谢谢两位老朋友的支持和指导！陋室不才，哄哄学生还行，没有章法，请多赐教！

[B]                          [COLOR=#0909f7][SIZE=4] 用细节打造特色班级[/SIZE][/COLOR][/B][B][/B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4]                             [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]     班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云：[FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/COLOR]业师易得，人师难求[FACE=Times New Roman]”,[/FACE]细细思量，确也如此。回顾一下我这一年来的班主任工作的点点滴滴，我深刻体会到只要做好每个教育细节，要想成为[FACE=Times New Roman]“[/FACE]人师[FACE=Times New Roman]”[/FACE]也不难。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法：
[FACE=Times New Roman]                       [/FACE]特色之一：开学进入角色快[FACE=Times New Roman] [/FACE]
[FACE=Times New Roman]        [/FACE]（一）在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
　　[FACE=Times New Roman]1[/FACE]．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
　　[FACE=Times New Roman]2[/FACE]．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
　　[FACE=Times New Roman]3[/FACE]．给学生一封公开信。在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
[FACE=Times New Roman]      [/FACE]（二）营造家的氛围
[FACE=Times New Roman]         1[/FACE]．学唱班歌。[FACE=Times New Roman]“[/FACE]因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
　　[FACE=Times New Roman]2[/FACE]．生日祝福。在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
　　[FACE=Times New Roman]3[/FACE]．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]家[FACE=Times New Roman]”[/FACE]了。
　　[FACE=Times New Roman]4[/FACE]．写日记我要求学生每周写一篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情，学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。[FACE=Times New Roman]5.[/FACE]、开辟班级花园。发动学生在班级种花或种草，让教室里有鲜花，把大自然的美带给每一个人。
[FACE=Times New Roman]     [/FACE]（三）依法治班让每个学生参与制定班级法律，打造铁的营盘。
　　[FACE=Times New Roman]                       [/FACE]特色之二：培养学生良好的习惯。[FACE=Times New Roman] [/FACE]
　　  我认为，教育的目的就是培养良好的行为习惯，这是因为“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”。[FACE=Times New Roman] [/FACE]首先，我们设计并在班里开展了培养良好卫生习惯的活动：《告别零食》、《向不文明行为说再见》等。
　　通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。我们班是全校唯一无零食班级，同时也是能全天候保持教室整洁和花园式班级。其次是狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。一方面我亲自到班里坐班办公，把自己置于工作的前线，一是给学生做表率，二是督查班级纪律。另一方面是要求学生[FACE=Times New Roman]“[/FACE]学会倾听[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。再就是由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进个人并奖励。

　　[FACE=Times New Roman]                  [/FACE]特色之三：有较强的组织纪律性
　　[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、制定完备的班级法律并严格执行，另外还实行班级管理量化制度和档案管理制度，让班级一切管理有法可依，然后有法必依、执法必严和违法必究。[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、规范早读，午休，自习课的纪律
　　早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
　　午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
　　自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
　　[FACE=Times New Roman]3[/FACE]、力争在升旗、课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
　　在升旗或做操的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
　　在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在广播操和集体舞比赛中都得了奖。
[FACE=Times New Roman]                     [/FACE]特色之四：注重能力的培养和锻炼
　　为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我把全班分成[FACE=Times New Roman]7[/FACE]个值周班委，实行值周班委轮流执政的制度，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
　　我把部分班会课交给值周班委，让他们组织实施，既锻炼了他们的能力，又树立了威信。
　　另外，我还策划了很多的活动，如：野炊、生日晚会、读书活动、乒乓球比赛、羽毛球比赛等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
　　[FACE=Times New Roman]                  [/FACE]特色之五：注重师生的情感交流
[FACE=Times New Roman]   [/FACE]没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
[FACE=Times New Roman]   [/FACE]通过周记和谈心走进学生心灵，和每一个学生成为朋友，让我们互相尊重和理解。另外，　　坚持写教育日记和教育博客，是我和学生交流、工作反思以及对外交流的主要渠道。在我的教育日记中有用照片和录象来记录下我们的每一次活动和我为问题学生写的跟踪教育日记。
　　[FACE=Times New Roman]                     [/FACE]特色之六：和家长交朋友
　　我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友，因此家长只有好好学习，孩子才能天天向上。
　　过去一年来我给每个家长都打了接近[FACE=Times New Roman]100[/FACE]次电话，交换了意见，得到了绝大多数家长的支持和欢迎，这对我的班主任工作有很大的帮助。[/FACE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]                特色之七：关注学生性健康[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]      本学期，我经过深思熟虑和辛勤的工作出了一期《让青春不再迷惘》的贴吧，其内容大胆前卫，在全校引起轰动。
[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]                         
[/SIZE]　　[FACE=Times New Roman] [/FACE]总之，班主任工作是很有挑战性和创造性的工作，它需要我们积极主动地用细节打造一个具有特色的班集体。[/COLOR][/FACE]

苏老师这是要去哪做报告啊？如此用心的写班主任工作总结的人不多啊！致敬！

让人感动！学习了！

总结得很精彩!
苏老师可以将这几个特色的名字起得更响亮些！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

苏老师这是要去哪做报告啊？如此用心的写班主任工作总结的人不多啊！致敬！[/QUOTE]
谢谢！写得很粗糙，请多多指教！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

让人感动！学习了！[/QUOTE]
[COLOR=#f73809][SIZE=4]热烈欢迎阮老师的光临和指导！[/SIZE][/COLOR]

苏老师，暑假快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

总结得很精彩!
苏老师可以将这几个特色的名字起得更响亮些！[/QUOTE]
[COLOR=#0938f7][SIZE=5]谢谢！你的建议很好！[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#f70909][SIZE=5]祝各位新老朋友暑假愉快！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#f70909][SIZE=5]谢谢你们的关注和指导！[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

                           用细节打造特色班级                            
     班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织...[/QUOTE]
是一篇很实的小论文，想必对大家都有好处的。

暑假快乐！