[QUOTE][B]下面引用由[U]门前山[/U]发表的内容：[/B]

在我们班，礼貌之花随处可见，请看以下我撷取的几个片段，你就可见一斑啦！ 明月琴心老师好雅致，有心才有情趣啊！[/QUOTE]
呵呵，问候热情的门老师。做个优雅的老师，貌似是我等平凡小女子的追求目标，怎奈只做点皮毛！

[QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

会说话的橡皮　　　橡皮怎么会说话呢？这不过是我对小不点们使得“障眼法”而已。　　　下午上课时，我巡视到丁的身边，丁举起手，我以为她有问题要问，谁知她汇报：“鹏把慧掉下来的橡皮捡起来，不还她了。”瞧，打...[/QUOTE]
呵呵，有时我也觉得事情的真相并不重要，要紧的是对事情的认识，知道不是自己的东西不要拿！人嘛，总是有错的，改了，就好了！孩子更需要时间去认识自己的错误。过去的就算了！向前走！

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，有时我也觉得事情的真相并不重要，要紧的是对事情的认识，知道不是自己的东西不要拿！人嘛，总是有错的，改了，就好了！孩子更需要时间去认识自己的错误。过去的就算了！向前走！[/QUOTE]
呵呵，向前来捧场的张老师表示谢意。你说得真好，对，过去的就过去了，永远向前看。其实，到现在，我还是没觉得是鹏拿慧的橡皮，我觉得很有可能他们两人的橡皮极其相似，所以才会有这样美丽的误会，我相信鹏和慧都是心地纯正的好孩子！

[P][SIZE=4]老师戴眼镜咯[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这些小不点们，真是“让我欢喜让我忧”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天下午，我进教室时忘记摘下遮阳镜了。[/SIZE][SIZE=4]蓉胆子最大，她立即大声喊起来：“安老师戴眼镜咯！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我故意问：“老师戴眼镜怎么啦？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小不点们马上围上来了，你一言我一语地议论开来……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　[/SIZE][SIZE=4]　蓉说：“因为你从来不戴眼镜，今天戴了眼镜，我觉得好奇怪！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　连少不更事的韬也凑上来笑嘻嘻地说：“老师，你的眼镜好漂亮！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我逗他玩：“你说漂亮，那等你长大了，我就把眼镜给你戴！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　韬连忙摇摇头：“不，不，我是男孩，我长大要买男式的戴。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　呵呵，还不傻，不会这么轻易就被我忽悠到的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][SIZE=4]这又使我联想起上一次类似的经历。那天，蓉见到我把头发扎起来，也是她带头嚷嚷：“安老师扎辫子咯！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　不是明星，胜似明星，连这么点小变化，也逃不过她们的眼睛，这些小不点呀，我算服了她们！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][SIZE=4]回想起来，觉得很好笑，咱虽然是个伪冒的“明星”，但是在孩子面前享受时时被关注的待遇，这一点，可是货真价实的。[/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]鹏获一等奖了[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　今天早晨，我醒得格外早，因为今天班里又有一件大事[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]——鹏要代表我们班参加学校的英语演讲故事。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　昨天，我让鹏在班上讲一遍给我听一下，给同学们听一下。可是，他上了讲台后，就是站在那里，忽闪着一双大眼睛看看东，看看西，怎么也不开口。我凑到他耳边问他：“是不是害羞？”小家伙实诚地点点头。于是，我轻声给他打气，小不点们给他鼓掌，可是，鹏就是不说话。最后，我只有妥协了，把他带到走廊里，单独说给我一个人听。这下，他虽“欲说还羞”，但总算勉强地把整个故事讲完了，不过，他的小嘴都快贴到我的耳边了。你瞧，明天都要比赛了，小家伙还这样“拿不出”（方言：腼腆的意思），可把我急坏了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　为这事，我昨晚特意给他妈妈打了电话，交代要给鹏准备好参赛服装和道具什么的，还期望家长在家给他鼓鼓劲，增强他的自信心，毕竟这是一次很好的锻炼机会。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　醒来后，我的大脑一直在高速运转：我应该怎么做，才能给鹏增加自信，增强信心呢？小孩子最喜欢什么就从哪方面着手吧！小孩子喜欢吃棒棒糖，不如送给他几个棒棒糖？不行，这个主意很快被我否决，老师奖给孩子吃的，容易造成隐性暗示，马上一个班的小家伙都要买棒棒糖吃，可别把牙齿都吃坏了。要么，就送块橡皮吧，小家伙前两天不正为一块橡皮和慧闹起了误会吗？可是，这个主意只在我眼里一闪而过，就被我“咔嚓”掉了，怎么说，也是老师送的礼物，这橡皮是不是太小气点了！有了，我干脆送一个笔记本给他，这可是又实用又大气的首先奖品，虽然价钱一般，但经我的亲笔留言，那意义就非同一般了。想到这里，我立即神清气爽，昨晚的“纠结”一扫而光。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　我拿着那本扉页上写了赠言的笔记本来到教室里，先对着小不点们说：“你们知道班上今天有什么大事要发生吗？”小不点们哪个不知道，他们用排山倒海的声音回答我：“今天，鹏要代表我们班去参加校演讲比赛。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我故意不接这个正题：“我这里有句话要对鹏说，昨天，通过检查，我发现鹏写得读书笔记最精彩，所以，老师今天要奖给鹏一本笔记本。如果你们的读书笔记也写得向鹏一样好，你们也有机会和鹏一样，获得老师亲笔题名的笔记本。好吗？”既要挑起鹏的激情，又要照顾大家的兴趣，我说这番话也是经过一番斟酌的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       “好！”孩子们的声音可响了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     　 鹏开心地接过笔记本，小不点们又一阵鼓掌。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      　“鹏马上要比赛了，你们有什么要对他说吗？“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　小不点们一齐喊：“鹏，加油！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　“光说加油就行了吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　庆反应可快了：“鹏，你一定行！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　杰也毫不示弱：“鹏，你肯定能得第一。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　　……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　你可以想象，鹏带着众人的温暖去赛场，他的内心有多么的强大！他虽第一个出场，但已看不出他昨天在班上的窘样。最后，他以标准的发音、清晰的吐字、活泼得演绎、到位的动作、礼貌的问候，帅气的形象、灿烂的笑容征服了五个评委，以９[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman].[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]６的高分获得本次大赛的一等奖。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　鹏，你是好样的！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]领舞[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　能在一部电视剧中当主角，应该是每个演员的梦想。同样，能够在一个集体舞蹈中当上领舞，也是每个舞蹈演员的梦想。那么，我们班这次六一文艺汇演节目的领舞也成为孩子们和家长们的向往所在。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4] 　 我们班这几个小演员，态度可积极啦！无论晴天或雨天，每天都会挤时间找空间练上一会儿。真的是“初生牛犊不怕虎”，她们有时就在人来人往的过道跳起来，有时甚至跑到大门口一秀舞技，更有一次竟然就靠在学校垃圾桶旁边尽情地跳着……正是小演员们这种“见缝插针”的精气神了，惹得全校的老师都对她们赞赏有加，校长就说过：“你看这些小家伙，就算是在垃圾桶边跳都照样可爱！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天早晨，我又陪她们训练了，准确地说，是她们把我“带”到学校大门口来陪练的。随着音乐的起伏升降，她们一个个舞动着可爱的小胳膊[/SIZE][SIZE=4] 、小腿，认真地演绎着各自对乐曲的理解，稚嫩中透着掩不住的俏皮。孩子们也许太专注于把动作做到位 ，所以有时表情显得有点呆板，其中以领舞的丁面孔最严肃。她是领舞，所以她的动作很关键，她一定是用心做动作，才忘了脸上的笑容。毕竟她才是个七岁的孩子。我每次都会鼓励她：“其实，你笑得时候好可爱，老师就喜欢看你的笑容。”可是，往往丁听了我说得话后，只可以保持一遍或两遍，然后，又恢复原来的严肃表情，忘了跳舞时笑容也可以为自己增色。[/SIZE][/P][P] [/P][P][SIZE=4]　　　可是，站在一旁关注我们班节目的领导看到了这一幕。她就直接对我提出意见：“你们班领舞的表情僵硬，我看旁边的穿黄裤子的小姑娘表情很好，做到了人舞合一。你看是否考虑换一下？”我面露难色，吐出心声：“其实我也有难处呀！”领导心领神会：“既然你这么说，就当我没说。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我何尝不知道领舞是一支舞蹈队伍的灵魂？我何尝不知道每一个舞蹈演员都要有感染力？这几个孩子中，有一个一点都没有乐感的“她”，有一个表情木讷的“她”，都是我是绕不过去的人情关！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　哎！“人是社会的群居动物”，这话说得一点也不错！盘根交错的人情网，有时真的把我的手脚给束缚住了。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]一次失败的沟通[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]　　那天上课时，喊了几名学生上黑板板演后，我就来到学生中间巡视，检查他们的作业完成情况。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]　　当我走到文的身旁，赫然看到他的作业本空空如也。我心中的怒火立即往上直窜：就这两小题的作业，还是昨天上午布的，中间经过了一个中午和一个晚上，这么长的时间，人家一部小说都可以写完，他却一个字都不动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]　　定能生慧，静纳百川。想到这句古话，我忍住怒火，轻声问道：“你的作业怎么没写？”文默不作声，就垂着头站在那，一副“死猪不怕开水烫”的模样，我提高音量，又问了一遍，他依然“涛声依旧”，一言不发。我再次提高八度，大声呵斥道：“你再不说出不写作业的原因，我马上就打电话给你妈妈。”孩子虽小，但是却知道喊家长到校意味着什么，这句话还是有点震慑力的。这次，文终于开了“金口”，他告诉我：“我忘了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　难怪有人说：“小学教师随时都有被学生逼上愤怒的危险。”听到文的这个理由，我的怒火又往上窜了一大截。怎么堂而皇之地就说忘了呢？对我教的这门学科太不重视了，简直是对我的“侮辱”。我掉头就往教室外走去：“忘了，那好，现在老师也说忘了这堂课是我的，忘了你们是我的学生。你们觉得可以吗？”小不点们纷纷表态：“不行！”这还差不多，我“见好就收”，赶紧折回来：“那司机叔叔说我忘了开车，你们路远的人怎么来上学？工人叔叔忘了上班去，你们的纸、笔这些文具从哪里来？农民伯伯忘了播种，我们还会有粮食吃吗？”小不点们又大声呼应：“不会！”我趁热打铁：“教你们知识，给你们上课时老师的责任，而每天要按时完成作业，就是你们每一名学生的责任。文知道吗？”文点点头，小不点们[/SIZE][/P][P][SIZE=4]也跟着点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]　　中午放学时，文的妈妈来接文，我把这件事告诉了她。文的妈妈第一反应说：“没写作业呀？不会吧！我还提醒了他，我看见他趴在书桌上写了作业，到底是语文作业还是数学作业，那我就不清楚了。”我还是“不依不饶”，继续“炮轰”：“就这么两小题作业，就是昨天中午没写，晚上也可以写嘛！他竟然振振有词，直接跟我说忘了。”谁知，文的妈妈却不以为然：“那一定是忘了，要不然，他不会不写的。”听到此，我好不愕然：“好，既然你都允许他忘了，那么，下次他再不做作业，我也就当他忘了。”文的家长许是听出了我的弦外之音，马上改口了：“不，不，我回家一定要好好跟文谈谈，让他下次不要忘了。”这个态表得才像话嘛，我不再“纠结”了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]　　事后，我仔细想想，文说“忘了”，这应该是真实的理由。孩子那么小，完全有可能一次二次忘了写作业。我为什么会因为孩子的一句“大实话”而穷抓不放，这不明明把孩子往“撒谎”的路上逼吗？更有甚者，当文的家长对其表示信任时，我却根本不买账，难道我还想逼着文的家长和文一起“撒谎”吗？哎，我这个糊涂老师呀，竟然“师假师威”呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P]

[P][P][SIZE=4]母亲节快乐[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　昨天是母亲节，但昨天是星期天，没有在第一时间和学生分享这份感恩的心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天，我原本也没打算给小不点们补上这一课，因为毕竟“时过境迁”，再拿出来说有点“炒隔夜饭”的感觉，已经没有正日子说这个话题时的喷香了。还有，上个星期一，我就给孩子们提到了这个话题，我相信细腻的孩子会记着这个重要的节日的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　早晨，我在讲台上改作业的时候，坐在第一排的庆一边举手，一边喊“老师”。这个孩子有一个特点，他要是有话对你说，哪怕喊一百遍都要把我喊答应。对于如此执着的孩子，我还是趁早让他说吧，否则他会憋坏的。于是，我用目光示意他可以说了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　庆脆生生地说：“老师，昨天……昨天，不，祝你昨天母亲节快乐！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　呵呵，看他前面吞吞吐吐的样子，我还以为小家伙要告诉我：他昨天在街上看见了我的事。谁知，搞了半天，小家伙竟然只为补送我一句祝福，好个细腻的小东西，我唏嘘不已。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我笑了：“谢谢你的祝福，可是，我又不是你的母亲，你怎么想起祝我母亲节快乐呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　庆的解释马上把我的心里点亮堂了，他说：“虽然你不是我的母亲，但是你一直像妈妈一样照顾我们，所以，在我心里，我就把你当成学校里的妈妈，我家里还有一个妈妈。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　听到这里，我的声音不觉高了起来，我对着全班学生说：“今天，我收到了庆的母亲节的祝福，我很开心。昨天是母亲节，其实我已经收到了我的孩子给我的礼物；而我作为一个女儿，也给我的妈妈送去了一份礼物。这个节日，我过得多充实呀！那么，现在老师想做个小小的调查，看看有哪些同学也给自己的妈妈送上了一句祝福或者是送给妈妈一份礼物？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我的话音刚落，就有孩子神气地举起了手，我一清点，只有十三个人举起了手，这个结果，我还是有些诧异：“我们来做一道数学题，全班有５６名同学，除去举手的１３人，算算看，还有多少人没有祝妈妈节日快乐？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　孩子们马上算出有４３人没有做这件事。我意味深长地说：“但愿明年的母亲节，这没送祝福的人数和送祝福的人数正好颠倒过来，又或许，明年你们都记得这个日子了，我们就不用再做这样的数学题了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我不知道孩子们有没有理解我的良苦用心，我希望在孩子们幼小的心灵扎下感恩的根，做个温情脉脉的“真人”！[/SIZE][/P][/P]

[P][P][SIZE=4]舞蹈初审[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  　昨天，我们各班都接到通知，说今天学校领导要对六一节目进行初审。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 　 虽然我们已经早在四月份就开始筹备与训练，但我仍不敢掉以轻心。昨天下午一接到通知，我就与小演员们一一谈话，让她们高度重视这件事，争取为班级争光。接着，我们抽出一堂课的时间训练。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天早上，我们又练了一个早读课。临阵磨枪，不快也快。孩子们动作已经很整齐了，但就是脸上的表情还不是很到位。我一再启发，你什么事开心就想什么，要保持微笑，你是一个快乐的演员。丁是领舞，因为表情不太好，我已找她谈话了。她说：“我妈妈告诉我，跳舞的时候想到吃可乐，我就会笑了。”什么，这家长还真有两下子，只要丁能当上领舞，可谓用心良苦，什么招效果好就用哪一招。真是“对症下药”呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我正在上第一堂课时，就有人通知我，轮到我们班去休息室等候啦！我大手一招，小演员们呼啦一下向一阵风就旋到二楼了。她们来到会议室门前观看高年级学生的表演。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　等前面的一个节目表演后，我们班的舞蹈就正式开始了。在《荷塘月色》的缓缓流淌的旋律中，孩子们认真地演绎着我们平时所教的动作。糟了，怎么又绷着脸呢？我赶紧龇着牙，咧着嘴，好带动她们的表情。旁边的一同事笑话我：“你看看小安，嘴巴龇的像朵花，就像她自己女儿在表演。”我哪里顾得上搭腔，只管继续做着我的“引笑人”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　四分钟的舞蹈，怎么一眨眼就过去了？我正在疑惑着，校长把我叫到跟前提出意见：学生的表情很僵硬，另外动作还要加强层次感。你看，表情的问题也是我之前所担忧的，至于那个层次感，我想是不是第一段乐曲与第二段乐曲的动作有重复之嫌，或是动作的难度系数不过，这些都是亟需解决的问题，我还要好好琢磨琢磨。[/SIZE][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　同志们啦，革命尚未成功，吾辈仍需努力呀！晚上回到家中，我又看了不少少儿舞蹈视频，明天，我还要到舞台上去战斗……[/SIZE][/P][/P]

[P][P][SIZE=4]编舞[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天及昨天一天，除了上课，其他时间我都用在编舞和排舞上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　因为原先的舞蹈动作疑似简单未能顺利通过一审，我连睡在床上都在想新动作，既要动作上有新意，有美感，又要符合歌词的内容，切合旋律，这可难煞了没有舞蹈基础的我。我每天绞尽脑汁，常常刚成型的动作，我一看效果不尽如人意，又推倒重来。有些动作，学生做不出来，我就趴在地上，亲自给她们做示范。就这样，反反复复，来来回回，我们的新的舞蹈动作总算基本定型了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我每想出一个新动作就不好意思地征询孩子们：“我每次都说这次不改了，可是，却一直改个不停，你们会不会怨老师像条变色龙呀？害你们做了许多无用功！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　几个孩子根本不是我想象中的娇气，她们不但从不喊一声累，而且还一次次地表态：“我们要为班级争光，我们要得第一。”说句心里话，有时跳着跳着，我都觉得很疲倦，恨不得坐在那里一动也不动。这时候，她们会围上来要带我捶背，替我解乏。你说她们有多可爱呀！我怎么能辜负她们的纯洁的心，赶紧咬着牙继续“舞斗”了！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　和七个小姑娘因为跳舞，走得更近了一些，我越发喜欢每一个不一样的她。贝前几天不小心把膝盖摔破了，而我们的舞蹈动作大多是跪在地面的，可是，每次跳舞时，她都会安慰我：“没关系，我可以忍！”丁每次休息的时候，都会把自己的水杯塞到我手里：“老师，你喝十口也没关系。”娇小的书和涵很孱弱，她们虽然气喘吁吁，可每一遍仍尽心地跳着，心疼得我把她们抱在怀里稀罕了好一阵。茹和蓉的接受能力最强，不管什么新动作，她们都是第一个领会，然后，她们就会当起热心的“二传手”。蕊虽然动作的协调感不是很好，但是，她总是面带微笑地接受我的新任务，并柔柔地说声：“好的！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　谁说距离产生美，我说“相处产生美”！每次不管我有多么的累，只要看到[/SIZE][SIZE=4]这些活泼可爱的“开心果”，我的内心就会被甜蜜融化！　[/SIZE][/P][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]哭泣的蕊[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　中午，我正准备收拾东西回家。蕊的妈妈牵着蕊进来了，蕊的妈妈从大门口一路问着走到我身边：“安老师，你找我什么事呀？”旁边的蕊的小脸已憋得通红。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　事情是这样的，昨天，我刚到班上，就有一茬又一茬的小不点向我汇报:蕊带钱了，而且带了不少，足足有三十五元。关键是她带了钱后，还自己到小店里买了玩具。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这还了得，我们班的班规之一就是不许带钱，更别说带钱买玩具了。我一定要严肃处理。哪知，根本不用我动口与动手，已经有好事者将蕊装钱的小包包和刚买的玩具一并收缴过来送给我。我握着这些铁的证据，准备对蕊好好上一课。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　可蕊可懂得察言观色了，她乖巧地对我说：“老师，我们跳舞的服装要八十元，我怕我爸爸妈妈不带我做，我就先把自己的零花钱带给你。”这么说，我还要表扬她了，主动拿出自己的零花钱为父母分担，为班级解忧。人家如此懂事，我还是不能打消她的积极性的。但是，我说，这些钱我先保管，你带信叫你妈妈明天来，我把这钱要还给她。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这不，蕊的妈妈是在这种情况下来的。我把这些钱给了她，并把蕊说的话转达给她。她也很奇怪，问蕊：“你这钱从哪里来的？”蕊立即哭起来，她伤心的样子呀，谁见了都会动容。不光鼻涕眼泪一齐往下淌，还有整个人不停的哚气，一口接不上一口，见此，沟通宣告失败，我让她的妈妈先把她带回家，等她情绪稳定下来，再问个来龙去脉也不迟。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　下午，我像往常一样，早早地来到教室里。我特意留心了一下，蕊也来了，看她那笑眯眯的表情，就知道阴霾已经扫除，她依然天真烂漫。她看到了我，一下子冲上讲台，并大声说着：“老师，为了弥补我的错误，我带好多糖给你吃，还有一封信。”就在我诧异间，我的手里已经被塞满了糖，外加一张纸。我打开纸一看，上面歪歪扭扭地写着几个大字：“老师，对不起，我以后再也不爱带钱了。”其中，“钱”字还不会写，是用拼音代替的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　呵呵，童心如花，童心无价。既然蕊已知错，我的目的已经达到。我在又一次与学生的碰撞中，闻到了教育的芬芳。[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[P][SIZE=4]呵呵，童心如花，童心无价。既然蕊已知错，我的目的已经达到。我在又一次与学生的碰撞中，闻到了教育的芬芳。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]人非圣人，孰能无过，对于孩子的小错误，以宽容之心待之，是为紧要。[/SIZE][/P]