期待

[QUOTE][B]下面引用由[U]米雪儿[/U]发表的内容：[/B]

期待[/QUOTE]
谢谢米雪儿老师的光临和指导！

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

 
鸿鹄老师做得真好，我感到很惭愧啊！学习！[/QUOTE]
红与黑老师太谦虚了，我还很多地方和您差得远呢？

[SIZE=5][COLOR=#0909f7]      [/SIZE][COLOR=#f70909]我们班学生的“绩效工资”的管理[/COLOR]
[COLOR=#0909f7]    本周我班学生朱训返回学校的时候带了[FACE=Times New Roman]50[/COLOR]元钱[FACE=Times New Roman],[/FACE]其中他交了[FACE=Times New Roman]15[/FACE]元给学校[FACE=Times New Roman]([/FACE]其实这个星期要交[FACE=Times New Roman]25[/FACE]元[FACE=Times New Roman]),[/FACE]剩余的[FACE=Times New Roman]35[/FACE]元买了一包烟花了[FACE=Times New Roman]10[/FACE]元[FACE=Times New Roman]([/FACE]当晚被查出[FACE=Times New Roman]),[/FACE]还有[FACE=Times New Roman]25[/FACE]元不知去向。另外，我班还有一位学生姚子文也是拿着过年的压岁钱乱花，比如上网、买烟等。当然这种情况是比较少见，但乱花钱是比较是很普遍的。家长对于自己的孩子要的钱一般都是毫不犹豫的支持。但大都是盲目的，特别是在零用钱的问题上，当然有的家长会以固定的每周给一定数额的零用钱。如果学生觉得不够，可能会以学校的名誉来要，家长就不得不给了。当我和家长联系谈到这个问题时，家长也无奈，不知怎么办才好。[/COLOR]
[COLOR=#0909f7]    我曾经在上学期要求每个学生准备一个家校联系本来向家长汇报学生在校表现以及每周的收费情况，可是只要少数学生照着做，而绝大多数的学生没有把它给家长看。而且还有一部分家长根本不在家，那就完全放任自流了。这种情况对于有较好的控制力的学生好说，而对于那些自制力较差的学生来说就很危险了。[/COLOR]
[COLOR=#0909f7]    这两天，我一直在思考这个问题：怎样帮助家长管理学生的零花钱呢？今天中午在吃饭的时候，由我在家和孩子的零花钱发放协议而想到是否能把学生的零花钱和他在校的表现挂钩呢？该方法就是让家长按照孩子每周在校表现来给零花钱。这正好与我们班的量化管理结合起来看是否创造出一条新的家校共同管理学生之路。午休之前我将这个提案拿出来供同学们讨论，如一石激起千层浪，引起学生的热烈讨论，有学生叫苦连天，表示反对；有的学生表示欢迎；有学生说我们班的学生陈然根本没有零花钱。我抓住这个机会调查了一下班里的没有零花钱的学生的情况，竟然有[FACE=Times New Roman]4[/COLOR]人是没有零用钱的，借此情况教育那些乱花钱的学生向他们学习。另外，我还说：“你们的父母给钱你，不是要你们来学校混日子的。如果你们混日子，那你们有什么资格乱花父母的血汗钱。这个方法是要同学们认识到要想获得零用钱必须付出自己辛勤的劳动，不能不劳而获，得到太容易的钱是不珍惜的。”同学似乎若有所思，不再反应那么激烈了。[/FACE]
[COLOR=#0909f7]    我们打算在几个乱花钱的学生身上试验，这个给学生发零用钱有的类似我们老师的“绩效工资”考劾之事，希望我们班学生的“绩效工资”改革取得成功。当然我还应该走他们的心灵，多做些思想工作，尽可能做到标本兼治。[/COLOR][/FACE]

鸿鹄老师，你的这个帖子有点怪，怎么你明明刚发了新帖，我却常常找不到？也不知道是不是只有我的电脑这样。

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

鸿鹄老师，你的这个帖子有点怪，怎么你明明刚发了新帖，我却常常找不到？也不知道是不是只有我的电脑这样。[/QUOTE]
我也觉得有点问题，每当发新贴之后就文章是文章，贴是贴了，一片混乱，到第二天才变好。请问我该怎么办？盼仙人指点。

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

鸿鹄老师，你的这个帖子有点怪，怎么你明明刚发了新帖，我却常常找不到？也不知道是不是只有我的电脑这样。[/QUOTE]
他的贴子是这个样子，我想看他写的有时也看不到！

可以对学生进行理财教育啊！

有这样的教育纪事很好啊。我以后也要学习一下了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]lshjnxu[/U]发表的内容：[/B]

有这样的教育纪事很好啊。我以后也要学习一下了。[/QUOTE]
谢谢您的光临！欢迎多多指教！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

可以对学生进行理财教育啊！[/QUOTE]
谢谢贺老师的指导！我拿某银行的广告语：你不理财，财不理你来教育过学生。当然还要进一步加强教育。

[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]                          毁掉学生的九大秘笈 　　[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]    1、经常拿比他”行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：”看人家××，从不让老师操心!多听话!”这类话最具打击力和摧毁力，是毁掉学生的王牌语录。　　　　[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]    2、让学生觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，劳动不行，马虎，粗心，让老师为他受累……总之，他没有行的地方。　　[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]    3、当众出学生的丑。前2条都是在班里的”单练”。真正要彻底毁掉他，这第3条才是杀手锏。你一定要当着外人损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的。　　[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]   4、和学生说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到90分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如”你真蠢”"你混”"没见过你这么傻的”"怎么碰到你这么个学生”等等。　　[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]    5、学生的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是一个独立的人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是一个独立的人的人是绝不可能奋发上进的。[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]    6、要学会迁怒的本事。单位或家里遇到不顺心的事，回到班里要想方设法找理由给学生泼狗血。无论什么事都归功于学生的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击学生的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。　　[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]    7、老师把自己塑造成为了学生呕心沥血者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉学生，自从有了他，你连自己家都不顾，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]     8、撒手不管。如果他不听话，就“一拍”、“二诈”、“三丢手”。即碰到那些调皮的学生，不要跟他讲什么爱的教育和道理，首先是拍案而起，怒斥其不争，迅速纠正错误；其次就是跟他讲狠话，炸住他；要是前面两招都不行就丢手不管算了。[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]      9、给他一个大嘴巴。因为“三句好话没有一巴掌有效果”，要想及时制止学生的叛逆的行为，一般采取武力镇压，那你得练就一身好功夫。[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=Arial Black][COLOR=#0909f7]     您掌握了以上9条，就基本上足以毁掉自己的学生了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的学生彻底毁掉，使他终身一事无成，您就功德圆满了。
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