[P]第六十九篇[/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]两个好消息[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]好消息一:[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]确认了自己担任班主任的新三年级班转出去一位问题学生。其实这个学生并不笨,至少考试成绩还是过得去的,只是自律能力太差,不自觉就会离开座位,满校园乱跑,尽管他的考分不记录班级评定,但就八月一日回校日那半天我对他的观察来看,还是会引起许多同学老师的困扰的。在短短两个小时时间里,分别有三个其他班班主任讲他从其他教室撵出,这还是在我观察到他的异象,一再邀请他到讲台前帮我点名(由于是新接手班级,全班同学的名字我都不知道,请他上来帮我点出那些个正着下面唧唧歪歪嘴不停歇的同学,以便加深我对他们的认识)。这中间还发生了一个插曲,我让那些个极度渴望引起我重视的同学(废话生)将名字写在黑板上,然后当大家面简单介绍一下自己,这时候他主动跳出来要写名字,写的名字居然是一辆小轿车(听其他老师介绍,这孩子对车子有一种特别的喜好,且所知甚至超过很多大人),写的名字也是“小轿车”,经过我的一再提醒,才将自己名字写在小轿车之后。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]就这样一个问题学生,早早进入我的班主任视野,但一直考虑不好应对方法的情形下,突然得知已经转学,心中的喜悦是无法言喻的,尽管心底还有那么一丝的不好意思,哪怕我现在只是腹诽一下,或者这将来又是一个很有名的小豆豆也未可知。前几天听副校长说起他要转走,我选择了不信,毕竟就在十几天前我还跟他接触了半天,怎么一转身就转走了。今日再次确定,得之我命,失之我幸。剩下[/FACE][FACE=Times New Roman]46[/SIZE][FACE=Times New Roman]位同学,还是需要我花费相当大经历去了解,去爱护的。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]好消息二:[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]新版本[/FACE][FACE=Times New Roman]PEP[/SIZE][FACE=Times New Roman]教材将从[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]日起从三年级开始逐步推广,也就是说,我赶上了。几乎是连续教了五年六年级之后,我终于下来了,赶上了这趟新版本[/FACE][FACE=Times New Roman]PEP[/FACE][FACE=Times New Roman],哪怕我还是未能完全脱离六年级(依然带着一个六年级班,但班主任从六年级放到了三年级,重心自然也下移了),哪怕新三年级班级人多且乱,我还是喜悦多过担心,对同一本教材连续摹课且要摹出新意来可不是一件好玩的事。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]就难度系数而言,光词汇就少了近一半,对于学生们的要求也明确在兴趣,在听说而非听写,如此一来,不管是对学生还是对老师,都将是一种福音,我可以有更多的时间去探究学生喜欢的英语世界,培养他们学习习惯的同时,带给他们学习英语的快乐。[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]