（1）
2005年2月25日      星期五     天气     晴

       用心迎接学生“回家”

    我们学校的规矩是，每学期学生报到前，教师都要提前四五天上班，主要任务是备课。

    而做为班主任的我，还有更多的事情要做。想一想，孩子们就要回到二年二班这个“家”了，打开教室门，看到的是整齐排列的桌椅。心想，后天，我再进教室里眼里看到的就是一张张天真的笑脸了。那么怎样来迎接他们呢？

    噢！新年刚过，小朋友们一定穿着漂亮的新衣服高高兴兴地来学校，所以我要先把桌椅用抹布擦一遍，要不然的话，会把孩子们的衣服弄脏的。于是，我动手干起来。擦桌子时，看到了地下有被孩子们不经意扔了的铅笔、橡皮、水杯、坐垫。唉，这可是不好的习惯啊！开学那天，要开个“寻找主人”的口语交际会，让孩子们爱惜自己的学习、生活用品。

    桌子擦完了，看看教室的墙上，贴满了孩子们的荣誉，有“运动会团体竞赛第一名的奖状”，有各学科开展的竞赛成绩表，还有“星星树”，我按照贯例把它些都撕下来，然后告诉孩子们，新学期了，我们再要从起跑线开始了，新一轮的竞争开始了。

（2）
2005年2月27日       星期日    天气      晴

             开学第一天......

    今天学生报到，全班47人，来了44人，甘源病假，闫是君和孟凡伟也许记错时间了，反正没请假。

    看到了孩子们后，心情不错，觉得他们都长高了许多。师生进行简单的问候后，我们开始分组，一组由班长带着去后勤领扫除用具，一组由卫生委员带着在班级里拖地，一组由我率队去教务处领书。忙碌了大约四十分钟，三路人马在班级汇齐了。

    开始发书了，孩子们都想发，在他们眼里发书是一项多么神圣的事啊！小手如林，嘴里喊着：“让我发，让我发！”我说：“请把手放下，谁坐得最端正，我让谁发。”这时，小朋友们都把手放下，坐得端端正正的。用期待的目光看着我。我在每一行中找了一位平时上课最爱动的孩子来发书，然后又补充了一句：“在发书的过程中一定要安静，否则就不发给新书了。”这一条款的颁布真有效，一个说话的也没有。书很快发完了。

    “请小朋友们把语文书捧在手中，闻一闻。”孩子们听了，赶紧眯着眼睛，吸着气，那动作真可爱。“哇！好香！”我又说：“这本语文书从现在起将陪我们一个学期，就让它成为我们的好朋友吧！”

    这个小小的活动结束后，我把前天打扫教室时拾起的坐垫拿在手中，“请看，这个小垫子多可怜啊！它自己孤独地在这里度过了一个新年，现在它特别想找到自己的小主人，向他拜个晚年，可是他的小主人是谁呢？”好多孩子摇着头说：“不是我，不是我。”过了几秒钟后，有几个孩子七嘴八舌地说：“是金戈的，是金戈的。”可是金戈小朋友的脑袋摇得像波浪鼓似的，否认是他的。直觉告诉我，这个小垫就是他的。于是我又启发说：“你们知道小坐垫此时心里多难过吗？”这时金戈的脸红红的，但还是不到前面来认领。这时华晓松可真聪明，他说：“金戈，你到前面看一看，就看准了。”金戈听了，慢慢地向前走。我顺着说：“哇，小垫子好高兴啊，因为他可能就要见到小主人了。”金戈来到前面后，摸了摸这个小垫子，吞吞吐吐地说：“是……我的。”听完他的话，我带头鼓掌。

    “你想对这个小垫子说点什么吗？”金戈想了想说：“对不起，小坐垫，我再也不会把你丢掉了！”“多好的小主人啊！为了小垫子找到小主人，我们再一次鼓掌。”金戈在大家的掌声中回到了座位。

    我看着讲台上的几个小水杯、铅笔，说：“他们也要找到自己的主人。”于是，小朋友们一一领回了自己的物品

（3）
2005年3月4日     星期五    天气    晴


                 丁丁为我讲故事

    丁丁个子很小，眼眼很小，看上去就是个小不点儿，他操着一口不标准的普通话，上课时，如果能听明白他说的话，那一定得费好大的劲，因为他总是表达不清楚自己要说什么。可就是这个孩子，他只要看我有空，就要给我讲笑话听。我记得自开学一周以来（在今天之前）他向我讲过四次笑话了。说实在的，尽管我每次都注视着他，认真地听，但一次也没听清楚他讲地是什么。但每次他都问我：“韩老师，可笑吗？”我都说：“真好玩，笑死我了！”

    今天，放学时，他又跑到我身边，对我说，“韩老师，我再给你讲个笑话。”“好啊！”他开始笑眯眯地向我讲起来。这次，我终于听明白了，虽然不是怎么好笑，但我的内心里却绽开了花朵。他说：“我妈妈班上李阿姨在家里看电视，听见有人敲门，以为是她儿子回来了呢，就开了，可是原来是个送财神的，李阿姨生气极了，说：‘滚’！”说完他一边捂着肚子笑，一边又问我同样的问题：“好笑吧？”“好笑！”这次，我真发自内心地笑了。
    看着丁丁的可爱，又想起了去年我和丁丁之间发生的一件事。

                        丁丁为我发奖牌
    去年的8月真幸福，因为有雅典奥运相伴。在那段日子里，太激动了。看到五星红旗一次又一次在奥运赛场冉冉升起，目睹奥运健儿在领奖台上的健美风采，和他们一起分享这份盈盈喜悦。我常常做白日梦，梦见自己也能夺得一枚奥运金牌，站在领奖台上，听着国歌奏响，看着国旗升起，感受着万人欢庆的氛围。我曾和同事调侃，说我打算从现在起练习举重，等2008年北京奥运会时，我保证得一枚金牌。同事说我的身材不是练习举重的料。我说我练习举孩子，隔一段时间就增加一个，到2008年时，我能一下子举起我班的47个孩子。那要不得冠军才怪？而且说不定还能被收入吉尼斯世界大全呢！

    没料到，奥运会结束两天后，我梦想成真了，我得到了一枚金牌。

    那天下午刚到学校后，忽听有人喊报告，“进来！”是丁丁。只见他拿着一张圆圆的纸，两只小手捧着放进了我的手中，然后摁住我的手，不让我看，并说：“老师，这是我发给你的，等我走出办公室，你再看，好吗？”我不知道丁丁在和我玩什么小把戏，但他的眼神告诉我，必须得答应他的请求。于是我点点头。

    丁丁走出办公室的一刹那，我马上把纸面翻过来，“金牌”两个字印入了眼帘，上面还写了“寒老师”三个字。啊！这是丁丁小朋友发给我的金牌！虽然这只是一枚用纸做的金牌，但却有比金牌更宝贵的东西在里面，那就是一个孩子金子般的心。我像所有的运动员一样，既惊喜又意外，我拿着“它”看了许久，然后藏在了我放荣誉证书的抽屉里。还和所有的运动员一样想起了许多的往事，我要感谢好多人，感谢爱人对我的支持，感谢孩子不让我操心，感谢家长配合我的工作，感谢朋友的鼓励，感谢学校有轻松合作的氛围，感谢孩子们对我的理解。

    晚上回家躺在床上，我这样想，有谁见过纸做的金牌？有谁见过没有观众的领奖仪式？还有谁见过一个孩子向大人这么神秘地颁发奖品？而这个荣誉却属于我。

    生活本来是平平淡淡的，不像看小说、演电影，但我分明是捕捉到了最的的境头。

（4）
2005年3月18日     星期五       天气    晴

            捕捉感动

      （1）

    在我的印象中，总认为木白是个对什么都觉得无所谓的孩子。他不关心集体，他不在乎自己的名誉，甚至他也不在乎老师怎样评价他，同学怎么看待他。今天发生的一件事，让我对木白另眼相看。

    这几天间操在学韵律操。所以第二节课下课铃声刚响，孩子们就迫不及待地往教室外跑。一个后面的大个子男孩儿由于冲力太大，跑到前面时，身体带倒了第一排右侧的桌子，周围的小朋友继续向外跑去，这个倒下的桌子似乎没影响了他们前进的脚步。就在大个子男孩躬下身要扶桌子的一刹那间，木白的小手也扶在了上面，他们俩一起把桌子抬起来放正当了。

    当时在讲台上收拾教具的我被眼前的这一幕感动了。我三步并做两步跨到木白的身边，用手摸着他的头，注视着他，许久，弄得木白不好意思，从我的腋下溜走了。我把手放在鼻翼下闻了又闻，原来木白留下的味道是这么让我感动！

    （2）

    世间不缺少美，少地是发现美的眼睛。的确，当你真正用心灵来看世界的时候，美无处不在。

    你看姝姝小朋友读书的姿势多带劲啊！她可是一个靠助听器来上课的孩子，当她听不清别人的声音时，是靠看别人的口型来判断发音的。尽管她发出的声音不好听，但她珍惜每一次我给她读课文的机会，在我的鼓励下，在同学们的呵护下，她读书的姿势越来越好看了。

    （3）

    昨天第三组小朋友因为不认真值日而受了罚，今天新宇就在日记中进行了反思，他说：“看老师生气的表情就知道，的确是我们做错了。我们以后一定好好值日，不让老师再生气了。”读了这样的话，真觉得有一种美丽的东西在心中涌动，那就是孩子们水一样的心，清清的、爽爽的，没有半点污泥和尘土。

（5）
           2005年3月21日     星期一    天气 晴

           评选先进

    开学三周了，按照计划，今天的班会课上，我们评选了三月份的先进典型。共设立了四个奖项。分别是“纪律标兵”“卫生标兵”“倾听小博士”“进步之星”。每组每个奖项各评一名，让小组内的同学自由推荐，并具体事例说出评选的理由，如果都同意了，再让其它三组举手通过。

    小朋友们可认真了，每推荐一个人都要经过认真地思考，而且选出的人选真是服众。请听：

    “我选罗丁华为我们组的进步之星，因为他最近写的字越来越有进步了。”

    “我选孟凡伟为我们组的进步之星，因为这两天能按时完成作业，上数学课是积极发言，连宋老师都表扬他了。”

    “我选陈昊为我们组的卫生标兵，因为他值日的时候最认真了，别人值不好，她就帮助干。”

    共选出了16名同学，我让他们谈谈自己的感受。他们的获奖感言真是发自肺腑。

    “我谢谢大家对我的信任，我会更加努力的。”

    “大家投了我的票，今后我一定不让你们失望的。”

    “我还有许多缺点，以后要改正。”

    我还请没被选上的同学说说自已的想法。王一安说：“大家不选我，说明我还有许多做得不好的地方，我一寘努力，争取下次被评上。”

    “我可想评上了，要是我的照片也被贴在光荣榜上，我妈妈会高兴的不得了，可惜我没被评上。”晓松说着哭了。

    看着黑板上的先进名单，我觉得小朋友们的眼睛是亮的，评得很准，这项活动一定要坚持，每月一次，这样才对孩子们真正起到促进作用。

（6）
2005年3月22日     星期二    天气    晴

                 谭哲自动复职了

    谭哲是我这学期选出的一个体育委员，负责三月份和五月份中午和晚上放学带队。可是自从上任以来，他让我很失望，课间打闹，上间操时不好好站队。带队时声音不响亮。我曾经一而再再而三地提醒他，让他快点进入角色，而是他没有领悟我的意思。没办法了，我颁布“临时法律”，把他的“官”给撤掉了。这下他彻底醒悟了。这些天表现得很乖。我心里想，再表现几天，就让他复位。

    没想到的是，昨天他自已自动复位了。中午放学了，小朋友们在叽叽喳喳地说着，只见谭哲站在前面，用响亮的声音喊着：“二年二班站队了！立正，向前看齐。”这次可真是有模有样了。

    我不知道谭哲是怎么和那个代替他的小朋友说自己要喊队的，我也不想问了。我不知道谭哲这几天是怎么想通的，我也不想知道了。我也不知道谭哲为什么今天声音这么响亮，我还是不想知道，但他确实让我心里为之震动，他一下子变成我想象中的样子了。

    感悟：谭哲自动就复职了，他心里知道，我没有对他彻底失望，他也不想让我失望，当然主要的是他不想让自己失望，他明白了老师的良苦用心。所以期待是最好的教育的艺术。

（7）
2005年3月23日     星期二    天气    阴

                  “他们叫我鸡婆婆！”

    “老师，他们叫我鸡婆婆！”说完这句话，姬鹤“哇”地一声哭了。我一看她，头上带着一顶粉红色带黑花的帽子，尖尖的，非常可爱。再细端详，真像是鸡婆婆的样子。于是我对大家说：“你们这样叫姬鹤，还真叫对了，平时她就像个鸡婆婆一样，关心我们班里的每一位同学，她组织能力强，这一点也像鸡婆婆。” 姬鹤听了，转哭为笑。眼泪还在脸上流着呢，可是那笑声分明是高兴的表达。

    大家都跑出去玩了，我对姬鹤和她身边的几个小朋友说：“以后，别人给自己起外号时，你别理他，装作很高兴的样子，他们反而觉得没趣，就不叫了。你越是当真，他越叫，你生气了，就变得不好看了，是不是？”姬鹤点点头，笑得更甜了。

（8）
2005年3月25日      星期五      天气     睛 暖

               “你们心里服气吗？”

    前天放学后，我照常带着孩子们到操场学操，第三组的小朋友在教室里值日。等学操回来，卫生小组长陈昊向我汇报情况：“老师，那五个男生不认真值日，他们在玩喷水大战。”我一想，还是上次受罚的那个小组，他们怎么还不认真做值日呢？

    于是，我来到教室里，检查了那五个男生每人应该负责的地方。指出哪里还需要再弄一下。他们很乖，赶紧把自己负责的地方弄得干干净净。等这些事情做完了。我找他们坐下来谈一谈：“请说说你们刚才玩得开心吗？”

    “不……开心。”有一个孩子说。

    “为什么？你们一定知道还没做完值日就玩，心里放不下吧？”我问。孩子们点点头。

    “是谁先带的头？”

    “是我。”新宇承认了。

    “说说理由吧！”我看着新宇说。

    “我值完了，就开始喷着玩，先喷了李志鹏。”他说着，把目光转向了李志鹏。

    李志鹏说：“我也就跟着玩了起来。”
    “然后呢？”我接着问。

    “我们就都投入战斗了。”华晓松很高兴地说。

    “我明白了，事情很简单，有一个先值完带头的，你们就都管不住自己了。是吗？”他们都点头。

    “那你们说，怎么样才能改正错误呢？”

    “老师，您给我们讲明白道理，我们不犯了。”王新宇小声说。

    好家伙，自己明白的狠，还让我给他讲道理。“那请你来说说吧！”于是王新宇开始说了：“我先做完值日，没有帮助其他同学，却自己先闹起来了，这样不对。”

    “那你们几个说说吧！”

    华晓松接着说：“我没管住自己，要是我当时不跟王新宇玩就好了。我给他讲道理，叫他别闹了。”

    听着孩子们的话，我觉得他们真是知道自己错了。我说：“为了让你们记住自己的错误，罚你们五个连续两天早上拖地，你们心里服气吗？”

    “服气！”

    昨天和今天早上都是他们五人拖的地，他们做得很认真。

    学生有错误时，对他们进行适当的惩罚是必要的。

（9）
2005年3月28日      星期一      天气     睛 暖

我跟丁丁学知识

    丁丁最近越来越爱和我交流了。下课一有空，他就和我说这说那的。今天，他问我：“韩老师，你知道外星人是什么样子吗？”

    “不知道。”我说。

    丁丁一本正经地说：“我见过外星人。”
    “是吗？在哪？”

    丁丁跑到座位上，掏出一本科普书，让我看封皮，“这就是外星人。”我一看，上面有一个类似像机器人的画。“这回，我也看到了。”我笑着对丁丁说。丁丁说：“那你还不谢谢我。”“谢谢，谢谢你让我看到了外星人。”我郑重地说。

    丁丁一溜烟跑没影了。

（10)
2005年3月31日       星期四      天气    晴

      一节临时的口语交际课

师：我要向小朋友们说一件事，不知你们听后会有什么反应？一会上完这节课，我就要去准备坐火车了。

生：老师，您是去徐州学习了吗？

师：是的，我一会要坐通勤车到市里，然后坐8.02的火车赶往北京，明早5点多钟到达。再倒10多钟的火车直奔徐州，1日晚7点多到。小朋友们，老师这次去徐州就是想能让自己再学到一些新知识，提高自己，好能更好地教你们。你们高兴吗？

生：高兴！

生：不高兴。

师：那说说你们各自的理由吧！

生：学习新知识是件高兴的事，我替您高兴。

生：我想您（说着，这孩子眼泪就在眼眶里打转）

师：其实，我也舍不得你们，但是，老师只用一个星期的时间就能回来了，我想对每个小朋友们说一句话，你们一定听好了。

师：雨晴，你是班长，一定要大胆开展工作，这是一个锻炼自己的好机会。

师：浩然，你是咱们班的纪律标兵，一定要给小朋友们起模范带头作用。

师：小峰，这几天你上课好搞小动作，我走了，你一定要管好自己（我根据每个孩子的特点、最近表现等情况，一一说了一句话。教室里安静极了，说到每个孩子时，我都用期待的眼神看着他，孩子们都郑重地向我点点头）

师：你们有什么话要对老师说的？

生：老师，您到徐州住在哪里？

师：我住在中山饭店。

生：你一个人出去，路上不要被坏人抓去。

师：老师不是一个人出去，还有两位同事呢，谢谢你对我安全的关心。

生：老师，祝你一路顺风！

师：谢谢，你用得这个词，我听着真舒服。

生：老师，希望您平安归来。

师：这话中包含着你对我的关心，谢谢！

……

我被孩子们的话语感动了，临出教室时，大家对我挥手，“再见！韩教师！”

“再见！”我有点咽喉梗塞。还真舍不得走了！

(11)
2005年4月6日       星期三      天气     阴有风

感动（1）

今天上午9点到家，结束了我的徐州之行。

洗一洗，赶紧回到学校，已经上第三节课，上楼时孩子们正在上英语课。我掂起脚尖悄悄地往教室看了看，哇！又看到了那一张张熟悉而可爱的小脸，心中涌起一股暖流。

第三节下课铃声响了，孩子们在办公室的走廊里大声喊着：“韩老师回来了，韩老师回来了！”我疾步走出去，孩子们像小蜜蜂一般飞了过了，我摸摸这个的头，拍拍那个的肩。跟他们一起走进了教室。

“老师，我们班级的班级文化建设评比达到了标准，您看这是奖状！”这是副班长华晓松的声音，我顺着他指的方向看，墙上贴着一个“文化建设达标”的奖状。

“您看，我们的流动红旗还在！”小调皮伟凡拉着我的手走到挂流动红旗的地方，我一看，那面三角的小红旗在向我微笑。

孩子们叽叽喳喳的，我一时都听不清大家说的每一句话，但感受到孩子们那颗高兴的心。于是，我说：“孩子们，我还给你们带了礼物呢！下午发给大家好吗？”小朋友们一听我给他们买了礼物，都鼓起掌来。

感动（2）

下午我带着给孩子们的礼物来上班，刚走过楼道，有好几个孩子跑过来，给我献花，其中有闪正刚、刘策、甘源。他们说：“老师，祝您开心！”“谢谢！”我太感动了。孙舒凡和陈靖一起为我做了一幅贴画，画面上是三条鱼，其中两条大的，一条小的，旁边写着一行小字：“祝老师家庭幸福，万事如意。”徐铭鹤送给我自已中午亲手叠得10只小纸鹤，每只上面有一个字，组成了这样一句话：“祝您天天快乐。”然后是三个叹号，最后一个字是“爱”。王浩冉送了一个小像框，还有一个小书签，上面的话：“韩老师，我很想你。”……

多么让我感动的场面啊！我给了孩子们一滴水，他们却给了我整个江河；我给了孩子们一缕风，他们却给了我温暖的春天；我给了孩子们一抹新绿，他们却给了我整个森林！