做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？
    我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
　　其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班的赵拓同学，是一位非常调皮的学生，学习较差，还经常打架，一次，我开会回来，刚进教室同学们就告诉我，赵拓打哭了班上的四个同学，我当时非常生气，可又有开会的事要向同学们讲，我就说：“你先等着，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今天换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧张的样子，就拍拍他的肩膀,说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话：你家住在哪儿？爸爸妈妈干什么工作？中午在学校能吃饱吗？正巧他那天穿着这一套武术队的运动服，我就问：“你学过武术吗？”他说“是”，我又问：“学了几年了？”他说：“学了三年了？”我又说：“那你学武术是为了什么？”他说：“为了锻炼身体。”我说“那你好好练，等下一次学校举行特长展示节，请你代表我们班来一套武术表演，怎么样？”他的脸上终于露出了笑，干脆地说：“行。”看他高兴的样子，我接着问：“那你告诉老师今天是怎么回事？”没等我的话说完,他就说:“老师是我的错,我下位扔废纸，他们说老师不让上课扔，等下课再扔，我就打了他们，老师我错了。”我说：“知道错了就好，一会向那几位同学道个谦，好不好？”他连忙说“好”。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。           
　　再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。
　　在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。

向你学习[em08]

学生对老师的期待是多方面的,学生希望老师既是家长也是朋友还要学识丰富.
不论学生怎么期待，我觉得一个老师最重要的还是道德品质,性格热情有同情心.

热爱教师职业的人都在努力中

让我们一起努力，做学生喜欢的老师！

 您也许就是天使
 
您也许就是天使

老师，我从认识您开始一直就这样认为，您与其他老师不同，您给予学生的爱心要比其他老师多得多，为了学生您饭不吃觉不睡都可以，记得那次同学生病您背着跑到医院，陪护一夜到天明，家长来了您才离开去上课。当我们以一颗俗人之心去应对人世时，你却不是，如果每个学生都以公正的态度评价您的话，我想您一定是一个好老师，只要是有利于学生成长的事您都要过问，即使会换来非议的目光与言语，您依然以您的认真和执着坚持着白雪般的追求，也许您的人生信条是纯洁伟大的。

学生犯错误时，您不是按常规把他叫到办公室很训一顿，而是在幽静的环境中和学生交流。在操场边、在假山旁、在草地上，常常看到您与同学们进行着平等而和谐的对话，您的语重心长，同学的含唇点头，无不体现着您的情真意切；同学脸上的笑容更让人感受到您和学生是在进行朋友般的交流。有时，我真想也犯一次错误，好有机会听听您的教诲，可我又怕您太累，耽误您的宝贵时间。

您总是对谁都有信心，再差的学生到您的面前都能找到归宿。学生最怕的就是老师的漠视和不关心，而您对谁都一样，没有偏心，您把爱给我们每一个学生。就连那些我们同学都认为不可救药的学生，您也绝不放弃，您的见解就是不一样，您从不认为自己运气不好教到了不好管的学生，从不让调皮的学生调班，您说过，有这些调皮的学生才可以使老师的生活丰富多彩。我忽然想起小时侯读过一篇小说，孔子找紫衣仙翁求治过方略，半路遇一童子，孔子说明来意，童子大笑，从地上捡起一块石头，朝马群中狂奔不止的那匹马扔过去，马群立即静下来，伏地吃草，童子说：“看到没有，治国很简单，除去几个害群之马即可”……后面的故事我记不清了，但童子所说“除去几个害群之马”一直留我心中，可看到您对那些可恶的学生还循循善诱，我对童子之言不敢恭维了，您的信念是：害群之马也可以成为可造之才，老师，您是正确的。

对于目前令许多老师、家长都头痛的网恋学生，您冒着遭到网吧老板的白眼和呵斥的可能，中午不休息，晚上不睡觉，去拉他们回到教室里来，您也知道自己的力量太小，找回这个还有那一个，但是您不管那么多，自己能做多少做多少。您就象一盏灯领着他们走出黑暗的误区。

我被您那颗乐与助人的心感动着，牵引着，您的确称得上是人类灵魂的工程师。

您从不夸自己做了什么，您总是用自己的实际行动来感化周围的人。让一个一贯调皮捣蛋的孩子变好是一件多么困难的事情啊，他需要您不断的进行着心灵手术，看到您劳累的面容您也没有一句怨言，您的韧劲使您多次教育成功。在这里我替曾经受过您教诲的孩子说一声，谢谢了！

您不怕别人的误解。您起早摸黑的为学校的事奔波，要求学生做到的事您先做到，这是真正的为人师表，有人说您想出风头，但您二十年如一日，默默的用行动说明了一切，您在为学生的成长奔忙，您在为教育事业奔忙，老师您一定要相信，时间就有这样一个神奇的功用，它会在若干年后显明您的不为人知的苦心。

我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的同学，您也许就是天使。

 

 曾经的过错
今天拿到了《我心目中的好老师》一书，重新仔细阅读那些字里行间还透着稚拙与青春气息的篇篇短文，回想暑假里为编校此书所付出的艰辛劳动，不由得心头有诸多的感慨。

“心目中的好老师”，其实我们每个人心中都有一个这样的形象。也许这个形象就是你读书时曾经指引你走向人生旅程的老师，也许这个形象还只是你自己的想象。不过，不管我们每个人心目中的好老师有这样那样的不同，但他们也同样具有一样的地方，那就是只要是好老师，肯定是一个好人，是一个热爱我们伟大祖国的，热爱他所从事的教育事业的，热爱他的学生，热爱他的孩子的好人。好人，这是一个极其平凡、极其朴素的词语，却包容了人类最纯朴、最无私、最善良、最人性的品质，一个好老师所赋予它的含义，正是代表了老师这个神圣的称呼所具有的一切人类优点。

我小时候，曾经有幸遇到过几个令我毕生难忘的好老师，他们对我的谆谆教诲，至今仍常常萦绕在我耳边。如今我自己也走上了这条为人师表的道路。虽然心中常存有为人师表这一信念，却常常在无意识中犯下许多伤害孩子，伤害学生的过错。有些是年轻时不懂教育规律造成的，有些却是自己没有正确树立为师之表的思想造成的。有一件事，在我心中一直耿耿于怀，至今不能原谅自己。

那一年我刚走上工作岗位，在一所山村小学任教。学校安排我教四年级的音乐课。那天，我在教孩子们唱《摘草莓的小姑娘》，一个男孩子坐在后排与几个同学窃窃私语，还不时故意拉长节拍，一句“风儿轻轻吹，彩蝶翩翩飞”，听起来象是“风儿风儿轻轻轻轻吹吹”。我心里有点不舒服，停下了风琴。孩子们也静了下来，那个孩子似乎也觉察到了什么，不说话了。于是我继续弹起了琴，可是不一会儿，那个小男孩又故意拉长了腔调。如此一而再地几次，让我很恼火，停下琴，走到他身边，看着他，冷冷地说：

“你给我站起来。”

男孩磨磨蹭蹭地站起来，乜斜着眼睢着我。

看着他那傲桀不驯的样子，我的心里突然一阵愤怒。天知道我那天本来就心情不好，刚与学校领导吵了一架，难道上课也还要看你们这些小鬼的脸色？

我的右手伸出去了，从他的左脸直扇到他的鼻子。他小小的身躯不由得晃了几下，但他似乎在努力着站稳。血，殷红的，从他的鼻子里直流出来，汩汩地。

所有的孩子都吓住了，教室里静得出奇。

我的愤怒还没有消退，一点可怜的师道尊严让我木然地站立着，既不上前替他止血，也不说话。而他倔强的也不用手拭一下。

血在流，他洁白的衬衫上也印上了几朵鲜花，并且很快在教室的地上积了一小滩。似乎仍没有止住的迹象。殷红的鲜血，象一个个跳动的惊叹号在我眼前飞舞，我的心里开始有点后悔，突然有了丝害怕的感觉。

我的嘴朝他旁边两个同学呶了呶，他们俩连忙上前按下他的头，让他后仰着，并用手轻轻地敲着他的额头。一个女同学拿出一方手帕，手忙脚乱地塞在他的鼻子里。帮人止鼻血对农村孩子来说是经常会遇到的事。

所有的孩子都在看着，那么多小小的眼睛里不知是害怕，是迷惑，还是愤怒。谁也没有说话，只有窗外几声清脆的鸟叫声。

晚上，在男孩家里，男孩的父亲谦卑地躬着身子，对我说：“老师，娃儿不听话，就是该打。这孩子，鼻子常发炎，流鼻血，俺们不怪你，真的，不怪你。”我转过头，看见男孩坐在门槛上，粗布衣服上沾满一身泥土，他的双手玩着一个陀螺，眼睛却出神地看着门外那自由自在地的飞翔的鸟儿。

我的内心一阵悸动，良心突然受到了拷问。我把自己的愤怒建立在他们对我的尊敬上，对他们身心造成如此的伤害。在这些纯朴善良的人面前，我还有什么脸让他们尊称我为“老师”呢？惭愧与自责使我几乎是逃也似地走出了男孩的家。

多年过去了，我已经不再是当初的那个爱冲动的年轻教师了，我也决不会再去打孩子了。每一个称我为老师的孩子，我都把他看作是我的朋友，一个完全与我平等的朋友。我会与他们手拉手玩游戏，与他们一起做飞机模型，一起牵着风筝转线在操场上疯跑，坐在同一条凳子上批改他们的作业，让他们在讲台上演讲而我坐在他们的位置，与他们激烈的争论问题。可是，面对一个“好”字，面对那些无暇的眼睛，我做得已经够了吗？我常常扪心自问，我能是一个好老师吗？

也许我曾经不是，但我相信我以后一定会是。真的。

我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的同学，您也许就是天使。
 
因为我们做教师的在孩子成长的关键时期有足够的时间能力影响孩子的成长，所以才那样幸福，才那样责任重大。

只有爱才能让一切的矛盾化解在萌芽状态，就让她时时刻刻在每一位老师的心间流淌吧！

我在努力向你靠齐,作一名学生最喜欢的老师真不容易

我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的同学，您也许就是天使，让爱无时不在！