上个星期五最后一节课，我本来准备高兴的去上课的，结果一进教室，乱哄哄的，歌也没唱，学生都看着第一排的一个男生和第二排的一个女生闹脾气，还有人在劝架。等我站在讲台前时，这个男生才转过身发脾气似的把语文书往桌上一摔，我一问，居然又是由于骂人引起的纠纷，男生居然和女生打起来了，那节课只好变成一堂政治课，放学后布置了一篇随笔，让他们对因骂人而引起的纠纷发表下意见。后来我看那个女生在本子中向我道歉，说当时只是一件很小的事，男生把她的书碰掉了也不捡起来，后来男生脾气一大就骂她。但我们知道有很多骂人的方言里都是关于侮辱父母的，女生在本子中说父母养我不容易，凭什么要受他辱骂，结果就变成开头那样。
    星期一开班会时，我把一些写的好的随笔在班上念了一下，我看他们都若有所思。接着我就说：骂人的十句话里就有九句是骂父母的，你凭什么去骂人家的父母？有的学生说你骂我不要紧，骂他们我就跟你翻脸。即使再坏的人，他也不能忍受对父母的侮辱，因为毕竟血浓于水嘛。你伸开拇指和食指指着对方骂的时候，却忘了还有3个手指是对着自己的！
    我看有的同学开始窃窃私语，有的则开始点头赞同。

    刚好在上节课间活动时一个女生打乒乓，球掉在地上，她低头捡球后猛得站起，幅度太大，结果膝盖那脱臼了，疼得她脸色惨白。我就趁此教育学生，还好是自己的责任，如果是她和别人闹矛盾被谁打成这样，只怕你们也会担惊受怕难逃惩罚。每个学生的身体状况你根本不清楚，说不定和你对骂的那个同学有先天性心脏病，事后受到刺激病情发作你绝对难辞其咎。也说不定你每天欺负的那个弱小的学生今天为了保护自己，随身带了一把水果刀，再你喋喋不休的以他为乐时，他恼羞成怒一时冲动将罪恶的一刀捅向你....而所有这些你其实都可以避免，你在当时完全可以用另外一种态度去化解，你可以做的要比现在好。
    呵呵，也不知道我是不是在危言耸听，反正我们班那个最“凶强侠气”的男生急忙跟同桌说：我以后再不骂人了，也不打人了。

开一节主题班会呀！好的做法贴到我的版块上，先谢谢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]微雨燕双飞[/u]发表的内容：[/b]

    上个星期五最后一节课，我本来准备高兴的去上课的，结果一进教室，乱哄哄的，歌也没唱，学生都看着第一排的一个男生和第二排的一个女生闹脾气，还有人在劝架。等我站在讲台前时，这个男生才转过身发脾气似的...[/QUOTE]
掌握了学生心理，在处理事情的时候，在和同学们讲道理的时候总会抓住要害。能使学生理解咱们的苦心。

[QUOTE][b]下面引用由[u]微雨燕双飞[/u]发表的内容：[/b]

    刚好在上节课间活动时一个女生打乒乓，球掉在地上，她低头捡球后猛得站起，幅度太大，结果膝盖那脱臼了，疼得她脸色惨白。我就趁此教育学生，还好是自己的责任，如果是她和别人闹矛盾被谁打成这样，只怕你们...[/QUOTE]
欢迎“微雨燕双 飞”老师常来这儿交流，介绍您的经验。互相学习。

    我也曾在家乡的论坛上呆过一段时间，但感觉那里面乌烟瘴气，鱼龙混杂，有次贴了一篇文章，写的是学生难以管教，结果反招来一些人说风凉话说没有坏学生哪来的好学生，也不能给我提实质性的建议，那个论坛让我越来越失望。但在这里，我来的时间虽然不长，但感觉很温暖，有这么多志同道合的朋友为我出谋划策，大家互相交流，共同进步。由于自己的才疏学浅，经验不足，很多观点可能不够成熟，还请各位多多指教。
    谢谢了，呵呵！

你也太客气了，也太自谦了。都是一样的，我们来这儿都是为了学习。来到这儿的都是好朋友。握手！！

看了各位的方法，我觉得自己的思维更乱了。我带了一个高一，也碰到了打架事件，并且是女生打女生。班上的一个女生因为一点小事召集了一批人将另一个女生喊到学校墙角围弓，人到是没打伤，但情节恶劣。作为新手的我不晓得该从何入手，将事情完美解决。希望各位帮忙给个主义，先谢谢了！

不好意思啊，将字打错了好几个了．希望各位多多包涵，下次一定改正！

对于打架斗殴的同学应严加惩处,特别是安全工作放在第一位的今天,当然事前的思想教育是不能少的!!

[QUOTE][b]下面引用由[u]微雨燕双飞[/u]发表的内容：[/b]

高中生要比初中生好管点吧！我教初中，有的学生性格跟小学生一样娇纵任性，有的学生也太过早熟，有时候在班上宣传团结友爱，当时都听进去了，过后由于一点小事特别是男生，又拳脚相向，不进行报复誓不罢休。没办法，...[/QUOTE]

　　我是一个初中老师，初中生与高中生打架哪个好处理，难说，高中生可能更加具有社会的复杂性，初中生本质上还是小孩子。看了绿水清风老师谈的，我想其实很多老师是这样处理的，因为教育不是万能，但学生处同样不是万能，作为教育工作者要能够发挥自身的作用，更多的打架事件是可以通过班主任来解决的。每个人都需要安全感，谁都不希望事情无限闹大。
　　作为班主任，关键是要通过了解情况全面到位地把握事件发生的全过程，准确地对事件的性质定性，谁的责任更大，怎样进行教育转化。像清风老师处理的方式，基本上每一起打架事件我都是这样处理的，效果还是不错的，因为有时小孩子打架完全是因为面子问题，给他面子，下得台来，当然他就满足了。如果有社会人员参加的群架事件，则一定要通过家长来配合解决，而且处理要彻底。
　　要求班主任具有较强的综合素质，这也与班风有关。