写班级故事很细致呀，您是个爱班级的好班主任。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

写班级故事很细致呀，您是个爱班级的好班主任。[/QUOTE]
多谢老师您的夸奖!欢迎老师您常来指导!

                      原来你在那里
            2010年9月26日  星期日  还是热
   话说小浩的数学创新课程前几天连招呼也不说一声,就自己走出去玩,玩得太得意了,都忘记了回自己的家!
    而它的小主人公也不知道它去了哪里,全家人都帮忙着找它，找呀，找呀，找遍了整个书包，翻遍了整个屋子也没找到它的影子！究竟它藏在哪里了呢？哎呀！该怎么办呢？数学老师布置的作业不能完成了，我的名字肯定会被老师写在黑板的左上角了，多没面子啊！
     它的小主人叫她妈妈帮忙去书店买本新的，重头做吧，可怎么也买不到，就是有，也要等一个星期！实在没办法了，惟有待上课的时候叫妈妈跟张老师说吧！
     于是中秋节才放完假，就有个家长找上了我，说了这件事，昨天怎么也找不到，惟有叫同学们回家去看看，有没有多了一个相同的小伙伴，有的就带回来！
    可早上，每一个同学都说自己“没有”！好无奈啊！没办法了，数学老师惟有拿出那本有小俊同学多买的给小浩了！
   放中午学的时候，还跟数学老师说着这件事，书难道会长脚的吗？没道理！肯定藏在哪个糊涂蛋的家里！
   真的被我们猜到了！原来是小言同学拿走了！究竟是怎么回事呢？
   还是数学老师改这本书的时候看到家长的签名，问道：这是哪位同学的家长，怎么只签了两次名字？小言说？：是她妈妈！
    数学老师就奇怪起来了，明明以前改小言的作业时候，家长每课都签名的，怎么会少了那么多签名呢？连忙叫小言翻看她的书包，看看有没有另一本创新，果然有啊！怎么昨天就没找出来呢？真奇怪！
    于是它又回到自己的小主人的怀抱中去，再也不敢不打声招呼就出去玩耍了，多危险啊！几乎见不到自己的小主人了！
    它的小主人从今以后也再也不乱放东西了，也学着收拾好自己的东西了！
   （三番四次地不见书本，在今早还见到被小蔚摧残的语文书，计划明天的班会就以“书的旅行记”为主题，教育咱班的孩子要自己收拾好自己的学习用具，还要把自己的书本当成自己的好朋友，好好爱护它，别再伤害它了，别再让它找不到回家的路了！）
 
 
 
 
 
 
 

  计划变了,本来是以"书"为主题的,由于接到同学和家长对咱班的捣蛋鬼的投诉,就来个大变身,借用"我们最喜欢的孩子是怎样的一个孩子!",表扬了班级里最优秀的11位好榜样,引出同学们最不喜欢的同学,让同学们提出建议,帮助他改过来.他也虚心接受了建议,决定不再捣蛋了,要做个好孩子.
  然后才以"书的哭泣"引出来,教育同学们做个爱护书籍的好孩子!(写个概括,回家再细说!下课了!)

                    最棒的孩子,我喜欢,他喜欢,大家都喜欢
       2010年9月27日  星期一  还是热啊
    同学们,时间过得真快!转眼咱们已经认识了四个星期了,今天已经是第五周星期一了!在这几周的相处学习中,老师发现咱们班有些孩子特别棒,十分值得我们学习!(边说边板书:最棒的孩子)
    请你们猜一猜咱们班哪些同学学习最认真,常常积极为班级做事,又是个讲卫生、有礼貌的十分守纪律的孩子呢？
    我知道！小言！
    还有？小雪！小婷！
    还有吗？小明！
   对！这几个同学真的十分优秀！实在是太棒了！可还有几个同学也很棒很棒的，那就是芷琳、子宇、润铃、婉潆、嘉琳、颖晖和松恩同学！掌声有请咱们班的班级明星！
   我一个一个地把小红花奖给这11位同学，还让他们一个个清晰响亮地向大家介绍自己，让班里的孩子也跟他们打声招呼。这样一来可帮助咱们的孩子互相认识，加深孩子对好孩子的印象，有个好榜样在心中，因为我们班的孩子还没全部都认识起来啊！再用掌声欢送他们回到位里，只见孩子们坐得更端正起来了，精神也特别活跃！
    同学们，我们该向咱们班这11个好榜样学习！该学习他们身上的什么优点呢？谁来说说呢？
     学习认真！
    对！不认真就学到知识！认真的同学特别美！特别让人喜欢！
    写字也很漂亮！
   是啊！字如其人！写字认真的孩子特别惹人喜欢！
   常常帮助别人！
   很好！乐于助人的孩子，没有人不喜欢的！
   爱护自己，不做危险的事情！
   会这样做的孩子更让老师放心，让家长高兴！
   上课先举手后发言，别在下面讲闲话！
   这样的孩子会尊重别人！我特别喜欢！
   见到老师和同学要主动打招呼！
   真有礼貌！我喜欢！
   还不要乱丢垃圾！要把垃圾放在垃圾桶！还要帮忙倒垃圾！
   讲卫生的孩子也特别美！我喜欢！
   这样爱学习，守纪律，有礼貌，会听别人讲话，尊重别人，讲卫生，有礼貌的孩子！我喜欢，他也喜欢，大家都喜欢！（板书：我喜欢，他喜欢，大家都喜欢）想成为像咱们这11位同学一样棒或者比他们还要棒的好学生？
   想！
   真的想吗？
   想！
   真的真的想吗？
   想！
   希望我们班级的孩子都是最棒的学生！可是刚才老师发现咱们班有个孩子特别爱欺负同学，这样的同学，你们喜欢吗？
  不喜欢！
   不喜欢谁？
   小雷！大家不约而同地把手指向咱们班的头号捣蛋鬼！
   就是想揪出他来，看能否改变他！能否帮助他把缺点改过来！因为昨天跟他妈妈通电话，他妈妈已经十分失望了，说她怎样也管教不好自己的儿子，要麻烦我来帮忙！而每天孩子们都走来跟我说，他欺负他们，他拿了他们的东西！刚才有个家长还特别来电，说：小雷欺负他家的小熙！
    那请我们给个机会，一起来帮助小雷同学改过来，棒起来，好吗？
   好！只见小雷也有点知错了。
   那谁来帮助他？给个好建议吧！小雷，可要认真听了！
   请你不要再欺负我们了！
   对！常常欺负你们的人，你们想跟他一起学习吗？
   不想！
    常常欺负你们的人，你们愿意跟他一起做游戏吗？
   不愿意！
    对！再欺负我们，我们都不跟你玩耍！小雷怪不好意思的把头低下了一点点。
    请你别拿我的东西了！
   人家不同意就拿别人的东西，那叫什么呢？
   小偷！
   对！那可犯法的！
    请你上课认真一点，别把头钻出门口！这是老师我的建议！我们是学生，回到学校重点就是学习，学习做个堂堂正正的人，学习更多的学问和本领！而不是回来学校找个伴一起去捣乱的！对？
    都点了点头，都一起响亮的说：对！
    一个星期考察，能努力改过来吗？能吗？
   我能！我一定能！
    好！我们都期待着你的好转！
    同学们啊，老师相信我们都会棒起来！可是昨天晚上有一本语文书哭着来找老师诉苦了，它说：小蔚欺负它，都把它的新衣服撕破了，弄得它都不敢去见人了！
    诶！真奇怪！这是真的吗？我们一起去探究真相，看看这本语文书有没有讲大话，好吗？
    走到小蔚那里，叫他拿出语文书，果然不出书所语啊！破烂不堪啊！
    要是我是这本书，我肯定再也不理睬小蔚了！
    那我们该怎样帮助这本语文书穿上新衣裳呢？（都笑起来了！不要紧！就笑一笑吧！）
     用书夹套住它！
     把它的折角弄平！
     用透明胶贴好它！
     ……
     听到了？知道怎样做了吗？小蔚，怎么呆住了呢？
    那同学们，我们要做个最棒的孩子，还要注意爱护书籍，收拾整理好自己的学习文具，知道吗？
   一起来：我真棒！我真的很棒！我真的真的很棒！
   
   
   
   

          我不会!我来!我来!
      2010年9月28日  星期二  还是热啊
   还记得刚开学的时候,我叫咱们班的孩子扫地,他们竟然跟我说:老师,我不会扫地!别叫我扫地!多有个性的回答啊!多娇贵的孩子啊!

   为了让孩子们能早日独立起来,我每天早上都带着孩子们一起扫地,手把手地教他们怎样把地面扫干净,怎样细致地扫干净每个角落;还跟他们一起擦玻璃!这样坚持一起扫了一个星期,教室不再只是我自己负责的了,而是和愿意扫地的孩子一起搞卫生!教室也越来越整洁了!
   

    而且每当星期五,我总是布置一项特别的作业,第一个周末和第二个周末都是——回家自己打扫好自己的屋子!刚开始有20多位同学完成了作业,家长也挺满意这一作业!到了第二个周末又多了几个同学完成了这一作业!由于还有几乎20个同学没做好这一作业,于是第三个周末仍然是打扫自家房子!还要他们记在作业登记本上的其他上,要家长督促那20位去完成!那一次的作业质量又好点了,家长都竖起大拇指了!到了中秋节这个假期,我又布置了另一项作业,要他们和家长一起做好过节的准备,让他们参与家里的传统活动去!
   
   到了放假回来的这几天,还是没安排固定的同学打扫卫生,但每天放晚学的时候都询问同学们:谁愿意明天回来打扫卫生呢?大家都抢着举起手来,迫不及待地说:老师,我来!我来!如果没点到他的名字,还憋起小嘴巴呢!
 
   今天由于我值日,早上没回班里看看,但数学老师就跟我说:这些孩子扫地越来越仔细了,地面实在是太干净了,连桌子都摆整齐了!真是好现象!
   
   终于走过来了,不再是"我不会,别叫我"这种尴尬的场面了,而是"我来,叫我吧!快叫我,要不我要哭了!"这种积极的好现象了!可塑性多强的孩子啊!养成教育得从小做起,从我做起!还要加强个别孩子的保洁意识!

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

          我不会!我来!我来!
      2010年9月28日  星期二  还是热啊
   还记得刚开学的时候,我叫咱们班的孩子扫地,他们竟然跟我说:老师,我不会扫地!别叫我扫地!...[/QUOTE]
管理工作非常细致，让学生在生活体验中改变认识，在体验中成长。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
管理工作非常细致，让学生在生活体验中改变认识，在体验中成长。[/QUOTE]
多谢乐山老师的鼓励!但仍在灿烂的阳光下成长中!

             怎么扣分了呢?
            2010年9月29日  星期三  热
   早两个星期,还是午读的时候,突然班里走进了一个戴着大队委员牌子的女孩子,拿着一张纸条放在我们班里的讲台上。纸条上写着：一（1）班开华路队放学排队的时候讲话扣5分，里面还写着由哪位同学负责扣分的。
    我糊涂了，怎么这样也被扣分了呢？没听说过啊！但我星期二去送这条路队的时候，明明最安静，排得最整齐的还是我们一年级的小同学啊！别的就跟我们的校长所说的那样，比马路对面的市场还要吵！怎么单单是扣我们班的啊？
   还在犹豫中，我的拍档走进来了，她笑着说：像这样的小纸条以后还多着呢！尤其是低年级的，就别指望拿流动红旗了！我的拍档在这间学校已经有7年，相信她说的没错。从中也可以清楚地了解到，要想抓好养成教育还得从小处着手，从小抓起啊！要不，就什么也没指望了！得赶紧抓住孩子们放学路队出队和在路上走路的问题，赶紧矫正过来，要不就迟了！
      上课铃响了，还没叫上课，有的孩子还是自己做自己的，自己玩自己的，一点上课的意识也没有！我也不出声，看他们何时有上课的意识，待了至少6分钟，孩子们终于安静下来了！我笑着说：看来不是咱们学校的钟有问题，就是我们班有的同学耳朵被塞住了，铃声响了那么久还是没做好课前的准备！上课前，我们应该怎样做呢？你们看看小铃、芷琳、小潘他们怎样做呢？左手上角早就准备好上课要用的书籍了！还伏在桌子上静静地等着老师来上课呢！我们怎么不向最棒的同学学习呢？非要把咱们的教室当做市场呢？知道错了吧！那该怎样做呢？很好！错了能及时改过来，还是好孩子！老师最喜欢知错能改的好孩子！希望以后都要认真做好课前准备！上课铃响了，咱们的小组长要带头管好自己，管好自己小组的同学，行吗？
      待孩子们的情绪安定了下来，就把那张小纸条读给了全班同学听，大家都认真听起来了。我就问：如果咱们班想拿流动红旗，成为学校里最棒的班级，我们以后应该怎样做呢？排队是否你说你的，我说我的，还跟别的同学一起玩耍着放学吗？
    不了！老师，我们要安静！
    是要安静！不安静，能专心看到路面的状况，听到送队老师的指挥？
    不能看到吧！也不能听到吧！既然只顾着自己玩耍，自己谈天说地，那有车子来，危险吗？受伤的是谁呢？应该是不守纪律的你们吧！不但要安静，还要注意两个两个拉好手，跟好前面的路队！还有下一次吗？
    没了！开华路队的都低下了小脑袋！
   ……
   经过这样三番四次的教育，这些天再也没收到这样扣分的小纸条了！

孩子们真可爱！

我真棒！我真的很棒！我真的真的很棒！
这样的话对学生来说可真有激励性！

教育在于不厌其烦的创造性的重复。