呵呵,点滴经验而已,还需要在今后的工作中继续验证!
我说的第一点,我个人是行之有效的,这都是教育的方式方法嘛,可能是个人风格不同!雷达老师应属于快人快语型!
教育好学生就是硬道理了!

    始终如一老师说的我觉得都有道理，而且每一帖都有新意：教育好学生就是硬道理了!

我很喜欢大家这样畅所欲言!引雷达老师的话:教育好学生就是硬道理了!

[QUOTE][b]下面引用由[u]草人[/u]发表的内容：[/b]

我很喜欢大家这样畅所欲言!引雷达老师的话:教育好学生就是硬道理了![/QUOTE]
    “教育好学生就是硬道理！”是始终如一老师说的，我也很喜欢。
    希望草人能常来聊聊，雷达热烈欢迎你的到来！

    根据我的观察，我们班的海龙同学自觉学习的意识薄弱，表现在上课的时候伏桌睡觉、自习的时候带头讲散话，因此，我决定要和他谈谈。
    他来到了我的办公室，可他象去到了百货公司的柜台，左顾右盼，心不在焉。要是过去，我肯定来气。但我还是很体面的招呼他坐下，想和他先聊一聊家常，可是他一直默不作声，对我不予理睬。我干脆直奔主题，说：“你是来读书的吧！……”“废话。”他面无表情，头也不回地抢过去说。一个多小时，我一直在引导他，可是他的态度一点都没有转变。
    下午，我在一个邻居老伯的带领下，来到了他的家。一进屋，只见一张很旧的破桌上盛着一大盘稀粥，旁边摆着几根淹萝卜干。这一间几平方米的平房，既是客厅又是厨房，满屋的物品都好象用了几十年了，年迈的父母靠捡垃圾而供他们哥妹三个读书。他的父亲很健谈，解释说海龙从小到大都是这样：对否定的回答就是‘废话’这两个字，从来不主动叫人。
    这样的情况，我只能不停的鼓励，但心里一直不明白：海龙为什么就不争气呢？出来的路上，我又遇见了那个老伯，他和我说：“海龙的臭脾气，是他的父亲从小养成的。海龙从小就衣来伸手，饭来张口的。他父亲对他是打不还手，骂不还口，信不信由你，海龙现在的洗脸水都要他父亲亲自动手……”

引用:“你是来读书的吧！……”“废话。”
1.想知道雷达老师当时听后第一个反应是什么,然后说的第一句话是什么!
2.想先了解雷达老师对这个学生今后将作如何引导!

  这样的学生教育起来估计要费一大番功夫。这样的学生是他父亲一手惯成的。现在的洗脸水还要由父亲来亲自动手，看来是他父亲愿意呀。做教师该如何去教育呀？

[QUOTE][b]下面引用由[u]始终如一[/u]发表的内容：[/b]

引用:“你是来读书的吧！……”“废话。”
1.想知道雷达老师当时听后第一个反应是什么,然后说的第一句话是什么!
2.想先了解雷达老师对这个学生今后将作如何引导![/QUOTE]
    1、我当时听后第一个反应就是觉得自己身体里面的血液直往头上涌，象受到了侮辱一样！但我也不会冲动，或者骂他，我深知那样于事无益，反而有害。我只是把话停了几秒钟，然后平静的对他说：“你能解释一下吗，为什么我说的是废话？”。
    2、我想有目的地接近他，温暖他。老实说，和他爸谈话时就对他的家庭有点怜悯，我就很想说‘我家里有一台旧的电视机，送给你用吧！’，但我也想到效果不会很大，我只是问心无愧！

[QUOTE][b]下面引用由[u]绿水清风3[/u]发表的内容：[/b]

  这样的学生教育起来估计要费一大番功夫。这样的学生是他父亲一手惯成的。现在的洗脸水还要由父亲来亲自动手，看来是他父亲愿意呀。做教师该如何去教育呀？[/QUOTE]
    他父亲很希望他成才，但又有心无力，都已经六十岁的人了，只是不停地求我要把海龙教育好，说海龙现在周末还会去网吧，没钱就看别人玩，有时还带着他的正读初中一年级的弟弟一起去！
    我们老师还能做什么呢，只是为希望而积极去面对吧！

[QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

    1、我当时听后第一个反应就是觉得自己身体里面的血液直往头上涌，象受到了侮辱一样！但我也不会冲动，或者骂他，我深知那样于事无益，反而有害。我只是把话停了几秒钟，然后平静的对他说：“你能解释一下吗...[/QUOTE]
雷达老师说的太好了！
的确，有些班主任被学生顶上一两句就受不了，甚至翻脸，是非常不可取的！
继续关注您都须跟进情况！

    谢谢始终如一老师的支持!
    希望能继续得到你的指导!

[QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

    1、我当时听后第一个反应就是觉得自己身体里面的血液直往头上涌，象受到了侮辱一样！但我也不会冲动，或者骂他，我深知那样于事无益，反而有害。我只是把话停了几秒钟，然后平静的对他说：“你能解释一下吗...[/QUOTE]
好棒的雷达！初荷为你喝彩！！