开学一周，为座位头疼好几天，让所有人都满意，这简直是天方夜谭啊

第三十三篇
                                    致两个学生
甜甜：
    就在刚才，QQ上收到这样一条短信：姚老师，我要怎么样才能不想念父母和杭州？我想了一下，判断这条消息应该来自甜甜，她刚刚这个学期转回了四川老家，为了更好地在初中和当地的中考进行衔接，她，离开了在杭州打工的父母，回到了老家绵阳。对于这样一条短信，意外也不意外，甜甜一直是个乖孩子，长期担任班级生活委员，任劳且任怨，主持了好多次班级抽奖，特别是在期末的最后阶段，在三百多份礼物的诱惑面前，她愣把属于她自己的七次抽奖机会放到了最后，选择了先服务班级！正如当初知道她要走时，我们组织的班级徒步拉链时对她说的那样，你到哪里都是最受欢迎的！来，多留几张笑脸给大家……这一切，都好熟悉啊~~
    短信终归是要回复的：那就让自己成为大家的骄傲！
    “？”
    “确认一个目标，然后努力做出点成绩，让自己在四川也成为我们大家和你父母的骄傲！”
    “！”
    一贯的少语，甜甜的风格，网络留下温馨的祝福。与你同行的小斐会的，爱捉弄你的小煜也会的，受你恩泽多时的同桌小豪更会的，六四的每一个同学都会由衷地祝福你。


校珲：
    今天中午的时候，校长问及，你们班还有一个学生的转学手续怎么还没来办理？赫然想起，这个学期初已经开始一周了，只是班级图书的运行还没有正式开始，想念昨天的班级图书馆员可能还不是特别的热烈，只是，下课时，沈丁形单只影的落寞，还能让我们适时想起有你的日子。
    打电话给你姑姑，她一再提及，你远在陕西还不忘借了学校图书馆的书，也祝福你吧，当你将自己的笑脸照片分享给我们每一个欣赏的同时，我们也记下了你，那个时而倔强时而臭屁的小伙子，和那一簇微黄的小卷毛！祝福你，在新的集体开心，成长！

谢陈姐鼓励，谢门前山老师的祝福！祝福大家情人节快乐哦

第三十四篇
微析教室
教室：一个孩子王和一群大孩子的学习生活空间，有过丰收的喜乐会，留下难过的忧伤泪。

黑板：前后呼应，前者日日因师新，后者月月悦生颜，小小名儿都做客，知识掠过不留痕。

讲台：粉笔盒子放上头，电脑投影再里头，五尺依旧，鲸吞天下。老师不再围着转，反叫学生来簇拥。

地板：教室最平凡，成就最伟大，每一个在我身上跌倒的孩子，都从跌倒的地方爬了起来。

课桌椅：不知三八线为何物，不解“早”字风情！高高低低错落，团团圈圈围坐，有一种力量，叫做向心力。

窗户：眼睛是心灵的窗户，那窗户又是什么？是学生的眼睛吧，身在教室，心，飞出窗外了，即便拉上窗帘，还有光，向那光明！一声叹，来自吸引不了学生的我！

书柜：将你的书，我的书，排成线，入我家，进你房，知识不认家门，欢迎你常来。

垃圾桶：牺牲我一人，清洁一屋人！生得伟大，死得光荣。

这学期放手让孩子们自己去做了几件事，发现他们其实挺能干的，只是以往我缺乏一些给他们自己锻炼的机会而已

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

相信孩子！[/QUOTE]
恩，努力践行

第三十五篇
小朱的班队课
小朱是班上成绩最差的学生之一，可这个学期初，他当上了宣传委员，组织了开学第一次班队活动。（第一轮班委是自荐形式上岗，且有一个月的试用期，一个月后正是全民公投决定正是人选）
班会虽然主持者是小朱，可早在上个学期我就进行了策划，确定了演讲主题（诚信，针对上学期连续发生的偷窃事件的），发放了相关参考资料和要求事项。可一个月寒假下来，“损失”不小，不少同学的稿子丢了，没去准备的多达百分之六十。无奈，就交给新宣传委员去折腾吧。
这小子倒也干脆，见我放权，也就当仁不让了，一阵班级积分忽悠之下，居然应者如云，9个演讲名额很快告罄。而之后我陆续提示他可以进展的如催促演讲者准备、聘请四位评委、设计班会环节等，似乎都进行得非常顺利，万事俱备，只欠周五的东风了。
周五到，班会开，小朱已经招呼四位评委坐在了讲台左边的一排座位上（我原本打算安排最中间前面的四个位置的，看他已经安排妥当，自然不再进行更改），铃声一响，小朱很自信地走到台前，（居然还准备了演讲稿）尊敬的老师，各位同学，大家下午好，我是主持人朱凯飞，下面有请第一位演讲者……（说光棍还真光棍，一不介绍班队主题，二不说明演讲者题目，不过台下学生还比较给面子，也比较接受他开门见山的风格，一阵掌声之后，第一位演讲者上台。
“尊敬的老师，各位同学，大家下午好，我今天演讲的题目叫……”（怎么又是这么一句，莫不是事先商量好的吧）一翻演讲完毕，期待主持人发挥，却看见小朱镇定自若上台，“下面请评委打分”（打分过程中，召唤我一次，询问能否招人帮他板书，得到肯定后自行操办）
接下来的台词有点超过我的想象：下面有请第二位演讲者！（直接下台，给我一个华丽丽的背影，我还没反应过来呢，怎么可以不加以任何点评呢？只可惜，这节课，注定不是我的舞台，我只是坐下台下的听课老师而已，兼摄像）
类似的三轮过后，我坐不住了，在第四位演讲者发言的时候，偷偷上前跟他面授机宜，点明需要加入评委点评、观众反响等内容，并在黑板高处板书了:“最佳评委1名，最佳观众3名，最佳复述9名”等字样，打算亡羊补牢一番。
而班会的发展再次超过了我的预期，愣头青样的小朱居然又把我的提示无视了，可他的舞台，岂容我放肆，按捺自己坐下，听完全部9轮演讲。然后才是评委点评，那时候的评委们哪里还有逐一回应的能力啊？只有自己出马了！
首先，主持人的准备工作必须肯定，演讲者的充分联系也值得表扬，评委们的公平公正和观众们的大力配合才是本次班会顺利进展的保证。分别给他们加上相应的分数，厚颜将后来自己写在黑板的最佳们划去，然后开始点评。
1 主持人的表现怎么样？（掌声响起）是否有可以做得更好的地方？
同学发言：
准备较充分但略有紧张。
评委点评未及时跟进。
没有和观众进行互动，如果让观众也参与点评会更好。
2 评委的表现怎么样？（掌声响起）是否有可以做得更好的地方？
没有给予充分的发挥空间，打分的同时辅以寥寥数语的点评肯定更让选手及观众信服。
3 参赛选手的表现怎么样？（掌声响起）是否有可以做得更好的地方？
两位一等奖都是投稿的，说明准备得越充分，收获肯定也会越大。
少一些重复（回读），就能让大家听起来更有连贯感。
融入自己的感情去演讲，才能打动我们观众。
提议演讲者可以看着观众进行演说，哪怕做不到脱稿，也可以不时用目光和大家互动一下。
4 观众的表现怎么样？（掌声热烈响起）
相信大家可以做得更好！下课

第三十六篇
学生上课
晕，事情都凑一起去了，二班班主任要外出两天，我则需要去听组内公开课， 班级没老师怎么办呢？最近不是在思考如何放手学生自由学习吗？干脆，玩次大的，让他们自己上课吧！
说做咱就做，叫来课代表，一商谈，居然被拒绝，大棒威吓加上积分诱惑之下，终于勉强答应了下来，说好的，先在隔壁班有我在场的情况下找两个同学当小老师做个示范。
第二天如期而自，计划却有所变更，他们班班主任告诉我，最近校领导在关注自修课情况，教室不能没有老师，于是安排我和数学老师换课，将下午第一节换到了上午第一节。计划有了变化，对策也只能稍作改动，听课自然取消，而上一节课，也缩水到了上5-10分钟。
课堂记录如下：
一、班级：六2   执教：Nancy  内容：六下unit2 part A, let’s learn, let’s talk.
过程：
1 首先翻到16页 （其实可以用英文，turn to page16）
2 跟我读单词（流利带读）
3 请同学领读（两位）
4 齐读
5 翻到17页 let’s talk
6 先听一遍
7 逐句跟读录音
8 抽读两位同学
结束，时间为4分钟
点评：
优点：条理清晰，重点明确，略有台风，不怯场，自发给发言同学积分评价
改进：1 环节可以用英文版，不是不会，只是不习惯使用
      2 教单词形式略单一，重难点不够突出
      3 操练的形式和时间可以略放长，多给大家一些准备和表现的机会。
打分：3分（满分5分）
 
二、班级：六4   执教：Ennie  内容：六下unit2 part A, let’s learn, let’s talk.
过程：
1 turn to page 16(气势十足，震慑全场，包括我)
2 跟我读单词（流利带读）
3 请*同学读（*不会读，尴尬坐下）
4 换一个同学读
5 逐个请同学翻译中文意思（选择6名后进生）
6 齐读
7 根据单词造句（给出句型）
8  let’s talk（同上）
结束，时间为7分钟
点评：
优点：气场足，方法多，全员动员到位，操练和学习环境偏重后进生，颇有教师风范。
改进：1 开头用语相对精彩，后面部分非必要中文还是偏多，可以更好
      2 造句环节能否加入“演”这环节 （学生提议）
      3 let’s talk部分可以放手去操练，然后直接排演。
打分：6分（满分5分）
 
二、班级：六4   执教：Steven  内容：六下unit2 part A, let’s learn, let’s talk.
过程：
略
结束，时间为4分钟
点评：
优点：语调模仿到位，有感情投入。
改进：1 预习可以更充分一些，toothache 以及hurt两个单词因为教师不熟而导致学生学习困难。
打分：3分（满分5分）
 
分析：
    总的来说学生上课比较成功，颇有看点。具体的来看，四班上课情形比二班要好，不仅仅是上课的小老师，更多的应该是台下学生的配合程度，二班几乎就差说出上课失败这四个字了，而在四班，还有不少同学在下课后围到讲台边上主动申请下一次的小老师名额。示范很重要，有机会的话下次用录像给二班进行观摩。