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[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ff00ff][SIZE=5]    班主任自主管理草根群第八期研讨简报
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[COLOR=#ff00ff][SIZE=4]研讨主题：如何有效管理课间的吵闹？

研讨时间：2010年4月1日

研讨主持：韩文庆

简报策划：王杰英
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  [SIZE=4] 今天是西方的愚人节，在此首先致群内兄弟姐妹们节日快乐！受王东光老师的委托，本次研讨主题由韩文庆老师主持，研讨主题是如何有效管理课间的吵闹？

    研讨主题一出，大家纷纷抛出自己的观点，真是精彩纷呈！

[COLOR=#ff00ff]山东省安丘市景芝初级中学   韩文庆老师[/SIZE]首先说：

    我个人认为，课间正是学生休息放松的时刻，不要刻意地去管理，让学生在课间做到怎样怎样，要把课间还给学生。当然，每个班总有那么几个特别调皮、好动的学生，如果他们经常干扰其他同学休息，对于这些学生咱们可以提前做好他们的工作，引导他们课间到操场上玩，如果能给他们设计一些跑步之类的比赛更好了；还可以培养他们的阅读兴趣，让他们在课间读一些有意义的小说，既能让他们安静下来，还能增强他们的阅读能力。

[COLOR=#ff00ff]李传光  安徽萧县祖楼初中[/COLOR]：[/COLOR]
[SIZE=4]  观点：开展丰富多彩的课间活动，培养学生的特长爱好。介绍一下推手游戏：两个人面对面站立，两臂伸直并立掌能触及到对方即可。两人用手推对方的手，不可推其他部位，也可以躲闪。输赢的判断是看谁的脚先移动，谁的脚先移动谁输。如果在推手的过程中推到对方的身体也算输。这种玩法不论大个小个，也不论力量大小都可以玩，可以说的一石三鸟：第一锻炼身体的反应速度和灵敏性，第二可以激发学生的斗志，第三可以把学生从追逐打闹中吸引过来。特别适合男孩子玩，女生也可以玩。

[COLOR=#ff00ff]山东博兴  张志浩[/SIZE]：观点：有严明的纪律和群众的力量帮助问题学生养成良好行为习惯养成，成就自己也成就班级。1.制定班规。2.小组评价。3.学校环境。

[COLOR=#ff00ff]河北 戎攀英[/COLOR]  [/COLOR]
[SIZE=4]     我想，课间吵闹本是学生这个年龄应有的一种常态。我们总是一方面想让学生自主管理，另一方面又想让学生听我们的话，这或者就是我们现在教育的一个矛盾。即使是高中的学生，爱玩也是天性。他们爱玩的天性得不到满足，他们的精力又如此的旺盛，他们又怎么会不打闹呢？ 就像是我们自己的孩子一样，如果真的是不动了，我们可能就要怀疑我们的孩子是不是病了。 说实话，课间乱，课间学生在教室里追逐打闹，大概每个老师都遇到过，我认为这不算是什么问题。只是学生有时候打闹起来，没个轻重，安全还是第一位的。
[COLOR=#ff00ff]江苏江阴市华士实验中学  赵长顺
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     课间十分钟对学生来说是很难得的，在紧张的课堂之后，在课间有十分钟的休息时间是很好的自我调节的机会。很多学生在此期间使自己的身心获得适当的调节，为下一节课最好准备，提高了学习效率，然而又部分同学在课间追逐打闹，严重影响下一节课，甚至产生一定的安全隐患。对于此我的看法是：
1、 明确要求。2、 不断强化安全教育。3、 抓重点4、 文明监督5、 实例展示

[COLOR=#ff00ff]河北饶阳中学  王杰英
[/COLOR]     我做了一个调查，调查了一下学生们下课后谈论哪些话题。 学生们的回答简直是五花八门。仔细琢磨学生们说的这些，好像也有些道理。在我们学校，像什么音乐呀，美术呀，这类课程根本没有，只保留一周两节体育课，然后全部的时间都是坐在教室里学习。学生们都是十五六岁的孩子，正是朝气蓬勃的年龄，在这么沉重的氛围中，如何受得了？！记得我们小时候，课间的活动是丰富多彩的，大家可以捉迷藏、做游戏、踢毽子、跳皮筋、踢足球……可是学校的大环境我们是无法改变的，我们能改变的只有我们自己，所以学生们无法发泄和释放的情绪就堆积在了课间。我据此向同学们征求意见和建议，大致如下：
一、首先从制度上去约束学生们的行为：制定明确的规章制度，上课前二分钟提前进入教室，违纪者罚背《弟子规》一遍。
二、任课老师上课提前五分钟到岗：有些老师总是上课前不能很好到岗，导致学生反正老师没来，就说起来没完。
三、学生们也要进行相应的自我约束：掌握时间，注意上课的铃声，发扬互相作风，互相提醒。
四、可以通过开展一些活动，释放学生的能量：如组建男篮女篮，男排女排，乒乓球队比赛，参加每天课后的活动；也可以通过各种形式的班会，还有英语角，读书会，观看德育录像，电影等，调动学生的积极性，寻求正确发泄的途径。
五，建议学校可以适当增设音体美课程。

[COLOR=#ff00ff]武汉市东西湖区吴家山第三小学  管宗珍[/COLOR]：为了有效管理课间的吵闹，不妨可以这样做：

一 和学生讨论，下课该如何文明玩？
二 比一比，赛一赛，看谁课间玩得最文明。
三 提倡课间做一些有意义的活动，甚至可以教孩子们玩游戏，如跳绳，踢毽子，玩游戏，讲故事，下棋等。
四 提出具体要求，例如，在教师办公区，在教室走廊等公开场合禁止大声喧哗，更不能疯逗，以免影响教师办公。
五 设立督察员，帮助、监督同学们的课间行为是否会玩，文明玩。
六 加大反馈力度，进一步引导孩子们，强化他们的自律意识和文明习惯，变得懂事，更有修养。

[COLOR=#ff00ff]广东  金刚[/COLOR]

1、 班级要有班规和学校的常规评比相对应。
2、 原则上要求下课到室外活动，呼吸新鲜空气。
3、 班级全体学生轮流做课间纪律卫生监督员，负责督促值日生做好值日工作，     同时监督全班学生课间教室和走廊的纪律。如果有被抓到的学生，班级检讨道歉，就是第二天的值日监督员。
4、 同时学生会每个走廊设两名值周生记录评比。
此办法效果比较好，我校管理很有效果。

[COLOR=#ff00ff]广东省佛山市南海区和顺二中   王东光
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     学生也是人，而且是孩子，孩子的天性就是好动，经过一节课的学习之后，一到下课，没有老师的约束自然希望能更好发泄下。曾记得，和同事在聊天时，有同事说在一个小学，为了学生的安全，竟然禁止学生下课时间出教室，全坐在教室里。如此做法，我觉得有点太偏颇，这有点因噎废食的感觉。但是，如果不管，学生们又太吵闹，很容易导致安全事故，怎么办？我针对我自己的做法谈谈我的看法。
一是召开班会课，专门讨论课间吵闹的利弊，让同学们感受到课间不能太吵闹，吵闹弊大于利，在这个过程中，我会引用一些有关课间吵闹追逐导致伤害事故的例子进行说明，让学生感受到这种潜在的安全隐患。
二是特派安全委员进行监督，课间允许外出活动，但是不得追逐，打闹，凡是打闹的要登记名字进行扣分等相关纪律处分。同时也通过同学自愿承包课间安全检查员，专门主管课间安全。
三是勤巡查，当遇到有打闹现象要进行及时批评教育，情节严重的要进行纪律处分，对于巡查到没有追逐打闹的现象要及时进行表扬。
四是鼓励课间健康活动，比如踢毽子，跳绳等，但是在楼上的不能有这些活动，防止影响整栋楼层，可以下到第一层地下活动。
以上是我的一些粗浅的做法。

[COLOR=#ff00ff]浙江施甜高一
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   如何有效管理课间吵闹,我认为高中生还试比较好的，女生基本上在教室呆着，聊天。男生就会到走廊上，也是聊天，不会很吵闹。我觉得只要班主任去教室转一下，基本上没问题。
   我们学校在第二节下课有大课间的，活动可丰富了，班级里都购置了羽毛球、排球、篮球。还有跳棋、军旗、象棋，长绳、短绳等，活动时间35分钟。要求全部学生都下去玩。我觉得这样挺好的，适合高中生。

 [COLOR=#ff00ff]河南郑州市第六十中学   陈爱勤[/COLOR]观点：在开学之初，严格规范学生的日常行为；结合实例对学生进行教育引导，班主任要常抓不懈，终见成效。陈老师通过精彩案例讲述自己的观点，很好。

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