李**今天表现地可好了！——有时学生的错误也能成为我们的教育资源！
    今天班长背着我又偷偷地做了一下调查，身上带手机的还有13位，他们大都是关机的。
    我也就基本装着不知道。
    但故事并没有就此结束……

    李**今天表现地可好了！——有时学生的错误也能成为我们的教育资源！
    今天班长背着我又偷偷地做了一下调查，身上带手机的还有13位，他们大都是关机的。
    我也就基本装着不知道。
    但故事并没有就此结束……

[ALIGN=center][SIZE=4][B]有一位编辑让我很欣赏[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    前两天打开邮箱，收到了《班主任》杂志社的《班主任》“我该怎么办”栏目的讨论邀请信函，还附了《班主任》“我该怎么办”栏目2010年论题》，于是我便认真地就一个论题写去了我的个人看法，发稿的时间在深夜，不曾想，第二天六点多就收到了这位编辑的回复（不是自动回复），着实让我很是感动。[/SIZE]
[SIZE=4]感动之一：主动约稿，相信收到这一信函的人不止我一人，能让更多的班主任参与讨论。[/SIZE]
[SIZE=4]感动之二：工作作风让人欣赏，高速高效。可为每一位班主任的镜子。就是如此作风不知能激励多少位班主任的思考与写作。[/SIZE]
[SIZE=4]感动之三：信函诚恳，考虑周全。谁能不觉得心暖？[/SIZE]
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[COLOR=#f70909][SIZE=4][B]（我等当认真向这位编辑学习）[/B][/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

是啊,这样的编辑不多啊!你一定会有佳作在上面发表吧!恭喜![/QUOTE]
是发了一些,写的时候不觉得怎样,一旦成了铅字还真就很有成就感!

[ALIGN=center][SIZE=4][B]又是一位问题不小的孩子(一)[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    刚开学不久一位学生向我反映：“王*每天除了你的课之外都在看网游小说。”[/SIZE]
[SIZE=4]    我就立即到了班里，对王*说：“把你桌子里面的小说给我！”他开始坚持说没有，后来说有但没看，我还是让他把小说交给了我。他向我写了说明，并表示今后再也不会看了。[/SIZE]
[SIZE=4]    后来我知道他很聪明，但他的初中三年都是看小说过来的，过了几天，他又“旧病复发”，并且在十几分钟内和我撒了七个谎，我就没客气地把他的谎言一一揭穿，同时我又收来了他的第二本小说。[/SIZE]
[SIZE=4]    此时刚好他的母亲打电话，当我告知她此事时，他的母亲说她孩子的这个问题她早就知晓。想必孩子上了高中早该改过了。不曾想问题越来越严重，她同时希望我对这个孩子能够严加管教，提醒我不要相信他做的承诺。[/SIZE]
[SIZE=4]    后来我发现他上课总是发困，原因是他在宿舍里还有网游小说，还上网吧。于是我就对他实施了重点观察，除了这个问题之外，他还从未洗过身上的衣服，他花钱太多太快。[/SIZE]
[SIZE=4]    他的母亲多次打电话询问情况，这对我也是一个很大的鼓励。[/SIZE]
[SIZE=4]    前不久我请还了上届因陷入网吧不能自拔的学生后悔过自新的学生来做了一个报告。我还打算在新的一届学生中召开一次主题班会。[/SIZE]
[SIZE=4]    就对他个人而言，我一方面让其他同学注意他的动向，同时我还去尽力地去发现他身上的优点，想在其他方面多给他自信，我们班对每个小组都实施了量化评估，他为他们组扣了许分，于是我就鼓励他上课积极回答问题为小组挣分，还真的见效了。可是他的母亲刚刚打电话说又不见了他的踪影，一定是趁周日又到网吧了！[/SIZE]
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[COLOR=#f70909][SIZE=4][B]（对于陷入网吧和网游小说过深的孩子你们还有什么高招？请赐教）[/B][/SIZE][/COLOR]

[ALIGN=center][B][SIZE=4]又是一位问题不小的孩子(二)[/SIZE][/B][/ALIGN]
[B][SIZE=4]接上午的帖子：[/SIZE][/B]
[SIZE=4]    在和王*的母亲通电话时，我也试着这样分析：“他没回家，一定也不会在班里，想必又上网吧了！”他的母亲给我回短信说：“贺老师你好，无论他什么时候回来你都要让他立即给我打电话，谢谢！”[/SIZE]
[SIZE=4]    今天下午我较早就到了班里，问其中一个学生：“今天王*到班里看书了吗？”“没有见。”[/SIZE]
[SIZE=4]    后来他的宿舍的同学来了，我问：“王*昨天和今天又上网了吧？”“没有，他一整天都在睡觉，昨天晚上也没出去”。接着其他的同学也证明了他没有上网。我多少有些“失望”！[/SIZE]
[SIZE=4]    晚自习前我见到了王*，让他给他妈妈回个电话，他打了电话之后，我又见到了他，我觉得有些过意不去，他低着头：“老师，我没有上网，也没看小说！”[/SIZE]
[SIZE=4]    “你做得很好，这不就是进步嘛，好好学习去吧！”我的心软软的。[/SIZE]
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[SIZE=4]    那么我的“心态”出问题了嘛？[/SIZE]
[B][SIZE=4][/SIZE][/B]

[ALIGN=center][SIZE=4][B] 习  惯[/B][/SIZE][/ALIGN][SIZE=4][B][/B][ALIGN=left]
  [/SIZE][SIZE=4]     一天，七岁的儿子问我一个问题：“爸爸，冲黑芝麻糊时，你是用左手还是用右手搅拌？”[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]      我想了好半天，回答：“我喜欢用右手。”[/SIZE]
[SIZE=4]    “用勺子呗，真笨！”儿子笑了，我傻了！[/SIZE]
[SIZE=4]      我们的教育不也正是如此嘛，我们用惯了常有的思维，我们习惯了用“右手”，为何不去换一种方式，比如用“勺子”，用“勺子”的好处一是不会烫了手，二是不会弄脏我们的“黑芝麻糊”。[/SIZE]
[SIZE=4]      比如批评不行了我们可以用表扬，堵不住了我们可以疏导，成材不行了我们可以让他成人，他的英语不好但他的数学思维好，他喜欢说话但他很热心……[/SIZE]
[SIZE=4]     如果一个学生不听你的话，他可能很听其他老师的话，他可能很听其他同学的劝告，我们还可利用一次主题班会或主题教育活动去教育我们的学生，这些都是我们手边的“勺子”。
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[ALIGN=center][B][SIZE=4]关注：学生佩带手机（续2）[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=4][B]    [/B]今天早上升旗仪式前，班长向我汇报：班里昨天的晚自习有手机响起，他和负责手机管理工作的学生查了一下，没人承认。[/SIZE]
[SIZE=4]    我立即就来火了，但很快也平静下来——我的机会来了，我责成手机响起处的两位组长查清此事，他们让这两组的学生签了名，都说没有。[/SIZE]
[SIZE=4]    怪了！学生一向是什么事都喜欢和我说的，可这一次？[/SIZE]
[SIZE=4]    我说：“谁的手机响的，一定有人知晓，我也基本弄清！”[/SIZE]
[SIZE=4]    晚上，班长说还没有人承认，但是班里学生都不敢再带手机了。[/SIZE]
[SIZE=4]    我思考，学生为什么不承认呢？一是他很害怕，此时最为害怕，二是我们班的量化评估让一组人都抱成了一团，三是从全班同学的反映来看也已经基本达到我的目的。[/SIZE]
[SIZE=4]    于是晚自习后我向学生们承认：“同学们，我今天向大家撒了一个谎，我知道我错了，其实我真不知道是谁的手机响了，我也不查这事了，希望同学们能理解我为什么不让你们的手机进班了吧？”有的学生点头认可。[/SIZE]
[SIZE=4]    后来又有学生想***慰我什么，我笑着说：“我说不查此事是认真的，你不觉得此事已经告一段落了吗？我小时候也犯过如此的错，后来我知错就改了。”[/SIZE]

[ALIGN=center][SIZE=4][B]这群弟子真可爱(一)[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    今天早上办公室该我值日，可是又突然调了课，我没时间换水、倒垃圾，于是我就想起了我的弟子们，让他们趁着课间来帮我完成。（我知道这很不妥）[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    当我请来了两位“帮忙”的，可是一时间后面又跟来了五六个，他们都要帮我干。我笑着谢过了。很快垃圾倒掉了，一盆干净的水也揣了上来。我又一次道谢！他们还说：“以后有事你说话。”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    呵呵，这群可爱的弟子。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    ——学生很愿意帮我们做事，那就让他们更多地去管理班级，服务同学和自己吧！[/SIZE][/ALIGN]

今日开始，学生进入期中质量检测，我对他们的要求：不准提前送卷，考出水平；不准抄袭，考出风度。

[ALIGN=center][COLOR=#f70909][SIZE=5][B]班级誓词大PK[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
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[SIZE=4]上一届（2006级（4）班）的班级誓词为：[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]因一句承诺，我竭尽全力![/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]为一份责任，我坚持到底![/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]持一个梦想，我勇往直前![/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]借一声呐喊，我稳夺桂冠![/SIZE][/FACE][SIZE=4][/SIZE]
 
[SIZE=4]这一届（2009级（3）班）的班级誓词为：[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]收起昨日的沮丧，我笑看今朝；[/SIZE][/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]摒弃昨日的彷徨，我镇静从容；[/SIZE][/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]忘记昨日的挫折，我勇往直前。[/SIZE][/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]不管成败、无论雨霜！[/SIZE][/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]我定会全力以赴、努力拼搏！[/SIZE][/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]让汗水作证、让青春无悔！[/SIZE][/FACE]