[QUOTE][B]下面引用由[U]山子[/U]发表的内容：[/B]

  2010年5月20           星期四           阴                   
                  个别疏导，点化教育
班规的各项细则安排都很到...[/QUOTE]
坚持谈话法，必会有效果。

谢谢版主和杜老师的指导，鼓励。

[FACE=Courier New][COLOR=#3809f7][SIZE=3][B]2010年5月21       星期五       阴
                    [COLOR=#f70968]教育反思[/FACE]
    今天一些事情，很是让人不开心，马斌从开学来我的工作都是围绕他来进行转化，每次都是我苦口婆心的劝说，从个人前途联系到他自己人生目标的确立等等，可是为什么每次都没有任何作用呢？我失望啊，当他给我说一声：“老师，再别管我了，我根本就学不进去”的时候，我的心在滴血啊，为什么我们的学生没有感情？难道是我操之过急了吗？痛苦啊。[/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#3809f7][SIZE=3][B][FACE=Courier New][COLOR=#ee1111]2010年5月23                    星期日           晴
[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Courier New]                          [SIZE=3]  [COLOR=#f73809]  意外的收获[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B]
[B][FACE=Courier New][SIZE=3]   [/SIZE][/FACE][FACE=Courier New][COLOR=#0909f7][SIZE=3]本来是周六周末是平常不去写日志的，可是今天发生了一件事，让我彻底改变了对吕智东的看法。
   周末，本来也是好好休息的，闲来没事打开电脑，听听音乐，不亦乐乎？时间不知不觉已指向十一点了，肚子也饿了，只好自己动手了，古人不是说：“自己动手，丰衣足食”嘛，一边蒸起了米饭，一边忙的洗菜、切菜不可开交，一不小心，哎呀，右手小拇指被切破了长长的一道口子，鲜血往外直流，怎么办呢，药铺又远，自己出去又不方便，血流的越来越多，手也越来越痛，正在这时我焦急的透过窗户看见吕智东，他正朝我这张望，无奈之余，赶紧叫他过来，他看见我流血的手，二话没说，赶紧直奔药铺，没出三分钟，五个创可贴拿来了，学还是不止，他给我洗包扎伤口，看他一丝不苟的神情，我看到了我们学生的可爱。开学以来，吕智东一直是上课梦游，班级各项事务都不太热衷，可是…………，这次我终于看到了我们学生的可爱、可亲，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Courier New][SIZE=3][COLOR=#0909f7]
[B]   谢谢这意外的收获，让我收获纯真。[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Courier New][SIZE=3][COLOR=#0909f7][B]   多一份纯真，少一份抱怨，我们学生其实都很可爱。[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]山子[/U]发表的内容：[/B]

2010年5月23                    星期日           晴
                              意外的收获
   本来是周六周末是平常不去写...[/QUOTE]
用心去发现，这样的可爱还有很多啊！学习了！

多谢指导

[COLOR=#0909f7][SIZE=3][B][FACE=Courier New]2010年5月24              星期一        晴
                     [COLOR=#f70909]抓住德育   毫不放松[/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Courier New]
 [COLOR=#0909f7][SIZE=3]   如果说一个班级的班规是给学生的行为有个规范的话，那么对于班级的德育教育就是维持这个规范赖以生存的纽带。
   班委会已经正常换届一周了，而一周的运作使班级各项工作尽然有序，可是这个成果仅仅是因为新的各项班规的制约，但是再密的网，也会有漏走的鱼，经过一段时间的运行，班规的各项不足就会显现，而现在最好的方法就是进行一些德育教育，让同学们能够尽早适应并顺从班规，所以利用周会纠正两种错误思想倾向：
   1、缺乏对于周围生活的感恩。
   2、读书无用的错误思想。
   具体我把事宜全权交由班长住持，先由班长总结上周表现，由上周联系身边，进行美文朗读，接着由文章中的感动联系到班级同学之间的情谊，谈到同学之间互帮互助对于人生的重要意义，将班级激情推向高潮，我趁势引导，阅读美文《读书无用吗？》引导学生好好读书，好好学习。 让自己回忆思考。
  [COLOR=#f70909]思考：德育应该贯穿教育的始终，而良好的德育教育是维持好的班风学风的必要条件。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B]

如果没记错的话，你带的是高一（3）班吧？我和此班最有缘，每届带高一都是三班。握手！

呵呵，握手，为我们的高一三班加油！

[COLOR=#0909f7][FACE=Courier New][SIZE=3][B]2010年5月25          星期二         晴
                       [COLOR=#ee3d11]学会放弃[/COLOR][/B][/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Courier New][B]
[/B]  [/FACE][FACE=Courier New][COLOR=#0000ff][SIZE=3][B] 开始明白了，教育不是万能的，往往我们班主任可能在治班过程中，有各种各样的理念，但毕竟理论终归是理论，而学生是活生生的个体，
   我们不需要、也没有能力让每个同学都能考上名牌大学，而重要的是让他们学会成才，所以，慢慢学会了放弃。
   M是我们班少有的几个回族学生之一，个性冲动，任意恣肆，目中无人，分班之前因为问题而被学校处分，进入我班之后，我的重要工作几乎都是围绕他来进行，多次找他谈心，安慰他要让他好好学习，日复一日的这样进行着，希望经过自己的努力，他的学习状况能有所改变，可是通过了解，他父母离异，处于无人监管状态，本人已对自己全无信心，最无奈的是每次的教育都没有让他改变，反而最近各方面的表现让我越来越失望，甚至行为也出现了不礼貌的状态，打电话，家里除了一个哥哥了解之外，家庭教育完全是空白，而他自己也特意要求让老师放弃自己。
    经过这些也开始慢慢明白，自己不是万能的，教育也不是万能的，学会放弃，让自己的心情更明朗一点。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]山子[/U]发表的内容：[/B]


                                
   开始明白了，教育不是万能的，往往我们班主任可能在治...[/QUOTE]
 [SIZE=4] 有些人的成长需要社会教育，不然社会中的公安机关就没有了，我们只是尽最大可能去教育我们的学生，做到问心无愧，毕竟班主任是60多人的，不是某一个同学的班主任。[/SIZE]

这类学生的教育转化需要较长时间的跟踪教育引导.