学生保持适当的距离，特别是不要和学生发生金钱上的外来。
钟杰（艾岚）：
是的，所谓的打成一片就是你必须能够完全操控自己的学生。操控不了，你得保持距离。
王立文：
特别是年轻老师，更应该保持一定的距离，不要让学生把自己的三斧头看的一清二楚了。
马彩云（月影）：
实际上新班主任工作中要注意什么是要在班级管理工作中去悟的，因为没有体验他们也不能把握住。比方说要把握好和学生相处时密切关系的度，这个度是要自己去悟的。注意和学生相处时密切的度。这个度是要自己把握的。 不要刻意掩饰自己不够老练的一面，总是用高高在上的口吻说话，显示自己的权威，和学生的关系弄得很僵。 不能为了得到学生的喜欢而毫无原则的迁就，这样就是溺爱。 不能三分钟热度，一开始激情满满，个半月以后就让学生放任自流。
钟杰（艾岚）：
新班主任在处理事务的时候可能不像老班班主任那样掌握好度，那么就要制定严密的制度了 ，考制度来管理，麻烦就会少得多。
徐大雄： 新当班主任在班级管理中要注意些什么？新当班主任，在班级管理过程中要注意以下几点： 第一、确定班委时要慎重，班干部群体是体现班主任和班级管理意志和想法的人，从法治的角度上来看，班干部是班级管理的“执法者”，这就要求班干部必须具备一定的素质和能力，不仅是自己表现好，学习成绩较好，更需要具有服务意识和团队精神，要有一定的奉献精神，班干部得力的话，不仅可以减轻我们的工作负担，而且更加有利于班级的正常运行。 第二、是要正确处理各科之间的关系，因为作为班主任，你既是该班的班主任也是班上的科任教师（一般学校，大都是任课老师任班主任的），你具有双重身份，在处理班级管理事务的过程中，你是班主任，是管理者，而在处理教学工作的过程中， 你是科任教师，也就是说，在处理科与科之间关系的时候，你作为班主任，得从全面发展和全面进步的角度去考虑，不能重主科轻副科，厚此薄彼，要一视同仁，即使在你心中语数外等主科是重要得多，但只能让学生明白，主科是搞好学习的重头戏，但副科同样不可小看。因为班主任在处理科与科之间的关系的时候，由于身份的特殊性，一定要把握大局，更不能只抓紧自己科的学习成绩。 第三、在班级管理过程中，要以身作则且一视同仁，虽然对待不同的学生教育方法是不尽相同的，但在班级管理的宏观层面，班主任一定要做好表率，引导学生遵守纪律，健康成长，尤其是在处理学生事件的过程中，要一碗水端平，公平公正地处理班级事务，争取得到更多同学的理解和支持。 赵冬（winter）：
大雄准备得很充分啊。 高顺杰：
大雄说的新班主任要注意的事项，我补充一点：不要混淆自己的角色，王晓春老师指出，我们班主任有这样一些角色需要扮演好：教育管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者、家庭教育指导者等。我初当班主任时，在自己班上自己的课时，常常因为顺带处理班务甚至发脾气影响了课堂的效率，在错误的时间扮演了错误的角色，是典型的角色模糊与角色冲突的表现。
温爱娟(zqw632)：
给大家说个故事：
有个小和尚，每天早上负责清扫寺庙院子里的落叶。  
    清晨起床扫落叶实在是一件苦差事，尤其在秋冬之际，每一次起风时，树叶总随风飞舞落下。每天早上都需要花费许多时间才能清扫完树叶，就让小和尚头痛不已。他一直想要找个好办法让自己轻松些。
    后来有个和尚跟他说：“你在明天打扫之前先用力摇树，把落叶统统摇下来，后天就可以不用扫落叶了。”小和尚觉得这是个好办法，于是隔天他起了个大早，使劲的猛摇树，这样他就可以把今天跟明天的落叶一次扫干净了。一整天小和尚都非常开心。
    第二天，小和尚到院子一看，他不禁傻眼了。愿子里如往日一样式落叶满地。老和尚走了过来，对小和尚说：“傻孩子，无论你今天怎么用力，明天的落叶还是会飘下来。”
     小和尚终于明白了，世上有很多事是无法提前的，唯有认真的活在当下，才是最真实的人生态度。许多人喜欢预支明天的烦恼，想要早一步解决掉明天的烦恼。明天如果有烦恼，你今天是无法解决的，每一天都有每一天的人生*****课要交，努力做好今天的*****课再说吧！
我找出这个《小和尚扫落叶》故事是想说：新当班主任先把每天、每周、每月、本学期要做的事情写个详实周密的计划！作完某件事做个记号，还要分清楚轻重缓急，把每天常规班级管理工作做好，得学会眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，脑子勤，扎扎实实地做好本职工作，心情平稳地度过每一天。
高飞：
新班主任要注意的问题： 1.和学生保持恰当的距离，既不能与学生不分彼此，也不能势如水火。 2.要提前看一些班主任工作案例，熟悉一些处置突发事件的方法。 3.在“技巧”上的不足要通过勤进班，多谈心等途径来弥补 4.处理事情要果断，哪怕处理错了事后更正，不可给学生优柔寡断的感觉，故意为之除外 5.处理问题学生的问题时，能够设身处地的为他们着想，不可为发泄一时之快，暴风骤雨般批评甚至打骂。 6.善于“藏拙露怯”，多征求学生的意见和建议。很多强势的父母培养的孩子比较懦弱，教师也一样，如果班主任过于强势，则学生就比较“面”。
[COLOR=#0909f7]小结：
其实新班主任在工作中需要注意的远不止这些，我们的讨论很难穷尽一切可能的情况。每个老师工作所面临的社会环境、学生素质、家庭教育环境不同，以及我们老师自身的思维方式、处事习惯等方面也存在很大的差异，这决定了我们只能从自身实际出发，针对工作中所遇到的困难，具体问题具体分析。只要我们有一个平和的心态，凡事多研究、多琢磨，困难总会找到解决办法的。
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[B]5、给新班主任的建议
[/B]教室是我们班主任工作的主战场，工作却不只是在教室里。新班主任除了要扮演好班主任的多重角色外，还具有多重的身份，比如科任教师、家长、下属、子女等。可以说，工作并不是生活的全部，如何处理工作与其他方面的关系，势必会影响到我们的生活质量与幸福指数。请大家结合自己的经历，给新班主任提几条建议。
王莉（云舒）：
给新班主任的建议：
1、虚心向身边人请教--最经济快捷。
外来的和尚会念经，很多年轻老师特别注意上网学习，给领导要求外出学习的机会，其实，向同学校同年级的有经验的老师学习请教，是最经济最快捷的。上海、北京等大都市的学校和县城、农村的不一样，普通中学和职中不一样，所以，书上的、网上的经验再精辟，都难以正对你的具体情况，都不能拿来照搬，相比较而言，同年级的情况最接近，完成学校统一***排的活动也一样,  聪明的年轻人应该不会舍近求远。同年级的班级往往又是竞争对手，往往老师间会互相保守、甚至互相防备，但是，人怕人敬，尊重别人一点，虚心请教，老教师们一般是很乐意帮助年轻人的。
2、心态很重要，把目标适当降低，不急不躁，不要试图一口吃成个胖子，一个活动、一个班会就解决所有问题。也不要盲目自信，以为一腔热情、舍命工作就可以旗开得胜，其实不然，做好当头一棒的准备，做好出师不利的准备，做好出力不出工的准备。
3、规矩不要定得太多，但执行一定要严。说一不二，说到做到。规矩要严，包括对家长的要求，让学生和家长都意识到这是个认真严格的老师，这样有利于威信的树立。所以，一开始规矩要求不要提的太多。
徐大雄：
4、给新手班主任的建议 我有过近十年的班主任经历，通过自己在班级管理中的一些体会和感受，我给新手班主任提以下建议： 第一、加强学习。作为一名人民教师，由于知识经济时代和网络的发展，知识更新日益加快，如果班主任仅凭在大学（或中专）时所学的知识去应对现在的班级管理和教学，我想会遇到很多困难的。因为随着新形势的发展，班级管理中所遇的新情况新问题也是层出不穷，这就需要我们多学习，不断地学习有关的教育知识，包括管理学、经济学、社会学和教育心理学及很前卫的科普等方面的知识，只有心中有了一定的理论根基，在教育教学过程中，才会有更大的思维空间。在学习的过程中，既可以从书本上学，作到精读与粗读及浏览，广泛涉及各种知识，也可以到网络中进行学习，利用博客、论坛、QQ群等，不断丰富自己的理论涵养，扩充自己的知识储备。 第二、不断反思。学习是一种提高，反思是对知识和自己行为的一种深层次的思考，读书是与别人的思想做斗争，而反思是“新我”与“旧我”的交锋，是“理论”与“实践”的结合，它会让我们更快地成长成熟。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验＋反思。可见，教学反思是提高我们素质的重要途径，也可以说是我们专业发展的关键。作为新手班主任，虽然我们的教育教学经验有限，但这也是我们的一种优势，这就像摆在我们面前的一张白纸，你心中只要有美好的蓝图，手中的各种颜色的画笔，就有可能画出绝妙的精品力作。 第三、班级管理要有个性。所谓个性，在心理学中的解释是这样的，区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。而我认为在班级管理过程的个性就是具有自己班级独特的特征。这就需要新手班主任不断学习和思考，从自己所带的班级实际出发，给班级一个准确的定位，形成独具特色的班级管理风格，这就要求新手班主任不迷信权威，不迷信课本，而是从实际出发，不断创新，大胆实践，最终形成具有与众不同特质的班级管理模式。 第四、充分挖掘和利用各种有利资源。班主任不是班级的全部，我们必须要充分认识到各种有利资源的作用，并尽量发挥期作用。如，在新学期伊始，精心准备一次家长会，与家长共同商讨教育孩子方针与策略，让家长理解并支持班主任的各项工作，生家长这一十分重要的资源利用起来，值得一提的是，往往有不少班主任并不在意利用这一资源，有的甚至还让家长这一强大的盟军变成了“敌对势力”，这不得不让我们引起注意。同时，多与任课教师交流，争得科任教师对班级管理的支持，最终形成合力，共同致力于班级事务的管理与处理。当然，在班级管理过程中，新手班主任还要充分利用班级的整体力量对学生进行教育。 第五、面向全体，注重优生辅导和潜能生的转化，潜能生是影响班级管理的重要因素之一，我们必须要注重其动向与发展，搞好其转化工作，这对于班级管理中的良性发展是很重要的，而优生的成长在某种程度上需要班主任给予心理方面的辅导与关注，而中等生可以说是班级群体中的重力兵，因为人数相对较多，但不能视而不见，也同样需要进行相应的教育和帮助。 第六、班主任既要做“将才”，又要当“帅才”。将才将兵，帅才将将。刘邦和韩信闲谈，议论将领能带多少兵，刘邦问：“像我这样的能带多少兵？”韩信说：“陛下不过能带兵十万。”刘邦问：“你呢？”韩信说：“我是越多越好啊！”刘邦笑着问：“既然这样，为什么却被我擒住了？”韩信说：“陛下虽不能带兵却善于驾驭将领，这就是我所以被陛下逮住我的原因。”在班级管理过程中，班主任既要从大局出发，做好宏观指导和管理，也需要在班级事务中直接参与，与学生“同甘共苦”共进退，最终形成和谐的师生关系，最终达到顺利完成班级管理工作的需要。 李靖华（水草）：
徐老师将才、帅才的观点有意思
郑学志：
我建议以后大家可以改革讨论办法，现场讨论很多老师准备仓促，思考不很全面，大雄请假，转来的讨论倒很详细，呵呵。这给我们很好的启发啊！
马彩云（月影）：
网叶真是辛苦了。
钟杰（艾岚）：
也是，今后我也学大雄，拿到提纲后，把自己的思考写出来，这样就不会太仓促也缺乏思考的深度了
高顺杰：
根据讨论提纲先写初案，师傅的提议很好。其实我们团队里有好几个老师都是这么做的，比如爱娟、高飞、光启等。
赵冬（winter）：
师傅说得是，我们向大雄学习。 马彩云（月影）：
建议： 尊重老班主任，嘴甜一些，腿勤一些，这样会得到更多的管理经验。 多观察老班班主任处理班级事务的方法，善于学习能让自己少走弯路。 遇到棘手的事情多向老教师请教，或上报校领导。 调整心态，让自己的激情持续下去，可以多上网学习，网上同行们的鼓励是自己的加油站。 协调好各方面的关系。和任课老师之间的，和后勤工作人员之间的，和家长的，和领导的等。 赵冬（winter）：
我有简单的两点：1.要有责任心。2、要舍得付出
高顺杰：
我工作三年后才有机会当班主任，现在有了两年的班主任经历，开始一段时间，我的工作都是跟着感觉走，走了不少的弯路，留下不少的遗憾，当然我宁愿把这些教训当做是一笔财富。 怎样当好班主任，我也还在学习之中。对于我们新手班主任来说： 1、前途是光明的，道路是曲折的，一帆风顺的愿望都是美好的。失误和挫折是在所难免的，如果一个新手班主任的成长要犯100次错误，那我们要尽力做到不犯同样的错误。我们需要有一种善于反思的精神，及时总结自己的得失，明确工作的方向与目标，改进工作方法，提高工作效率。 2、站在巨人的肩膀之上，我们能够看得更高、更远，但千万别奢求让巨人代替我们行走，自己的路还得自己去走，班主任工作中，专家名师们有很多值得我们借鉴的经验与方法，但也仅仅在于借鉴。任何企图照搬照抄他们的方法都是愚蠢至极的，毕竟我们所处的时代、校园环境、学生、学生家庭背景等都相差甚远。 3、“阅读+反思+写作=成长”。繁忙的工作之中，千万别忘记这三件事情。你做了不一定会成为名师，但你不做肯定成不了名师。 4、永远不要轻看我们的学生，班级之事多和学生商量着办，办法总会比困难要多。 5、永远不要忽视我们身边的坚强后盾，学校领导和同事是我们最值得依靠的人，“合作大于单干”，教育的问题单靠我们个人的力量是不足以解决的。 6、永远不要忽视家长才是教育最不可或缺的力量。家庭教育对孩子一生的影响是决定性的，搞不清孩子的家庭教育环境，争取不到家长的支持与配合，我们的教育转化工作会举步维艰。 7、工作是一定要有计划和总结的，即使我们交给学校的班主任工作计划与总结他们未必会看，工作不是为了做看领导看的。“凡事预则立，不预则废。”就算是日常工作中找学生谈话也要有备无患，千万不要打无准备之仗。 8、工作是重要的，但不是我们人生的全部，千万别因为拼命工作累垮了身体，破坏了心情。家庭的和谐与幸福是我们事业成*****的基础，如果家庭生活不幸福，我们也很难教会孩子们去追求和创造幸福生活的能力。…… yewenwu197912（班友论坛网友）：      我给新班主任一些建议       1，多花时间深入班级，了解班级出现的问题及可能出现的隐患       2，遇到问题自己想办法解决 ，解决不了需求帮助       3，管理班级先专制后民主       4，如果没有过人之处，和学生的关系不要搞的太密切，要自己慢慢把握这个度       5，处理班级问题后，看看效果，再反思，       6，尽量和老班主任或优秀班主任在一个办公室，看看他们是如何管理班级的       7，利用空闲时间多到有关班主任工作方面的论坛学习及交流（不过最好的参与班主任群方面的交流，这样提升很快）       8，平时写一些有关班主任案例  
李靖华（水草）：
有责任心，善于学习，爱学生，管理班级的同时，一定不要忽略了个人的教学，把课上好也很关键。
王莉（云舒）：
同意水草，不要忽略了自己的教学。
李靖华（水草）：
如果课上的很乏味，成绩一团糟，学生不会信服的。
钟杰（艾岚）：
理论是纲，实践是本。
赵冬（winter）：
从班主任自身，我认为有很重要的两点：1.要有责任心。2、要舍得付出。
温爱娟(zqw632)：
给新手班主任老师的的五条建议
1、自激动力 ，养足精神，每一天的身心健康是得以工作的基础。
每天要穿着整洁合体，新手上路要的就是一种气势，每天对镜子笑一笑，提醒自己要面对美好的一天。看过《十八岁的天空》的老师都知道古越涛每天都抛一枚硬币进玻璃瓶子，然后告诉自己今天又是美好的开始！这是给自己打气，有信心做好每一件事！生气郁闷、苦恼有时候是难免的，但不要把工作情绪带回家！这会带来残败滑轮铁效应。
2、勤学理论，学习经验，借鉴他人的方法，批判吸收能少走弯路。
   在读书那会儿老师教的都是一些书本上的东西，到了到岗位实际操作时都是自己琢磨，愣头愣脑地去干。现在的网络很方便，我们新老师要在教育网站注册，把遇到的难题摆出来，会有很多热情的网友给予帮助，有时还会幸运与专家零距离的分析和解答。在交流中会获得很有指导价值的建议、意见。在书桌上，枕头边放一些有关于教育方面的书籍，可以当工具书来看，也可以当闲暇时的书籍。很不幸我看到好多新老师都喜欢临时抱佛脚，平时都不大看这类书籍。只是准备写论文的时候才记得学校每年都征订的继续教育读本。说句实话，我正是通过看这类书籍才能摸索出一些方法和经验的。理论能指导实践呢！
4、勤于思考，善于总结，经历失败或成*****后，记录在案，揪根源。
    很少新老师一开始工作就能得心应手的。我记得我自己开始一两年还被学生气得哭鼻子，教学方面也没有什么经验，摸着石头过河，甚至有一堂课有不知所云的情况。书上也说过教师专业化成长过程分：准备期 适应期 发展期 创造期，而新老师正处在适应期，这个阶段需要1～3年，在这几年里如果能把经历过的教育实践记录下来，记录的过程也是反思得失，总结经验的过程，可以避免走老路，在这里快些结束适应期，进入发展期，有少数新老师一开始不久就能在业界成为有名气的班主任这都归*****于能将自己的特长加上善于总结，勤钻研，不断反思的。
5、善于沟通，会合作，学会用细节感动同事，迅速融入新集体。
   不要小看了这一点，与领导、同事建立良好的人际关系能够帮助新老师的你迅速多方面地了解学校各方面的情况，缩短适应期角色的时间，新老师要获得指点很应该融入新集体，让领导同事接纳、喜欢，乐于向你伸出援手。
   建议新老师抛却读书时的自命清高，不合群的想法，集体有什么活动要主动参与，下班后可以一起踢球，喝酒……，平时主动接触同事，见面打声招呼，点头微笑，给老前辈斟茶倒水等，能帮的小忙就乐于效劳，（在没影响自己本职工作的前提下。因为好多青年老师都经历过这样“新人洗礼”，单位有什么繁杂事都喜欢找到他帮忙。）让领导同事从小事中感到被尊重、认可。
王莉（云舒）：
爱娟准备用心
钟杰（艾岚）：
我建议年轻的班主任还要看《明朝那些事儿》，绝不亚于教育理论书籍，里面有很多东西值玩味，呵呵
郑学志：
呵呵，艾岚是横向联系啊，爱娟的建议不错，值得思考。
钟杰（艾岚）：
现在的小鬼不小，别以为他们纯真得很，张文质老师为何一再强调保卫童年，因为很多孩子的童年正在消失。
温爱娟(zqw632)：
我想到的不仅是班主任，还有新老师，我就自己的失败想到的。
马彩云（月影）：
社会化太快，是家长和社会合作打造的。
郑学志：
其他老师还有不同的意见吗？没有不同意见，我看议程讨论完了，是不是结束？
钟杰（艾岚）：
这些都是基本要素了。
郑学志：
好的，那么，今天我就不做总结了，建议的内容每个人都可以站在自己的角度来提，人家当不当回事情，也不是我们说了算，关键是科学、实用。
[COLOR=#0909f7]小结：每个老师都从自己的角度为新班主任提了不少建议，有搞好工作的建议，有自主成长的建议，有学会生活的建议等，但建议充其量也只是建议，是否够科学，实用，还有待检验。

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新班主任岗前准备的六个细节
高顺杰
最近有不少刚毕业参加工作的老师在论坛求助：新班主任，怎么办？当班主任如同带兵打仗，只有知已知彼，方能百战不殆，我们不能打毫无准备之仗。从我的经验与教训来看，以下几个细节对我们新班主任做好岗前准备至关重要。
一、做一次定位；
郑学志老师说：“做一个什么样的班主任，对我们的岗前准备及今后的发展方向是至关重要的。把自己定位在什么样的班主任，就会去做什么样的准备。如果是做一个保姆式班主任，那么学生生活上的小细节就会事必躬亲，医药箱是需要的。做一个放手的班主任，可能组织工作是第一位的。做一个亦步亦趋的班主任，掌握学校评估要求是必要的。做一个撞钟班主任，那就什么也不要做。”方向比努力更重要，方向选对，我们的付出就会事半*****倍，反之，付出再多都是做无用*****。第一年当班主任时，我对班主任工作的定位很模糊，主要是凭着热情和良好愿望去工作，事遂人愿的时候很少，更多的是面对问题和困难的不知所措。定位不明确从一开始就给我的带班注定了失败的结局。
再当班主任，我不再那么盲目了，根据我的性格特点，我把自己定位为做一个平等亲和的班主任，尊重每一个学生，尽力去发现他们的优点，宽容地对待学生在成长中犯下的一些小错误，鼓励并指导他们在改正错误的过程中学会自我教育，同时也积极与学生探讨我在班级管理中的困难，征求学生的意见，寻求学生的帮助，在教育过程中追求一种师生的共同成长。一学年来，在师生共同成长目标的指引下取得了丰硕的成果。
二、拜一个师傅；
新班主任要善于把身边的人际资源运用到工作中来为我所用，一个人做不好的事，我们集中集体的智慧来解决，是否会容易得多呢？不少学校都实行“青蓝工程”，给新老师指定一个师傅，初当班主任，如果我们能有一个师傅的指引，无疑是最幸福的。这个师傅可以是固定的一个老师，也可以是多个经验丰富的老师或者领导，多多益善。创造性地吸收师傅们带班的成*****做法，可以缩短我们成长的时间。第二年当班主任，年级组长恰好是我们政治教研组的同事，我虚心地拜他为师，无论是班级事务处理还是我个人的成长，都得到了师傅的悉心指导。此外，我还参与组织了一个专门以班主任工作为研究对象的团体——班主任工作半月谈，在师傅郑学志的引领下，这里聚集了一群优秀的教师。他们都是我班主任工作中的智囊团，遇到棘手的问题时，他们真诚的建议总会给我很大的帮助。
三、读一本好书；
做好新时代的班主任要求我们在工作中扮演多种角色，包括教育管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者、家庭教育指导者等。读一本好书，有助于我们有的放矢地开展工作。《班主任工作招招鲜》、《班主任工作新视角》、《做一个专业的班主任》、《给年轻班主任的建议》都是非常优秀的班主任工作类书籍，在这些书中选择一本来精读，可以更新教育理念，感受带班智慧，领悟治班套路，创新工作思维，拓宽工作视角。
四、定一个计划；
“凡事预则立，不预则废”。一个科学，实用的班主任工作计划有利于明确我们工作的具体范围，操作流程，防止工作的盲目性和滞后性。初当班主任时，开学一周后，学校让交班主任工作计划，我竟不知从何计划，在一老班主任的指点下在网上下载一份简单修改后交差了事。这样的计划是只计不划，不过是一纸空文，工作中我并没有照之执行，而是跟着学校的评比制度与要求盲目被动地开展工作，一学年下来，良好的班风学风始终没有形成，需要解决的学生问题层出不穷，付出与回报相差太远，累得我只想逃避。
再当班主任，我首先熟悉工作常规，明确该做什么，怎么做。仔细思考工作有哪些必须做的套路？哪些方法是可以创造发展的，哪些是必须遵循的？再对照一日、一周、一月、一期工作常规按照事情的轻重缓急制定出相应的计划（方案）。工作中计划中的绝大部分都可以遵照执行，其余的部分再根据不断变化了的学生实际灵活而又创造性地执行。计划让我的工作开展起来有条不紊，班风稳定了，学风浓厚了，亡羊补牢式的被动工作减少了，班级管理的预见性和针对性不断提高。
五、做一次家访；
家访是我们了解学生情况与家庭教育环境最直接有效的手段，做好一次家访，有利于我们在开学之前就熟悉学生基本情况，初步判断不同学生的家庭教育质量水平，及时发现学生存在的不足，为我们今后的工作找出针对点。其次通过家访，我们还可以直接向家长宣传我们的教育理念，教学成果，为今后建立起和谐的师生关系打好基础。
当然，家访的形式是可以多样化的。没有条件面谈的，也可以用电话等方式代替。能够通过家访把家长这个教育资源开发团结起来，对我们今后工作的开展将是好处多多。
六、选一个论坛；
信息社会，我们要做一个善于利用网络学习的班主任。网络上的班主任论坛是班主任专业成长的新途径，它注册用户数万人，交流平台大，资源丰富。学习方式便捷灵活，不受时间、空间、身份、年龄等限制，互动性强、专业性强，与名师和专家直接对话，既可以学习个案教育经验，解决工作中的实际问题，又可以提高理论素养。新班主任在上岗之前最好先去注册一个班主任论坛，比如班主任之友教育论坛、新教育在线、中国班主任网等。论坛上你不仅可以学习专家名师的工作经验，而且也可以找到更多的新班主任一起交流。
我2008年接触论坛，一见钟情，很快便处于热恋之中。在与专家名师及广大一线班主任的交流中，我更新了自己的教育理念，提升了自己的教育能力，加快了自己的专业成长。可以说，没有论坛，就没有我这一年来的进步。
    以上六点虽不能包含岗前准备的方方面面，但足以助你新官上任，马到*****成。

哈哈，顺杰的这一道大餐够我们新上任的班主任好好享受的了。

不愧为一个名师团队,总结得不仅全面、准确，而且有深度。我觉得这不仅是新班主任要学习的，而且也应是我们老班主任要掌握的！

这是一场及时雨，浇灌了新班主任干涸的心田，又是一道文化大餐，让新班主任品尝。正如8楼王教刚老师所说：“不愧为一个名师团队,总结得不仅全面、准确，而且有深度。”班主任工作半月谈7月27日研讨记录不仅对新班主任起引导作用，对老班主任们也有一定有启发。

谢谢乐山、王教刚、燕山玫瑰等老师对半月谈团队的支持，你们的支持是我们努力的动力，请大家多提宝贵意见。

[ALIGN=center][COLOR=#1111ee][SIZE=5][B]学习——新班主任成长的捷径[/B][B][/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][COLOR=#1111ee][/COLOR][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][COLOR=#1111ee][/COLOR][/B][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1111ee][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman]     [COLOR=#1a1ae6] [/FACE][/COLOR][/B][COLOR=#1a1ae6][B]郑光启[/B][B][FACE=Times New Roman]    [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/B][B]鞠[/B][B][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/B][B]锋[/B][B][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/B][/FACE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4]      刚参加工作的班主任热情高涨、精力充沛、干劲十足，他们不计个人得失、全身心地投入。但结果呢，好多新班主任迎来的却是失败的痛击。[/COLOR][/SIZE]
 
[COLOR=#1111ee][SIZE=4]    [/COLOR][/SIZE][SIZE=4][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4]他们如此努力，却还是失败，这是为什么呢？经验！对，缺少的就是经验，那作为一个新班主任该如何弥补这一缺陷呢？答案只有一个：那就是学习！那作为一个新班主任，我们该怎么学习呢——我们可以向书本学习、可以向网络学习、可以向同行学习、甚至还可以向学生学习。我们可以毫不客气地说：学习是新班主任成长的捷径。[/COLOR][/SIZE]
 
 
[FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]一、向书本学习[/COLOR][/SIZE][/B][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
        [COLOR=#1111ee][SIZE=4]记得我第一次当班主任的时候，还刚刚毕业，什么经验也没有，急得我团团转，不知道怎么办？幸亏手头有一本小册子《班主任教育程序》，这是一个不知名的老班主任写的。册子中介绍了从初一到初三班主任工作中可能碰到的问题及如何应对等等内容。正是这个小册子帮助我度过了那段初为班主任的艰难时期。所以各位新班主任们，当我们觉得理论、经验不足时，不妨向书本多多学习吧！现在与班主任工作有关的书籍很多很多，我们当班主任的也比较忙，时间很有限，不可能一本本都去读。所以我建议：各位新班主任买来学习的书籍不要多，两三本就足够了。万玮老师著的《班主任兵法》、张万祥老师主编的《给年轻班主任的建议》、郑学志老师主编的《班主任工作招招鲜》这三本书就是个不错的选择。另外还可以订几份杂志，如《班主任之友》、《班主任》等。如果你能把这些有用的书、杂志都读懂了、弄懂了，并能熟练的应用，那么你很快就能在班主任工作中脱颖而出。[/COLOR][/SIZE]
 
[FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]二、向网络学习[/COLOR][/SIZE][/B][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
         [COLOR=#1111ee][SIZE=4]当今社会是信息化的社会，网络越来越重要。网络储存了丰富的班主任工作的信息资源，云集了众多的名优班主任，涵盖了很多新班主任在初为班主任工作中的疑惑困难。所以说，网络是一个活的图书馆，是一个我们新手班主任可以进行学习、思考、提问、解惑、进步、科研的大课堂。我们可以在网路上学习新班主任所需的知识，也可以在论坛上向网友学习先进的带班经验，从而迅速提高自己的班主任工作理论和技巧。当然，现在关于班主任的教育网站很多，那么多的网站我们不可能每个都去注册、学习、交流，我们没有这么多的时间和精力。那么如何选择好的网站、适合自己学习的教育网站就是我们新手班主任需要考虑的问题。混迹于那么多教育网站，我个人觉得《班主任之友》教育论坛、中国班主任网——《班主任》杂志官方网站、[FACE=Times New Roman]K12[/COLOR]教育论坛的班主任论坛、教育在线的班主任论坛都是不错的论坛，在那里我们可以学习到很多知识。很多人都是在那里由一个新班主任成长为优秀班主任、全国知名班主任的，如：万玮、李迪、钟杰等。所以，新班主任可以选择我说的一个网站去注册，去学习，去成长。[/SIZE][/FACE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
 
        [COLOR=#1111ee][SIZE=4]好了，既然已经选好了一个教育网站，在这里云集了众多的优秀班主任、全国知名班主任及教育专家，那作为一个新班主任又该如何向网络学习呢？对于这个问题，新班主任可以到《班主任之友》教育论坛去看看郑州市名师、班主任专家李迪老师的帖子《如何做一个善于利用网络学习的班主任？》。李迪老师在这里列举了很多的案例、事实，只要我们认真仔细的去学习、研究，我们很快就能如她一样掌握网络，掌握资源，掌握成*****。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4]【注：帖子地址[FACE=Times New Roman][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=82706]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=82706[/URL][/COLOR]】[/SIZE][/FACE]
 
 
[FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]三、向同行学习[/COLOR][/SIZE][/B][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
         [COLOR=#1111ee][SIZE=4]现在不少学校都实行“青蓝工程”，给新老师指定一个师傅，初当班主任，如果我们能有一个师傅的指引，无疑是最幸福的。作为一个新班主任，学校给我们解决了师傅问题，我们新班主任不能放过这个学习的好机会，要虚心地向师傅请教、学习。我们对师傅要做到几点：第一、什么都要问，我们要发挥打破沙锅问到底的精神，不要考虑问题是否幼稚、问题问出来是否让人嘲笑，只要我们想到的、解决不了的问题就提出来问。第二、坚决掏空师傅，我们要发挥奸商的本质，坚决的使用一切正当手段把师傅脑子中的班主任工作的精华给他掏空，迅速的让自己壮大起来。第三、对师傅要绝对尊敬，绝对的放低姿态，要谦虚，千万不能不把师傅不放在心里，总认为师傅说的都不是对的，自己才是对的。第四、师傅的建议要听，要思考，师傅说出的话不是一味的去执行，也要时刻思考，时刻反思，时刻想想自己应该怎么去执行。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
 
         [COLOR=#1111ee][SIZE=4]当然，不仅仅要像师傅学习，周围的班主任同行也是你学习的好榜样。子曰：三人行必有我师焉。任何你身边的班主任同行都会有值得你学习的地方，去抓住那个他的闪光点，学习他，超越他。千万千万不能狗眼看人低，总把自己周围的班主任们看低，总认为自己是最棒的！要知道，你作为一个新手班主任，未免不是别的班主任眼中的低手、笑料。放低姿态，谦虚谨慎，学习，学习，再学习。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
 
         [COLOR=#1111ee][SIZE=4]如果一个新班主任能做到集众人之所长为你所用，你很快就会成为其中的佼佼者。[/COLOR][/SIZE]
 
 
[FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]四、向学生学习[/COLOR][/SIZE][/B][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
         [COLOR=#1111ee][SIZE=4]新课标告诉我们，学生是教育的主体。班主任工作的对象更是学生。所以只要学生信赖你、配合你、帮助你，那作为新班主任的你假使没有班主任经验也能把工作做好，也能把班级管理得井井有条。从年龄上说，刚走上工作岗位的新班主任和学生年龄相差不大，代沟不深，很容易与学生沟通，和学生的共同语言也多。这样下去，你很容易就会成为学生的“大哥大姐”，得到他们的信任。想想看每次实习老师要走的时候，学生总是依依不舍、泪留满面。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，几十个学生你说能顶几个诸葛亮呢？所以只要我们放下所谓的“架子”，虚心地向学生学习，虚心的和孩子们一起为班级的发展谋划。要知道，有时候学生想的法子不知要比你好多少呢。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
 
         [COLOR=#1111ee][SIZE=4]如果我们有一个谦虚的、为班级发展着想、了解学生的领头羊，还有一群积极为班级发展谋划、为班级的前进尽心尽力的学生，这样的班级怎么会不发展好。[/COLOR][/SIZE]
 
 
 
[COLOR=#1111ee][SIZE=4]      [/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=4] [/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4]所以说，只要我们新班主任善于向书本学习、向网络学习、向同行学习、向学生学习，我们很快会由新班主任成长为优秀班主任的。[/COLOR][/SIZE]

真是让人获益匪浅啊！
谢谢各位前辈！