[P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]背锅了[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      五一长假回来，复课第一天，上课，出操，特别是孩子们刚学戏曲广播操，那新奇夸张的动作，令人忍俊不禁，上班的日子是如此的美好！但是，今天却有一个让人不快的小插曲。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      课间，同事朱老师忽然问我练习上的一题答案，很是奇怪，这个不会不知道吧，我自然地说出正确答案。朱老师说，我就知道金周这孩子撒谎，一定是他自己上课不听。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      我们班的金周是留守儿童，因为父母常年在外地打工，家里无人照顾，就把他寄居在朱老师家，由朱老师负责照顾其生活，辅导其学习。我追问事情的缘由，朱老师说假期检查金舟的作业时，发现他这题做错了，问怎么回事，小家伙就说安老师在班上就是这么说的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      我问朱老师相信孩子的话不？他说，就是怀疑啊，现在问你就证实是金舟撒谎了，自己不听课。我笑，这是我们在一个办公室，很方便求证的，那要是其他孩子在家这么说，家长不就相信了，安老师是个怎样的人啊！朱老师说，我马上回去找他，看他还敢不听课，还撒谎不？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      我随后在班上不点名说了这事，借此敲敲其他孩子，不要无中生有。我对孩子们说，想不到我每天跟你们开玩笑说，你们现在小学数学要好好学，把基础打牢，要不到初中，老师问你小学数学没学好，是哪个老师教的，初中老师会怨我把关不严的。这是其一，我最怕有人不好好学，反而把责任往我身上推，说我没教好，那我可冤枉了，辛辛苦苦教你们六年，你们走后还让我们背个大锅。所以，你们现在就好好学，争取没机会让我背锅啊！这本来只是我的玩笑，可现在还没到初中，就已经有人让我背锅了，不晓得我们班每次均分第一，那么多九十多分的成绩是怎么来的啊？谁说之前有没有思考一下，若安老师真的这么不负责任，涂丁丁的一百分怎么考的，全班的均分高出一个班六七分，一个班十几分，又是怎么来的？作为一个六年级的孩子，你说过的每一句话都要经过大脑思考，你要为你说出的话负责任。我瞥见，金舟不敢跟我眼神交流。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      放学后，朱老师把金舟喊到我面前，我们仨当面对质，金舟无话可说，不敢撒谎了。朱老师让他写一份检讨，深刻地认识到自己的错误。我让他今后专心听讲，像个男子汉一样对自己说的话，做的事负责，他深深地点头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      发生这样的事，可见，家长眼里的老师形象，好多都是从孩子嘴里听说的，如果家长素质高，还好，如果家长素质不高，真的不知道会怎么想老师的，所以，还是有必要和家长多沟通，家长会啊，微信群啊，都是很好的沟通渠道！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]宸豪犯错[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       上午最后一节课是语文课，洪老师下课回办公室，我正准备回家，却听他说，跟我搞，老师就是福尔摩斯啊，你上课吃糖还想掩饰，被我搜到就说昨晚吃的，一看你的嘴角还有涎水，一闻还有满嘴的气味，整版糖里还有软的……我就笑，孩子再怎么折腾也逃不出你手掌心啊，道高一尺魔高一丈哩！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       再出门，却见宸豪正趴在外墙上写检讨。感觉很诧异，怎么是你啊，我心中的乖乖仔啊。六年级了，还上课吃糖，这点规矩都不懂啊，检讨好好写，下午，我再跟你谈。我先回家，把他留给洪老师做思想工作了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       下午，我一上班，洪老师就把宸豪的检讨递给我说，你看看，六年级写个检讨，就这样。我说，关键他有没有认识到自己的错误。一看，还好，知道自己这样首先不尊重洪老师，然后违反了班纪校规。因为最近班上整体纪律不好，我决定利用这事再敲山震虎。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      到班上，我先说了宸豪这事，然后，让他当着全班同学的面读了自己的检讨，请同学们定夺，如果有三人以上有思想触动，宸豪就算过关，利用集体对宸豪进行教育，也利用宸豪的检讨警示一下集体。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]        宸豪检讨完，舟从校规方面说了宸豪的错误，但愿意给他机会，让他做一个本分的学生。对，我说舟说得好，不让你多优秀，至少要做好你的本分，做一名合格的学生。接着，蕊、越分别发言支持宸豪的检讨，都愿意给他一次机会。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]        我说，既然同学们愿意给你机会，那请你珍惜这机会，今后好好表现不辜负同学的宽容。另外，也请所有同学从这件事中受到教育，有些事情不能做就是不能做，千万要做个遵守纪律的学生。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

好友莫急燥，我觉得你们班已经很优秀了，数学遥遥领先、语文第一、英语第二。我觉得挺优秀的。至于孩子的躁动问题，我觉得这跟你无关，很可能是孩子的本性就是如此。好友可以考虑在班上搞一些活动试试，告诉他们，搞...[/QUOTE][/P][P]谢谢好友的金点子，这就拿到班上去实行，一味地堵是堵不住的，让他们在活动中释放好动因子，才能做到动静结合，上课时静心吧！[b][/b][i][/i][u][/u][sub][/sub][sup][/sup][strike][/strike]
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[P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]文韬犯错[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      昨天一节课，一方面为处理宸豪的事情占用了时间，另一方面，只为孩子们讲了四题。下课铃响，我总结，时间很宝贵，我们一节课四十分钟，只能讲四题，那么，我们能不能浪费？孩子们都摇头，独听到文韬接嘴，浪费。真是个稀里糊涂的家伙，马上让他像宸豪一样写一份检讨在全班朗读，由同学们决定原不原谅。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      今天抽时间让文韬读检讨了，我说，若不是你昨天犯错，今天这课前的十分钟，我可以给你们多讲题的，你看，你又在浪费大家的时间了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      文韬读完，照例让同学评价。舟第一个发言，说文韬承认错误的态度不诚恳，因为他的检讨写得不深刻，说话也听不清，希望他今后用行动来改正错误，她选择不原谅。接着，蕊、叶慧、锐等六个孩子陆续发言，都表示文韬犯错是不对，但认错的态度不诚恳，都不愿意原谅。我说，既然都不原谅，那么，怎么惩罚，也请大家想一想。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      第三节课，再次把文韬的事提到议程。有的说，干脆让文韬多值日，让他在劳动中受到触动。我否定，文韬才因为忘值三次，要罚扫一周，再罚下去就得扫一个学期的地了。又有人说，他昨天的课不听，说明他昨天的课没学好，不如让他把昨天的练习再写一遍。罚写啊，想到他一遍作业都不能好好完成，这个惩罚又被我否决了。还有人说，不如让他重写一份检讨，把检讨贴在班上。这个，我看到丁丁的优秀试卷还在展览，若把检讨张贴出来，是不是太伤文韬的自尊了，没有采纳。这时，子豪说，既然他接嘴浪费自己的时间，也浪费大家的时间，那就让他写２０句珍惜时间的名言，每个写两遍，不挺好吗？对，这个主意真不错，就算是张贴出来，珍惜时间的名言可都是正能量！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       最后，结合孩子们的建议，给文韬的处罚，不如说是同学对他的宽容和对其他孩子的提醒，抄录珍惜时间的名言，必须是不一样的，书写工整，只要一遍，然后在班上张贴，真的可以作为全班同学的励志材料了！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      从集体中来，再到集中去，孩子的问题，交给孩子们自己处理，相信他们通过讨论，心灵会有更大触动的！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]小小辩论会[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      昨天，二班上口语交际课，开展一场辩论会，在我们班请两个评委。洪老师问我，不用说，舟是不二人选，另一个呢？我建议是越，这孩子思维灵活，口语表达能力强。等二班这节课结束，二班老师和同学对我们班的评委，尤其是舟大加赞赏，使得我对这场辩论充满了好奇。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      我问孩子们，我们班会不会也要举行辩论会，答案肯定。我说，那我想来当观众，看看你们辩论时的风采，说不定未来的外交家和主持人都在你们当中诞生哩！孩子们邀请我当评委，因为我们班也要到二班请评委，我推辞了，还是当观众好，我怕以我的视角来评判，不符合孩子的审美观。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      语文课前，我跟洪老师提出旁观的想法，洪老师表示欢迎。课前，舟来办公室借扩音器时，也代表班级邀请我，我抓着手机和笔记本欣然前往。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      进入教室，只见黑板上写着[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]“‘小学生上网’辩论会”“正方：利大于弊　　反方：弊大于利　”，课桌也被摆成谈判模式，双方辩手对面而坐，评委面对着正前方，主持人在讲台上，光看这阵势，还真像那么回事。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       接下来在主持人蓉的宣布下，辩论会正式开始。会议的流程也很正规，辩手介绍，各方几辩陈述观点，最精彩的自由辩论阶段，简直成了舟和越两人的对战，舟说的有理有据，更能说服人，而越呢，措辞激烈，在气势上咄咄逼人。舟的几个例子举得恰到好处，越呢，论据没有舟充分，只会反驳，没新论据来辅佐自己的观点。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       印象最深的是，舟说这是互联网时代，在国际奥林匹克上获奖者某某好多的备战题都是在网上搜集的，学校开设了专门的信息技术课、用班班通上课难道是为了害我们吗？我们知道运动的好处，就会无节制打球、游泳什么吗？有不懂的问题，我们不能问老师吧，所以可以上网百度的。只要适度，上网还是利大于弊的。我真的是现场见识了小姑娘的伶牙俐齿，反应敏捷。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      总结陈词后，主持人给五位评委递上小纸条，让他们写结果。稍后，结果统计出来，却令我大跌眼镜，竟然四位评委判定反方赢，只一位评委判正方赢。孩子们的视角跟我们果然不一样啊！舟、越当之无愧本场赛事的最佳辩手。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]     显然，孩子们不是因为辩论而评判的，而是他们心中已经被老师、家长僵化了，网络是洪水猛兽，小孩子不能上网。所以，我说，这个结果我不同意，就辩论本身来说，正方这次表现优异，反方没有什么实例来说服人，你们这个结果是就观点而评判，好像偏离了主题，总是说上网就会沉湎游戏，而网络世界的浩渺，我利用了很少，打字，看书，了解国家大事，可都是正能量的事啊。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]     洪老师在全课总结时，也说了和我一样的观点，他说，如果单从辩论会来看，应该看辩手们辩论时能不能说服你，如果从现实来说，我们要在家长和老师的指导下，有节制地上网，合理正确地利用网络资源，还是利大于弊的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]     会后，正方一辩沐然哭了，我安慰她，你们这队今天表现棒，在我和洪老师心中，你们队赢了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]一张小纸条引发的故事[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]        今天的早读课是我的，早早地到班上，在讲台上整理教材时，突然发现一张小纸条，反面看是附在数学书后面的学具纸，上面写了锐、子豪、宇轩等人，还有写子韵的一句不文明的话。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       且不说，好好的学具纸不是正当其用，而是上面涉及到的人比较多，从笔迹上推断锐和宇轩参与了书写，其他人不能确定，其中锐、子豪都是很优秀的孩子，回想起上次涉及面很广的纸版微信聊天事件，觉得这事不是那么简单，不仅是不文明的，而且还可能又是上课违规了。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       当时，我来得比较早，看纸条上涉及到的宇轩和子韵在，子豪和锐还没来。宇轩个性敏感，脾气暴躁，觉得他不宜做突破口，子韵呢，已经是受害者，更不能让她看到这些不堪的话。那剩下的子豪和锐，可以先询问子豪，他单纯些，锐要稍微狡猾些，估计一点没证据，不好突破的。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       早读课进行时，子豪和锐等孩子陆陆续续到齐了。早读课下课，我说，今天下雨，课间不能出去，在班上活动注意安全，尽量不要出去，我马上要喊人到办公室问话，涉及到一拨儿。我点蓉，蓉瞪大眼睛，一副惊恐的样子，我告诉她，你是老师请过去帮忙做事的，跟我要调查的事情无关，小姑娘释然了。接着，我让子豪先到办公室。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       来到办公室，我拿出纸条问子豪，什么时候发生的事，为什么？子豪老老实实说，语文课上的，锐写纸条扔给我，我就接下去写了。这些个孩子啊，怎么总是在语文课做小动作，我问涉及谁，他说不知情。叫来锐，果然不出所料，相同的问题问锐，锐却说不记得啥时候写的，我严厉地说，我记得，是语文课上写的吧？这时，锐才说，好像是语文课写的。我问后面的不文明的话是谁写的，他们都说小纸条传着传着就丢了，后来被谁捡去了也不知道。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]        好吧，就算你们不知道，但是你们上语文课这样做对吗？俩孩子都摇头。我问他们怎么处罚，都是其他同学的榜样，这次竟这样？我问他们要不要请家长，摇头，我说，那就每人写一份检讨，下午一来就交给我，看你们反省得是否深刻再做决定，这下俩人都点头。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       下午，我一上班，锐就等在办公室门口，将检讨交给我，等我坐定，看到子豪的检讨已经在我桌子上了。认真看了他们的检讨，子豪写得很深刻，从中可以看出他的书面表达很好，说什么语言不雅，不该跟锐怼起来，都是很到位的描述，很深刻的反思，而锐的就显得干巴巴的，喊来俩孩子，说子豪的可以过关，但锐的要重写，重要的还是看你们以后的行动。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]       子豪认真地点头，锐拿着检讨苦着脸告别，心想，越“狡猾”，我就要你多写一点，加深印象。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]防溺水专题教育[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      夏天来了，防溺水又成了我们安全教育的重中之重。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      为了防溺水，我们需要做哪些事呢？光今天，我们就做了以下几件：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      第一件，布置学生出一期防溺水专刊。前几天才出的新刊，全部擦掉，换上“预防溺水　珍爱生命”，上面有预防溺水的自救与他救措施，图文并茂，难为孩子们了，一天紧锣密鼓就全部到位了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     第二件，召开一次专题的防溺水班队会。首先，我把搜集到的关于溺水的统计到数据告诉他们，说明了防溺水的重要性。然后，重点让孩子们交流，自己搜集到哪些关于防溺水的方法，和应该注意的地方。最后，还请几个跟家长学了一些救护知识的孩子当堂演示，让更多的孩子学习和从中受到教育。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      第三件，指导孩子们完成一份防溺水安全教育试卷，上面有许多防溺水的常识，让孩子们在做题中加深印象。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      第四件，指导孩子们写一份保证书，按照相关规定，让他们知道防溺水，一定要做到“六不二会”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      第五件，发放防溺水专题教育致家长一封信，请家长也跟着学习相关知识，家校配合，共同做好此项工作。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      明天，还要做啥呢？请家长到校，召开专题的家长安全教育讲座。有家长签字的回执和家长到校开家长会的双保险，还不行，学校还要求我们要最近完成班级大家访。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      做了这么多，一切都是为了安全！在生命面前，其他任何东西都得让位！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]普通工作日[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]     今天星期二，一个普通的工作日，倒是做了几件小事，暂作小记。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]     第一件事，回收锐的检讨。早晨上班，就看见锐的检讨压在我办公桌上，看完，发现锐这次写得比上次诚恳多了，交得及时反思深刻，心想就这么过去吧。利用课间操时间，跟子豪和锐都强调了，看你们这次检讨写得比较深刻，这次的错误就不再追究了，重要的是看你们今后的行动，俩孩子都点头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]     第二件事，问靖瑞和文韬要抄写时间的名言，文韬有家长的督促，写得工整，编号清楚，先把他的贴在班上，让孩子们有时间去看看，受到一点启发也是好的。而一个双休日过去了，靖瑞说他还缺八个。应该是昨天就要上交的，因为昨天一头扎到防溺水工作中，忘了，他俩也不主动交。我让靖瑞务必在下午到位，和文韬的名言张贴一起，否则我也要通知家长督促。因为我盯得紧，靖瑞下午也及时上交。这样，公告栏一起张贴两份珍惜时间的名言，让孩子们受到更多的教育。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      第三件事，昨天让子涵出防溺水专刊时，给她搜集了许多文字材料，今天，班刊已经出好，材料收回，发现因为黑板报版面有限，还有些地方没用上，所以，把这些材料一起张贴在班上，让孩子更多时间去学习关于防溺水的常识。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      第四件事，昨天布置今天要召开关于防溺水专题教育的家长会。今天下午最后一节课，来了一大半家长，这场家长会如期进行，并拍照、录视频留存。一方面，就防溺水，强调了家长需要配合的，另一方面，也谈了临近毕业，家长们该如何关注自己的孩子。会议结束，还有好多家长逮着我个别交流，他们最关心的还是孩子在校的表现及学习状态。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      第五件事，因为杰上次突然请假，导致他的毕业个人证件照没照，这次摄影师特意给他补照。语文课快下课，我去班上喊杰，发现语文课的纪律确实不太好，站在窗口就看到坐在前排的文浩正在同桌婉君的头上搞，杰又在文浩的后面拉他衣服……。我皱眉了，仔细听洪老师正在讲纪律，于是敲门进去，问孩子们这是什么课啊，我以为是活动课。见我猛然出现，教室里立即安静下来。我说，语文课就这样，难怪你们的语文成绩下降了，才发现的问题还不赶紧整改！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]      现在班级最大的问题还是纪律问题，亲眼见证到语文课上的喧嚣，我很是着急，马上找出班刊的纪律专题合刊学习，希望尽快找到突破班级纪律的良方！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]