举行完班级颁奖仪式和家长会后，家长们围着老师交流孩子这一学期以来的表现，本打算给每一个孩子一份奖品，但是考虑到孩子们这学期以来的学习态度，终止这一想法，将剩下的奖品作为下学期孩子们进步和积极参与班级管理和活动的同学。
    思敏这次没有拿到奖品，思敏妈妈过来谈论最近孩子的情况。思敏凑了过来，虚心的听取老师的批评，看到未发完的奖品，说了句：“老师，可不可以把这个文具盒送我”。本打算激励她一下，妈妈开口“那你要靠自己去争取”。思敏摆出一个苦瓜脸。对于孩子，她从来不吝啬这些奖励，然而总不能激起她过多的兴趣，导致她的不上进。苏老师说了“下学期，我们打算给你们每一个人找一个实力相当的作为竞争对手”思敏妈妈：“如果你打败了她，我把奖品给你，如果你不能打败，那我就把奖品给她”“不行”“就这么决定了”每个孩子都会有私心，或许这会是一个激励她的好方法。下学期，可以着手进行，去年，也曾经使用过这个方法，由于方法不对，使得孩子们对此失去兴趣和动力。利用寒假可以好好思考一下。

    思敏妈妈是一个比较有教育孩子的思想和方法，有时候我们也可以向家长取经，或者家长们互相取经。让“老师，我们实在没有办法教这个孩子”“老师，你多管管他，他不听我们的”离我们的耳旁远一些。