早上升旗的时候宣布我们班的黑板报只得了三等奖，不过是三等奖的第一名，和我估计的完全一样。事前我曾经单独指导过宣传委员，黑板报比赛想要拿好名次一定要注意几点：1、设计新颖，有特色；2、版头颜色鲜艳靓丽，能够吸引大家的眼球；3、文字清晰，版面干净整洁。宣传委员胡思思新手上路，对我想要的东西理解得还不是很到位，需要多多锻炼。加上时间太紧了，8号接到通知，11号就要评比，我想让她们多修改几遍也来不及，只能眼睁睁的看着她们拿三等奖。可以看得到的，几个女孩子已经很尽力了，但是现实就是这样，不会因为你付出得多就一定会有好的结果。我想表扬她们的，但是没有说，想想我现在太吝啬自己的表扬和赞美了，这不好，明天补上。
    这段时间的重中之重就是跳绳，还是说说今天跳绳的进展情况吧。
   上个星期五，我们组虽然没拿倒数第一，但是补上前一次的缺，我和第四组的学生一起跑步去了，等我跑完又拉着胡思思把全年级的黑板报都点评了一遍，回过头来看大家都散了，我就没顾得上跳绳。离开学校的时候看见几个学生，她们说体育委员把绳子拿回去了，我就放心的回家了。
    今天缺交周记和作业的人太多，我下了死命令——不补完作业不许回家！所以一大帮人下课以后忙着补作业，半天都下不了楼，第九节快下课了才算把人集合完毕。这时精彩的事情发生了，绳子不见了！劳玉兰说：“是你拿回办公室了。”我说：“我没有拿啊，大家都说是你拿了。”她说：“那天是我们组跑步，我跑步去了，没有拿！”完了，哪里还会有绳子的下落？这时胡思思对劳玉兰说：“你是体育委员，你不负责拿绳子啊，推卸什么责任？”看劳玉兰瞪着大眼睛一脸的不服气，我当着那么多学生的面也不好再说她什么，现在问题的关键是没有了绳子，我们班的跳绳比赛怎么进行？这时眼尖的人发现在升旗台旁边有一条绳子，跑过去一看，不正是我们班的那条红绳吗?梁成民说好像曾经在哪里见过另外一条蓝色的绳子，我马上叫他去找，过了一会，他回来汇报：“找不到了。”没办法了，才跳了几天就出了这样的大事，全班人的责任心居然差到这个地步，明明看着绳子摆在地上，就是连个收拾的人都没有！责任心的问题一定要在班里多强调几遍才行啊。
    还好，捡回了一条，跳绳比赛还能继续。
    潘家威这个组最厉害，我还是让他们组先跳，这样可以带动一下其他的组。很顺利的，204个，他们组再破记录。接下来是林超这个组，196个，也很不错了。看得我心痒痒的，我决定召集我的人马第三个上。我们组有两个女生和一个男生是不会跳的，再加上陈积辉就四个人了，也就是说剩下的10个人是必须都得上的，但是今天出问题了，覃柳红肚子痛跳不了，不会跳的那几个死活不愿意上，会跳的又不愿意陈积辉上，没办法，我们组只好作弊，9个人跳完全程。195个，危险啊。陈聪一直围着我转，看到我们组跳完以后，他下结论：“今天个个组都超常发挥。”我说：“不是超常发挥，这是正常现象，我们练了这么多天，自然会有进步的啊，再往下肯定会跳得更多。”最后一个跳的依然是劳玉兰那一组，决定甩绳人选的时候他们组就出了问题，半天决定不了，还有人发了脾气，拖拉半天才开始。因为好多人是带着情绪来跳的，所以成绩很糟糕，还是154个，如果不协调好，以后每一次跑步的都是他们组。
    我们的体育委员责任心出了问题，而且似乎还有点不得人心啊，看来要找她好好谈一谈。
    今天我非常严厉的批评了韩芸芸，还是她的发型问题。现在看11班，哪里都是问题，所以对他们我非常严厉。又或者是因为我对他们的感情还没有培养出来，很吝啬自己的表扬，所以也很难看到他们表现得好的一面。

     一大早来到办公室，居然看见劳玉兰从我办公室里走了出来，我问她：“找我?有事吗？”她目光低垂，面无表情的说了一句：“没什么。”就从我身边走过去了。我来到自己的位置上，看到椅子旁边放着一个袋子，里面装着一根新的绳子，哦，原来劳玉兰刚才是过来送绳子的。不过，看她的表情就知道了，她很不开心。
    昨晚我认真想过了，绳子不见了，全班包括我在内大家都有责任，但是因为她是体育委员，所以大家的矛头都指向了她，她应该是觉得委屈了吧。上数学课的时候我把这件事好好讲了一下，体育委员为我们班的跳绳比赛出了很大的力气，大家应该多体谅她，更何况身为11班的一员，每个人看到绳子放在地上都应该主动去把它收起来，现在绳子不见了，我们应该共同来承担这个责任，最后的结论是跳绳的钱还是由班费来出。劳玉兰就坐在第一桌，我讲这些的时候不断的用眼睛的余光来看她，可她的表情还是老样子，气鼓鼓的。下了课，劳玉兰来跟我说要辞职，不当体育委员了，没等我多说两句，她就拉着同学走了，看来这个小姑娘的心态有问题啊。做完操我把班干留了下来，通知他们下午放学开班干会，要大家做好发言的准备。不过，劳玉兰没有留下来，我跟班干说了她要辞职的事，几个女孩子说事情都已经过去了，大家已经不再计较，劳玉兰没有必要辞职。我说既然大家都这么认为，那就好好劝劝她吧，几个女孩子都答应了。
    上周的周记题目是《我的新班主任》，要他们好好写一下对班主任的认识，催三催四，今天下午总算是收齐了。我抓紧时间批改了一半，学生对我的评价基本上都围绕着一个“严”字，但是大家都能理解我，严是为了11班好。周记里，学生们对我支持和赞美的话语还是很多的，看周记看得我心情舒畅，差点就被这表面幻觉给迷惑了。
    因为下雨，跳绳比赛暂停。放学后，全体班干集中我办公室开起了小会，我先让各个班干小结一下自己这段时间以来的工作情况，没想还没小结完一圈，大家就开始跟我反映班里的情况：纪律差，除了班主任和政治老师的课，其他老师的课都很吵，昨天语文老师的课都上不下去了；作业交不齐，今天才交了18本物理作业，其他的作业也交得很少；课间迟到的现象很严重，大家的纪律意识不强，根本不认为迟到是什么错误……其实我应该是有感觉的，我已经要求那么严格了，可我的课也经常要停下来讲纪律，数学作业每天都收不齐，其他老师的作业又怎么可能收得上来呢？至于说课间迟到这种问题根本就是全校的普遍现象，课间学生要吃早餐、买零食、上厕所，还要聊天、玩乐，十分钟又怎么够用呢？我问：“以前的班主任遇到这种问题怎么解决？”心怡说：“韦老师（第一任班主任）是打电话给家长，王老师（第二任班主任）就是把我们留下来，还有，把名字登记下来扣分。”还没等我问有没有用，大家就七嘴八舌的说开了：没有用的，打电话请家长家长还会跟我们吵架；留我们下来大家都好恨老师的，过后还是一点用都没有；扣分更加没有用，他们那些人根本就不在乎自己的操行分是多少……
    听着他们的话，我陷入了沉思，这些工作我不是没有做过，但是总结出来就是——治标不治本，只能解决一时的问题。家长的工作都很忙，如果像是迟到、讲话、不交作业这一点小事就要请家长的话，家长肯定会不高兴的，也会觉得老师没有能力。至于为了惩罚学生而把他们留下来的这种行为，我自己都很反感，留学生就等于是留自己，现在不留学生我每天也忙到7点钟以后才回到家，如果再因为学生违纪而留人的话，我要几点钟才能回家？扣操行分对那些优秀的班集体应该有用，但是对于11班，很多人在小学的时候就已经是扣分高手了，对这些分数已经麻木了，又怎么会起到什么效果呢？越想就越觉得无力，我说：“既然这些方法已经被你们以前的老师实践证明了是无效的，那我们再用就没有意义了。现在问题的关键是大家没有上进的意识、没有学好的心态，甘于落后，所以才会对一切都不在乎，我们只有把大家的思想纠正过来了才能减少违纪的现象，而这件事需要一个过程，是不可能一蹴而就的。”
    听梁茜说现在还有好几个同学的班费收不上来，我问：“你们知不知道我们班哪个同学的家境不太好？”梁书婷立刻说：“我知道！陈积辉！他和我住一个小区，他爸爸妈妈都没有手机，只有家里有一部固定电话，而且他爸爸开的是那种很老很老的摩托车。”书婷说话的表情天真又可爱，判断事物的角度也很新鲜，不过当然是有一定道理的，现在连领低保的家庭都有手机，没有手机确实有点说不过去，会不会是因为一直在给积辉看病所以家庭情况才不好的呢？心怡说：“老师，我想给积辉办一个生日会，积辉好可怜的，从来都没有人帮他过过生日！”这么有爱心的想法我怎么会不支持呢，我立刻答应了心怡，让她好好策划一下，我全力配合。生日派对的事没说上几句我就听到了一件骇人听闻的事：上个学期韩芸芸和吴捷把积辉带去给初三的人打，她们就在旁边助威，这个学期也有过类似的事，等积辉下楼路过中央通道的时候，韩芸芸和吴捷就会叫初三的学生出来打他。听了这些话，我真的觉得非常心痛，积辉本来就已经够可怜了，她们不但不帮助他还这样来欺负他，真不知道这两个女孩子的思想到底出了什么问题，怎么黑白不分到这个地步！这个问题找个合适的机会我一定会好好处理的。还好，听说班里的其他孩子对积辉还是比较友善的，没有谁会去欺负他。
    再说到课堂纪律的问题，韦万昌说要我学一学政治老师，上课很幽默，每个人都很喜欢她，她好像有一种魔力一样，她说的话大家就觉得非听不可。对韦万昌的发言班干们一致同意，大家都说现在全班最喜欢的就是政治老师了，李瑜婷还说：“连杨秋云都开始做笔记了，你想想看政治老师有多厉害！”我们的政治老师教龄很短，能够有这样的魔力真的是值得我学习啊，其实幽默的细胞我也有很多，只是现在还藏着掖着，没有把它们释放出来。
    谈到班里的问题大家都说开了，你一言我一语的，劳玉兰也忍不住加入了进来，我再问她要辞职的理由，她说是因为丢绳子这件事，大家都立刻说已经过去了，没有人会计较，劳玉兰的表情缓和了许多，我说如果还想不开今晚回去就给我写封信，把你的委屈全说出来，如果想通了，就继续开开心心的当好我们的体育委员。
    班干会结束，我觉得背上了一个很沉重的包袱，问题太多，最让我伤心的是听到语文老师居然跟学生说不想教我们班了，我非常清楚我们班语文老师的实力，在青年老师里绝对是数一数二的，当知道是她教我们班语文的时候我不知道有多高兴。上届的10班就遇到过这样的事，语文老师换了又换，初二的时候我们班曾经换过一个很好的语文老师，可惜初三的时候教别的班去了，以后10班的语文就再也没有了指望。如果悲剧在11班重演，我不知道会有多伤心。

    上个星期跳绳的时候我不小心把脚给崴了，擦了几天的药也不见好转，虽然不影响走路，但是跳绳的时候却隐隐作痛。中午天放晴了，估计下午的跳绳比赛可以继续进行，为了不影响今后的比赛，我想了想决定去医院看一下。­
    下午没去学校就直接上医院去了，拍了片子，还好，没什么大碍，普通的扭伤而已。领完药我急急忙忙赶回了学校，第七节是11班的课。进到教室，气氛很好，没有喧闹，***静和谐，希望每天都能看到这样的11班。我简单的交代了一下值日生的任务，谢海翔发话了：“老师，你今天没有给我们讲故事！”听到这句话我很高兴，看来已经有人把这件事放在心上了。说句实话，有时候中午来到教室看到好多位置是空的，在教室坐着的人也半天也静不下来，甚至我读书的时候还有人要求我讲鬼故事，把我气得半死，我已经对中午给大家读书这件事产生了放弃的念头。这几天我读的都是《我也能做最好的自己》里的故事，文章不长，寓意却很深，但是总的说来，这些文章有一个通病——叙事的手法有些枯燥，不动心、不动情，听过就过了，在心里留不下太多的记忆。
    今天中午在《青年文摘》里看到了一篇好文章：《十七岁苍凉的江湖》，文章讲述的是一个14岁的少年因为厌学，经常逃课，最后离开了学校，辗转各地去打工，吃了很多的苦、受了很多的累，三年后，不过17岁的他额头上就已经有了三道很深的皱纹，双手全是老茧，说到自己吃的苦这个自认为坚强的少年也忍不住放声大哭。这个故事非常适合班里这帮厌学情绪严重的孩子，我决定牺牲数学课的时间来读这篇文章。有了谢海翔的“导语”，我很快就从包里拿出了书，动情的给大家读了起来。读是时候太有感觉了，教室里的气氛很好，和我第一天读《成*****六字诀》的时候一样，静悄悄的，我读的时候完全投入到故事里了，声音低回婉转，“苍凉”的感觉弥漫了整个教室。“江湖很大，江湖很小。江湖孤单，江湖温暖。我看见一个17岁的少年在江湖起起伏伏的风浪里，升起他落满风尘的帆，背后是小小航船走过的曲线，远处是生命苍凉的背景，苦涩与幸福交织着，荡起层层涟漪，他一点一点，驶向人生的彼岸。”这是文章的最后一段，写得很美，可我的声音却已经哽咽在了喉咙里，没有发挥到极致，有些可惜了。
    读完以后，几个孩子的掌声立刻响了起来，其实读的时候我已经明白了，之所以他们跟我提讲鬼故事的要求，是因为他们对我之前读的东西不感兴趣，他们需要读书，而且需要的是精神大餐。我也很希望能够每天都读一些类似这样的、能够触动到孩子们心灵深处的文章，但是中午读书的氛围不好，隔壁班都吵得厉害，班里的学生也坐得很不整齐，不是迟到就是扫地，等他们***静下来时间就只剩5分钟了，而读这样篇幅的文章，没有15分钟是拿不下来的。
    下午的比赛如期举行，潘家威这个组再破记录，跳了240个；劳玉兰这个组气氛好了，团结了，终于进步了，跳了194个；我的第二组没跳好，覃柳红的问题严重，不会走斜线，断了好几次，最后跳了184个，倒数第一，跑三圈。明天跳之前要单独训练她。

    事情永远都那么多，每天都是忙忙忙，早上终于把上周的周记《我的新班主任》批改完了，每本周记上至少都要写上两三句话，55本写下来工作量还不是一般的大呢。    
    很多人在周记里肯定了我是一个非常负责任的老师，对我和大家一起跳绳、一块受罚的行动更是赞赏有加，但是，也有人有不同的意见，吕秋见在周记上就是这样描述的：新班主任跳绳是为了拉拢我们，和我们搞好关系……我看到这些话真的觉得他的想法有点不可思议，如果是为了和学生搞好关系，我用得着每天对他们大呼小叫、成天板着个脸装酷吗？覃柳红说，我们班的数学已经比别的班慢了整整一章书了（上个学期别的班已经提前上实数，但是11班上任数学老师却没有和其他老师统一步调），可班主任却不着急赶课，成天喜欢讲大道理……建议老师以后不要讲那么多大道理了。看了这两个人的周记，我真的觉得有必要在班里好好解释一下。    
    我说：“现在我们班有些同学还是没有理解老师在班里开展跳绳比赛的初衷，认为老师是为了和大家搞好关系、拉拢人心才这么做的。错！我绝对没有这样的想法，来11班的第一天起我就说了，我会对大家高标准、严要求，我要重振11班的班风。现在很多同学都觉得11班不行，学习不好，课堂太吵，文艺、体育、劳动卫生样样倒数，老师都不喜欢我们班，所以很多同学也不喜欢我们班，不团结，没有凝聚力，做什么都甘于落后。我非常理解大家这样的感受，因为失败的经历我也有过，那种痛苦叠加着痛苦、失望夹杂着失望的感受真的是一种煎熬。在我工作的前五年，因为年轻，所以大大小小的比赛参加了不少，但是由于经验不足积累不够，最后的结果都以失败告终，我的自信心大受打击，对工作也失去了热情。这种情况一直持续到07年才有所转变……”我给学生讲述了我去石家庄比赛的一些小片段，以及别人对我的评价。在我讲述的过程中，我一直在观察着他们的表情，他们越听越专注，脸上渐渐流露出了崇拜的神色。讲完我的亲身经历和切身感受后，我回到原来的话题上：“现在你们和我当初一样，对自己没有信心，认为自己什么都做不好，这样的想法是错误的，你们只是还没有等到这样一个可以证明自己的机会！所以我要在我们班开展跳绳比赛，通过这个比赛选拔出最优秀的人才，代表我们班参加这个月底的校运会，我们的目标是拿跳绳比赛的第一名。以后你们就会明白了，我们之前之所以总是失败，只是因为没有明确的目标、没有得到正确的引导，其实我们有这个实力，无论是体育还是学习，只要付出了就有收获，努力了就能成*****。跳绳比赛虽然简单，但是却是我们11班成*****的起点，大家应该团结起来，为11班的明天奋斗！”我说这些话的时候很有激情，把学生也全都感染了。    
    接着我说到大道理的问题：“有些同学在周记里提到说老师喜欢讲大道理，错！我一点都不喜欢讲大道理，我希望好好上数学课，帮大家快点把成绩赶上来。但是现在我们班的课堂纪律太差，一节课要停下来好几次讲纪律，很多人连在课堂上应该干什么不应该干什么都不知道，随意发言、不听课、不做笔记、趴桌子睡觉……像你们这种表现，老师讲得再多又什么用、赶得再快又有什么用？现在本质的问题是很多同学都没有学习的意识，来学校就是混日子的，像你们现在就开始混什么时候才能混得到毕业？如果不帮助这些同学把错误思想扭转过来，所有的课都是白上，所以老师才成天跟大家讲道理，先把思想工作做通了我们再一起来学习。当然，有些学习好的同学可能有些着急了，怕自己的成绩赶不上别的班的同学，我想跟这一部分同学说，11班是一个集体，大家应该团结起来把我们的班风、学风搞好，让老师心情愉快的给大家来上课，这样你才能成为一个受益者，如果只顾个人、只考虑自己的感受，结果自己一样会成为受害者。”果然又是一番大道理，再这样每天说下去我也要烦死了。    
    下午全体数学老师去四十五中听课，不能回学校看他们跳绳了，***排了体育委员组织比赛，也不知道会怎么样？

    受朱永新博士的影响，我对和学生一起“共读共写共同生活”的教育生活非常向往，在过去的一年的时间里，我和上届10班的学生利用每天中午的十分钟欣赏了很多美妙动人的文章。和学生一起读书时所品尝到的那种幸福快乐的感觉没有经历过的人是无法体会的，所以接手11班的时候我就打定了主意要把这个优良传统延续下去。    
    万事开头难，要培养学生的阅读习惯不是一朝一夕的事，读书的氛围和书的内容是最关键的两点。开学已经两个星期了，目前为止，11班的这个活动进展得并不顺利。原因是多方面的，首先，下午要点扫清洁区，虽然要求他们在两点半之前扫完，但是他们很少做得到，这样一缺就是6个人，加上迟到的几个，教室里一下就空了十几个座位，气氛不好；其次，隔壁的班级并没有养成提前十分钟进教室的习惯，两点半过后教室外面依旧人来人往、喧闹嘈杂，坐在教室里的人也容易受到干扰，静不下心来；第三，十分钟的时间说短不短、说长不长，读一些励志的小短文时间肯定是很充分的，但是想读一些意义深刻的文章时间却不够用。虽然有困难，不过我还在坚持，因为我知道读书的意义重大，全班孩子都爱读书了他们才容易听得进我说的话，表面上我是在给自己制造麻烦，但是制造麻烦的最终目的是为了减少麻烦。    
    中午在新买的《读者》里看到了少年马鹏飞的故事《少年茁壮》，今年刚满14岁的少年马鹏飞刚出生父母就离异了，母亲弃他而去，不久父亲也离家出走，8个月大的马鹏飞从此跟着奶奶长大。马鹏飞刚5岁，奶奶就因糖尿病并发症而突然双目失明，不久又得了颈椎病、心脏病、末梢神经坏死等，生活顿时陷入了一片令人绝望的漆黑。奶奶住院，5岁的马鹏飞24小时陪护在奶奶身边，给奶奶喂药、喂水、喂饭，夜里不管多困，他都爬起来陪奶奶上厕所。5岁，马鹏飞就开始自己学习做饭，现在已经有了9年的做饭经验。9年来，每天早上5点钟，马鹏飞就起床开始忙活，先烧两壶开水，晾成温水灌到暖壶里，留给奶奶白天喝，然后照顾奶奶起床穿衣、洗漱、打针、吃药，接着做饭，下楼给奶奶买豆浆，把奶奶中午的饭菜***顿好，把药放在奶奶能拿得到的地方，收拾好碗筷后已经7点了，他这才一路跑着去上学。多年来，他就这样度过童年时代的每一个清晨……还没读完泪水却已经滑落，我决定今天就读这个故事给学生听。    
    “马鹏飞就像一株历经风雨依然茁壮成长的小白杨，他缺少滋养却顽强生长，他肩膀柔弱却勇敢担当，从他身上我们看到的是亲情的力量和人性的坚强。”读到这一段的时候我几乎要停下来了，因为眼泪已经模糊了我的双眼，声音也哽咽得几乎说不出话来，我对自己说了句：“顶住。”然后坚持读完了全文，没有让泪水滑落。文章的最后是这样写的，“将来以最优异的成绩，考上最理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活。在少年马鹏飞与奶奶相依为命、坚强执着的生活中，再没有比这更重要的光荣与梦想了。”读完最后一句，我合上了书，轻轻问了一句：“怎么样？”孩子们似乎还沉醉在故事里，没有反应过来，教室里***静极了，大概过了5秒钟，才听见大家重重的换气的声音，估计刚才很多人的呼吸都不正常了，生怕自己呼吸声得太重影响了老师读书。黄耀丹说：“很好！是这几天里听到的最好的故事。”韩芸芸则不停的说：“老师，读下去！读下去！”上课的时候小话最多的王梁富说：“老师，不要上课了，一节课都给我们读书吧！”这样的声音在接下来的两分钟里不绝于耳。    
    我用最低沉、最感性的声音来读书，教室里的气氛静谧、祥和，完全不需要讲纪律，这就是好书、好故事的魔力，感觉妙不可言。

前个周末布置学生回家看电视节目：《开学第一课》，节目里已经里播出过马鹏飞的故事了，班里大概有一半的孩子看过，本来我估计可能会有嘴快的孩子会在我读书的时候提前讲一些他所知道的情节，但是，没有，教室里很***静。

星期四外出听课，星期五开了一个下午的会，连续两天都没有去看我们班的跳绳比赛了，也不知道他们跳得怎么样了……

    中午在校园的林荫道上，梁茜和黄润润两人高高兴兴的跟我打招呼，她们手里拿着为班里买的新扫把（最近经常下雨，我特意让生活委员买了塑料扫把来打扫清洁区），于是我们就从打扫卫生开始闲聊起来。快走到教学楼的时候，黄润润感慨的说了一句：“我们班的班主任真不好当啊！”我有些吃惊，因为在刚才的闲聊中我并没有任何一句抱怨11班的话，真没想到她会有这样的感慨！不过似乎自己隐藏的东西被她一语道破，我立刻就有了一种很累的感觉。  
    现在11班困扰我的主要有几个方面：一、上课吵，小话不停，随意乱发言的人多。课堂纪律不好是我最痛恨的！二、作业收不齐，缺交作业的人太多，这是我最头疼的。数学作业相对来说好一些，数量基本控制在个位数，但是其他科的作业有时候仅有不到三分之一的人交，我不可能每天去帮科任老师收作业，这帮学生对老师交待的事情经常是左耳进右耳出，根本不把老师的话放在心上。三、班风还没有形成，个人主义思想严重，没有集体荣誉感。说个最简单的，校运会总共才4个个人项目，但是叫到的人都不愿意去参加，不是说手痛脚痛就是肚子痛，他们根本就没有为班级争光的意识。除了这三个大问题，个别人的小问题也没有断过，这里就不再一一赘述了。    
    还是来说说我们班的跳绳比赛吧，已经跳了两三个礼拜了，我想看看他们是怎么来看待我们班的这个活动的，于是周末布置了以跳绳为主题的周记，具体的题目自拟。打开的第一本周记是谢海翔的，谢海翔是我一刚开始认为的三大难搞人物之一（随着我对学生认识的逐步加深，我发现一些表面老实的学生可能问题更大），他最大的问题是喜欢和老师唱反调，没想到他的这篇周记写得还挺“主旋律”的。周记的原文如下：                             
                        《跳绳有感》  
     从开学不久到现在，我们下午一直在做一件事，就是跳绳。    
     以前，班里的跳绳比赛我都会拒绝，因为我不怎么会跳，怕跳不好。现在呢，老师让全班每个人都跳，所以我就勇敢的跳了。我现在发现我跳得并不差，只是一直不跳而已，我也感激老师给我这个机会，让我勇敢起来。    
     我得到一个结论：只有大家共同努力，我们班才能天天向上、学习成绩一天比一天好。现在看来我们大家的凝聚力固然重要，但是关键要看我们怎么凝聚起来，老师就想到用跳绳这个办法让我们团结起来。这也是老师的一片苦心啊。    
     文章的篇幅很短，这是班里男生的周记的通病，他们觉得无话可说，也不太会组织语言，错别字连篇，谢海翔也不例外。不过，短短的文字里也值得我欣赏的地方，他把自己的过去和现在的表现做了一个对比，得出了一个结论：不是跳不好，只是不去跳。其实，很多时候道理都是很浅显的，我们过去因为不敢尝试，所以就认为自己不行，但是事实并非如此，大家都很有潜力，只是缺乏挖掘。     
     今天潘家威带领的第三组再次破记录，250个，而被罚跑的是从来没有罚跑记录的第一组，大快人心啊。  

    第三节在11班上数学课的时候，楼上初三（7）班靠窗的位置上有人用英语磁带绑着东西吊下来，第一次是一毛钱，被韦万昌扯断了以后第二次放下一张纸条，再被扯断以后居然还敢来第三次，又吊了一张纸片下来，上面还写着脏话！我终于忍无可忍，直接冲上楼进到初三（7）班教室里把那个正在放着磁带卷的人拎出教室交给了他们的班主任。班主任张老师把这件事处理得很好，下午两个7班的学生来找我道歉了。上第八节课的时候我把我的英雄壮举描述了一遍给11班的学生听，11班掌声一片。我说：“对内，你们做不好肯定是要我挨批评的，但是放心，对外，我肯定是罩着你们的！”这回欢呼声把教室都要掀翻了。    
    我讲这件事的时候韩芸芸格外兴奋，显然她已经从初三的学生那里打探到了事情的经过，不断的帮我做补充说明，还告诉大家那个学生已经被停晚修了。也许是因为我的这个小小的举动征服了她，今天的她格外听话，上课的时候听课、做笔记都很认真，还说要给我争气之类的话。更让我高兴的是我一直耿耿于怀的发型问题也得到了解决，她主动把头发给梳好了，长长的留海全都扎了起来，露出光洁的额头，看起来舒服多了。不过真正让我感动的是她主动跟我亲近了起来，中午走过我身边往我嘴里塞了一粒石榴，下午跳绳的时候买了冰淇淋硬要给我咬一口，想起她前几天还对我翻白眼爱理不理的，这样的转变怎能不让我高兴呢？       
    上周叶校长已经宣布了：每天下午的第九节叫停，第八节课后给老师找个别学生培优补差，其余的学生都到操场上运动。话音刚落，阶梯教室里立刻掌声响起，在规定时间里要效率不好吗，何必多花时间去磨学生呢，大家都想过得轻松一点。我的11班这个学期就没有上过第九节，每天都在操场上跳绳呢，我本来还担心挨学校领导批评：“别的班都在抓学习，你们班学习最差怎么反而最放松呢？”这样一来好了，我可以名正言顺的带领着11班跳绳了。    
    第九节上课没多久，操场上已经人声鼎沸了，这种情况在本学期是第一次出现，下个星期就是校运会了，各个班都开始了集体项目的练习，有跳绳的、踢毽子的，还有投篮的。我看了一下正在跳绳的班级，有的班跳得还真不错，我一下子汗就冒了出来，现在已经到挑选精兵、强化训练的阶段了，可马虎不得。我们班虽然每个小组的跳绳热情都已经被激发出来了，但是想要取得决定性的胜利光有热情是绝对不够的，现在除了潘家威那个组实力雄厚外，其他的各组都有待加强，更何况真正比赛的时候要男女各20人，单派潘家威这个组出战也不行啊。我决定选人。    
    怎么选？我让会跳的人全都排成长队（不听话的，没有服从意识的人不要），同样三分钟计时，观察他们的表现，会跳的人很多，现在我们要选0失误的。第一轮我加入了大部队，计时开始后，我特意叫甩绳的人加快了速度，但是真没想到，速度快了，数量反而降了下来，才180个，她们给我报数的时候我简直不敢相信自己的耳朵。我立刻召集人马分析原因，他们说前几天分组跳的时候大家都已经习惯了自己的位置，所以接得很顺利，但是现在各个组的人都加入以后位置换了，很多人都不知道该接谁，很容易乱，一乱就断，所以耽误了时间。我退出了队伍，亲自甩绳，指挥战斗，没想到这一次依然是184个，几乎没有进步。居然比平时成绩还差？只能说明一个问题，好队伍是磨练出来的！这两天一定要把最后的名单确定下来，而且站的位置都要固定，快点度过磨合期。我让他们再练了两次，这下好了，跳到了221个，曙光初现，估计明天会进步的。我给他们定的目标是280个。    
    除了鱼贯跳，跳绳比赛还有另一个集体项目：集体跳，就是5男5女同时跳。这个项目我们今天是第一次练习，大家都挺踊跃的，我都不好意思绝定谁上谁不上了，只好让他们都试一试。在我看来，这个项目要比鱼贯跳难度大多了，10个人同时跳需要太多的默契，我对他们除了鼓励还是鼓励，记录从0开始，今天的最好成绩是7个，我已经太满意了。    
    今天我第一次和11班的孩子有了水乳交融的感觉，无论是上课还是运动跟他们在一起都觉得很和谐，我现在真的觉得是我的11班了。

    这几天跳得最好的一直是潘家威带领的第三组，大家都很团结，很少失误，所以不断刷新记录，当然，这个成绩和潘家威的带头作用是分不开的。我来11班第一个接触的男生就是潘家威，十三四岁的年纪，却已经出落得很像样了，高高大大的个子，五官也很端正，笑起来会露出两颗虎牙，非常可爱。但是他却是一个站没站像坐没坐像的人，成天都跟我嬉皮笑脸的，没个正型，做事情马马虎虎，交代给他的任务总让人有不放心的感觉。       
    中午我路过办公楼前的时候看见我们年级的6班正在练习，跳得特别好，我一下子感受到了巨大的压力，如果11班到时连三甲都不入，我要怎么跟他们交代呢？走到11班的路上正好遇见了潘家威、胡博几个，我立刻让他们去打探一下敌情。等我读完书，几个人回来了，潘家威告诉我：“说出来吓死你，他们跳了350个！”我立刻说：“不可能！他们的实力估计也就比我们强那么一点，不可能有那么多！”潘家威露出了他玩世不恭的表情，笑着说：“是5分钟350个！”我松了一口气。后来才听一同去的人告诉我，6班根本没有告诉他们成绩，是潘家威乱说的。这样的人做事怎么能让人放心呢？       
    第八节课下课我到班里布置他们一些琐事，然后让全部人都下到操场上等我，今天我们要确定最后的参赛人选。潘家威到我身边说：“老师，我不跳啊。”我一把抓住他，说：“你少说废话，你给我带着大家跳，没有280个不许回家！”他说：“你就派我们第三组去得了，保证完成任务。”我说：“第三组一共才10个人，正式比赛要20个人参加，你们第三组再厉害也不行啊！”他听我说完又开始嬉皮笑脸跟我在数量上讨价还价，我没有让步，就是280个。       
    潘家威和胡波都是篮球迷，一下到操场上两个人就直奔篮球场去了，每次都要我去喊他们才归队，对此我的意见挺大的，觉得他们没有大局观念，没有集体意识。不过好在两个人都还比较听我的，叫了就回来了，没有为难我，我也懒得计较太多。今天也不例外，跳了一圈了两个人才归队，男生多了2人，这没关系，给我留下了选人的余地。跳了几圈都断得厉害，离我的目标差得很远，中间换下了梁书婷，还集合大家做了几次技术指导，全体集合的时候潘家威都没有参加，只要三分钟一结束他就跑到球场边上去了。我在忍。几个三分钟下来，大家都累了，我帮大家甩绳也累得够呛。想了想，我来了个新招——练一分钟，只跳一分钟来测试一下大家的实力。这个办法的好处立刻就显现出来了，大家没那么累，还可以及时给个别人纠正问题，调整大家的状态。一分钟的最好成绩是94个，乘以3的话就是282个，达到我的目标了，大家都很受鼓舞，我们决定来一次三分钟的。       
    潘家威本来是排在前面的，集合喊了几次都不见他来，我看人也够，就叫了开始，潘家威从篮球场赶过来已经迟了，排在了最后一个。这一次的状态不错，失误很少，大家接得很顺、很从容，唯独排在最后的潘家威总是显得急匆匆的，因为篮球场的位置背对着我，所以我不知道他到底干嘛去了，不过用脚指头想也猜得到，肯定是一边跳绳一边顾着看球场上的比赛了。计时员报了还有最后半分钟的时候成绩已经超过200了，我们都在等待这些天来的最好成绩。最后一次轮到潘家威的时候他跑得飞快，似乎是从大老远赶过来的，这一次他果然出现严重失误，差点滑倒，不仅自己过不了，还耽误了后面的几个人，最后的成绩报出来248个。有人在我耳边说：“老师，潘家威边从球场那边赶过来的！”我一股怒气直接冲上了脑门，看潘家威还是一副满不在乎的表情，大摇大摆的又要往篮球场走去，我抬起脚直接朝他的屁股踢了过去！他生气了，我更生气，我们两个面对面大吼了两句（忘了说什么了），他转头就走，不跳了，我也不愿意让他跳了！这种无组织无纪律的人要来有什么用？！       
    听到这个结果大家都有点泄气了，休息了一下再跳了一次，这次比上次还少，244个，今天跳了好几组，我知道他们是累了，放学。我回家的时候路过操场，潘家威还在打篮球，我把车停了下来，想：要不要过去找他谈谈？但是想想我现在的心情，估计不可能对他和颜悦色得起来，到时可能又闹翻了，算了，明天再说吧。

    11班下午的第八节是体育课，下课铃响后我拿着长绳直接到操场上去找他们，这帮家伙一解散立刻就围了上来，嘴里亲亲热热叫着：“妈，您来啦！”差点忘了，今天开始11班的学生对我改称呼了，不是“老师”，而是“妈”。    
    怎么会一下子多了那么多的儿子和女儿？且听我慢慢道来。    
    接到教务处的调课单，下午第七节的微机改自习，上自习是绝对不行的，上次我已经受过教育了。但是这节课是理科老师集体备课的时间，我根本走不开，只好让教务处的李老师重新***排，李老师权衡了一下决定英语老师来上课。上午第五节我跟学生宣布了这个决定，下面的人立马就喊开了：“为什么不上微机？”“什么时候补回来？”我一一做了解释，微机老师出去开会了所以***排英语老师来上课，因为不是换课，所以不会补回来。我的话音刚落，学生们又叫了起来：“不上英语！都听不懂的。”“上数学，我们的数学好差的，需要多补课！”“上政治！”“给我们自己写作业，不要老师！”……一百个人就有一百种答案，吵死了，我敲着桌子也喊了起来：“停！现在是告诉你们结果，不是征求你们的意见！你们当然想让我什么都听你们啦，哼，想得美！”下面一片唉声叹气。我气鼓鼓的说：“自古慈母多败儿，你们懂不懂？”学生说：“不懂！老师你解释一下。”我说：“通俗一点来说，我就是你们的妈，如果我对你们太好，什么都顺着你们的话，你们以后就会变成一帮蛇虫鼠蚁，不成才不成器，走出去就会别人看不起。我不要这样，我要你们个个都成为栋梁之材，现在你们还是小树苗，我要对你们严格要求你们才能长成参天大树。所以我不做慈母、要做严母！”我的话音刚落，教室里就喊起来了：“妈！妈妈！……”    
    我本以为他们就是开开玩笑罢了，没想到，到了操场上他们还这么叫，而且叫得亲密无比，无论说什么话都是以“妈”或者“老妈”开头的，我晕死，我才三十岁，被他们叫老了。    
    参加跳绳比赛的人选已经全部确定了下来，跳之前我再次强调了280个的目标。一开始跳绳的和甩绳的配合得不好，开始了两次都是没多久就停了下来，我到队伍旁边指导了一下技术，强调了一下纪律，还把大家的斗志都激起来了，这下就顺利多了。第一次计时三分钟就破了记录，263个，大家都欢呼了起来。我把大家聚拢起来做技术指导：第一分钟跳得不好，断了两次，所以才跳了84个，后面就跳得非常好了，今天一定可以达到目标。第二个三分钟立刻开始了，这次大家已经完全找到跳绳的感觉了，第一分钟就跳了94个，后面也很顺利，没有断过，三分钟下来，刚刚280个，整个队伍都沸腾了！从最初的一百多个到现在的280个，是训练出来的，是大家团结、努力、奋进的结果，大家能不开心吗？我的原则是见好就收，不搞疲劳战术，告诉他们今天不用练习鱼贯跳了。剩下的时间我们就开始选人参加集体跳，5男5女分开选、分开练，挑好人以后再合起来练。这回就没那么简单了，10个人组建的新队伍缺乏默契，连续跳三个都很困难，目前这个项目我们还看不到希望，下个星期继续强化训练了。    
     其实校运会的集体项目有很多项：定点投篮、踢毽子、50米迎面接力，还有就是跳绳（包括鱼贯跳和集体跳），但是现在11班只练习跳绳，并不是因为我对跳绳情有独钟，而是因为跳绳（鱼贯跳）是最需要团结合作的一个项目，每个班派出22个人参赛，这几乎已经占到了全班人数的一半，如果没有团结的意识，根本不可能拿得出一个好的成绩。看着11班一天天在进步，我真的好高兴，下个星期就是校运会了，等待我的好消息吧。

    第八节下课，值日生扫地，缺交作业的同学留下来补作业，其他的同学全部下到操场上练习跳绳。我换好衣服去找大部队，没想到我们班平时练习的场地已经被别的班占领了。劳玉兰找到我，告诉我换场地了，现在她正找到处找人通知大家到新场地集合，我也跟着帮忙，到篮球场上抓人去了，不用说，还是胡博、潘家威、韦柳雨那几个。    
    新地点是在办公楼和教学楼之间的空地上，因为这里停放了很多老师的汽车，所以没有别的班级到这来练习，被我们捡了一个大便宜。我开始点名，男生缺了两个人：蔡智法和张勇，蔡智法是数学课代表，鬼精鬼精的，又很负责任，估计在教室里守着那帮人写作业了，张勇呢，看来是补作业大军中的一员啦。不想浪费时间等人，18个人的队伍也开始跳了。第一次跳没找到感觉，断了5次，可劳玉兰却很高兴说我们班有可能会破校记录，我们听得都傻了，后来才知道她数错了，她以为大家跳了324个，实际上是224个。我当然是不满意的，但是休息了两天，大家还没找到感觉这也正常，我没说泄气的话，鼓励大家再来一遍。第二次就好得多了，第一分钟就跳了99个，这是我数过的最高纪录，本以为这一轮可以再破一次记录的，没想后面还是断了三次，结果跳了274个。听到这个成绩大伙很都高兴，说今天我们290个的目标一定能实现。我看劳玉兰累坏了，就提出来我来甩绳，让她休息一下，没想这一次我坏了大事了，刚甩一分钟我就累得够呛，一直在想三分钟怎么还没完，甩到后面我实在是没有力气了，速度一下子慢了下来，害胡博被钩到，影响了总成绩，最后结果是252个。我们班甩绳的是女孩子，黄耀丹和劳玉兰，两个人的个子小小的甩起绳子来却很有力，关键是她们那种一心为班级付出的精神让我很是感动，这几天不知道她们是怎么坚持下来的，到时候比赛结束一定要好好表扬一下这两个人。        
    练习到第四次同样没有进步，254个，但是大伙都累了，再练下去效果也不会好的，我决定转战另外一个项目——集体跳。集体跳的队员是前几天就选好了的，但是排列布阵却没有最终定下来，劳玉兰跟我说她去探过5班的敌情，发现5班的站队很特别，5男5女站一排，5个男生面朝一侧，而5个女生看的却是另外一侧，这样跳起来统一又整齐，我听了一下她的描述觉得很不错，应该可以借鉴。没想到我们班试了几次效果却并不好，女生的意见最大，说老是钩到脚，还是习惯原来的队形。原来“拿来主义”在我们班并不适用，只好站回原来的队形，5个男生站一排，5个女生平行站另一排，大家都面朝同一侧。林科最积极拿主意，他建议我根本就不用甩绳，拿个哨子一吹就能解决问题了，每吹一下他们10个人就跳一次，这样可以训练大家的默契程度。这几天我已经发现林科是个很善于用脑子来想问题的人，这个建议非常好，我立刻找体育老师借哨子，没想到最近来了十几个体育系的实习生，把哨子全都拿走了，计划破灭，还是得按老办法练习。还好，石陈仁健和王梁富主动承担了甩绳的重任，大家认真练了起来。这十个人每个人单独跳都是高手，但是一起跳就老是出问题，连续跳三个的成绩都很少，我心底的想法是放弃算了，但是脸上嘴上却没有表现出来，还是在鼓励大家。没想到坚持到最后一分钟奇迹出现了，竟然连续跳了15个，这个数字是我们之前最好记录的两倍还多，我们全都兴奋得跳了起来！天道酬勤也许就是这个意思吧。       
    吃晚饭的时候，心怡给我打了个电话，跟我聊了很久班里的情况，倾述了她的担心和焦虑，她所做的永远比我要求的更多、更主动，我对她除了***慰剩下的全是感谢。其实她说的这些我早有思想准备，一个落后散漫惯的集体不可能因为读了几天的书、讲了几天的大道理、跳了几天的鱼贯跳就能发生质的变化，11班要真正变成一个团结和谐、积极进取的团队还需要一个漫长的过程，不过，对我来说，既然已经上了路，就不要害怕路远……