谢贺老师问候，恭祝2012新春新喜

第三十一篇 [P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,145,245)]我的档案(新学期设想，为了更多的了解学生，建立预案）[/COLOR][/FONT][/ALIGN][/P]
为了新学期我们能有一个较为系统的认识，请认真填写以下表格，可以在家长帮助下完成。
我的档案
姓名      性别      民族      出生日期      家庭电话      家庭地址
                             
家庭成员      
父亲      姓名：
工作单位：
手机号码：      爱好：
特长：
母亲      姓名：
工作单位：
手机号码：      爱好：
特长：
我      我的优点（至少三个,越多越好）:

我最想拥有的品质：（尽可能详细）

我干过最得意的一件事：

我曾经获得过的荣誉：（鸡毛蒜皮都算）

我曾患过的重病：（包括骨折，较为严重的隐性疾病等）

用50-100字说说我自己：




其他人            

好久没更了，不是没写，只是思考的路子在读了，从今天开始努力

第三十二篇
                           从Ⅲ看班主任工作
    2011学年第二学期开学初班主任会上，我校特级教师陈一中书记跟大家讲了一席关于班主任工作的解读，感受颇深，特拿来与大家共享。
    上面的连起来看成一横，解释为晓之以理。一般来说，父母的教育以及教师通常用的口头教育，都属于这一范畴。而随着学生年级的增长，教师可以逐渐弱化“晓之以理”这一功能，甚至，弃之不用也未尝不可。想必，不要乱丢垃圾、不要损坏公物这样的常识，哪怕是一二年级的小朋友也该懂得吧，可为什么初中生甚至高中生还难以做到呢？这，显然不是一句简单的晓之以理可以解决的问题。
    占据中间，顶天立地的三竖分别释义为，动之以情，顺之以性，辅之以坚。先说动之以情吧，这点相信大家都不陌生，正所谓亲其师信其道，能在为人，处事上处处动之以情，何愁得不到学生的理解与支持，间接转化为学生对老师的一种信赖，一种信念的崇拜。
    当然，不是每个孩子都能被班主任老师抓到转化的机遇，部分家庭教育有缺憾的孩子，其性格上必然也会产生较难转化的顽疾，这就需要我们班主任有充足的耐心先顺之以性，于顺性中求醍醐之道，而非一味地耳提面命，只顾树立教师权威而将学生对立乃至孤立起来。老家有句古话，叫做“门前待客己对己”，意思是说，你怎么对待客人，等若客人将来怎么对待你，师生关系也是如此，尊重毕竟是相互的事情。而顺其个性，不但可以做到尊重学生，更可以让教育实现真生的因材施教，适合学生的教育，才是好的教育。
    此外，光有崇拜和顺性还是不够的，我们更需要将学生的心动，辅之以坚。万事开头难，向来如此，此处的坚，我们可以理解为逆商，即学生面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。后进生的问题反复现象，向来是我们班主任最为头疼的一个问题，而培养其良好的心态的成功与否，则直接成了当好后进生心目中好班主任的判定筹码，因为，我们不可能每次都成功的做到动之以情，顺之以性，生活，毕竟属于孩子自己，道路，也需要他自己迈步向前。
    最下面连起来形成一横，解释为盼之以行。罗森塔尔效应，想必大家都不会陌生，期盼花开能产生的能量，真的很难用文字和数据简单罗列，或许，只有爱，才是真生的教育吧！

很感谢陈姐在百忙中大力支持！真心祝愿您在2012收获多多，您懂的吧