[P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]   我们时常生活在牢骚和抱怨之中。每天推开教室的门，就会听到有学生抱怨这么早的天就开始上自习；上课有学生抱怨老师讲课不精彩缺乏吸引力，自己听不懂；课下学生抱怨班主任老师管理的太严，不通情理；走进教室听到同事抱怨讨厌的一天又开始了，抱怨学生基础太差，上课纪律不好，家庭作业做不完；抱怨学校繁琐的事情多，让自己忙得团团转[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman];[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]抱怨现在的教师工作没法干；回到家里两口子也互相抱怨，抱怨对方不顾家，抱怨对方太啰嗦，总之这样的抱怨经常会在我们耳边响起。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]抱怨的结果是让自己本已疲惫的身心又加了一层砝码；抱怨的结果是师生关系紧张，教师业务得不到提高，学生的成绩提高不前；抱怨的结果是夫妻关系紧张，家庭的战火时刻要被点燃。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]作为一名工作了十几年的班主任教师，对于一名国家二级心理咨询师，我明白也体会到不良情绪的感染力，抱怨是不能解决问题的。克服不良情绪的影响，帮助和教育学生处理不良情绪，不仅需要耐心和热情，还需要一定的心理技巧。为希望用自己的所学来帮助或感染那些被不良情绪困扰的学生或老师，尽可能的用心理学的知识来解释一些普遍的心理困惑。思考再三，我建立了“心满阳光”（[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]139679021[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]）健康群，[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]希望给大家一个相互学习交流的机会，让心理学知识和技能真正走入我们的工作和生活之中，也希望通过群里的专业的咨询师的帮助，让我们的教育更加科学更加有效。同时我建立了自己的邮箱，希望那些需要帮助的同学或教师把自己的困惑寄给我，我会尽其所能，为大家提供一些解决方法。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]教育的专业化，尤其是班主任教育的专业化对我们的班级管理提出了更高的要求，我也希望班主任老师能学一点心理学知识，让自己的班主任管理更加科学有效。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]最后，希望每一个学生和老师都能心满阳光。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学生出走之后[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[B]山东淄博淄川第一中学[/B][/SIZE][/FACE][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]李永坤[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] 255100[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]2004[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年我担任高二六班的班主任[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一段时间以来[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班里的一名男生王童和另一名女生刘乐关系非常密切[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有同学向我反映两个人每天早晨一起到教室[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]中午下午放学后一起到食堂吃饭[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]晚上下了晚自习还要聊上很长时间才各自回宿舍。两个人在高一的时候成绩不错，但是现在上课精神恍惚，而且经常完不成作业。综合以上表现，我初步断定这两个学生可能早恋。由于我们是寄宿制学校，学生平时很少回家，家长和学生沟通的很少，因此对于学生在校的种种表现家长也不了解。为了更好的做好两个同学的思想工作，我把双方家长叫到学校，把我了解到的情况向家长做了交代。双方家长到来之后，我单独和他们进行了交流，建议他们平时多关心孩子，了解孩子的内心世界，同时提醒他们青春期的孩子对异性充满好感是正常的，但是作为家长和老师一定要想办法让他们意识到早恋的危害帮助他们顺利地度过这个危险期。和家长沟通后，我们又分别和两个学生进行沟通，两个学生也向老师和家长做了保证，保证一定会处理好这个事情。事已至此，这件事仿佛可以告一段落，但是接下来的事情是我始料不及的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二天刚上早自习，我发现两个学生都不在教室。于是我急忙找到他们同宿舍的同学了解情况。有同学说今天早晨看到王童和刘乐两个同学背着书包一大早就出了校门。还有同学反映昨天晚上他们分别向自己同宿舍的同学借了不少钱，根据同学们提供的数据，我算了一下大约在[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2000[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]元钱左右。了解到这个情况，我意识到了问题的严重性，于是我急忙向学校领导进行了汇报，学校领导让我联系家长，看看是不是回家了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]家长答复说没见过他们。很显然两个学生出走了。于是大家分头去找，一连几天过去了，两个人好像从地球上蒸发了一样，没有踪迹皆无。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学生出走，我的生活一下子就被打乱了。除了找同学了解情况，以及和家长联系，我一有时间就上网寻找。考虑到这两个同学自己没有手机，如果和大家联系的话最有可能是通过网络。于是我事先要了与他们关系最为密切的几个同学的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]号码，每天我上班的第一件事是就是登录[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，看看能否从上面找到一点线索。同时我让他们最要好的朋友也时刻关注有没有他们两个人的信息，一旦发现他们的情况，马上向我汇报，并设法拖住他们，争取弄清他们的准确地址以便于家长寻找。为了尽快找到他们，学校还专门派车让我们去淄博周围临近的几个地区寻找，结果音讯皆无。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]就在学生出走两周后的一个周末，刘萌同学突然给我打电话，说看到刘乐上线了。当时我赶紧要了刘萌的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]号登陆了。一想到我冒然搭话很有可能造成对方的警觉，我登陆之后装作没看到她。突然，我的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]号响了两下，有人主动和我说话了，我一看果然是刘乐。我告诉她自己想念她，同时告诉她自己感觉上学很累，也想像她那样到外面闯荡一下。刘乐对我这个“好友”倒是很真诚，说自己在外面也不容易，出走时带的那点钱基本花光了，现在两个人只好每天晚上在网吧里上通宵。由于自己年龄小，没有身份证，想找份工作也找不到，但是发誓绝对不回家，原因是父母老师太不理解他们。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]知道自己说服不了他们，我就告诉她自己还存了钱，是每年春节大人给的红包，如果他们缺钱，我可以临时借给他们。我的一番“好意”感动了刘乐，她给了我一个银行帐号，还有现在的地址以及手机号，原来两个人去了很远的一个城市。为了给家长争取时间，我告诉他们周末银行不办理业务，钱最早要到周一才能寄出，希望他们不要到走，以免到时候收不到钱，他们两个高兴的答应了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我一边和他们谈论班里发生的事情，一边联系了双方家长。考虑到他们绝对不会主动回家，家长决定立刻出发前去接人。后来在当地派出所的帮助人，最终把这两个学生接回了家，一场离家出走的闹剧最终结束。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]通过这件事情我对于离家出走总结出一下几点：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]首先、稳住阵脚，摸清底细。所谓知己知彼，百战不殆，对于学生的出走，班主任老师一定不能惊慌失措，一定要仔细了解周围的同学，尤其是同宿舍的同学，以及平时关系要好的同学。然后综合各种信息作出准确的判断。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其次、及时向领导汇报，寻求学校的支持。学生出走，尤其是在学校出走，学校和班主任老师都有不可推卸的责任，因此作为班主任老师一定要如实地向领导汇报情况，不能隐瞒事实真相，以免影响学校领导做出决策。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第三，及时告知家长，以免贻误寻找的时机。家长是学生的第一责任人，也是学生的监护人，因此班主任老师有义务及时向家长告知事情的真相，并积极协助家长寻找出走的孩子。以免让家长走上学校的对立面，给班主任和学校带来不良影响。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第四、发动学生，多渠道寻找。一方面，青少年出走往往事先有些迹象，比如说找身份证，或者像学生借钱等，因此作为班主任老师一定仔细了解周围的同学，尽可能的了解与学生出走相关的信息，从而存取的做出判断，为寻找孩子提供线索。另一方面，青少年出走往往带有意气用事的特点，因此他们一般不会主动和班主任老师和家长联系，一旦在外找不到工作，花光身上的钱之后，他们就会向自己的同学或者好朋友求助，因此班主任老师一定要做好周围同学的思想工作，群策群力共同寻找。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第五、投其所好，缩小寻找范围。离家出走的青少年学生由于在外居无定所，又不能投亲靠友，因此他们能去的地方主要是网吧，了解学生平时的上网习惯，尤其是[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]聊天，论坛，以及网络游戏，对于寻找学生会有意想不到的效果。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第六、低调处理，降低不良影响。考虑到学生出走会给学生个人和其他同学造成不良影响，因此班主任老师在处理出走的学生是时一定要低调，既要达到教育学深度目的还要降低给学生本人和班级其他同学造成的影响，这是对班主任老师管理艺术和综合素质的考验。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]总之，学生出走牵动着每一个人的心，作为班主任老师一定要想尽一切办法帮助家长寻找孩子，让漂泊在外的孩子早日回到自己温暖的家。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不到春天花不开[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]早采的花儿蜜不甜[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（山东淄博淄川第一中学[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]李永坤[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] 255100  [/SIZE]13583337531[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]2004[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年我担任高二六班的班主任[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一段时间以来[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班里的一名男生王童和另一名女生刘乐关系非常密切[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有同学向我反映两个人每天早晨一起到教室[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]中午下午放学后一起到食堂吃饭[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]晚上下了晚自习还要聊上很长时间才各自回宿舍。两个人在高一的时候成绩不错，但是现在上课精神恍惚，而且经常完不成作业。综合以上表现，我初步断定这两个学生可能早恋。由于我们是寄宿制学校，学生平时很少回家，家长和学生沟通的很少，因此对于学生在校的种种表现家长也不了解。为了更好的做好两个同学的思想工作，我把双方家长叫到学校，把我了解到的情况向家长做了交代。双方家长到来之后，我单独和他们进行了交流，建议他们平时多关心孩子，了解孩子的内心世界，同时提醒他们青春期的孩子对异性充满好感是正常的，但是作为家长和老师一定要想办法让他们意识到早恋的危害帮助他们顺利地度过这个危险期。和家长沟通后，我们又分别和两个学生进行沟通，两个学生也向老师和家长做了保证，保证一定会处理好这个事情。事已至此，这件事仿佛可以告一段落，但是接下来的事情是我始料不及的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二天刚上早自习，我发现两个学生都不在教室。于是我急忙找到他们同宿舍的同学了解情况。有同学说今天早晨看到王童和刘乐两个同学背着书包一大早就出了校门。还有同学反映昨天晚上他们分别向自己同宿舍的同学借了不少钱，根据同学们提供的数据，我算了一下大约在[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2000[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]元钱左右。了解到这个情况，我意识到了问题的严重性，于是我急忙向学校领导进行了汇报，学校领导让我联系家长，看看是不是回家了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]家长答复说没见过他们。很显然两个学生出走了。于是大家分头去找，一连几天过去了，两个人好像从地球上蒸发了一样，没有踪迹皆无。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]就在两个学生出走两个星期之后[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]家里收到了他们求助的电话。原来这两个学生关系一直很好，在同学面前都是以老婆老公相称，上次班主任老师把两个人的情况告诉家长之后，两个人一是担心家长责骂，而是担心从此两个人不能再像平时那样在一起了，于是两个人就想离家出走一此逼家长就范。可是等他们出去之后才发现外面的世界和他们想象的不一样，由于没有身份者他们没法住旅馆，只好白天黑夜都呆在网吧里面，饿了买个面包，渴了买瓶矿泉水，累了就爬在电脑桌帮休息一会儿，时间一长身上带的钱都花光了，两个人也有意开始的海誓山盟变成相互埋怨指责，最后不得不打电话向父母求助。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]事后两个同学都没有再回到昔日的课堂，男生去了外地打工，女生也转学去了离家很远的一所学校，每每想起这件事，我都会为他们感到可惜。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]青春期的孩子往往对异性充满了好感，从原来喜欢和大家在一起，慢慢变成了喜欢一个人，从而逐渐形成早恋。面对青春期早恋的孩子我们一定要采取科学的方法进行引导教育，从而帮助他们尽快从早恋中走出来。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]首先，关心爱护学生，做学生的知心朋友。对于[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]青春期的孩子，尤其是缺乏父母关爱或得不到同伴认可的孩子，他们希望身边有一位善解人意的朋友，久而久之两个人就会逐渐由相互有好感到产生谁也离不谁的想法，进而形成早恋。作为班主任和学生家长，一定要多关心孩子爱护孩子，平时多和孩子沟通交流，别让青春期的孩子锁住自己的心灵，帮助他忙打开心扉，融入到自己的同伴中去。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其次，科学艺术的处理学生早恋问题。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]对于早恋中的孩子，家长和老师都要有颗包容的心，认识到对异性有好感是很正常的心理现象，不要谈恋色变，更不能武断的解决。教师可以引导学生把对对方爱的种子埋在心里，等到春天到来的时候再让它深根发芽，也可以教育学生把对对方的爱化作学习的动力，从而不影响到自己的生活和学习。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第三，开展案例讨论，普及青春期知识。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]通过让学生对早恋案例的讨论和分析，让学生自己总结早恋的危害，从而避免教师和家长生硬的说教，达到教育内化的效果。早恋的孩子之所以对异性充满好感[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]主要源于朦胧的性意识[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]通过开展青春期健康知识讲座[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]观看心理健康教育录像以及印发《青春期健康教育知识手册》照亮学生的心灵，让学生做个明白人。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第四，开设心理健康咨询室，为青春期的孩子保驾护航。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]由于青春期的烦恼往往涉及到学生的个人隐私，因此他们往往难以启齿向老师或者家长求助，因此学校应该开设心理健康咨询室，由专业的心理老师提供辅导，同时可以开设知心姐姐信箱和知心姐姐热线还可以利用网络聊天室为学生提供专业的心理咨询，让学生远离青春的烦恼。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

                                    苦涩的青春
    一个女生领着班里的许多女生来到了另外一个班级,对着其中一个文质彬彬的男生说:“今天是你的生日,我祝你生日快乐。你现在吃下这个蛋糕，以后我们分道扬镳。”男生迟疑地看着这个盛气凌人的女生，犹豫了一下，三下两下就把蛋糕吞到了肚子里。接着男生用手捂住了肚子、、、、、、女生看了哈哈大笑，然后扬长而去
    这是最近发生在某个学校某个班级的真实地一幕，两个学生本来想谈谈恋爱感受一下早恋的滋味，结果两个人交往了只有一天，第二天就提出了分手，没想到女生拒绝分手，并威胁男生，如果要是分手，后果很严重、、、、、、男生产生了思想压力，一次次的请求女生原谅自己。最终女孩决定利用男孩生日的机会，让他出出丑，消消气，于是买了个小蛋糕，然后把一包泻药撒到了蛋糕里，接下来就出现了刚才的那一幕。
    男生心有余悸，想象不到女生还会以怎么样的手段来报复自己、、、、、、
   这件事给我们敲响了警钟，也给我们带来了许许多多的思考。信息泛滥的时代，中学生过早的表现出于自己的心理不相符的成熟，他们异性充满了好奇，向往着成年人的生活，但是由于缺乏思想上，心理上的准备，他们很难像成年人那样去交往和生活，于是马上就提出分手，往往给彼此造成一定的影响，甚至由于处理不当造成意想不到的后果。面对着学生，你做好准备了吗?