积极的“等待”,雾漫乡间说得有道理!

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

说明：今天，一位较有经验的同事班主任阅读了我的班级日记后，建议我结合班级日记的内容及形式，将标题改为《让爱做主---我的班级日记》，我觉得他的建议很不错，于是接受了。特此说明，望各位谅解。红与黑谢谢大...[/QUOTE]
让爱做主！改得好！

钓雪过奖了!都是同事的*****劳.

2009年12月11日   星期五   阴
                               适当的活动是应该的
    很快，高二的会考就要到了，各班的活动也明显减少了。不过，运动健将们可不愿这样整天埋头苦干，他们多次找体育老师商量，最后决定下午第三节课在校篮球场进行一场篮球友谊赛，由年段的文科队对理科队。比赛的结果根本就没有什么悬念，文科队的实力更胜N筹。但是，大家更注重过程，年段所有同学都去观看，大家努力为场上的勇士们呐喊助威，十分投入。看着那一张张原本绷得紧紧的脸绽放出灿烂的笑容，我也开心地笑了。再紧张的时候也应适当组织些活动，调节调节心情啊。

2009年12月11日   星期五   阴
                    一节惊险的课
    上午第三节课，我和学生正在二楼教室探讨问题，突然，“啪”“哐啷”两声，教室后面的窗玻璃掉了下来，女生们发出一片尖叫。坐在下面的炎城等四位同学反应极快，从座位上跳了起来，不愧是年段的运动健将。大家都吓了一跳，还好没伤着人，万幸啊！我忙跑到窗户边往下面的操场看（高二教室就在学校操场边），只见一个小男孩呆在那里，不知所措。我问刚才的球是谁踢的，他又紧张又诚实地说是他。我示意他到二楼来，然后到教室门口等他。碧华等同学忙着打扫碎玻璃，一位受到惊吓的男生喊：“他上来就先打他两个嘴巴！”我忙对大家说：“勿冲动，了解清楚再说！”很快，小男生上来了，脸色发青，十分紧张，结结巴巴说不清楚。跟他一起上来的两位他的同学忙向我解释：他叫王灏，初一（1）班的，他们正上体育课，刚才王灏把球踢飞了，并非故意。看到王灏吓坏了，我忙对他说：“别怕，知错就改就好。你到办公室去跟老师说一下情况，由老师帮你处理清楚。我们现在还要上课。”回到班级，大家也已调整好等我上课了。我把情况简单说明了，然后继续上课。还有十分钟的时候，我干脆让大家就今天这节课的事写一篇周记。大家因为有亲身经历，这次再没有同学叹气说周记不知道该写什么了。
    事后，我得出结论：当突如其来的事情发生时，最重要的是冷静，尤其是老师；当学生犯了无意犯的错误时，我们应该少一些严厉，多一些宽容的善意的处理方法。

说明：周六日如果没班级的事，我将不做记录，将时间放在写其他方面的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

2009年12月11日   星期五   阴
                               适当的活动是应该的
    很快，高二的会考就要到了，各班的活动也明显减少了。不过，运动健...[/QUOTE]
[SIZE=4]支持运动！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

2009年12月11日   星期五   阴
                    一节惊险的课
    上午第三节课，我和学生正在二楼教室探讨问题，突然，“啪”“哐啷”两声，教室后面的窗玻璃掉了...[/QUOTE]
处理得好！

2009年12月14日   星期一   晴
                            （一）感冒带来的感动
    从前天晚上开始感冒，昨天吃了些药，好了许多，但还是会流鼻涕，说话的声音都变了。早上上课时，听了我的声音大家都奇怪地看着我，好像在看一个陌生人一样，我坦白说感冒了。开始上课了，我的声音比平时小了很多，但我发现大家比平时更***静地在听课，我被大家的理解与支持感动了。这一节课，我共出现两个地方讲错了，我很不好意思，向大家道歉，大家都很理解，好像都比平时长大了很多似的。我深深地被大家感动了。晚上，润龙走过来对我说：“班主任，注意休息，别总是为了写文章而熬夜，多喝水，……”除了感动我还能怎样？

2009年12月14日   星期一   晴

                            （二）一节an全教育班会课
    上午升旗仪式前，我到班级时看到班级走廊丢着一根长约一米的铁条，也不知道是谁从哪里拿来的。我意识到这东西不能放在这里，不an全！马上要到操场参加升旗仪式了，于是我叫班长彬森马上将铁条拿到办公室去，免得生出祸患。可彬森要将铁条拿走时却认为一根铁条放在班级里也不会怎样，更没想到的是班里的几位男同学也认为不会怎样-----不就是一根铁条嘛。我不再跟他们说什么，没时间了，最后彬森还是把铁条拿到办公室去。
    下午班会课，我借上午的事对大家进行了一次an全教育。
    我欲擒故纵，先抛出12月7日晚湘乡育才中学踩踏事件，一听这事大家便议论纷纷。我又抛出第二件事：大家还记得前阶段的中秋节，我们当地两位学生到海边玩而溺水身亡的事吗？又是一阵议论。我又抛出第三件事：就在昨天，星期日，我县几名中学生到某座塔玩，其中一个初三学生从塔上摔了下来，死了！这事几乎还没有同学知道，大家听完不再议论了，都惊讶地看着我。见时机成熟，我马上抛出一连串的问题：这些事件的当事人有谁意识到会发生这样的悲剧呢？这些悲剧可以避免吗？灾难发生了，失去的还能挽回吗？现在还有同学认为把丢在教室走廊的铁条收到办公室去没必要吗？防范于未然没必要吗？难道要等到事故发生了才来后悔吗？教室里一片沉寂，几位同学不好意思地低下了头。

2009年12月15日   星期二   晴转阴
                          换位风波
    真没想到调换一下座位会有那么多的事！
    晓程近视比较厉害，又还没去佩眼镜，他的同桌反映说晓程上课看不清楚板书常常干脆不听。另外，同学的座位是每周调换一次，可是最后一行只有两位同学，无法与别的同学轮换，也太委屈这两位同学了。所以我打算对座位做个微调。昨天下午班会课后我找了要调整位置的几位同学。跟他们说明了情况，尽管有的不大愿意，但最后大家还是都同意了。一切似乎都妥当了，毕竟我没有强迫大家，已经征得这些同学的同意了。后来的事证明我把事情想得太理想化了。
    今天早读课的时候，我让几位同学开始调换座位的时候，沈君和育芬反悔了。我没意识到事情的复杂性。经过简单的疏导，两个人还是不大情愿地和同学换了，我想她们是兑现昨天的承诺吧。没想到早读下课后，沈君跟着班里请假去看医生的艺芬一起走了，也没请假，她跟门口的保卫说要带艺芬去看医生，门卫也就让她走了。沈君赌气走了这件事我是后来才知道的。事情真的很巧，儿子打电话哭着要我回家送他上学，刚好我上午没课，便和领导说了一声就骑摩托车回家（我家离学校约1.5公里）送儿子上学。快到家的时候，我看到了逃课的沈君，她和艺芬一起走着，我在她们的前面停了下来。看到沈君一脸不高兴，却还礼貌地和我打招呼的样子，我真是哭笑不得，我一猜便知道沈君为调座位的事赌气。于是，我一边向她了解情况一边做她的思想工作。简单地说了一番，我急着要送儿子上学，就叮嘱沈君陪艺芬看完病就回班上课，她勉强的答应了。
    我再回到办公室的时候，已是上午第三节课下课。我的办公桌上放着一封信，打开一看，是沈君回来后写的。信里写道：“老师：刚才我确实有些冲动，不应该试图以逃课来解决问题。但是，既然您考虑到换位后我们的心里会有不平衡，那您就应该知道该怎么做才会让我们或别人接受您换座位的想法。我确实有些偏激，所以情绪都会表达出来。与其听同学心不甘情不愿地在事后埋怨什么什么的，我倒宁愿一走了之。既然有不满，为什么不当面讲而要在背后唧唧喳喳？那样的行为让我恶心，所以我走了。很多互不相干的事很奇怪，我们总会把它们联系在一起，就如您所说的，我会不会觉得是自己做错什么才使班主任换座位，答案是：会！在所有正面负面消极积极的相处中，最蠢最累是适应，凡适应必强求。我知道您有您的难处，您是我很尊重的一个老师，但是我无法像别人一样上一秒还在咒着：‘班主任怎么还不去死？’（我的注：借他人之口骂人，厉害，好家伙！）而下一秒却对你笑着说：‘我没事，你怎么***排我就怎么坐！’那样装模作样到了极点，我做不到。我在回学校的路上也考虑了，那样的做法，（逃课）确实很幼稚，我也没必要当那只‘出头鸟’别人都接受了，我也就没必要搞特殊了。希望老师您也别想太多了，我会调整好自己的心态的。--------学生：沈君”
    看了一遍之后，我是又高兴又好笑，口齿伶俐乐观的沈君很文明地骂了我了。不过，她也总算发泄完想通了，事情说出来也就没事了。通过这事我也算进一步了解了班级，我也意识到我把事情想简单了，我原以为才调几位同学而已，而且调整后离放假时间不远了。所以我的前期思想工作做得不够，而且想的还不够全面，缺乏站在学生的角度思考问题。教训啊！

另：这几天我再认真地阅读了张万祥﹑李镇西﹑初荷﹑郑学志﹑云中逸客﹑边城﹑钓雪等老师的部分博客文章，我是又高兴，又惭愧啊！有时我会为自己发表的一些文章而沾沾自喜，可跟高手们比起来，我太渺小了，我真是一只井底之蛙啊！感谢班刊论坛啊，让我这只井底之蛙可以看到更宽广的天空！悟以往之无知， 知来者之可追啊！