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    [P][FACE=宋体][SIZE=3]               我对自己的期望(2005[/FACE]年3月13日)[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]上个星期,我幸运地成为高一(2[/FACE])班的唯一候选人,随后,我便顺利地有了一个月试用期的副班长,对于这个结果,[U]我充满期待[/U]。我希望能在这一个月的任期内干出一点成就,干出一点水平,当然,我的目标就是连任副班长。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]上学期,在当学习委员的过程中,我从“马上”掉下了一回,由于我不能自律,不能起好的模范作用,被同学们一张张公平地反对票所压了下去,但是,从我心里来说,我有两点不服气。①[U]我自认为当职过程中,认真负责,但平时一些经常不参与班级管理的班干部,却在信任票中取得了很大的胜利,所以,我不仅怀疑我班的同学是否希望一些不管其权,只管其责的班委呢?[/U]②我自认为能够克服困难之人,[U]但是为什么总是控制不了自己呢?[/U]综上,我更希望在新机会面前,做出一番作为。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]在鄞中,主要目的是学习,竞选班干部只是为了将来进入社会工作能够有个管理经验,况且,我现今的学习成绩也并不是很理想,所以,我也不会将大量地时间投入到工作中去,论到学习,我的宗旨是自力更生,自食其力。我是比较重面子之人,所以我不会总是拿着问题去问老师和同学,我也知道,这不是一种很好的学习习惯,但人生下来就有自己的性格,改是很难改变的。而和我这位优秀的同桌坐在一起,唯一好的就是能促进我自觉地学习,好的同学多了,名次的竞争将会更激烈,我期待着自己的突破。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]对于这个学期对于我,身体不好是最困难的,无论对于学习,还是对于管理班级,都有许许多多地不便之处,我也没有什么有效办法,只能够好好的去养一养身体,大家都说身体最重要![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]以前的我,总有一个理念,[U]如果我努力了,那我就要成功,如果我不努力,那就算失败,我也不会觉得可惜,[/U]可随着时间的推移,年龄的增长,我的这种理念渐渐地成为了历史,我又认为,[U]学习不是人生的终点,学在成就固然是好,但失败了也未必是件坏事,一个人对待一件事,只要尽心做了,无论失败了成功了,我都无所谓,这也就是我人生的目标,平平淡淡才是真。[/U][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]最后,联系上次笔谈,我所说以实际行动就是以班委的职务管理好班级,为班级创造出一份好的环境,我终于做到了![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]班主任评注:首先看到你能逐渐找到生活的自信我很高兴,因为你的这种自信一定会给你的学习和工作带来好的结果和变化,因为自信是一个人成功的基石。或许上学期的学习委员经历让你感受到了一种失败,但在我眼里你没有失败,因为你的尽心尽力一直是得到了很多老师和同学的肯定,包括两位实习的心理老师多次在我面前提到你的认真,另外同学的意见能让你从另一个角度反思,从而促进了你的思考和成长,你在这次事件中是因祸得福。但是你说你没有控制能力,很要面子,不敢主动问问题,这已经成为你的个性很难改变,对于这一点我不敢赞同;或许是因为高中时候的我也有与你一样的想法吧!但是我发现自己的个性和害羞的脾气在进入大学后得到了很大的改变,我不再是一个内向而且是一个很孤独的人。在一种平等而宽容的环境中,我改变了自己,虽然并不是一个最受欢迎的男孩,但也给其他同学留下了难忘的印象。由此可见,是否去改变自己关键还是取决于你自己,因为在社会不可能让环境去适应你,而只能是让你自己去适应环境,与其是简单地抱怨和下结论,还不如去尝试着改变自己,辩证唯物主义告诉我们:世上的万事万物都是在不断地运动、变化、发展着的,人生也是一样。改变自己的这一个缺点,或许你会收获到另一种惊喜。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]而事实你对待学习的看法不是已经改变了吗?我赞同你的观点:重结果,更重过程,只要努力了一切都不会有遗憾了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我相信你的能力,也相信你会把自己改造得更完善,从而来证明你自己存在的价值。[/FACE][/SIZE][/P]
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      周记,就是让学生自己觉悟自己的不足,思改进,这很好!
      张含光
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        [P]周记交流无极限![/P][P]十几年如一日,真的很不简单!这是值得思考和改进的教育实践,期待朱老师的更多精彩奉献![/P]
        细节让教育变得如此美丽!
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          [P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         题记:在[/SIZE]2004[FACE=Times New Roman]届我带我们学校里第一届蓝青班,校长说这一个班级是我们学校的经济来源,所以学校配备了比较强的班主任,而且只许成功不许失败。因此做这一个班级的班主任真的很辛苦,班级的实际情况是生源比较普通中学还要差,所以压力很大。而且学生的情况也比较复杂,比如在报到的第一天,副校长就把我叫过去,说现在把一个很特殊的学生安排在我的班级。我问他特殊的在什么地方,他告诉我这一个女生在原来的学校里割腕自杀过,而且曾经转到市里的学校去重读高一,但到学校知道这一个情况之后马上把她劝退了,为此,要我多关心这一个学生,但如果这一个学生一有什么异常就可以马上把她劝退。我不知道这一个学生家长到底有什么关系可以把女儿转到我们这样的省一级重点中学里来借读,但是刚刚听到这个消息的时候就像一般的班主任那样对她有一种条件式的排斥感,我不想要这样的学生,什么时候来个突然自杀,让我如何受得了,所以她地存在就像一个定时炸弹。但是转念一想,我从来也没有带过这样的学生,所以现在带自杀过的学生对于我来说就是一种挑战,通过自己的研究和实验,如果三年里面我把她带好了,那岂不是一种成功吗!所以在这样的思想指导下,我欣然地接受了这一个学生。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         记得刚刚开始的时候,我是怀着一种马上想把她引导教育好的想法去接近她找她交流和谈话,第一个月就找了她四次,交流了四次,到第五次的时候,她非常敏感地问我:“朱老师,你为什么对我那么关心,是不是你知道了什么事情?”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        面对这样的问题,让我刹那间感到无语。的确,有些时候做班主任带有一种明显的功利性与学生进行交流的时候,学生们可能会非常敏感地感受到你的想法和目的,这时你的过度热情和关心反而会引起学生的自我防御心理,并不一定会接受你的观点和你对她的关心,所以这一个时候,我们可能往往是好心办坏事。而事实也是如此,有过这样经历的人都是比较敏感的,不太喜欢有人想去知道她的过去,也不太喜欢有人去走进她的内心世界,而且更不太喜欢和愿意有人因此而去同情她。为此,我找了一人理由和台级对她说:“之所以关心你,是因为我觉得你很坦诚很直爽,人比较好相处,而与你的交流也比较快乐。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        虽然我用这样的回答把她的问题搪塞过去,但是我还是改变了自己对她的教育策略,调整了正确与她交流的次数,而是更多的在暗地里默默地给她创造一些更好的学习生活和环境,比如在座位安排上让她初中的朋友坐在她旁边,使她在班级的学习生活并不感觉到孤独;在上课的时候,我经常性地对她进行提问,给她更多的展示自己的机会;而在作业本上我也会常常写上一些鼓励她的话!正因为如此,我才慢慢地赢得了她的信任,而她也开始能够主动地找我谈话与我交流。甚至当有一次,我在她生日的那天送给了她一本书《假如给我三天光明》,并写上了段祝福的话,这让她很感动,记得那天晚上,她主动告诉了我过去的事情,我知道在这一个时候,她心结才开始解开,心里那种沉重的负担在我面前才开始放下。而这也为我在今后对她进行教育奠定了良好的基础,通过努力她终于如愿以偿地考了本科,现在她在美国留学![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        下面就是我有一次和进行周记交流时候的对话,从中可以发现我是如何用自己的诚恳慢慢地赢得她的肯定的。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]拉家常,说说心里话[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         新学期,新形象,新的开始!这寒假是一眨眼就过去了,我还沉浸在寒假的快乐生活中。在家里的感觉真是爽啊!不过好景是不长的!这不,又开学了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         一开学,就又进入紧张、忙碌的学习中去了。气氛越来越紧张了。大家都很努力在读书,连下课时间也很少有人走动了。真是一个不错的开始,这样的学习环境对大家都有好处。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        现在文理已经分班了,物理和化学就可以稍微简单了,但数学还是最重要的!本人对数学从小就没有兴趣,导致不想做,结果就是越来越烂!可是文科生数学好是占优势的,就算其他几科再好,也拉不了多少分!所以现在要把数学搞上去。很困难唉!不过只要刻苦点,慢慢进步也是可能的!自己先给自己打气!加油![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       现在首先必须改掉懒惰这个毛病,由于我懒,所以没有什么毅力!做什么事都是三分钟热度!俗话说的好,坚持就是胜利!现在我有这个心,要是能成功迈出第一步,那后面的路或许会通畅许多!就怕自己做逃兵!努力啊努力!加油啊加油![/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         我妈妈说考个本科也就算了![/SIZE]5555~~~~[FACE=Times New Roman]但是人也贪心,虽然我现在这个状况,连本科也危险,但人往高处走嘛!我打算考上外!汗,遥远啊!不过有目标就好,现在开始还是来得及的,书是为自己读的!为了我目标,奋斗啊奋斗!为了将来的美好生活,小颖,加油啊![/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        实际行动必须展开了!时间过的是飞一样的快!三年很快就会过去的,这学期又这么短。现在就是新课不能再被拉下去了。认真听课,不会做的课慢慢补回来,新的内容千万不可以再马马虎虎了,不然是补不回来了![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        其实啊,我还有一个愿望,那就是去日本留学。虽然说勿忘国耻,日本人是那样的残忍,但是如果当时中国不那么落后,也就不会被侵略的!怪来怪去也是怪中国的腐败无能,日本确实比中国强,这是事实!现在是和平的世界,各国友好相处。日本是一个很美的国家,汗,向往啊![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        为了革命的胜利,为了自己美好的将来,加油,加油,加油!千万不能漏油啊![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        班主任评注:你的周记读起来给我留下了很深刻的印象,那就是很口语化,所以很亲切,就像跟你在聊天,拉家常,好久没有这种感觉了,从你开始哦![/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       一个人如果能清楚地认识自己,特别是能把握住自己的缺点,一个人就是一个值得尊重的人,因为很多时候人们总是在回避自己的缺点,导致缺点会在某年某月的某一天会把一个给毁了。既然现在的你已经清醒地认识到自己很懒惰,又没有毅力,那么你就应该努力地去改变自己啊!虽然这是一个艰巨的任务和挑战,但是如果你能够做到了那就说明你有能力战胜丑陋的自己。否则懒惰的结果会让你发胖的,哈哈,难道你愿意让自己成为一个[/SIZE]150[FACE=Times New Roman]斤重的大胖子吗?俗话说:“心宽体胖”吗?所以你应该赶快行动起来,加强锻炼,提高体质,最终提高自己的学习成绩,让自己在什么时候能够梦想成真哦![/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        至于你对日本的看法也有一定的道理,但是无论如何我是不会去喜欢日本这一个政府的,如果将来要去国外旅游,首选地还是欧洲,其次是美国,可能不会去日本,所以我也是一个很固执的人,希望你能理解。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        真的希望你生活得顺心而快乐![/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]                                           2005[FACE=Times New Roman]年[/SIZE]3[FACE=Times New Roman]月[/FACE]8[FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        另注:面对这样一个很特殊的学生,她的周记就应该成为很重要的我与她进行交流的工具,也是我能够慢慢走近她的心灵的途径。虽然她写的内容不是我内心所需要的,但是至少她在我面前开始讲述自己内心真实的想法,这其实就是一个变化和进步,所以我必须要抓住机会利用好这样的变化。为此,我觉得用欣赏的眼光去看待她的周记还是非常重要的,但欣赏不是简单地迎合,而是要有自己的思想和情感,所以面对她内心所喜欢的日本,而我则是针锋相对地提出了自己的看法,用自己的真实和诚恳换她的真心。[/FACE][/SIZE][/P]
          [ 此贴最后由钱湖梦石在2011-5-23 21:09:53编辑过 ]
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            [P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        题记:不知道为什么,当我在整理的时候,重读过去学生的周记,心里总是会浮现出他们的身影,他们的言行举止,就像一个个鲜活的生命又一次展现在我的眼前,以及在自己带班过程当中,发生在他们身上很多故事。虽然很多的故事是喜剧,但有时候还是有很无奈的悲剧。就如我在这篇周记当中展现的主人公,最终选择了转校。不仅是迫于我的压力,更多的是她的生活和行为方式。小尉一个男孩化的大大咧咧的女孩,本身是作为一个体育特长生进到蓝青班,学习成绩自然是班级里最后面的之一。因为她的个性很直爽,非常热情,而且在新班级成立之后的班级布置时,非常的主动,把自己的作品送给了班级,所以我对她的印象并不很差。但是在不到一个月之后,她向我提出转班申请,要去隔壁班读理科班。那个时候,我的心里是有很大的想法,毕竟[/SIZE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]月份马上就要进行运动会,而她则我们班级可以得分的主力军,所以我让她考虑清楚,如果去了之后就不能再回来!或许,那个时候自己有这样的想法很正常,毕竟从班级考试应该如此,但是现在想想还是说明我做班主任的时候,自己的功利性太强,或许是因为自己的内心太想优秀了,总想证明自己,甚至在运动上也是如此,在某种意义上觉得自己这样带班也真的很累!而自己心累的结果,自然就影响到班级的整体,我想做我的学生也一定会很累的![/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        没有想到的是去了一个学期不到,当第二学期文理分班的时候,她又想重新回到我所带着的班级,我的内心真的是不愿意她回来的。因为她去了隔壁班级之后,我经常发现她迟到、早退,而且还带手机,总是有很多违纪的事情,由于自己不是班主任,所以也就没有再去管她,但她给我的印象真的很差,再加上上次离开时候自己内心的不愿意。不过有很多同学做我的思想工作,最终我还是同意了她回到我的班级!而且也重新给她们二个人举行了回归仪式,因为既然答应了我就一定会一视同仁地对待,不会给她穿小鞋。然而,在随后的日子里她已经在外面租房,而且还经常性地带一些她过去的同学和社会上的男女去她的寝室聚会,存在着严重地安全问题,当我把这些情况告知给她的父母,并要求她的父母最后来出租房里陪同读书的时候,她的父母最终做出了让她转学的决定。对此,我只能表示遗憾,由此可见,教育也并不是万能,作为教育者的我们来说只能尽自己最大的努力去做好自己应该要做好的工作。下面的这篇周记能够反映出她的努力和我对她的要求。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我想成为你眼中的好学生[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        朱[/SIZE][FACE=Times New Roman]老师,我一直想努力成为你眼中的乖学生,你也说过要看行动,而不是靠嘴讲,我当然知道这一点,我从开学的那时就已下定决心了,我承认以前(上学期是带着小灵通),可是我可以向你保证这学期我是没有用也没有带过手机,至于有某些同学说出我有我带着之类的猜测,那我也无话可说,说实话当初第一学期刚进二班,同学们都对我很好,寝室里也十分和睦,可后来我被定罪为寝室扣分对象后,什么打手电什么。您还记得这事吗?我觉得很可笑,某同学因为自己打手电扣分了,加罪于我头上,可惜的是,她错了一步,因为我没有手电筒。原来我和那位同学关系很好,几次我生病时她很关心我,我也知道她心脏不好,为了她,我在晚上寝室里爬上爬下,倒水,给她盖被子[/FACE][FACE=宋体]……[/FACE][FACE=Times New Roman]到头来,却背了黑锅,说真的,同寝室的一些室友都来偷偷告诉我:她说是你在讲话打手电。当时是蛮气愤的,可一想到她对我之前的信任与关心,我就对她们说:“难免的,相信她一定有原因,没有关系!”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         我不是在这里夸自己大肚,我只是说实话。现在的她,我依然对她没有敌意,自从发生那事后,我看见她依然亲近,可她却总躲着我,我难道做错了吗?有点扯远了,至于手机的事情,我想提出些看法,望朱老师不要介意。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        一个数据,我班至少还有[/SIZE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]个同学带着手机,也许会出乎你的您的意料,我前面这位好学生也有手机,她不是向来很乖的嘛,可却又是表里不一的。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        说实话,[U]您那一句“小蔚啊,你是不是带了手机的啊!”足足让我一个晚上没有睡好,星期的课几乎没听,我知道你来问我也是为我好,但我心想:我想要做个好孩子,你却又一棒打死,也许没有那么严重。刚学了《祥林嫂》,我觉得我的处境与她类似,在将要走向成就走向新的开始,却被一棒击倒,总觉得蛮惨的。[/U](评注:如果我的这一句话真的给你造成了那么大的伤害的话,真的,我向你表示真诚的道歉,或许心里可能还一点不相信你,但是我相信,随着时间的推移,一定会改变的,因为你会用行动来证明自己的啊!)[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        注:我们班后面饮水机,每天同学们都要倒水,所以会有剩水,都倒在地上了,我建议能用班费去买个水桶,可以整洁干净一点!不过每天值日生要记得倒掉哦![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        至于我同桌小臻提出换位子,我们知道您也很为难,所以希望以后投影仪上的字能大一点,这样小臻看起来会舒服一点。谢谢,朱老师。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         班主任评注:可以这么说,你重新回到([/SIZE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman])班,我发现你变了很多,因为你想去改变你自己身上的一些缺点,而且你的确这样做了,其实我看在眼里,喜在心里,虽然表面上没有怎么样地表示出来,但在心里已经开始重新接纳你了呢!你也应该知道让一个人去重新改变对一个人的看法,这需要这个人多少的努力呢?我不想让你成为我眼里的乖孩子,因为你有你自己的思想,你自己的个性和特点,只要你尽力在做你自己应该做的事情,把你最善良最好的一面表现出来,也就是说一个学生应该做好的事情,不仅学会学习,而且要学会做人和生活,尽到自己作为一个学生一个女儿应尽的义务和责任,这就够了,而当你这样做的时候你已经赢得了我的尊重和他人的理解,而你也逐步实现了自己的人生价值和自己的为人目标。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         至于你对同学的这种看法和态度更让我感动,真的你在不断地长大和成就,宽容别人也就是在宽容自己,同时你也给自己一种轻松和快乐!我喜欢看到你在生活中这种大咧咧,无忧无虑的样子,但是我知道你的内心并不很快乐,因为你也有你的烦恼,在快乐表面下所掩饰的烦恼和痛苦,有机会很想成为你悄悄的听众,听你讲你的故事,就像第一次和你聊天时那样,这种感觉真的很好!真的好怀念啊![/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                                                  2005[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]29[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        另注:我发现在上面的周记当中让我感受到在教育过程当中,一个班主任对学生的影响是巨大的,不仅仅是他的行为,更重要的还有他的语言,所以有人曾经说过:一句可以改变一个人的一生!我觉得非常有道理,这就决定我们当班主任在与学生的交往过程当中,一定要多看少说责备的话和怀疑的话,如果要说还是需要抓住时机说一些关心的话鼓励的话。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        另外,班主任对学生的评价一定要客观公正、实事求是,千万不能道听途说,轻易相信,而是要通过自己的调查,所以对于学生在你面前的检举揭发,我们需要保持一个警惕的眼光。否则很有可能导致班级内部的不团结,严重地影响班级正常的发展。为此,在教育过程当中我不太欣赏那些总是在我面前说三道四的学生,好听一点说,那就是经常性地向你打小报告,反映问题的学生。其实,从这里也可以感受现在学生之间的关系还是比较难以相处,一个学生要学会与其他学生融洽相处,的确也是不容易的。[/FACE][/SIZE][/P]
            [ 此贴最后由钱湖梦石在2011-6-16 10:00:06编辑过 ]
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[P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Verdana]用周记触摸学生的内心世界(二)[/FACE][/B][B][FACE=Verdana][/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]此后,他又在下一篇周记当中提到了关于为了他的表哥结婚是否要向我班主任来请假的事情作了一个反复的斗争![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]他这样写到:大表哥周六结婚,星期五我就在想到底要不要请假,到底要不要周六上午请假陪表哥到娘家去?自己心里一直比较矛盾。我知道按照习俗是可以去的,哥哥也肯定希望我去,而学校里班主任都到义乌去了,周六上午也只需要上两节课,其余都是上自习。这对于请假无疑是一次很好的机会,然而想想,作为高三再去向老师请假,为了去喝酒而请假真是有些不好意思,而且朱老师刚走,向吴老师请假,再给朱老师打电话,给家长打电话,觉得不太方便,虽说父母、老师都会同意。由于没有决定,所以错过了这次机会,等周六中午放学后到了那边,姑妈才想起来,我没有去。那时候,我才后悔,早该请假。虽然说哥哥已经有其他五、六个兄弟陪着到娘家去了,但是心里总是有些过意不去。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]为此,我在他的周记本上非常赞赏地写到:[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]为了学习而不来请假,我知道你心里真的会很矛盾,而且有时候也会有一种内疚,但是我认为这次你做得很对的!人生就应该在面临很多选择的时候懂得如何去取舍,这就需要你的比较和判断,没有放弃就不可能有得到,而当你选择放弃的时候就不需要后悔,而更需要坚定,只有这样才能磨练自己的意志![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]人有时候就会有很多的关系和亲情、面子等,正因为这些的存在所以会斩不断、理还愁,把本应该可以变得简单的生活和事情搞得很复杂,所以,有时候的我们真应该要懂得放下,珍惜当下。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]他后来在关于《期中》当中又这样总结到:[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]半个月前,突然回想起小学三年级时期的练字,心里又是一阵感触。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]记得当初,请了一位姓谭的师傅,来教我和一个比我小[/FACE][FACE=Verdana]2[/FACE][FACE=Verdana]岁的女孩练字。同样的时间,同样的师傅,一起练字,结果却不同。当时,小学里有书法比赛,我根本就没有名次,而她得了全国中小学生组二等奖。在练的过程当中,她就是写得比我好,过了一段时间我记得就没怎么进步了,她始终比我写得好,我也依旧写,也不能说不用心,还是比较认真的。但有些事情,也是要看天份的,当然她比我聪明,现在就在这读高一,还拿了奖学金。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]回想起当时谭师傅的眼神,我觉得他似乎有点无奈,因为我的天份不够,不够聪明。这么多年来,我发现自己没有真正地把每一件事情做好,很多都是虎头蛇尾,也许就因为自己的这个特性。对于写字“老师领进门”,老师已经教了如何写而修行则是靠自己。这不是练一年后,就能成就的,像王羲之在不断苦练之中,伴随着人生的经历,然后就能成就了书法上的辉煌。在写字方面,我虽然没有蓉那样的“成就”,但对于那些没有练过字的同学则庆幸的多,毕竟受过老师指点。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]但是这么多年来,现在的字迹与当初的字比较起来是成熟了许多,但也失去了许多,反而变得更潦草,退步了许多。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]同样,小时候六七岁时,爸爸就教我下象棋,到现在也十多年棋龄了。小学时,先超过了爸爸,再超过了哥哥,小学毕业后的那个暑假里,又超过了邻居伯伯,高三寒假里,赢了被亲戚们认为最厉害的表哥,面对这些小小的成就,心里的我的确有点自豪感。但是这并不代表着自己的棋艺有多高,相反,在下棋过程中,我发现自己即不懂战略战术,又不善于把握时机,还善于子力的协调发挥,如果在平时下棋乱打乱撞中有高手指点,棋艺还是会更上一层,所以,在此也希望朱老师多指点我,使我更大的进步。象棋下多了,自己也真有点想去参军,其实,我一直对军人很崇敬,对军队也很向往。记得小时候有个理想,便是当一名将军。我对于战争片也比较喜欢,尤其是里面的将领,都很崇敬。我坚信,爸爸告诉我的“军队里绝对能改变一个人”。不管我有怎样差的毅力和行为习惯,都能把我变成铮铮铁骨的好男儿。所以在寝室里曾向展建议,让他上军校当兵去。我想这对于他是再好不过了。上军校先是爸爸提起的,但考虑到自身条件,以及将来,又有些疑惑。如果高考失利,这倒也是一条好路子。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]对于学习,尽管是高三,而且只剩下[/FACE][FACE=Verdana]200[/FACE][FACE=Verdana]天,我和许多同学那样总是欠缺意志力、缺少激情。不能够坚持下去。看到桌子上一本本书,都要看透,啃下来,心慌啊!常常是缺少统筹与安排,常常是做了几天后,就又忘了。很早的时候,就听方烨说:“要加强数学,要把这本试卷做完。”可是,过了很长一段时间,却发现厚厚一本只完成了二份。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]天气慢慢变冷了,不知道为什么自己变得更会发呆了,题目做着做着,一会儿在想别的事情了。烨也是一样![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]前一阵子,听赵老师讲过一句话:“有布局才有结局,有思想才有结果。”想想也对,高三炒冷饭,那么炒冷饭也得要有战略战术思想啊![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]对于这次期中考试,出现作弊也是有其必然性,从反面讲这也许倒是一件好事,使我们班的考试得到一些净化。但对于那些未被抓到的同学,我想他们仍然会继续。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]对于我的成绩,我认为有得也有失,但同时暴露出来的问题是显而易见的,但我只想说自己得抓紧时间多看书。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]有时学习之时,我总会有些杂思。有时候会想以后干什么,自己办工厂怎么去生产?生产什么?等等。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]中国的发展凭我的感觉,东部现在的发展状况,似乎与当初亚洲四小龙很相似,而中国东部今后的发展又同现今四小龙的发展极为相似。而今后更多的等待我们的机遇似乎在于中西部,尤其是中部。东部的发展机遇越来越少,将受到市场、劳动力、资源等各方面的限制,而自己又在猜想今后的发展方向。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]今天英语试卷发下来了,[/FACE][FACE=Verdana]70[/FACE][FACE=Verdana]分,平均分[/FACE][FACE=Verdana]100[/FACE][FACE=Verdana]出头,这次很坦然。“平时怎么样,考试结果也就怎么样?”我知道这样厚着脸皮不知道说几次了——英语又考砸了。但是我还想说:“天作孽苟可活,自作孽不可活,几分付出,几分回报。”考试前也曾经对自己说过:“这次月考肯定不会有好结果。”[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]平常时候怎么样学习,考试时总会表现出来,很早的时候,我就对自己说:“不用幻想你会在考试时爆发!”[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]这一个多月来,其实我一直在应付作业,我对自己的学习那是再清楚不过了。上次政治《导与练》检查,我基本没做过,前后补了一星期多,政治查完后紧接着是地理,也基本没有做完,又补了一星期,而后是历史也补了几天,这样一来大半个月没有了。中间还夹杂着数学、文综考试。一个月忙忙碌碌,真是白费力,这就是我被动的高三学习,除此之外,课本内基本上是没有看过。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]在这次月考之前,我就已经打算放弃,展、鑫还忙着看书,而我则是对自己说:“算了,别看,一个星期时间,好几本书,看个屁。还是继续完成复习本上的题目吧!这次月考就顺其自然吧!”[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]对于烨,他的节奏和我差不多,倒是早自修的时候,很努力的背书,经常会拿几本随身酷,认真的痛起来。我和他觉得像是两个完全相反的人。他比较擅长的我却是相反,而我相对比较擅长的,而他却相反。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]我深深地觉得自己是个最大的俗人,相当的庸俗,但是我也发现,自己也有许多与众不同的,而且不平凡的特性,对于所有的一切,我不知道如何去面对,我觉得更接近行动上的矮子。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]今天的打扫,一开始碰了壁,由于安排不够完善,没有很快地展开工作,同学也没有听懂意思,弄得大家手忙脚乱的。同学之间也产生了一些埋怨。在打扫过程中,同学也只是草草了事。心里真的有些不痛快。但是后来一个人在路上想了想,同学们本来就讨厌大扫除,更何况我安排的有些不均,难免会有些怨声。而这次也应该庆幸,因为在打算的时间里基本完成了任务。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]最近,心里觉得像是失去了方向,很迷惘,很空虚。一方面,作业实在是太多了,除了一些试卷,还要去完成几本复习书。另一方面还要应付每周的考试,而考试就像重磅炸弹,连续不断地轰炸,让我不知道如何去应付。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]看到在周记里真实的心路历程和对班级的人和事及自己学习的一些看法和做法,让我深深地思考了良久,我发现现在高三的学生真的很累很苦,我从内心理解和同情他们,特别是对于那些被动学习的同学来说真的是一种痛苦,所以我必须帮助他引导他更加坚定地前行,至少可以快乐地前得。为此我在周记里这样告诉他:[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]你用铅笔写得那些周记当中的内容让我感觉你的字的确写得很好!不愧是学过书法的,在这个过程你懂得学习书法也需要一种天赋,既然如此,我只相信一点“笨鸟先飞”,才会有成就,记得娜曾经这样对我说:“朱老师,我一直认为自己并不聪明,而且反应也不够灵活,所以我只能做到‘笨鸟先飞’,比别人更用功,付出更多才会有自己的提高,其实如果是一只知道自己必须要先飞的笨鸟并不笨。而她也一直这样实践着坚持着,现在她的成绩取得没有什么窍门,只有用功,在用功和坚持当中找到学习的乐趣!我想你们男同学更应该如此,说实话如果男同学肯用功的话,一定不比女同学差,就像鑫他们一样。我希望你也一样,意志力和毅力就是在这样拼命的用功当中而形成的![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]我也喜象棋,但棋艺并不好,因为我喜欢一往无前,而常常不懂得守,所以在一阵狂风暴雨的急攻之后,常常给对手以可乘之机。为此,我懂得了人生和学习也是一样,激情是需要的理智也更需要,所以很欣赏赵老师送给你们的这句话:“有布局才有结局,有思想才有结果。”高三的学习必须要有计划和安排,懂得自己每天必须做什么?怎么去做?而不是忙碌的过一天是一天,最终有可能也是一事无成。[/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]为此,高三的学习必须要让自己保持简单和平静的生活,从而让自己拥有一颗平常的心和快乐的心情。因为良好的心态绝对是高三学习的另外一种学习效率,当你心烦的时候仍可以用周记的方式与我进行交流,我会很开心的,为你加油![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]希望这次月考的经历能够给你一些启示,懂得并发现了问题就需要去改正问题,解决问题。而不是让自己总是重复着自己的同样的错误,这样的你就会永远没有出头之日,虽然我也曾经经历过你类似的痛苦,总是一次一次地给自己吃后悔药,终于在某一天得到了惩罚之后,才让自己有了一个彻底的改变,让我在某些方面拥有比较好的为人品质,敢说敢做,说到做到!虽然有时候仍会存在着一定的问题,但总体上还是给自己的人生带来了一种相对的成功,所以我的内心一直感谢着高中的生活,如果没有那时的顽强和执著,我相信一定不可能有现在的我。为此,我认为你也可以尝试着改变,而且必须改变自己,当你已经认识到自己错误的时候更需要如此。现在对自己狠一点,就是将来给自己幸福一点。不要再给自己像这次月考一样的机会了![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Verdana]至于,工作或许会有遗憾,但尽力了,你就可以无悔了。最后祝你在[/FACE][FACE=Verdana]2007[/FACE][FACE=Verdana]年能塑造一个新的碧,一个永远行动着,向前拼命着的碧,祝你成功![/FACE][FACE=Verdana][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]另注:高三对于学生意味着什么?学习对于高三的学习又意味着什么?我想这一切不仅代表着一种成长,而且更应该要代表着一种快乐和幸福!但是现在的我们做到了吗?至于我来说只能在有限的范围内让学生感受快乐和幸福,至少能够在精神层面上明白这一个道理。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]
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                [P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]题记:以心换心,用情换情。周记的交流在某种意义上也反映了班主任与一个学生的关系和情感,如果你是一个能够走近学生心灵的班主任,那么学生就会向你敞开心扉,你不仅是利用周记倾听学生的心声,而且还可以与学生分享你的思想和感情。但是如何能够让学生在周记当中敞开心扉,不仅是你在周记批改当中的态度,而且还有你在平时对待学生的行为和方式,只有共同作用和影响,才能让学生真正信任你,才能让你能够走近他的心灵。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]关于对爱的补充[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我把后面的一句话给省了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在我眼里,美好的女子要有聪慧的头脑(并不是指成绩好,而是能辨清周围的人和事的本质),要有性格,要有品位,不依赖男人但懂得欣赏男人,坚韧但不乏柔情,直率而又委婉,冷漠却有母性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这是我心里的女子形象,也是我所希望成为的女子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]即使无人怜惜,无人发现;即使孤芳自赏,也是不觉得寂寞的,不求男人会不会爱,只要自己欣赏懂得自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]安妮宝贝说:爱,是两个人站在一起,看看这个寂寞的人间。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]它只是一种心理上的慰藉,在彼此疲倦的时候能够有一个港湾让自己躲避风浪,不激烈,不轰动,平平淡淡就好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]说笑:在我眼里,孩子比男人更重要。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班主任评注:说实话,我也是一个很感性的人,因此在上面我已经对你说了一个感性的人容易受伤,因此,他活着可能会很痛苦,爱会轰轰烈烈,恨会凄凄惨惨。为此,遇到一些事情之后,迫使我学会了用理智去思考,反思自己的行为,不断地改进自己,从而造就了现在的我,一个思考常常会大于冲动的人,这说明随着时间的推移,年龄的增大,在我身上慢慢地多了一份理性,或许这是我几十年生活熏陶的结果吧!我希望你也能够成为一个理智而又聪慧并坚强的女人。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2005[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]31[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P]
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                  谢谢各位老师的鼓励和捧场,但是我发现上段时间我一直不能上线,同时又由于事情很多,导致自己很长一段时间没有发贴,让我深深地明白坚持对于任何一个人来说都是不容易的,但是正因为有了坚持,所以我们可以把简单的事情做成不简单!
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                    [P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]题记:有时候自己在做班主任的时候一直在思考一个问题,那就是如何去平等地关爱每一个学生?虽然我在自己的教育管理过程当中努力地想去做到这一点,但是在自己的教育管理过程当中我还是无法真正去做到。一直以来我都这么认为我会喜欢优秀而善良的学生,并不一定只是学习成绩优秀的,如果她在平常的班级生活当中能够热心助人,关心班级,默默无闻地为班级做事,这样的学生我真的打心眼里喜欢,所以如果一个班主任不喜欢这样的学生,难道去喜欢一个道德品质恶劣,总是不断地犯错误的学生吗?这样的话我自己也会变成一个不正常的品质恶劣的人了!或许正因为如此,我在带班过程当中或多或少地表现出一种偏心的现象,而这也导致了个别学生对我的排斥和反感。在这种情况下我也在不断地反思自己的思想和行为是否正确,按照道理来说每一个学生都是值得教育和培养的,或许自己从来没有接触过小学生,不知道在教育引导他们过程当中,老师对他们影响的巨大性。但是对于一些高中的学生来说,特别是对于一些早熟的学生来说,当他的世界观、价值观、人生观受到家庭和社会的影响已经影响的时候,但靠我们高中老师的教育有时候真的无法改变一些什么,所以我对自己曾经一直非常信奉的一句教育名言产生了怀疑,那就是“没有教不好的学生,只有不会教的老师!”如果真的是这样的话,那么现在的社会上还会存在着那么多的少年犯吗?所以作为教育者的我来说只要全力以赴地教育和引导好自己的学生,尽自己最大的可能公平地对待自己的学生,但我无法从内心真正喜欢那些真的已经无法可教的学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]另外有时候我面对班级中存在着一些有特殊问题的学生,我都会给他们一些特别的关爱,因为在我眼里看起来对于这些学生应该把特别的爱给特别的他们。在这种情况又会容易造成学生的误解,而作为班主任的我来说又不可能在班级里或者向个别学生进行解释,在这种情况下又会被学生认为我很偏心。因此,在班级管理的过程当中要真正做到教育公平还是一件很困难的事情。但是当你对一些你所喜欢的学生有太多喜欢的时候,有时候反而并不一定能够起到很好的教育效果,或许这就是过分的溺爱而造成的负面效应。我与小旻同学之间就产生过这样一段故事,下面的周记就是一个很好的缩影。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]老师,说声对不起[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]朱[/FACE][FACE=Times New Roman]老师:[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]首先,我要说声对不起。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]由于我的原因,上几天一连几次地与你发生冲突,其实有的时候,我也清楚自己的个性,知道这样不好,可是我就是没有办法忍住,不,应该说我该本不想去遏制这股力量。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我对您说我去了心理辅导室,也许你会觉得不可思议。我在别人面前是一个乐观、直爽,敢爱敢恨的人,其实不然。我明白自己骨子里那一股邪恶的血液,它蔓延,它欢悦,我很怕有一天它会冲破外面这层包裹,我怕我会精神分裂,我怕我变成[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]一个真正的魔鬼[/FACE][FACE=宋体]……[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我一直使自己忙碌,不停地看,看不停地工作,不停地参加活动。因为我知道如果停止一切,我便会陷入一种胡思乱想的状态。我宁可自己活地很机械,也不愿意放纵这种“思想解脱”,这种思考曾在很长一段时间折磨我,使我无法放眠。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我怕别人很受伤害,有时候我很莫名的伤感与暴躁,我一直与别人保持距离,即使是父母抑或是好友,心里有一块地方,没有人能踏进来,甚至是自己都会很小心地锁好这扇门,不允许自己在这里多伫留一分钟。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我知道这样的封闭不是一件好事,但我不能因为它而考不大学,或是有一天在报纸上刊登我自杀的消息(我想我会选择海明威相同的方式解决自己),这样会让周围的人难过。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我不能不考虑别人的想法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有些事是不需要倾诉的,它要靠我自己去消化,不要谋略探知我心里的事,我怕说出来我会疯![/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2005[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]13[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班主任评注:傻瓜,你知道每一个人都是矛盾的综合体吗?每个人都会有很多的角色。你是如此,我也一样,我的内心里有时候也会有一种邪恶的思想或者念头。但你知道吗?人之所以成为人,是人不仅有和动物一样的自然性,也就是所有动物所拥有的本能性,这是基础,但这并不意味着人可以像动物一样活着,因为除此之外,人的本质属性是人的社会性,社会性制约着人的自然性,所以生活在社会中的人要受到很多东西制约,比如道德、法律、责任、良心等等。如果离开了这些人跟动物没有什么区别了,所以人不能让自己成为自私的动物,只为自己而活着,我曾经说过:“让他人因为你的存在而感到幸福!”这样你就会得到快乐![/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有时候能够让自己变得简单也真的很好,这样我就能控制一些邪恶的念头,也能为自己的快乐创造条件。经历了很多事情,让我明白与人为善,善待他人的重要性,因为善待他人也就是在善待自己,所以当我看到你们中有些同学如此的表现让我产生放弃的想法时,我就会感到自责,但同时我又会重新对自己说:你的自信到哪里去了!这不是你所希望,也不是你所追求的,所以我也必须战胜自己,重拾责任。或许就像你所说的我讲了太多的有关我的事情,我的经历,我的想法,如果我不讲这些讲什么呢?是一些空洞的大道理吗?但是我以后会注意,控制好不让自己每天讲自己的经历,这样我就可以让自己活得更自由,而不像现在这样透明,你喜欢我的哪一个呢?[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                 [/SIZE][FACE=Times New Roman]2005[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]17[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]另注:从上篇的周记当中可以看到为什么现在的学生会出现那么多的心理问题,是因为现在的他们有太多的压力,也有太多的思想,更有太多的人格的双重性,从而导致去过多地压抑自己。很多时候,世上本来就没有什么烦恼,想得多也就变成了烦恼。学生的心理问题的产生更是如此,特别是对于那些性格相对内向的学生来说,把过多的郁闷压抑在心里,时间久了就自然成了心理问题,其实我们自己何尝不是如此呢?所以解放学生首先要解放自己,不要让自己作茧自缚,活着就应该要调整自己,在无法改变客观事实的前提下就改变自己的观念和行为,让自己更好地去适当这一个环境,并且找到一个很好的倾诉的地方,让自己压抑的心灵能够得到宁静的停顿和休憩。只有一个身心健康而阳光的班主任,才能教育起一批身心健康和阳光的学生来![/SIZE][/FACE][/P]
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                      在灵巧的木匠眼里,没有一块木材是废料;在高明的教师眼里,处处皆藏育人的先机。钱湖就是这样一位老师,随手采撷身边的资源,哪怕是让我们熟视无睹的周记,也能挖掘地如此淋漓尽致。学习了,还要好好学习!
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                        [P][QUOTE][B]下面引用由[U]维C[/U]发表的内容:[/B]

                        在灵巧的木匠眼里,没有一块木材是废料;在高明的教师眼里,处处皆藏育人的先机。钱湖就是这样一位老师,随手采撷身边的资源,哪怕是让我们熟视无睹的周记,也能挖掘地如此淋漓尽致。学习了,还要好好学习![/QUOTE] [/P][P]谢谢维C老师的鼓励,但是我知道我还需要更多的时间进行整理和思考,才能不辜负很多老师对我的期待,我要继续努力!同时也要向你学习,特别是对惩罚问题的研究,很佩服有这样的思考,也学习了,更希望能够交流。
                        [/P]
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                          • 注册2011-04-03
                          [P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]题记:对于中学生的早恋问题,一直是我们当班主任心中永远的痛,特别是面对现在的中学生,如果我们处理的重了,或者说处理得不太恰当,很有可能成为导火线,不仅让学生永远恨你,甚至有可能会毁了学生的一生,因为很有可能学生会在情急之下采用非常规的手段来回应你对他们的教育和批评;但是如何不予以处理,任期发展那一定会对不起自己的教育良心,更觉得自己对不起学生的家长,也对不起学校把学生和班级交给你的重任。所以说,对于中学生的早恋问题,我们在教育过程当中一定需要智慧,因人而宜,采用多种手段和方法进行,其中我与学生之间在周记当中的对话也是一种有效的手段之一。下面就是我与学生之间的周记对话,当我重新收录的时候,心里也有很多的感慨,理解学生和体验学生的情感其实对于我们来说真的不是一句口号,而教育应该建立在此基础之上。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]爱[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]心理辅导课上,我发言,关于爱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我没有实际的经验,幻想着如同柏拉图支撑着的精神恋爱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]也许有违于许多的观念,有的同学说:“性是爱的保鲜剂。”甚至连马克思亦说:“性是男女双方的冲动。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我不赞成,这与动物有何区别,如果仅是这样,天下女人不都是妓女,出卖着自己的身体甚至是灵魂吗?[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]一直很欣赏《第二性》的作者西蒙[/FACE][FACE=宋体]·[/FACE][FACE=Times New Roman]波娃,不仅仅是她的智慧与敏感,更出于对她及萨特的爱情的瞻仰,两人亦也许多情人,但在内心依然存留着对方的位置,亦知道疲惫后旁边的那个人是他(她)。西蒙的那句“无他无我,亦他亦我”恰是点到了爱情的极至境界。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]类似的安妮在《蔷薇岛屿》中描述的“不要束缚,不要缠绕,不要占有,不要渴望从对方的身上挖掘到意义,那是注定要落空的东西”,“很平淡,很熟悉,好像他的气味就是自己身上的气味”,自由的爱情,但并不滥情;单纯的爱情,但并不盲目。保留彼此的空间与个性、聪慧,这是爱的前提,这比一张结婚证书要稳固得多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]羡慕欧芙与比自己长了三十年的温结合,尽管没有性生活的滋润,没有甜言蜜语的调情,却是工作中的最好伴侣(很像孙中山与宋庆龄),甚至在后期,她的艺术成就已经超过了一代大师的温。不论弗洛伊德怎么样评析她笔下的花,不论那《黑色鸢尾》是否是性压抑的代表,但唯一肯定的是欧芙的才华及商业成就,也许她本身就如百年隐居沙漠一样神秘而不可捉摸。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一直关注女人,希望男女平等,成为独立的现代女性,争取与男性完全一致的权利,打破一切社会成见、习俗观念和自身的心理偏见。当然首先要有一个开放繁荣的政治面。因为如此,才有了唐朝的武则天,英国的撒切尔,美国的赖斯。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]一直寻找一些独立自主的女人,甚至超过男儿的女人,或者集这方面的资料,莎乐美说的:“女人的自恋,如生育,它表现男人是付出者,女人是接受者。”如[/FACE][FACE=Times New Roman]Erica Sang[/SIZE][FACE=Times New Roman]说的:“女性是自给自足的性别,而男性是依赖的一方。”当然,也许片面。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]男人不是你的白马王子,不需要男人来使自己自觉完善。安妮说:“爱,从来都不是归宿,也不是彼此的救赎。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]自由、自尊、自主,这也是爱的真谛。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班主任评注:一个感性的人对爱所进行的理性思考,对于爱有很多的理解和阐释,每一种都有它的道理,因为是有名人名言作为佐证,从中也可以看出你是一个博览群书的女孩,在此基础上也有你自己很多的思考。但是在我眼里看来伟大的爱是不能言语下定义的,而只能意会,用心去体验和理解,只有这样它才会变得永远,所以每个人心中都有爱,只是很多时候被世俗的尘埃蒙敝了,寻找真爱,它将成为你心中的一盏明灯,指点着你向前进的步伐。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]很愿意也很自然地接受了卢梭的人生而平等的思想,因此在我眼里看来虽然有男女之间的性别的区别,但这已经不重要,因为他们都是人天生的不平等,然而却拥有平等的权利和地位,我不想让自己变成大男子主义者,也不会是一个女权主义的拥护者,在我眼里看起来这是从一个极端走向另一个极端的错误的做法。活着就应该是自然地平等,寻找自己在这个世界上的最佳位置,以实现老天赋予你生命的意义和价值,或许这样的一种心态可能就是人生的另一种幸福!让自己的心永远保持安静,那么你的生活则会永远充满着激情。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]另注:重读这篇周记的对话,我的眼前又一次浮现出她那种特别的身影,打扮男性化,个性外向又情绪化,很想展现自己的能力,又不得不去照顾自己父母的想法,很多时候总是让我感受到她的大胆,但同时又让我感受到她内心痛苦的挣扎和矛盾。正因为如此,在现实的生活当中她实践着自己的思想和原则,特别是一直在寻找着爱,从高的时候跟我来说她爱上自己的历史老师应该怎么办,到高三的时候爱上一个喜欢研究宗教和哲学的艺术生,但结果却不怎么如意,而且生活当中更是不太受男生的喜欢,得到的更多是一种排斥。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]甚至很多次莫名地与我进行争执和冲突,事后哭着告诉我是因为我冷落了她,而对别的同学太好太关心,她不想让别人分享我对她的关爱。听到之后,真的有一种哭笑不得的感觉,但是内心却非常的理解她那性情中的想法,为此,我建议她在多读书的过程当中,不要总是被别人的思想所左右,而是应该要通过认真的思考,形成自己的思想。否则你只能是别人的思想代言者和传播者,这对于我来说这只是读书过程当中的第一个阶段,读书的最高阶段则是批判地吸收别人的思想基础上形成自己的思想。对于她现在所表现的一切或许也是因为她读了太多的书,而没有超越书中的内容而造成的局面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今年她在实习的第一天就打电话给我说:“当我工作定下来之后,我一定要请你吃饭!”但是我还在想着如何在见面的时候要求她不要再抽烟,或者少抽烟,从我内心来说虽然不反对我的女学生抽烟的,但是从我的内心来说真的不太接受我的女学生抽烟的,毕竟她是我所接触到的第一个在毕业之后学会抽烟的女学生。但是在今天当我重读她在高一第一学期时候写的周记的时候,慢慢地能够理解她现在的所做的行为,看来一个人的发展很大程度上是由她的思想所决定的,“大脑决定行为”。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]
                          班主任之友感谢您的参与
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