真爱是不需要回报的，真正懂得爱的人，处处为他人着想，视付出为幸福。

开复老师说，多元化的成功才是真正的成功。我想，优秀也应该是多元化的优秀吧，而善良是做人的根本，也是成为社会和谐人的根本，更是和谐社会必不可少的品质，所以善良也是一种优秀。（学习“书影吧”《善良也是一种优秀》有感）

谢谢您的共鸣！

人如果失去了良知，那就不佩成为人了。

孩子犯错正是我们教他的最好契机，所以不可以意气用事，不可以发脾气，要三思而后行。
——湖北 苏红平
做一个快快乐乐的老师 做一个勤于思考的老师 做一个善于创新的老师 做一个勤于写作的老师。
——考核组组长刘霄

武建君收集

追梦书生郑立平 10:16:48
                                
不断地让自己有新理想，新计划，使自己有新的发挥，生活才不致平淡无聊，生命的价值也才能充分地显现。 ——[法] 罗曼•罗兰

追梦书生郑立平14:45:19  
生命本身没有意义,其意义在于我们自己如何定义和如何使用它。
 
江西黄长贵14:45:56  

生命是一棵草！  
春天在吐绿  
夏天在遮阴  
秋天在结果

教育是慢的艺术精彩观点：

广东－邝金山 20:11:53

 教育是潜移默化的过程。所以其过程多是慢的。在教育转化过程中学生有可能反复，教师要有足够的耐心；有时进步是不明显的，教师得善于发现发觉学生点滴的进步。

黑龙江陆焕杰20:19:10  

急于求成的心理往往把一部分孩子推向了极端

后进生就需要我们不断的跟进  因为他 的行为是反复的 我们如果失去了耐心  可能造成孩子破罐子破摔

有人说  用悄悄话说孩子的缺点，用广播说孩子的优点  就是呵护孩子的人格和自尊吧

广东－邝金山
有时为了想尽快取得效果，就用粗暴的伤害学生的方法对待，但往往适得其反

茶馆组长潘颖

慢的艺术其实就是更多地适时给予学生方法的指导和源源不断的精神鼓励

宣传组长李德峰 20:33:32  
耐心+细心+爱心+关心+恒心  
我们心语人就应该以心育人  

黑龙江陆焕杰

一个老师要是不选择孩子喜欢的爱的方式去教育他们的话，你付出的怎么多都不会得到认可

茶馆组长潘颖

我们老师在日常工作中往往都是想一劳永逸，所以才会失去耐心。看来还是心态问题，要理解孩子，多站在他们的角度思考

交流组长龙福莲 20:41:34  

如何把握这个度呢？我认为要遵循孩子成长的自然规律，时刻关注孩子的表现，发现有了点滴进步就及时给予肯定，对于一些无心的小错可以适当放过，装着看不见，给孩子一个自我教育的空间。但原则上的东西不能放松，适时提醒和纠正。永远相信每个孩子都有向上向善的心，给孩子以希望，耐心引导和等待。

秦皇岛王雅娟 20:50:12  

与学生当面冲突时最不可取的，形象地说就是一群更年期的老师对一群青春期的孩子。
我们教育孩子，就像那首诗《牵着蜗牛散步》中说的一样，是慢的艺术。 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，我们又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。

考核组组长刘霄 21:08:51  

人生的提升都需要几个阶段，比如刚参加工作，需要锻炼自己，过一段时间厌烦时，需要提升自己，再过一段时间，需要净化自己，然后感觉到文化底蕴的浅显与无知，专业化成长慢慢成为自己的内需

考核组组长刘霄 21:12:42

自己的转化化成长其实就和练武一样，无论你是否就有慧根，如果不勤奋，不努力，最终不会成为高人，比如郭靖，和我们一样，可是心地淳厚，勤奋练习，最终成为高人

考核组组长刘霄 21:13:23

机遇需要勤奋作为条件，单纯靠机遇是不会成功的

考核组组长刘霄

一个人是 走不长久的，需要团队的力量，在一个团队相逢是缘，在一个团队相知是份，我们有缘有份，相互支持，相互支撑，相互鼓励，相互督促，一定会走得更远更快，只要我们团结。

2月26日

宣传组长李德峰 22:49:06
行走，使我们的思想日益丰满——

梳理，使我们的行走渐趋沉稳——

分享，使我们的幸福愈加甜蜜——

积淀，使我们的底蕴越发厚重——

       老师们，请赶快动起来记录下您从教生涯中那最亮丽的一笔吧！让我们坚信：若是我们都行动起来，我们的教育会少走许多弯路的！

[P][SIZE=4][B]2012-2-27
[/B]
[B]交流组长龙福莲[/B]9:09:05  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]【心语茶馆】之“今日语录” [/SIZE][/P][P][SIZE=4] 教育如平地打井，越是往深处挖，就越能品尝到甘甜的活水。 ——龙福莲
[/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]江苏李修成[/B]9:11:47  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]教育是心灵与心灵的碰撞，只有教师在学生生命成长的田园里播种爱心和智慧的种子，才能结出丰硕的果实，使学生的心灵健康地成长。  ---李修成  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]江苏朱雷云9:15:30  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]教育的内涵是培育引导，孩子的人生是一张白纸，需要我们去描绘，
--田雨老师

[B]江苏朱雷云[/B]9:16:36  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]教育是一种知识传播、一种心灵感应、一种行为感召、一种师生互动、一种上传下达。。。。。。教育是一种道德、一种善行、一种责任、一种爱心、一种诚意。。。。。。   [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][B]重庆邓公明[/B]9:17:45  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]唯有师生的心灵对话，才能真正激发学生心里的真善美生根发芽！
————邓公明  

[B]山东茌平赵正青[/B] 9:37:35   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]幸福的老师是相似的，不幸的老师各有各的不幸。幸福的老师也是相似的，幸福的老师各有各的幸福。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  
[B]山东茌平赵正青[/B]9:40:22  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]多少良知，被时间泯灭， 多少热情，被工作磨去。  守住心中的一方净土——良心、热情，去雕琢心中的属于自己的天使。即使现实现实到理想难以生存，即使实现理想时有冷嘲热讽、重重阻碍，我们需要的是去做。

[B]山东茌平赵正青[/B]9:44:41  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]十年又十年，年年人在变？ 匠师经师易，能师人师难。

[B]山东淄博刘芬[/B]2012-2-27 18:03:11 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]教育的方式是有讲究的，教育的最终目的是要触动孩子的精神，培养孩子良好的品行，达到自我教育。
[/SIZE][/P]

我来了

凡人语录大智慧啊

读书组长方煦
无论怎样，教育能够起作用，都是因为教师调动了学生内心的向上、向善、向美的原动力。
我们看到的，都是冰山一角，
越是强势，越是无法和学生的心灵合拍。
年轻 ，意味着他们有不一样的思想和行为。

家庭教育任丽臻
情商高智商高，步步高升；
情商高智商低，贵人相助；
   
情商低智商高，怀才不遇；
情商低智商低，一事无成。