[P][SIZE=3]2011.2.18 开学报名了，8个学生回原籍读书，还有2个没有来报名。我试图联系，但最终无果，开学那天我还是给2位同学保留了位置，等待他们的到来，却始终空着。我也不知道他们是什么原因而没有来上学，是去打工了，是回原籍了呢，还是从老家来玉环的路上呢？我努力的寻找答案，却没有任何手段或方法可以联系她们？同学们，你们在哪里？[/SIZE][/P]

在等待了2天后，我其中的一个学生突然发来短信说，老师对不起，我不读了，我去打工了。我是噙着泪水读完下面的内容：相处只是短短一年半的时间…但您是我碰到的最最好的一位老师！虽然您曾批评过我，我还是认真的接受您的批评、可我从未记过仇、还是一样的敬佩您、您为什么老爱为别人着想呢、因为您有一颗善良的心，一颗事事为别人着想的心、虽然我的成绩不是很好，但是您根本就没有放弃过啊！您真的很有耐性，只怪我们的理解能力差而已、有时真的蛮怀念学校的…有老师絮絮的唠叨，有同学们早读的声音、还有上英语课时老师楞我们读的短文和对话、回忆 ……看着上面的短信，我已足够了，我是幸福的，我有了多么善解人意的学生，多么懂事的学生，但是我痛苦的是我的学生离我而去，不是正常毕业而是中途辍学。我要找回我的学生，一个都不能少……

这样的学生更不能放弃，更需要我们的鼓励，可我却无能为力。如果不了解这位学生的老师第一印象就是不三不四的样子，是爱穿着打扮，追求时尚，但是也是脾气古怪还爱哭的女孩，刚来我班时我也是这样认为的，但是随着时间的推移，我对她有了更深的了解，我对她特别的宽容，我能容忍她的一切（爱发脾气），她是一个不幸的女孩，父母离异，父亲中风残废，有段时间不能自理，她承担了一切，撑起了这个支离破碎的家，她没有自曝自弃，反而更加乐观，在当班长时候可以说是我的好帮手，她现在不来了，真是有点……，正如有同学写给她的短信（尽管她也听不到）：怀念离开的同学，班级里忽然少了几个熟悉的身影，顿时心里觉得很失落，那几个身影里有喜欢歌唱的，有默默为班级付出的，还有爱哭和爱发脾气的班长……
你们的身影早已定居在我们的心里，友谊的花朵早已盛开在我们的心中。

我和她联系是在年前，正当我们所有人都在为自己过年置办年货忙碌时，我农历28日骑着单车走进了她的家，在她的带领下，七拐八拐到了一间小房子，那是一个什么样的家我不能形容。当我问起过年吃的东西准备了没有时，她说没什么好准备的，就是买了一些平时吃的蔬菜，连肉也没有买，她还告诉我提前买的菜，如果迟了会涨价的，我无语。过年就和你爸吃这些，你还需要什么帮助吗？不用了，老师你已经够照顾我了。我叮嘱了几句，让她要好好照顾爸爸之外，我当时去的时候呆了2瓶金龙油，还留了500元钱，其实我去的时候就准备好了的，我知道她家家境不好。每当我们万家灯火通明，全家团圆坐在一起享受大餐时，可曾想过还有多少像我这位学生一样的家庭，是这样过年的呢？谁来关注关心我们的外来民工学生和家庭呢？我很气愤的是我们多少本地家庭过年打鞭炮的钱省省也能支柱一个甚至多个家庭，哎，可惜我身单力薄做不了什么事，只能做一些力所能及的事。

[P]非常感谢两位的鼓励，我没有任何的歧视和瞧不起外地民工孩子，而是投入更多的精力和时间来关注，可是我们学校整个团队包括领导都是无动于衷，让我限入了孤立无缘的境地，然而我还会一如既往的去关心我可爱，懂事，善解人意，积极乐观向上的学生。还有什么比这快乐，有时尽管领导会不支持我的想法。[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P]发错了，引用变修改了，对不起。[/P]

我的学生真的不来了，开学这么多天了毫无消息，突然昨晚发来了一条短信，又让我感动了一次，除了感动之外，我还惭愧，我还是不能帮助她什么？她对于我去年去她家拜年的事还念念不忘，短信的内容是：“老师，去年你离开我家后，我哭了半天，我们在这里无亲无故的时候，是您老师给了我帮助和鼓励，是在艰困中给我了温暖，老师真的感谢您！我知道您的平时穿的也不好，我知道您的皮鞋已经很旧了，您本应该把钱留着给自己买一双新鞋好过年，再说您的条件也不是很好，老师您呢就老为别人着想…就是不为自己想想。和我爸妈一样自己舍不得吃穿，自己穿的怎么样无所谓，无怨言，为的是什么，孩子好就好，钱花在孩子身上却绝不手软，对自己却舍不得花钱，花的是那样的抠门，天下父母心，可现在我的家在哪里，是一个飘摇不定的家，可能随时会倒掉的家，我还有什么心思读书？老师，对不起，原谅我的不辞而别，我会回来看您的，我会的，您也别为我牵挂，我会照顾好自己和爸爸的，相信我，我能行的？其实我很舍不得您和同学们，但是没有办法……老师请您保重身体，我也很担心您瘦弱的身体。”这样一个学生就离开了，我没有挽留也无法挽留，因为对于外来民工子女的读书没有九年制义务教育法规的限制，她们的离去是很正常的事，因为家庭或是个人他们离开校园是再经常不过的事，我只能默默祝福她生活的更好。

[P][B][SIZE=3]与学生通信是我最喜欢的方式，以后会有更多的信在这里呈现的。[/SIZE][/B][/P]

[P][SIZE=4]   谢谢郭老师的鼓励，以后多多给我提提意见。其实还是惭愧，我[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]还[/SIZE][SIZE=4]是没能留住学生，她们更早的离开了学校，步入社会，也许是穷[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]人[/SIZE][SIZE=4]的孩子早当家，我真想让我们本地的学生去体验她们的生活，也[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]不[/SIZE][SIZE=4]至于不能理解父母的辛苦了！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=3]   好的，我会拜读的，我们一起努力，一起交流。作为老师有失去学生之[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]痛，那种师生情谊有一定境界[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]的时候会更痛，有时真怀疑领导是冷血动物，他们会说走了就走了，也不是[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]没有学生，难以理解，可能这就是做班主任的幸福之处吧，和学生有深厚的[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]感情，以后会成为学生或我们自己老师永远的美好回忆。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]  谢谢善谋者的理解，我们的领导也能理解我们班主任的做法就好[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]了，我当时要想要他们回来的，可是领导们说我自己找麻烦。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]究竟谁该检讨？[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]----[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]有感于让学生当众检讨的思考[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在众多的教育行为中，让犯错的学生做检讨似乎是班主任或政教老师教育、惩戒学生的法宝。轻者让学生写几百字的书面检讨，重者全班检讨，更严重的会全校检讨。写检讨书这种教育手段现在仍被许多老师使用，并乐此不疲，大有蔓延之趋势，当然很多老师会说让其写检讨书是为了教育学生，让学生认识、并保证以后不再犯类似的错误，我就纳闷写检讨书当众宣读果真是包治百病的“灵丹妙药”吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]上接---[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   然而这样的检讨又在我们学校重复着昨天的故事，一名初一学生在升国旗[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]后[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]当着全校师生600[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3]多人的面宣读检讨书，但所有人都没听清楚他检讨什么[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]（虽有话筒），因为检讨学生声音之轻，言辞之含糊，站姿之不端，德育主[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]任多次让其改正却没有凑效，只好亲自大声宣读处分通知。全体师生才知道[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]该同学因在课间打乒乓球和同学发生争吵，随后打伤了与他争吵的同学，导[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]致被打学生右眼眶出血，构成轻伤。学校教育后要求该生向全体师生做书面[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]检讨，并记大过处分。该同学也为他犯下的错误“埋单”了，得到了他该得[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]的惩罚，因为适度合理的惩戒是必要的，没有惩戒的教育是不完整的教育。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]