支持乐山老师！这样学习效率高，不用多久就全部看完了！佩服乐山老师的语言艺术！继续关注中！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

14、师：请看教辅资料上面的（《鸿门宴》）重点内容。
    生：老师，这些内容写在哪里？
    师：写在哪里随便，最后写在你的脑子里。
    生：哦。（于是全神贯注看书。）[/QUOTE]
最后写在脑子里！好的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

17、上课伊始，有同学仍然睡意十足。我说请做三次深呼吸，然后保证课堂不睡觉的坐下。同学们陆续坐下，我说这是你们用行动作出的许诺，古人云一言既出。。。。。。学生补充驷马难追。学生立马精神很多，一节课都在...[/QUOTE]
教育的智慧，乐山老师转移矛头了！师生一起和困倦作斗争！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

21、为了提高学生的阅读能力，向学生推荐征订一份报纸。但学生的积极性不高，班主任给了强制令：至少两人订一份。学生情绪有点激动。然后我给学生有以下对话：
    师：老师强制你们做事情，你们感觉不舒服...[/QUOTE]
我也会遇到类似的难题，比如学生向我告科任老师的状，我告诉学生，能改变的就改变，不能改变的就得愉快的接受。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

40、第一节课学生的精神状态一般不太好，所以我上课之前都先调整学生的学习状态。一般方法就是喊一些励志口号，例如：我是来追梦的，不是来做梦的。齐喊三遍，学生精神抖擞。[/QUOTE]
追梦不做梦！精彩！支持乐山老师！

健我体魄，壮我班威。
好的！不能着眼于于名利！

谢谢乐山老师！期待更多精彩！

来乐山老师这里看看，受益匪浅啊！知易行难，一定努力争取在教育中运用！

乐山老师周末愉快！