[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt]2012-4-16[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]心语心声（如何与家长、学生沟通）[/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=12pt]收藏整理：魏秀凤 [/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]靳俊明[/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b]一、野果子[/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=#226ddd]追梦书生郑立平[/COLOR] 13:56:17[/b]
美国篮球新星林书豪说：“这世界上有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会，因此我们会努力。”我似乎就接近于这种人。没有什么天赋，即使到现在谈不上拥有什么机会，但自己的确在努力做些自己喜欢、能做且有意义的事。正是因为努力，所以，也使我偶尔会获得几个那些聪明人不屑摘或没有注意到的野果子。

[b][COLOR=#2b4dd5]追梦书生郑立平[/COLOR]14:00:36 [/b]
[b]虽少而独具风味，虽小而别有香甜。更重要的，这些野果子上都刻着我自己的名字。[/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b]二、如何与家长、学生沟通[/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/626387965]考核组组长刘霄[/URL] 20:33:48[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]如何与家长、学生沟通[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/642027510]山东淄博田玲[/URL] 20:34:34[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]与家长的沟通，首先需要老师摆正心态，放低自己，不能用高高在上的架势指责[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/366653515]安徽张德清[/URL] 20:34:39[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]沟通的核心是：关注情绪[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]不要只看事情，我们看事情背后的情绪，情绪解决了，问题就解决了。问题本身不是问题，问题背后的情绪才是问题，与家长沟通首先是建立信任的良好的关系[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]关系是沟通的前提，我们也要教会家长与孩子沟通，家长与孩子的沟通前提也是要有良好的关系，现在家庭教育的根源就是：溺爱，包办代替，可是家长并不知道怎么办，他们需要学习，必须有人指导家长怎么学，怎么办，家长他们真的很无助，很多家长由于知识的原因，他们并不知道怎么办，读什么书，跟什么人学，都要我们老师指导[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/1013336502]山东平度王德兴[/URL] 20:36:38[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]我认为“我”家长的爱是典型的溺爱，不利于孩子的身心发展。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]教育学生要懂得感恩，学会感恩，感谢爱他的所有人。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]我认为家长的爱是有局限性的，教师的大爱是无限的。家长会上要探讨；班会上也要开展系列感恩活动。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/1305834117]洛阳 [/URL][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/1305834117]郜朋燕[/URL]20:48:16[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]我觉得我们学校首先要树立“成人比成才”更重要的理念，对那些品德高尚、懂得感恩、有责任感、爱劳动等这样的孩子也要设立奖项，通过各种方法感染家长，让家长认识到孩子不只是成绩好的才叫好孩子，如果我们只盯着孩子的分数，忽略了孩子其他的，家长势必会受我们的影响。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/626387965]考核组组长刘霄[/URL] 20:53:06[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]所以我们教师应该有所作为，而不是抱怨家长，开展系列感恩教育活动，每一半年至少开展一次，形成系列、循序渐进，等我们教育到位的时候，学生成长，家长感激，老师幸福，其实到了这种程度，家长已经开始反思了，让孩子真实地感受自己的生活，让他了解父母的疾苦，老师一定要有布置就应该有检查，让学生学会写活动感言，不在乎字数多少，在于感情真挚，写得好的打印出来，让大家学习，长一点呢，修改后力求给学生发表，对他们是认可，肯定人在监督之中会进步的快一些，家长会上必须要渗透方法，平时短信等平台，家访等平台都可用关键是当家长已经束手无策的时候，我们应该如何做，动，我也以前也没想到过，甚至于家长会学校几年都没开过一次，老师只是一个方面，如果家长会教育，还需要我们做什么啊，所以，先从自己做起，多思考，多了解学生思想变化，采取学生喜欢的活动，然后再征得家长配合和支持，等孩子出了问题，家长一般是着急上火，乱了分寸。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/283282361]威海于洪飞[/URL]21:09:52[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]我觉得家长的爱是独一无二的，必须要发动家长科学的爱才是关键[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]不能单凭老师的大爱[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/1796245425]广西-[/URL][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/1796245425]熊玉芳[/URL]20:55:25[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]家里都这样了，孩子还是这么不懂事，我觉得作为父母的，应该马上采取一些措施：
    首先.求助于老师，因为学生注重的是学习，那么他对老师就必定很在乎，老师的话很有分量。让老师引导孩子，让他真正知道：“受人滴水之恩，当于涌泉相报”，何况父母给的不仅仅是是滴水之恩，从而让孩子心里有感恩的意识。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]其次，家长配合老师的教育，让孩子做自己力所能及的事情，让孩子知道目前父母心痛的感觉，触动孩子的心灵。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]第三步，老师对自己实施的教育进行收集，了解疗效。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/1097344046]交流组长龙福莲[/URL]  21:11:47[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]家长已经反思，并知道原因在哪里了，如果是小学生，我认为可以从教师对学生的引导开始，我平时对孩子的感恩教育都喜欢结合他们身边熟知的人和事来让孩子们讨论，这样的做法对不对，如果有一天我们当了父母，老了，我们希不希望孩子这样对我们？其实孩子的本性是善良的，不懂感恩的孩子毕竟是少数，在集体的讨论与谴责，少数不会感恩的孩子会悄悄受到教育的，我不但让孩子们举出他们看到的村子里不孝敬老人的人的行为来讨论，还通过一些民间故事来让孩子们知道孝敬父母是每个子女的义务，引导孩子说出他们在家都能帮助父母做哪些事，你做了没有？经常问孩子，你今天帮爸爸妈妈或你爷爷奶奶做了什么？他们高不高兴？你开不开心？老师要经常到家来问你们的父母，你们在家是不是听话了，是不是跟父样顶嘴了，是不是主动做家务了，是不是自己整理房间了等等[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][b]整理感悟：[/b]孩子的教育是家庭、学校、社会的合力，因此我们教师要和家长站在同一条线上，引导孩子的感恩思想，逐步培养孩子能够感恩他人，感恩社会，感恩祖国。[/P]

[P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][b]2012-4-30[/b][b][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=4]心语心声集萃（听郑立平老师报告后的总结、感悟）[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=4]收藏整理：靳俊明  魏秀凤[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#1a1ae6][b]山东  杨娜[/b][/SIZE]  2012-04-30 10:07:32[/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]昨天，听了心语团队四位专家的报告，收获很大。特别是郑立平老师精彩的对话聊天式的报告，给我一种清新的感觉。他的很多观点都是站在人生的最高处说出来的，又是从做人的根本出发的，如果没有丰富的阅历和深厚的文化底蕴，不可能讲的这么透彻，这么深入人心，这么幽默而又富有哲理性。来不及细细品味郑老师的每一句话，但是能从他的话语中听出他对教育事业的热爱和对生活的满足。还不能从整体上理解郑老师的观点，只能零零碎碎整理一下：
一、教育之路是我们生命旅程中的一次体验，时间是一生中最美好的时光，如果匆匆走过，或疲惫不堪或苦恼困惑，那么这一生就没有什么意义了。所以，要搞研究，科研就是在有风景的地方停下来看一看，创新就是在自己的一亩三分地上种出自己喜欢的花花草草。
二、每个人都是一朵花，学生是花，老师也是一朵花。我们要相信，要欣赏，要坚信花会开。也许花朵开的有早有晚，有大有小，牡丹很美，月季也很美，只要开放，就是美丽的。
三、我们教师要为学生营造一个情感场，营造一个文化场，而不是偏爱哪一个孩子，对一个孩子的偏爱就是对其他孩子的不公平。我们不能改变一个孩子，我们只能让他自己改变。让他发现自己认识自己实现自己。
四、“忙”这个字就是“心”“死”了，只要心不死，就不会感到忙，只要是快乐的，充满激情的，工作就是幸福的。我们一般无法选择自己的职业，都是干一行爱一行，而不是爱一行干一行，所以，既然嫁给了（娶了）教育，就热爱这份工作，不仅仅是为了学生，为了学校，更是为了自己能身心愉悦的度过一生。
五、教师忙碌而平庸的因素：
1、被动等待是现在许多教师工作无情的重要根源。
只有把自己发动起来，主动思考和学习，才能对这份工作有激情有感情，才能让自己被赏识。有两头牛，一头主动干活，一头被打着撵着才干活。教学就是自己的舞台，班级就是我们的自留地，我们要在交了公粮之外还有余粮才能生活的更好。被动的交公粮，只能痛苦倦怠。不要等着被别人安排，自己开动自己的列车。
2、反应过度是导致许多教师工作无趣的重要根源。
我们应该关注大的方向，关注大问题，不要因为一些小细节大发雷霆。教学以维护正常的教学秩序为原则，而不是针对哪个不认真的孩子絮絮叨叨。我们要做一个宽容的人，他还是个小孩子，需要一个成长的过程。我们是欣赏玫瑰花的花朵，而不是欣赏它的刺，追着刺不放，只能让自己受伤。国家宪法都对小孩子犯罪网开一面，我们遇到的那些小事相对于犯罪来说，就不重要了。两个孩子打架，过一会就又搂搂抱抱了，小学阶段所有的问题都可以用游戏解决。
3、主次不分，是导致许多教师工作无闲的主要原因。
作为一个班主任，我们的事情太多，千头绪万条线，但是认真分析一下，我们觉得很忙乱。不是因为忙而乱，而是因为乱才忙。我们好好的梳理，规划。我们的工作有三类，一类是事务性工作，第二类是协调性工作，第三类是决策性工作。事务性工作就是零碎的鸡毛蒜皮的工作，比如维护课堂秩序等等。协调性就是氛围的营造和与人的沟通。决策性工作就是长期的规划，我们一定要做到心中有数。确定自己的目标和方向，教一个班一年或三年我能通过什么方法养成孩子们怎样的好习惯等等。多阅读，多调查，多研究，多思考。影响教育教学质量的是你的人文素养。事务性工作是封闭的，协调性工作是开放的，决策性工作是前瞻的。
4、推卸责任是许多教师工作无效的主要原因。
我们往往一出现问题就责怪学生，成绩差了乖学生。其实自己才是责任的承担者，我们的课堂是高效的吗，我们的作业是合理的吗。有些孩子在课堂上好动，有四种途径，一是以静制动，制止他；一种是以动制动，让他动的有价值；一种是全体带动，让小组活动带动他有序活动；最重要的一种是自己改动，因为我们的课堂不吸引学生他才动，所以改变我们自己更重要。
5、盲目攀比是许多教师工作无乐的主要原因。楚兰生于森林，不以无人而芬芳。换一个角度看问题，世界是美好的。你把学生看成魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享乐在天堂。做最好的自己，是对学生最好的引领，也是对学校最大的贡献。
6、急功近利是导致许多教师工作无果的基本祸患。教育有三个分支，一是智育，让人变的聪明；二是德育，让人品德高尚；三是心育，让心灵健康。三个中，最重要的是心育。让学生主动学习还是被动学习，直接决定着学习的质量。心育是基础，我们往往关注学生的表面行为，而忽略了学生的内心需求。你给学生打个错号和在错号下面写上一句鼓励的话就是不一样的结果。
7、机械单调是导致许多教师工作无得的主要原因。
品牌的百分之九十是文化，经营的百分之九十是人心；资源的百分之九十是整合，矛盾的百分之九十是误会；成功的百分之九十是习惯，教育的百分之九十是内省；管理的百分之九十是激励，荣誉的百分之九十是口碑。教育教学高度的决定因素有：教育观，学生观，价值观，人生观。经验加思考等于教师成长。郑老师的教育人生“八五计划”：
  第一个五年计划（模仿与创新阶段）：定位；
  第二个五年计划（创新与徘徊阶段）：立足；
  第三个五年计划（徘徊与突破阶段）：出色；
  第四个五年计划（突破与成熟阶段）：成功；
  第五个五年计划（成熟与升华阶段）：拓展；
  第六个五年计划（升华与充实阶段）：充实；
  第七个五年计划（充实与超越阶段）：新生；
  第八个五年计划（超越与沉醉阶段）：完美。
8、内心迷茫是许多教师工作无福的主要原因。
君子务本，本立而道生。爱是这个世界上唯一永恒的通行证，爱有三个层次：爱人，爱业，爱己。我们要从疵境到稳境，然后突破人生第一高原期就是倦怠感走到醇境，再突破人生第二个高原期自负感到觉境，然后突破人生第三个高原期孤独感到化境。我们要敢于对学生说：给我一年，我能幸福你一生。
[b]郑老师用《论工作》中的几句话结束了这次报告：
[/b]   [b]我说生命的确是黑暗的，除非是有了激励；一切的激励都是盲目的，除非是有了知识；一切的知识都是徒然的，除非是有了工作；一切的工作都是虚空的，除非是有了爱；当你仁爱地工作的时候，你便与自己，与人类，与上帝联系为一。
[/b]  听郑老师的报告，如同在炎热的夏季喝进一杯冰凉的泉水清爽怡人，没有理论，也不高深，就像一股细流缓缓流动，他用一颗博大的胸怀感染着在场的每一个教师，也用一种高尚的人格魅力形成了强大的磁力场，我想，这不仅是教育人要追求的境界，也是所有人要奋斗的目标。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][b][SIZE=4]整理感悟：每次读郑老师的话语都有一种拨云见日之感，可能自己属于“迷茫”一类，读完这段文字令人豁然开朗，好多迷惑、疑惑之处，都迎刃而解，也更加明了自己的从教之路。[/SIZE][/b][b][SIZE=9pt][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/b][/P]

[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=19px][b]
[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=5][b]来自领跑者的精神洗礼[/b][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt]                    [/SIZE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt]                       2012-5-7[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]心语心声[/SIZE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=14pt]                       [/SIZE]收藏整理：魏秀凤  靳俊明[/b][SIZE=14pt]
[/SIZE][b][COLOR=blue]
[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=blue]追梦书生郑立平 19:48:04[/COLOR][/b][b] [/b]
    经过三年的运行和坚持，“心语”这个民间教师成长团队基本构建起来，日常的交流与学习，十大行动的开展与深入……都逐渐走上了常态化、规范化，基本达成了我当初制定的目标。所以，我也该兑现我原定的个人规划——退到幕后了。在下一步，我将重点做好如下几件事情：一是“教育行走改变教育人生”行动，积极与各地教育系统联系和洽谈，把这种"微微撬动教育功利"的公益性事情进一步做得更好；二是争取打造好“心语书系”，让更多的心语追梦青年能早日看到自己自己的心花开放。至于网站、月刊纸质化等事情，都早在筹划中，并不是更重要的。
所以，心语以后的日常事情，主要由刘潇和贺华义老师负责。希望大家继续支持[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left]我再提2点希望
[b]一是，[/b]希望大家真的能静下来读点书，不要热衷于太多的研讨 交流  没有什么能比那些好书更能给你以思考 更能打动你的心灵 所以，我会建议小方必须把“同读共谈”活动，抓好 下一步必须按作业考核 不交者 请退出
[b]其次[/b]，我希望大家真的静下心来，思考点东西，慢慢沿着一条线去深入地思考一个主题  一类问题  一个热点等等 只有这样你才可能深入  才可能有与众不同有建树  不要在各个群里瞎喳喳 成长的核心是发现自己  成长的终点是坚持[b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=#0909f7]宣传组长贺华义 19:57:01[/COLOR][/b]
谢谢郑老师为本团队一直的倾心付出，我们当更加努力，为在追逐教育的路上留下我们曾来过的身影。
通过读书、学习提升自身的素质
通过反思、写作让我提升我们的深度
并努力打造出我们个人的教育品牌
我们将用心做好我们的“老班的幸福”大型视频讲座，还将深入地将“齐读共谈、共写”做好、做实，同时把《心语月刊》“心语茶馆”经营好
还有我们的“群聊整理” “保健提醒” “专业写作” 等
心语是大家的，更属于用心者、主动者的
愿我们在郑老师、刘老师的带领下，在大家的相互支持和帮助下，走得更远
每个组的人数在精不在多啊
“精”表现在：精干、主动、敬业、坚持
[b][COLOR=#0909f7]在这里想和大家分享三首小诗：[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left] [b]《我思想》（戴望舒）[/b]
我思想，故我是蝴蝶，
万年后小花的轻呼，
透过无梦无醒的云雾，
来振撼我斑斓的彩翼。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]
[b]《寻梦者》（戴望舒）[/b]
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。

在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。

你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。

它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。

把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。

当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。

把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了.

你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。

[b]做最好的自己
[美]道格拉斯•玛拉赫
[/b]
如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树吧。
但要当棵溪边最好的小树。
如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木；
如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。
如果你不能是一只香獐，那就当尾小鲈鱼。
但要当湖里最活泼的小鲈鱼。
我们不能全是船长，必须有人来当水手。
这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，
但最重要的是我们身旁的事。
如果你不能成为大道，那就当一条小路；
如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你。
[b][SIZE=4]整理感悟:[/SIZE][/b]不知不觉中进入心语已经有两年的时间了，由当初的好奇，带着各种向往，到而今的在这方心灵的沃土上扎根成长，所经历的、所看到的、听说的无不让我每天在这片教师专业成长的阵地上收获着，学习着，并每日快乐的茁壮的成长着。我们的领跑者，引路人无时无刻不在向我们传递着一种信息，那就是：踏踏实实，用真实的心做真实的事！正像贺老师推荐的诗中所言：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你。”让我们时刻记着：做最好的自己！[P] [/P][SIZE=14pt]

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[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4][BGCOLOR=white][COLOR=rgb(26, 26, 230)][b]2012-5-28[/b][b]群聊精华（[/b][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=#1a1ae6][b]追梦书生郑立平[/b][b] [/b][b]关于[/b][b] [/b][b]河北馆陶班主任自杀的问题论述[/b][b]）[/b][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][BGCOLOR=white][b][COLOR=rgb(26, 26, 230)]收藏整理：魏秀凤 [/SIZE][COLOR=rgb(34, 34, 221)] [/COLOR][/b][/BGCOLOR][/COLOR][b][COLOR=rgb(34, 34, 221)][SIZE=4]靳俊明[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]一、今日语录[/b][b][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]人：首先，要认识这个字是“人”，认识一个字容易产生一些粗浅认识，这点很重要，认识这个叫“人”的字，人就是不一样的想法的人。其次，要认识这个人周围的字，如“人生”“人情”“人士”“人品”“人物”“人才”“人民”“人群”“好人”“成人”“爱人”“害人”“帮人”“引人”“诱人”“人来人往”“人山人海”等。认识这些字词，就是在进入人生的第一阶段。再次，认识这个“人”自己。自己很难认识自己。越难认识越要认识。这是人生的最重要阶段。最后，认识这个“人”的他人。他山之石，可以攻玉。知己知彼，方可百战百胜。虽然不是绝对的，但是，道理很实在。人帮人，人爱人，人友人，人成人。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]                                   [COLOR=#1a1ae6]-------------黄长贵  江西[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]学高为师静思“心纳百川，宽容品质”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]身正为范意求“上善若水，厚德载物”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]教书育人宛如“清风徐来，水波不兴”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]心灵感悟探求“春风化雨，润物无声”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]——这是我对老师的思考。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]                                   [COLOR=#2222dd]---------黑龙江刘宗国[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]思想的价值在于提供了明确的行动指南，行动的价值则是更好地检验思考的正确与否，来提升思维的能力。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]                                   [COLOR=#2b2bd5]---------浙江　朱增明[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]二、智者教诲[/b][b][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]撷英组长龙福莲  2012-05-28 10:48:08[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][COLOR=#1a1ae6]日期:2012-5-8  追梦书生10:14:14[/SIZE]  因为我八点一个小会，所以，先说句话：经过三年的运行和坚持，“心语”这个民间教师成长团队基本构建起来，日常的交流与学习，十大行动的开展与深入……都逐渐走上了常态化、规范化，基本达成了我当初制定的目标。所以，我也该兑现我原定的个人规划——退到幕后了。在下一步，我将重点做好如下几件事情：一是“教育行走改变教育人生”行动，积极与各地教育系统联系和洽谈，把这种"微微撬动教育功利"的公益性事情进一步做得更好；二是争取打造好“心语书系”，让更多的心语追梦青年能早日看到自己自己的心花开放。至于网站、月刊纸质化等事情，都早在筹划中，并不是更重要的。所以，心语以后的日常事情，主要由刘潇和贺华义老师负责。希望大家继续支持还有几分钟，我再提2点希望 一是希望大家真的能静下来读点书，不要热衷于太多的研讨交流,没有什么能比那些好书更能给你以思考,更能打动你的心灵.所以，我会建议小方的读书汇报组必须把“同读共谈”活动抓好.下一步必须按作业考核，不交者 请退出。 其次，我希望大家真的静下心来，思考点东西，慢慢沿着一条线去深入地思考一个焦点问题，一个重要主题，一类热点问题等等。只有这样你才可能深入，才可能逐渐沉淀和梳理出自己的观点，才可能有与众不同的成绩或建树，不要只是在各个群里瞎喳喳，看热闹。大家千万要记住一句俗语：看着容易，做着难。  再次，希望大家一定要坚持。在教育的路上，没有一次就玩完的事。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；年年岁岁花如花，岁岁年年人非人。教育者最需要的就是守住高贵，品味寂寞。固然我们不能够超越现实，但是大家一定要好好地想想“我是谁？”“我最适合做什么？”……等一系列问题。成长的核心就是越来越清醒地认识自己，完善自己；成长的所有内涵实际就是对“人”的理解和对“爱”的领悟。 [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]  [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]三、追梦书生郑立平[/b][b] [/b][b]关于[/b][b] [/b][b]河北馆陶班主任自杀的问题论述[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=large][COLOR=#2222dd]郑立平[/SIZE][/SIZE][/b][SIZE=4][COLOR=#2222dd][b]2012-05-2815:38:38[/b][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]工作只是生活的一小部分 ，不要因为工作，而影响自己生活的勇气和激情。其实，选择自杀的人，对死亡最恐惧，人活着的目的，就是为了学习、学习生活、也学习死亡、自杀是毁灭是最大的恐惧和拒绝，自杀和人生自然死亡，和坦然面对死亡 不是一回事，希望大家不要受负面情绪的影响。其实，这种结局也是他自己的选择。人生，就是选择，大家根据自己的情况，选择自己的人生吧，坚守不坚守，与收入有很大关系，但是并不是受经济收入决定，合理地做人，幸福地度日，死亡只是漫长人生路上的最后的一个点，何必太急着去拥抱呢，河北馆陶班主任自杀的问题，再一次告诉我们。不要追着什么妙招，诀窍，兵法不放。首先要好好地修养自己的身心。当我们一味地想着怎么去管着别人的时候，首先被管住的就是自己！站在教育人生的高度，用精彩的班级生活的观点，化解狭隘的班级管理理念。因为班级管理只是我们教育工作的一部分，而工作也是为我们的生活幸福服务的；用丰富的文化育人的观点去点亮片面的学生管理理念。因为，虽然教育需要管理，但管理本身是为了更好地实施教育，而管理过程不是仅靠规则、要求、督促能实现的，学生习惯的养成、人格的塑造、心灵的呵护、精神的养育，都是文化内化的结果。并且，管理本身也是双向的，教育者自身的知识水平、道德修养、人文情操、价值取向等，才对学生成长有终身的影响。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=4][b][FACE=Arial][COLOR=rgb(34, 34, 221)]整理感悟：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Arial][FACE=Arial]河北馆陶班主任自杀事件拨动着每一个教育人的神经，长期超负荷的工作加上窘迫的经济收入，让年轻的生命就此结束。我不敢就此事多加评论，但我非常欣赏郑老师的“工作只是生活的一小部分[/FACE] [FACE=Arial]，不要因为工作，而影响自己生活的勇气和激情。”这句话，如果将生活等同于工作，那么我们的思想就会陷入无端的狭隘之中，让多姿多彩的生活从身边溜走，错过了一路欣赏美景的机会。记得《论语[/FACE]·[FACE=Arial]雍也第六》有言[/FACE] [FACE=Arial]：[/FACE]“[FACE=Arial]一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐[/FACE] [FACE=Arial]。贤哉回也！[/FACE]” [FACE=Arial]我们选择了教师这份职业，有时也需要有颜回的超脱，寻找心中的那份宁静来抵抗外界的物欲横流。[COLOR=#1a1ae6]（甘肃[/FACE][/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(26, 26, 230)]   [FACE=Arial]靳俊明）[/COLOR][/FACE][/COLOR][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=9pt][SIZE=5][COLOR=red]盘点家长最爱做的11[/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(238, 17, 61)][SIZE=5]件＂蠢事＂[/SIZE][/COLOR][SIZE=9pt][b][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=4][b][COLOR=blue]2012-6-25[/SIZE][/BGCOLOR][/b][b][COLOR=blue]群聊精华[/COLOR][/b][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=4][b][COLOR=blue]收藏整理：魏秀凤[SIZE=9pt]  [/SIZE][/BGCOLOR][/b][/SIZE][b][COLOR=rgb(17, 17, 238)][SIZE=4]靳俊明[/SIZE][/COLOR][/b][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/405105622]家教山东任丽臻[/URL]2012-06-25 05:37:54[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]【心语茶馆】之[今日家教]盘点家长最爱做的11件＂蠢事＂
1.孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩！
　　注解：剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间
　　2.孩子想自己吃饭，我们说：搞得到处是；饭都冷了……妈妈喂！
　　注解：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀
　　3.孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了！大夫，用点好药！
　　注解：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤，让世界多了多少耐药菌和不治之症
　　4.孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了；水这么冰；别把碗打碎了……
　　注解：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为你，愉快的劳动变成了苦差，四肢肌肉萎缩，毫无阳刚之气。
　　5.孩子上学了，我们说：你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲……
　　注解：孩子不敢问为什么，怕老师说，怕同学笑话；孩子只知道接受、从众，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想。

    6。孩子说，爸妈，我长大了，也要做点力所能及的事，我们说：好孩子，你读好了书就行，什么都不要你做。
　　注解：一个培养孩子责任感的机会，做一个顶天立地的男(女)子汉的机会就这样被你熄灭在萌芽状态，成长为一个畏缩的人，一个不负责任的人
　　7.孩子学习不好，我们说：你知道爸爸妈妈为了你，吃了多少苦？你吃好的，穿好的，什么也不要做，为什么连书都读不好，你真是丢尽了我们的脸！早知道……
　　注解：在孩子心里，他们看不到爱，他们认为你所付出的一切原来只是一场交易，自己只是父母的私有财产，是父母光宗耀祖的工具罢了
　　8。孩子不知通过什么途径想到感恩，他对你们说：爸妈我爱你们，你们辛苦了！我们说：爱什么爱，你拿什么来爱？读好书，听话就是最好的爱。
　　注解：爱原来就是这样的功利、现实和残酷！爱的种子没有开花就已凋谢；爱的能力还没形成就被打击；
　　9.孩子学习很好，脾气也很坏，懒得出奇，我们说：没事，大了就好了，只要学习好，什么都无所谓。
　　注解：我们忘记了，一个人先要成人才能成人的道理，我们舍本逐末，把孩子健全的人格的培养任意地践踏
　　10.孩子真的是终于是长大了，他个子比你大，可是什么也不会干，什么也不想干，他吃你没商量！这时我们黔驴技穷了，我们说：等他成了家，有了老婆孩子就好了，可是你至于发现麻烦越来越大，越来越多！
　　注解：欲诉无人能说，悔，肠子都悔青了！或者干脆做个“祥林嫂”
　　11.或者他文凭比你高、钱赚得比你多，可是孩子跟你没话说，甚至不着家，我们说：这是代沟，孩子跟我们没有共同语言。
　　注解：可是，你难道没有反省过，这是多么的悲哀：我们辛苦养大的孩子对我们只有义务，却缺少温情！我们原本可以和孩子一同成长，我们原本可以和孩子做朋友，让孩子快乐，让自己幸福的。【任丽臻推荐】[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/405105622]家教山东任丽臻[/URL]2012-06-25 06:00:16[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]【心语茶馆】之[今日家教]培养孩子的每天“三三三”，优秀父母简单做:
1、每天拥抱孩子三十秒。不管多大，给他温暖感觉和安全感受。
2、每天和孩子交流三分钟。倾听孩子的想法，了解他的真实感受。
3、每天陪孩子阅读三十分钟。阅读的时间不让作业占据，也是亲子沟通的重要渠道。
   复杂的教育道理往往简单可行，你需要的是坚持！【任丽臻推荐】[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4][COLOR=blue][BGCOLOR=white]整理者感悟：[/SIZE][/COLOR]孩子的教育是一门艺术，愚蠢的父母是培养不出杰出的孩子的，对于我们平凡的家长来说，注意教育中的一些细节问题将会最大限度的少走教育弯路。虽然说孩子的成长是各种综合因素共同作用的结果；但是家庭教育的成败，则是孩子能否成才的首要因素。[/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]                                                       （甘肃[COLOR=blue][BGCOLOR=white]    [/SIZE][/COLOR][BGCOLOR=white][COLOR=rgb(17, 17, 17)]靳俊明）[/BGCOLOR][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][COLOR=blue][SIZE=16pt]2012-7-2[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=blue][SIZE=16pt]群聊精华（但问耕耘，收获随缘）[/COLOR][/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][b][SIZE=16pt][COLOR=#0000ff]收藏整理：魏秀凤[/SIZE][COLOR=#1111ee] [/COLOR][/COLOR][COLOR=#1111ee][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/font][COLOR=#1111ee][SIZE=4]靳俊明[/SIZE][/COLOR][/b][/font][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][COLOR=blue][SIZE=14pt]河北王建国(1765807)8:14:34 [/SIZE][/COLOR][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt]踏实的走好每一步，用自己独特的思维思考教育之事，唯有努力，别无他法，我知道自己的惰性，所以经常提醒自己，持之以恒，坚持，坚持，坚持！我不比别人强，所以更要努力、努力、努力！[/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][COLOR=blue][SIZE=14pt][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/412903996]追梦书生郑立平[/URL][/SIZE][/COLOR][/b][b][SIZE=14pt] [COLOR=blue]2012-07-02 15:47:18[/SIZE][/COLOR][/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=14pt]我们希望能影响到更多的老师朋友，但尽力而已。做是我们说了算，果是别人心中评[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=14pt]但问耕耘，收获随缘[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/1276312315]江苏贺华义[/URL][/SIZE][COLOR=blue]2012-07-02 16:02:46[/COLOR][/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=14pt]一要责任心
[/SIZE][SIZE=4]二要能胜任
三要用心付出
四要不断提升
五要提前准备
六要主动请缨[/SIZE][/b][/font][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt]事事要主动，而非别人推噢[/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt]其实，团队里，大凡主动并努力者，都成长进步得很好[/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]我们能不能得出一个相对普遍的结论：付出即提升[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]一要坚持[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]二要用好管理员[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]不是一般的论坛，而是一个功能齐全的网站[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]不知道大家是否发现，心语一路创下的不少奇迹[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]网站也会这样的[COLOR=purple][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]所以，不要做下一个或下一时段的后悔者[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][b][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=#bd31df][SIZE=14pt]整理感悟：简短的语言诠释全部的期许和深刻的道理。真正地道理是在实践和实干中被理解体会的。所以，这个暑假，让我们少说多做，在实实在在的行动中得到成长。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/b][COLOR=rgb(184, 34, 221)][SIZE=9pt][SIZE=4][b]([/b][/SIZE][/COLOR][/SIZE][b][COLOR=#b822dd][SIZE=4]山东  魏秀凤[/SIZE][/COLOR][SIZE=9pt])[/SIZE][/b][SIZE=9pt][SIZE=4][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][COLOR=#1111ee][b][SIZE=14]2012-7-16[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]群聊精华（[/SIZE][/b][SIZE=14pt][b]如何培养孩子的情商）[/b][/SIZE][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][b][SIZE=14pt]收藏整理[/SIZE][/b][b][SIZE=14] [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]魏秀凤[/SIZE][/b][b][SIZE=14]  [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]靳俊明[/SIZE][/b][/COLOR][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]今日家教王文英[/COLOR][/SIZE][/b][b][SIZE=14][COLOR=#2222dd]21:39:17[/COLOR][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=14pt]【心语茶馆】之【今日家教】如何培养孩子的情商（[/SIZE][SIZE=14]EQ[/SIZE][SIZE=14pt]）：我们常说的[/SIZE][SIZE=14]IQ[/SIZE][SIZE=14pt]是指人的智商，而[/SIZE][SIZE=14]EQ[/SIZE][SIZE=14pt]则指的是人的情商。所谓情商，指的是个人对自己情绪的把握和控制、对他人情绪的揣摩和驾驭、以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力。如果说智商分数更多地被用以评判一个人的学业成就，那么情商分数则被用于评判一个人可否取得职业成功以及生活成功的更为有效的指数。在人际关系日趋复杂的现代及未来社会中，谁要是能深刻地认识到，行为不仅由大脑里的知识性智能、而且也由心灵中的情绪智能作为导向，那么不管是工作上、事业上、情感上或更为广泛的人际关系领域，谁就拥有了额外的独到优势。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]高智商的人在个人生活上可能显得出奇的低能，有些人总认为高智商接近于高成就，这是极端错误的，一个人成功的方程式应该表述为[/SIZE][SIZE=14]20%[/SIZE][SIZE=14pt]的智商[/SIZE][SIZE=14]+80%[/SIZE][SIZE=14pt]的情商[/SIZE][SIZE=14]=100%[/SIZE][SIZE=14pt]的成功。英国著名心理学家嘉纳说过：“一个人最后在社会上占据什么位置，绝大部分取决于非智商因素。很多人在潜力、学历、机会等各方面相差不多，但后来的价值和地位却差距很大，这就很难用智商来加以解释的了。”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]情商培养的最佳时期就是中、小学时期，最主要的就是依赖于家长的培养。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]情商主要包括：[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]如何激励自己越挫越勇；如何克服冲动延迟满足；如何调适情绪避免因过度沮丧影响思考能力；如何设身处地的为他人着想培育坚实的人际关系；如何对未来充满希望做好生涯规划……[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]情商是个很新的概念，不像智商已经有了上百年的历史，就大量资料和实验数据的整体反应而言，情商对个人的发展际遇影响远比智商更为重要。有人说经验与教育可以提高一个孩子的智商。然而研究表明，在家长用心指导和重视下，孩子的情商也是可以通过学习来加以改善提高的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]既然只有高智商不一定能与成功幸福划上等号，而我们的教育文化往往又仍以学业为重，忽略了与个人命运息息相关的情商，就孩子情商的培养重任，就只能落在了家长的双肩上了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]大量的调查显示，情商较高的人不仅在职场上的表现略胜一筹，而且在人生的各个领域都占有极大的优势，如恋爱、人际关系或办公室政治等成功的机会都会大得多。此外，情感能力较佳的人通常对生活较为满意较能维持积极的人生态度，反之，情感生活失控的人必须花加倍的心力与内心交战，从而削弱了他的实际生活能力与清晰的思想能力。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]哈佛教育学院的心理学家曾经说过：“时代已经不同了，我们对才华的定义应该扩大。教育对孩子最大的帮助是引导他们步入恰适的领域，使其因因潜能得以发挥而获得最大的成就。今天我们完全忽视了这个目标，我们实行的是一视同仁的教育，仿佛要把每个人都教育成大学教授，对每个人的评价也都是依据这个狭隘的标准的。我们应该做的是减少评比，多花心力找出每个人的一面天赋加以培养。成功有无数个定义，成功的途径更是千变万化的。”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]美国耶鲁大学的心理学家沙洛维为情商下了基本的定义，概括起来有：[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]1.[/SIZE][SIZE=14pt]认识自身情绪[/SIZE][SIZE=14]       2.[/SIZE][SIZE=14pt]妥善管理情绪[/SIZE][SIZE=14]        3.[/SIZE][SIZE=14pt]自我激励[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]4.[/SIZE][SIZE=14pt]认知他人情绪[/SIZE][SIZE=14]       5.[/SIZE][SIZE=14pt]人际关系的管理[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]情商高的人多是社交能力极佳、外向而愉快、不易陷入恐惧或忧思、对人对事易投入较直爽、富有同情心、情感生活丰富但不逾矩、自处和处人都能怡然自安。所以我们家长在培养孩子智商的同时一定不要忽略了情商的开发。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]敢于做梦！敢于希望！敢于认定自己有很大的潜能！心理学家越来越肯定白日梦的价值。大量的研究显示智商高的人，往往花很多时间做白日梦，许多伟大的发明都是由想象而来的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]每个孩子几乎都期盼着自己的长大，认为长大后有很多很多的事情都可以实现。家长要积极鼓励孩子对未来抱有梦想。让梦想成为一颗希望的种子，在孩子幼小的时候就植入他的心中，要大胆地告诉孩子：“梦想一定实现”。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]爸爸妈妈千万不要打击孩子的梦想。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]有位孩子很小的时候就问他的母亲：“妈妈，我长大能不能上天？”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“能，一定能”。妈妈回答到。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这个孩子就是阿姆斯特朗，人类第一个登上月球的人。假如当时他妈妈说：“你不要做白日梦，上天怎么可能呢？你又没有长翅膀。还是把你的书读好吧。”如果是这样，那可能就没有今天的阿姆斯特朗了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]只要有梦想，孩子今后就会主宰自己、对未来永远都抱有幻想，这是开发孩子情商的起点。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]（三）[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]一个人的成功与失败和所处的环境没有关系，但与他的态度有关。孩子永远是孩子，当他面对失败和挫折的时候就会对自己产生怀疑甚至放弃。父母在孩子的成长过程中永远是孩子信心的源泉，当你的孩子面对成绩或者比赛落后的时候，父母一定要告诉孩子，坚持下去你一定会赢！只要不放弃比赛就永远没有结束。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]情商的第一个定义是认识自身的情绪，也即认知感觉的能力，掌握感觉才能主宰人生。第二个就是要善管理情绪。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]父母要坚持培养孩子的这种“赢”的感觉和面对失败和挫折的情绪。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]（四）[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]父母要培养孩子控制情绪的自制力，尤其是独生子女几乎都很任性，对情绪缺乏控制。被过分溺爱的孩子，生活中任何事情，父母都百依百顺，一旦稍有不顺就很难控制自己的情绪，大哭大闹。父母对孩子的爱也要有理智，凡事都有个“度”，无论爱和管一旦过了度就成了危害。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]所以父母也要勇于向孩子说“不”，不能任何事情都一味地迁就一味地满足。在孩子的情绪处于极度失控状态的时候，父母可以用沉默加暂停的方式，让其冷静下来，但是不能以打骂来解决。因为孩子在情绪极度失控的时候，大脑就会失去了对行为的支配，从生理的角度而言就会出现瞳孔放大、大脑充血，这时使用沉默加暂停的方法，可以让孩子慢慢地安静下来，而如果打骂，就会促使孩子更加激动，出现过激行为甚至休克状态，所以最好的方法就是想法让其冷静，但又决不能因此而向他妥协。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]培养孩子的自制力对孩子今后的生活、婚姻，事业都会有很大的好处，也是情商的重要组成部份。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]（五）[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]人的一切行为都是受激励产生的，通过不断的自我激励，就会使你有一股内在的动力，朝所期望的目标前进，最终达到成功的顶峰－－－自我激励是一个人迈向成功的引擎。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]父母应告诉孩子，不但要有梦想而且只要努力就一定会实现梦想。对孩子要充满信心，父母对孩子的信任也是让孩子产生自我激励的力量。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]日本有一所小学，地处偏僻，一直没有得到政府的重视，学习风气非常的差，很多家长宁可花大价钱把孩子转到很远的地方去读书。后来有一位新校长调到了这所学校，从此这所学校毕业生的成绩远远超过了其它学校，逐步被很多人重视起来。很多专家来学校参观时发现，这所学校的学生每天到校的第一件事，就是站在操场上大声的喊：“我是最好的，我一定超过所有的人。”这位校长就是通过让孩子们自我激励的方法对自己产生了信心。让孩子有了自我激励的习惯，今后无论在任何事情上都会有一颗顽强拼搏的心态，这也是衡量一个人情商高低的标准。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]（六）[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]现在的独生子女智商水平几乎都很高，但情商却有明显的缺陷，尤其是以后的社交能力更是令人担忧。在这些孩子身上存在着这样一些普遍问题：以自我为中心、我行我素、不合群、缺乏宽容和忍耐精神、不善于与他人沟通、自我封闭等等。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]培养孩子与人交往、得到周围人的喜欢和欣赏，是孩子终身的幸福，因为一个人的成功主要取决于人际交往的能力，在今后的社会环境中，如果不具备人际交往的能力、即便有过高的智商也是很难取得成就的，所以从小开发孩子的情商、提高人际交往的能力是至关重要的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]【今日家教[/SIZE][SIZE=14]:[/SIZE][SIZE=14pt]王文英[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][SIZE=14pt]推荐】[/SIZE][/COLOR][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][COLOR=#99667b]整理感悟：情商在人的发展中起到非常重要的作用，有时会左右一个人的发展高度，因此作为父母有意识的开发孩子的情商就显得十分必要和迫切。[/COLOR][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=9pt][SIZE=14pt]主题：[/SIZE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]命运有迹可循  [/SIZE] [/font]时代呼唤生命道德
[/b][b][SIZE=14pt]日期：9[/SIZE]月3日[/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=14pt]整理者：魏秀凤   [/SIZE][SIZE=4]靳俊明[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=12pt] [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][COLOR=#0909f7][SIZE=12pt][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/595244232]宣传组长李德峰[/URL][/SIZE][/COLOR] 2012-09-03 22:29:23[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt]命运有迹可循（转）

   

     [/SIZE]我们到两户寒门学子家去家访。

    这两户人家的情形么相似啊！都是“因病（残）致贫”，都有一个聪明懂事的孩子。

    我们按照事先准备好的地址先去男生A家。女主人热情地把我们迎进了门。截掉一条腿的男主人半躺在沙发上，身边放了一副金属拐。女主人开始向我们讲述那场万恶的车祸。她说，那天她丈夫本不打算出门的，但是，邻居要买摩托车，央他去帮着参谋参谋，两个人就各骑一辆自行车往商店赶，不想那邻居的车被一辆抢道的三轮车挂了一下，她丈夫跳下自行车欲要与那个莽撞的三轮车司机理论，就在这时，可怕的事情发生了——一辆疾驰而来的大卡车撞倒了她丈夫。她丈夫当下就不省人事了，邻居吓晕了，肇事司机逃逸了……她把家里的全部积蓄都扔进了医院，也没能保住丈夫的那条腿。她让邻居家拿些钱出来，他们不肯，于是两家彻底闹翻——而这一切，都发生在孩子上初三那年。女主人边讲边掉泪，我们也陪着掉泪。最后她叹口气说：“那天，他要是不跟着那可恶的东西去买摩托车就不会出事；就算去了，要是那可恶的东西被三轮车挂一下他不管闲事，也不会出事；要是那大卡车司机不跑，我们也不至于把家底儿捣腾空了；要是那可恶的东西有一点良心，我们也不至于这么伤心难受……倒霉事都让我们赶上了！我不甘呀，总在心里问自个：怎么会这样？怎么会这样？”

    我们又去女生B家。女主人热情地把我们迎进了门。女主人对躺在床上的丈夫大声说：“快看谁来了！打个招呼啊！”男主人含糊不清地跟我们说着客套话，请我们落座。通过女主人的讲述，我们得知她丈夫半年前患了脑出血。“他得病前可精神了！你们看，这是我们的全家福——”女主人拿起桌子上的一个相框给我们看。照片显然是修饰过的，上面的三个人看起来都像是电影明星。我们便夸说男的英俊、女的漂亮、孩子可爱。男主人听了，呵呵地笑起来。“就爱听别人夸他长得好，”女主人数落她丈夫，目光中却满是爱怜，“这一闹病，嘴也歪了，眼也斜了，头发也全剃光了……出院回家第一件事，就是闹着要照镜子。我说，不给照！等你恢复成原先那个帅小伙了再给你照……大夫说，他的咀嚼功能也需要慢慢恢复。还挺馋的，昨天我煮了两个玉米，他闻见味了，非吃不行。我说，你牙口不好怎么吃啊？他指指我的嘴——让我嚼了喂他！你们说他有多精吧……我特别知足，他恢复得挺快。我老跟他念叨：你快好起来吧，等孩子考上了大学，咱俩得去送她呀！”女主人脸上一直挂着笑，我们也跟着笑，却笑出了泪花。

    回到学校，我特别留意那两个同样不幸却又截然不同的家庭中成长起来的孩子。我发现A同学的眉心过早地出现了不该出现的川字纹，汹涌的哀愁，就在那“川”中流淌，在回答我们关切的提问时，他用一叠声的叹气将我们的热情和他自己的希冀一并掀进绝望的万丈深渊；而B同学却长着一对深深的笑窝，笑窝里斟满阳光，当我们试图送上贴心的劝慰时，她反用暖人的话语化解了郁结于我们心头的忧愁。

    我想，上天摊派给那两个家庭的苦几乎是等量的，但是，就因为这两家的女主人一个活在对昨天的懊恼中而另一个活在对明天的祈愿里，一个的态度是“怎么会这样”而另一个的态度是“应该是那样”，这两个家庭对这苦的感受与体味就有了一个判然分野；而这也差不多将成为下一代人性格与命运的判然分野。 [SIZE=9pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/916780360]新闻山东李翠英[/URL][/SIZE] 2012-09-03 16:30:47[/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt]【心语茶馆】之[/SIZE]“[/font]教育新闻”
籍艳玲：时代呼唤生命道德
 作者：籍艳玲　　来源：光明日报
据中国青少年研究中心课题组2008年10月发布的数据，在全国15—34岁的青少年中，自杀已成为第一位的死亡原因。如花般鲜活的生命就在顷刻间折损，让人痛惜，更为我们教育工作者敲响了警钟。

　　漠视生命是道德教育的一大缺憾。道德哲学家弗兰克纳说：“道德的产生是有助于个人的好的生活”。教育青少年珍惜生命、讲求生命道德、走出 “生命困顿”是教育工作的重要课题，也是建设社会主义核心价值体系的必要选择。

　　马克思说：“道德的基础是人类精神的自律。”在人类发展的历史上，道德作为一种社会意识形态，在人类的生存需要中产生，规范、调整人们之间以及个人和社会之间的行为。

　　道德起源与发展的动力都源于生命，生命应该是教育的起点。反观我们的教育，加强生命道德教育刻不容缓。国家大力推进社会主义核心价值体系建设，社会主义道德是核心价值体系建设的主体内容，而生命道德则是社会主义道德建设的基点。所以坚持以人为本，首要的是恪守生命道德；坚持育人为本，就要把生命道德教育放在更加突出的位置。

　　生命道德是道德的一个新的范畴，是对生命问题的基本认识、看法和态度，是调整人与自己生命、他人生命、人类生命及它类生命之间关系的道德。生命道德包含两个层面的含义：一是珍爱生命，这是生命道德的基本准则。具体表现为保护生命、尊重生命、敬畏生命。二是追求生命意义，这是生命价值的提升。生命是美好的，也是可贵的，生命道德就是为人生幸福的道德。斯宾诺莎说：“一个人愈努力并且逾能够寻求他自己的利益或保持他自己的存在，则他便愈有德行。”生命是最可宝贵的。珍惜自己的生命体现着基本的生命道德，牺牲自己保护他人的生命闪耀着生命道德的光辉。最美女教师张丽莉在客车撞来瞬间，她奋力推开学生，谱写了一曲生命赞歌。大巴司机吴斌，当被高速公路飞来的异物击中时，用生命挽救了34位旅客。这些可歌可泣的崇高壮举无不彰显了生命道德的品位和力量。

　　培养生命道德必须加强全面的教育，要通过学校、家庭和社会共同营建完善的社会支持网络，要发挥学校教育的主导性作用。引导学生树立正确的生死价值观，处理好物质生活与精神生活、科学精神与人文精神、理性与非理性、个体与社会、现实与未来的关系，正确理解生命。通过开设生命道德教育课程，对学生进行生命意识教育、健康常识教育、安全教育、挫折教育、心理健康教育、生命责任教育及死亡教育等；通过形式多样的课外实践活动，引导学生掌握生存技能，强化人生体验，感悟生命价值。要发挥家庭教育的基础性作用。家庭是人生的第一所学校，它对人的一生的影响不可替代。家长要注重与孩子的交流和沟通，帮助孩子养成良好生活习惯；营造良好的家庭教育氛围，激发孩子热爱生活、珍惜生命的意识；要尊重孩子的自然天性，让孩子自由成长，在生活、游戏中领会生命知识，理解生命意义。要发挥社会教育的促进性作用。

　　作为一个生命个体，不仅是一个自然人也是社会人。全社会要大力宣扬生命道德，开展一场热爱生命的宣传运动，形成珍惜生命的良好风尚；要发动社会各界力量参与到生命道德教育中来；网络、电影电视、报刊等社会媒体要强化正面引导，减少对青少年的负面暗示和误导。学校、家庭、社会三位一体，合力推展，促使青少年欣赏生命之美好，珍惜生命之存在，尊重生命之个性，维护生命之权利。让每个人都能获得幸福人生，构建和谐的社会。（作者籍艳玲单位：哈尔滨理工大学）

[/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][COLOR=red][BGCOLOR=white]整理者感悟：[/COLOR][/BGCOLOR][/font][COLOR=#2222dd][SIZE=9pt][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]两篇文章都是讲生命话题的，《[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][SIZE=9pt][SIZE=14pt]命运有迹可循》让人领悟到生命的质量把握在自己手中，对待生命的态度不同不仅影响自己的生活质量，也影响到孩子们的性格与命运；  [/SIZE][/SIZE]《 时代呼唤生命道德》则呼唤人们珍视生命，营造一个学校、家庭、社会三位一体，合力推展，促使青少年欣赏生命之美好，珍惜生命之存在，尊重生命之个性，维护生命之权利的并让每个人都能获得幸福人生，和谐的社会。[/SIZE][COLOR=blue][SIZE=9pt][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=4][/SIZE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]获得成功的35[/COLOR][SIZE=4]个好习惯[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]10月1日群聊精华[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]整理者：魏秀凤   靳俊明[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/415269918]撷英陕西杨发记[/URL] 2012-10-01 16:03:45[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]获得成功的35个好习惯
要成功，就马上准备有所付出吧！这就是每天你应该养成的习惯。
1、不说：“不可能”
2、凡事第一反应：找方法，不找借口。
3、遇到挫折对自己说声：太好了，机会来了！
4、不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦发生立即正面处理。
5、凡事先订立目标。
6、行动前，预先做计划。
7、工作时间，每一分、每一秒做有利于生产的事情。
8、随时有零碎的时间做零碎的事情。
9、守时。
10、写点日记，不要太依靠记忆。
11、随时记录想到的灵感。
12、把重要的观念，方法写下来，随时提醒自己。
13、走路比平时快30%，肢体语言健康有力，不懒惰、萎靡。
14、每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑。
15、每天自我反省一次。
16、每天坚持一次运动。
17、听心跳一分钟，在做重要的事情，疲劳时、紧张时、烦躁时……
18、开会坐前排位置。
19、微笑
20、用心倾听，不打断对方的话。
21、说话有力，感觉自己的声音能产生感染力的磁场。
22、说话之前，先考虑一下对方的感觉。
23、每天有意识赞美别人三次以上。
24、如果别人帮助了你的话，表示感谢。
25、控制住不要让自己作出为自己辩护的第一反应。
26、不用训斥、指责的口吻与别人说话。
27、每天做一件“分外事”
28、不光任何方面，每天必须至少做一次“进步一点点”，并且有意识的提高。
29、每天提前15分钟上班，推迟30分钟下班。
30、每天下班前5分钟做一下今天的整理工作。
31、定期存钱。
32、节俭。
33、时常应用“头脑风暴”利用脑力激荡提升自己创新能力。
34、恪守诚信。
35、学会原谅自己。
每天看了，去做了，就成功了。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4][COLOR=rgb(153, 51, 102)]整理感悟：好多时候都是在盲目中度过了一天一天的美好时光，多年以后当回首往事时，才恍然发现，自己一事无成。今天看了“[/SIZE][COLOR=rgb(153, 51, 102)]获得成功的35[/COLOR]个好习惯[COLOR=rgb(153, 51, 102)]”，反观自己的日常生活，原来没有任何能够获得成功的好习惯，惭愧！[/COLOR][/COLOR][COLOR=rgb(153, 51, 102)][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]2013[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]年[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]12[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=16pt]月16日[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=16pt]心语心声群聊精华[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]整理：魏秀凤[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]   [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]靳俊明[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]一、 [/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#226ddd][SIZE=4]定位决定人生
陕西杨发记 5:55:07 [/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]定位决定人生：普通人只有一条命，性命；优秀者有两条命，性命和生命；卓越者有三条命，性命、生命和使命，对应着生存、生活和责任！责任定位方向，经历就是资本，性格决定命运！复杂的事情简单做成就专家，简单的事情重复做造就行家，重复的事情用心做终成赢家！自信自然自有魅力美丽，执著创造奇迹！
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]宣传组长李德峰 8:41:34
[/COLOR]当脾气来的时候，福气就走了！人的优雅，关键在于能控制自己的情绪。用嘴伤人的人，图一时嘴快，不仅伤害别人，更伤害自己，所以说，是很愚蠢的行为。在某种意义上，一个能控制住不良情绪的 人，比一个能拿下一座城池的人更强大。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]二、 [/FACE][/COLOR][/SIZE]人生的钥匙 [/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]文字讲座谢玉清 10:09:51 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]名言
   [/FACE][/SIZE]人生最大的错误是不断担心会犯错。
小故事大智慧
                   人生的钥匙
　　这是父亲讲给我的故事。
　　有一位父亲，在他很小的时候父母就去世了，他成了一名孤儿，孤苦伶丁，一无所有，流浪街头，受尽人间的磨难。最后，终于创下了一份不菲的家业，而他自己也已到了人生暮年，该考虑辞世后的安排了。
　　他膝下有两子，都风华正年，一样的聪明，一样的踏实能干。几乎所有的人，包括他自己，都认为应该把财产一分为二，平分给两个儿子。但在最后一刻，他改变了主意。
　　他把两个儿子叫到床前，从枕头底下拿出一把钥匙，抬起头看着他们，缓慢而清楚地说：“我一生所赚得的财富，都锁在这把钥匙能打开的箱子里。可是现在，我只能把这把钥匙传给你们兄弟中的一人。”
　　兄弟俩惊讶地看着父亲，几乎一口同声地问：“为什么？这太残忍了!”
　　“是，这是有些残忍。”父亲停顿了一下，加重语气道：“但也是一种善良。现在，你们自己选择吧。选择这把钥匙的人，必须承担起家庭的责任，按照我的意愿和方式，去经营和管理这些财富。拒绝这把钥匙的人，不必承担任何责任，生命完全属于你自己，你可以按照自己的意愿和方式，去赚取我箱子以外的财富。”
　　兄弟俩听完，内心开始斗争。接过这把钥匙，可以保证一生没有苦难，没有风险，但也因此而被束缚，失去自由。拒绝它？毕竟箱子里的财富是有限的，外面的世界更精彩，但是那样的人生充满不测，前途未卜，万一……
　　父亲早已猜出兄弟俩的心思，他微微一笑，说：“不错，每种选择都不完美。有快乐，也有痛苦，但这就是人生。你不可能把快乐集中，把痛苦消散。最重要的是你要了解自己，你想要什么？要过程，还是结局？”
　　尽弟俩豁然开朗。哥哥说：我要这把钥匙。弟弟说：我要出去闯荡。二人权衡利弊，最终各取所需。
　　这样的结局，与父亲先前的预料不谋而合。
　　如今，20年过去了。兄弟俩经历、境遇迥然不同。哥哥生活舒适安逸，把家业管理得井井有条，性格也变得越来越温和儒雅，特别是到了人生暮年，与去世的父亲越来越像，只是少了些锐利和坚韧。
　　弟弟生活艰辛动荡，几经起伏受尽磨难，性格也变得刚毅果断。与20年前相比，相差很大，几乎没多大关系了。最苦最难的时候，也曾后悔过，怨恨过，但是已经选择了，没有退路，只能一往无前、坚定不移地往前走。经历了人生的起伏跌宕，最终创下了一份属于自己的事业。这个时候，他才真正理解了父亲，并深深地感谢父亲。
　　第一次听到这个故事，我只有18岁。那时我刚考上省城大学，即将离家远行。父亲给我讲了这个故事。那时的我还不能理解父亲的良苦用心。现在，又一个18年过去了。几多风雨，几经坎坷，我终于真正理解了这故事的寓义。
　　人生充满了选择。每一种选择都携带着快乐和痛苦。快乐是一种营养，痛苦是比快乐更丰盛的营养，它们共同滋补人生，让生命进发出无限活力和蓬勃生机。回忆过去，我深深地感谢父亲，感谢他给了我生命，和生命中最珍贵的礼物——自由，让我拥有自己人生的钥匙。
【大道理】：
　　在人生道路上，我们有很多不同地选择，每一种选择都带有快乐和痛苦。当然，快乐是我们追求的，但我们却不能忽视痛苦，因为有时痛苦更能激人奋进，让人的生命释放光彩。

[COLOR=#3366ff]文字讲座谢玉清 10:11:43
[/COLOR]好心情是最佳美容剂
相貌是一个人心灵的写照，脸庞是一个人情感的凝固。还有俗语：“腹有诗书气自华”。的确，一个人存好心，做好人，有文化、有品位时；欢喜充心，愉悦映脸，她一定会越变越漂亮越变越有味，反之则越变越丑陋，越变越萎缩。所以说宽容、豁达、乐观向上的心情是美容的最佳美容剂，在现实生活中做起来也简便易做、实惠、实用。
[COLOR=#3366ff]三 、你言我语
[/COLOR]河南 吕新歌 20:56:41
好像是自开学以来的耐心用尽了似的  今天竟觉得自己好像烦躁许多  对学生不那么耐心了  请老师们 鼓励鼓励我
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 20:57:13
[/COLOR]力量应该源于自己内心
[COLOR=#3366ff]浙江葛平 20:57:18
[/COLOR]让自己放松一下
[COLOR=#3366ff]西安 [/COLOR]崔美丽 20:57:24
喜欢郑老师的讲座，于是就在他的引导下，做一名和学生心与心沟通的人，和孩子一起过这五味俱全的日子，感受生命的阳光，一边走着，一边爱着，疼惜着这心与心的缘分。
[COLOR=#3366ff]山东诸城孙淑林 20:57:34 [/COLOR]
换位想想，如果你是孩子 你教几年级
[COLOR=#3366ff]西安 [/COLOR]崔美丽 20:58:19
小学三年级美术
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 20:58:22
[/COLOR]生活里不会永远阳光满天[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]河南 [/FACE][/COLOR][/SIZE]吕新歌 20:59:10
[FACE=宋体][SIZE=12pt]我自己知道这样不好  [/FACE][/SIZE]于事无补  还会损害自己在学生心中的印象  所以就想着 让老师们  开导我一下  明天  找到原来的自己[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]浙江葛平 20:59:49 [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]和孩子一起疯一下不要想工作学习的事
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]山东诸城孙淑林 21:00:14[/COLOR]
互动有效
[COLOR=#3366ff]月刊阅读李秀华 21:01:05
[/COLOR]呵呵，既然知道自己做的不对就应该反思一下什么地方错了
[COLOR=#3366ff]山东诸城孙淑林 21:01:09 [/COLOR]
千万不要把学生考试的分数当做自己升级的唯一标准，你就不一样啦
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 21:01:12 [/COLOR]
掉掉链子又何防？！
[COLOR=#3366ff]月刊阅读李秀华 21:01:20
[/COLOR]我们为什么烦躁？
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:01:27
上周五  有一件事情好像是没有做好 ：我给一周测验优秀的同学布置的作业少一些  不优秀的同学适当增加了一些作业量  今天检查作业 就发现  不够理想
[COLOR=#3366ff]月刊阅读李秀华 21:02:18 [/COLOR]
我今儿也烦躁了一把，不过，有时犯错是好事，可以让自己反思进步
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:02:27
 我想 这个问题应该是暴露出  学生这样的认识：不公平，所以就逆反
[COLOR=#3366ff]浙江葛平21:02:36
[/COLOR]不优秀的学生心里不平衡
[COLOR=#3366ff]月刊阅读李秀华 21:03:25 [/COLOR]
我觉得加量不是提高的办法
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:03:28
作业完成的不好  我有点生气  呵呵  所以  坏情绪  就有一点 驾驭我了
[COLOR=#3366ff]月刊阅读李秀华 21:04:08[/COLOR]
不是学生错了，心理不平衡，是老师错了，用错了方法
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:04:08
可能孩子小，所以没法理解
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:04:36
我知道是我错了  
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 21:04:43[/COLOR]
谁会乐意多做作业？
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 21:05:15[/COLOR]
没有失败，是暂时没有成功
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:05:33
我教初中的孩子，提前告诉他们该做什么，做好了作业减少，做不好的适当多留，他们还反抗，反而可以激励一下
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 21:05:37[/COLOR]
或者是没有找到更好的方法
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:05:49
因此 我一定要扭转过来   明天 给孩子们一个熟悉的笑脸  用英文歌曲  或者小的益智游戏  开始明天的学习
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:05:54
其实我也不知道这样做到底对不对 ！
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:06:42
是啊，小孩好像靠激励夸奖肯定更有效，我儿子就是的，呵呵 [/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]广东许林娜 21:07:28 [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我现在教四年级英语两个班，当一个班的班主任，现在在搞英语学习小组，其中一个班搞得很火热，学生学习积极性很高，而另一个班（我当班主任的班）却是兴趣缺缺，效果也不明显。班级差异性还挺大的。正在反思怎么缩短差距。
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:07:53
嗯  我今天布置作业时  给他们明确了一种可以为小组加分的措施   哇  孩子们情绪激昂  我就笑了[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]吉林 [/FACE][/COLOR][/SIZE]袁靓 21:08:2[FACE=宋体][SIZE=12pt]3
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]所谓的班风到底是怎么形成的呢？
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:08:46
许老师  这个我有同感  我的两个班  也是  差异很大可以介绍一下你的做法吗
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:09:14
为什么一个老师带两个班，两个班差异还很大呢
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 21:09:17
[/COLOR]学生的学习最终还是要靠他们自己，教师的代替，过度参与，必然会让学生失去自我，失去自己上进的动力！
[COLOR=#3366ff]浙江葛平 21:09:36 [/COLOR]
是不是学生看班主任不新鲜了
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓21:09:56
方老师，那如何引导学生自己学习呢
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:10:12
吕老师，作业写得好，就给加分，记得还是你交给我的  
[COLOR=#3366ff]河北  [/COLOR]郝永君 21:10:15
一个班踏实，自制力很强；另一个班学生课间异常活跃，上课太安静，没人发言
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:10:31
我现在还在用呢  
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:10:45
每天就有一节英语课  我自己称之为 金贵的四十分钟  
[COLOR=#3366ff]广东许林娜 21:10:57
[/COLOR]班风吧。另一个班的班主任是从一年级跟上来的，我这个班经常换班主任，所以中下生多一些，家长配合度也不够。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]吉林 [/FACE][/COLOR][/SIZE]袁靓 21:11:11
[FACE=宋体][SIZE=12pt]我们这有个别班主任带两个班，可两个班风气却差异很大
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]广东许林娜 21:11:29 [/COLOR]
我觉得家长很重要
[COLOR=#3366ff]河北  [/COLOR]郝永君 21:11:34
后来走班了，情况还好一些
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:11:38
啥都有喜新厌旧的时候  
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 21:11:47
[/COLOR]不会有两片相同的树叶
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:11:52
到底班风是怎么形成的呢
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:12:10
关键是  怎样一直能引领学生
[COLOR=#3366ff]河北  [/COLOR]郝永君 21:12:14
和班主任的风格引导有关
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:12:27
孔子说的因材施教，用一种方法教两个班级，肯定不行  
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:12:43
对咋，我说的是一个班主任带两个班 同一个班主任，带两个班，班风不同
[COLOR=#3366ff]浙江葛平 21:13:19[/COLOR]
学生不同啊[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]河南 [/FACE][/COLOR][/SIZE]吕新歌 21:13:50
[FACE=宋体][SIZE=12pt]那倒是  [/FACE][/SIZE]一般接受能力差  进度慢  二班能力强  就学的多了  经常当面夸二班的学生 夸得他们 屁颠屁颠  
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:13:57
还有就是，寝风，同样人管理，来的时候同学都不认识的，为什么寝室风气也不同呢
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:14:58
一班的学生也要适时夸一下  
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:14:58
在班风这个问题上，都说随班主任风格，为什么相同的班主任，却是不同的班风呢
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:15:13
而在一班学生面前语重心长地说 咱们踏实 已经有很大的进步了  结果学生  自己设计课程表  写生一些什么“努力学习  超过二班”之类的励志语  呵呵
[COLOR=#3366ff]浙江葛平 21:15:34 [/COLOR]
你对他们的期望值不一样[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]河南 [/FACE][/COLOR][/SIZE]梁娜茹 21:16:03 [FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生不同，班风就有异  
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]浙江葛平 21:16:43 [/COLOR]
那倒是  一般接受能力差  进度慢  二班能力强  就学的多了  经常当面夸二班的学生 夸得他们 屁颠屁颠  
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:16:54
老师在班风的形成上起到怎样的作用呢？
[COLOR=#3366ff]浙江葛平 21:17:00 [/COLOR]
你在心里形成了看法
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:17:26
哎呀  很多时候  觉得自己还是摆脱不了考好成绩的隐性指挥  说真的  当老师  课都教不好  是绝对说不过去的  对吧  
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:17:55
学生不同，可是大多数学生可能是你放到哪班他就像哪班了
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:18:25
因此 在自己的班里搞一些小的改革 同时  还得把好自己的关——把教学成绩搞好
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:19:25
希望各位老师改天有空指教，到底是谁决定了班风的形成，我一直都很疑惑
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]吕新歌 21:20:00
现在 把问题晾出来  水分晒干了 有了太阳的暖暖的味道   明天就可以有新的开始了   呵呵  谢谢大家
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:21:01
吕老师，我今年在班里进行了小组自制管理，得分累积，我告诉学生今年的素质报告册的填写依据主要是平时的加分情况，过了元旦就该填了，这段时间，我看班里的学习气氛还是比较好的   [/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]吉林 [/FACE][/COLOR][/SIZE]袁靓 21:22:58 [FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们现在有的班主任带两个班，可是两个班风气截然不同！ [/FACE][/SIZE]以前带过两个班的老师也谈过，说两个班不一样，班主任的方法是一样的，其他都是一样的啊
[COLOR=#3366ff]贵州徐大军 21:23:58
[/COLOR]不同的班不同的班情，当然会不一样
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:24:04
其实，把班主任工作做好了，你教的班的英语成绩不好都不行  
灵璧心语实验学校 马飞 21:24:14
班级有个性的。
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:24:26
班风的形成会不会和班级的个别学生有关  
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:25:41
主动权要握在班主任手中。
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:25:44
和那些有着某种号召力的学生，当然可能是积极的，可能是坏的
[COLOR=#3366ff]贵州徐大军 21:25:45 [/COLOR]
种庄稼的人是同一个人，可禾苗是不同的品种。
[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:25:51
有些学生号召力强，在班里  

[COLOR=#3366ff]河南 [/COLOR]梁娜茹 21:26:21
起着火车头的作用  
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:26:30
对啊，班主任一样去掌控，可是班级就是不一样
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:26:46
小团体对系统是有影响的。
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:28:05
有一个班级，活跃，会出事，但学习不踏实！有一个班级上课很不激励，就像“与世无争”的样子！ 上课沉默的那个班上课特别累，但是比较踏实
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:29:06
一个踩踩刹车，一个加加油门。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]吉林 [/FACE][/COLOR][/SIZE]袁靓 21:29:21[FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]呵呵，有道理 [/FACE][/SIZE]他们各有长处，却截然不同，真是很奇怪 [/P][P][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]灵璧心语实验学校 [/FACE][/COLOR][/SIZE]马飞21:30:45 [FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我现在带三个班。一个特淘，一个特闷，一个两极分化。我必须勤换自己的频道。

[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:31:31
哈哈，我说的就是这个意思！ 我知道不能完全一样，但是就是搞不清楚为什么那么不同
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:33:01
班级生态不同，形成了不同的群落。生态系统不仅仅是每个个体的简单相加。读[COLOR=#3366ff]书组长方煦21:35:14
[/COLOR]
正因为两个班的学生是不同的！学生的地位，学生的力量，怎能忽视
[COLOR=#3366ff]湖南  [/COLOR]李志华 21:35:25
我以前带班非常沉闷，今年带的班很活跃。
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:35:49
即使把茅台酒所有的化学元素配齐了，也一定不是茅台酒。
[COLOR=#3366ff]湖南  [/COLOR]李志华 21:36:15
原因是我用郑学志老师的带班方法，让学生自主化管理，我只当导演
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:36:51

正因为两个班的学生是不同的！学生的地位，学生的力量，怎能忽视 。
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓21:37:14
方老师说的确实很有道理
[COLOR=#3366ff]湖南  [/COLOR]李志华 21:37:18
激励措施的运用，对调动学生的积极性影响也很大
[COLOR=#3366ff]山东诸城孙淑林 21:37:32[/COLOR][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]吉林 [/FACE][/COLOR][/SIZE]袁靓 21:38:02 [FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]真的不能忽视学生的力量，甚至小部分学生的力量 [/FACE][/SIZE]激励措施的运用，对调动学生的积极性影响也很大
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:38:40
班主任提供路线图，方向盘握在孩子们的手上。毕竟，路靠自己走。
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:39:19
李老师，我也采用了自主管理，激励的办法，但是，很惭愧，在那个闷班中没有执行下去
[COLOR=#3366ff]读书组长方煦 21:40:08 [/COLOR]
医生在面对不同的病人时，该怎么办？[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]吉林 [/FACE][/COLOR][/SIZE]袁靓 21:40:31 [FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]对症下药吧！呵呵
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]贵州铜仁魏佳美 21:40:36
[/COLOR]特淘的班怎么带？我就遇到这样的班，讨教一下，
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:41:03
闷班强调思考的价值，试试搞个“我思故我在”的主题活动，何如？
[COLOR=#3366ff]湖南  [/COLOR]李志华 21:41:29
这与班主任的带班有很大的关系我教两个班的语文，我的班很活跃，另一个班很不配合
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:42:20
是啊，班主任也是一门学问，要不断的取经，学习啊
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:42:31
淘不能出圈！一个人做好自己，两个人彼此尊重，多个人遵守规则。
[COLOR=#3366ff]湖南  [/COLOR]李志华 21:42:38
我发现是那个班的班主任没有采取激励措施[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]我提醒她采取小组捆绑式评价后，在她那个班上课也很活跃了
[/FACE][/SIZE][COLOR=#3366ff]广东陈金婵 21:44:20 [/COLOR]
如果课堂本身有趣，也不需要附加的小组激励了。
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:45:29
我也反思，如果学生闷，可能是我的课不够精彩
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:45:35
同意陈老师的见解。课堂是高地，打仗不能丢。能出活就不容易，更不用说出彩了。
[COLOR=#3366ff]吉林 [/COLOR]袁靓 21:47:01
看来解决问题要双管齐下才行
[COLOR=#3366ff]灵璧心语实验学校 [/COLOR]马飞 21:49:02
我认为程咬金三斧子，那也是大将！使得顺手，简单高效就有好课堂。不知各位以为如何？

[/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=16pt]2013[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=16pt]年12[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#2248dd][SIZE=4]月23日[/SIZE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=16pt]心语心声群聊精华[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]整理者：靳俊明[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=16pt]魏秀凤[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]重庆 [/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#3352cc][SIZE=4]邓小勇 8:42:39 [/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]一、让青春在奉献中燃烧
[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]尊敬的领导、老师：
    [/SIZE][/FACE]大家好！今天我站在这个讲台上，心情无比的激动和自豪，首先，有这样的一个机会要感谢学校和校领导以及各位老师和同事的关心和帮助，谢谢你们！作为青年教师，我热爱这个崇高的职业，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，以身作则，以校为家，在工作中发扬“讲团结、讲拼搏、讲奉献、顾大局”的工作精神，一切听从学校和领导的安排，对工作恪尽职守，敢挑重担，我从事辅导员工作近四年，肩负着老师和家长的双重责任，其中的酸甜苦辣是无法言表的，辅导员即是班级的组织者，校规校纪的执行者，也是学生的监督员和导向员，几年的工作经历有很多的感想和体会。
    一、思想上我端正工作态度，身教与言传并重，努力提高个人素质和修养、
我负责2009秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作，始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，树立全心全意“为学生服务”，“以一切为了学生，为了学生的一切”的管理理念，高度重视和加强学生的思想品德教育，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生具有良好的社会道德和职业道德。“己所不正，何以正人”处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要用自身的言行感染身边的学生，只要是在学生面前都努力按照一名优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做到更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具说服力和感染力。在业余时间，我每天坚持学习，通过书籍、电脑、电视，学习一些有关管理与教育的内容题材，使我很受启发，对于工作中有用到的地方，便结合工作实际需要灵活运用，这也是我提高个人素质和学习的重要途径。
    二、工作中恪尽职守，勇于创新，树立强烈的责任感和事业心，在参加辅导员工作以来，不管是从事何种工作，都能本着负责的态度认真完成，在工作中的表现，体现了强烈的工作责任感和事业心。
    （一）常年坚持如一日，每天早6：30与学生一起出早操、开例会，晚上十点学生就寝后离校，回到家也要11：00才能休息，长时间如此，身体确实感到疲惫，总觉得早上起不来，但一想到还有学生在出操，自己必须要以身示范，给同学起表率作用，就要坚持到底，不仅如此，还要每天三次集合实习课班级开例会，每周日下午3：30在学生返校高峰期到校，坚持每周一次全天值班。算起来日平均工作13小时以上，而且当年级中有需要及时处理的事情，就顾不得回家或再晚也要到学校来，有时也让家人不理解，说这工作时间长，没有黑天白天，而且有事就得到学校去，家里也顾不上，因为毕竟是新婚不久，而且又有一岁多的孩子需要人照料，我确实没有尽到家庭的责任，但我无怨无悔，我说要以校为家，没有学校这个大家庭，就没有我们这个小家和现在幸福的生活。
    （二）大力加强学生宿舍内务管理，“高标准、严要求”，在年级中每月评选出“六个标准化宿舍”成为全年级学习的榜样，得到领导好评。对于宿舍的检查不仅是加强内务管理，更重要的是和同学们更好的沟通，学生宿舍在学生看来，其实就是一个集体生活的小家，作为老师去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来是没有什么特别大的区别，但是在学生心理却有不同的感受，经常的深入学生宿舍，认真倾听学生的声音，倾听他们的学习和生活，了解他们成长的快乐、困惑、烦恼，让学生们“亲其师，乐其友而信其道”，
    （三）年级中定期召开会议，每月一次“年级会”，每天召开“走读生会”，每周一召开“班干部会”，每周二“班长会”，每周召开“重点生会”，通过各种会议及时有效的发现学生当中的问题，并加以处理和解决，使各项工作落到实处，尤其是重点生的教育上，因为在一个年级中，经常出现重大违纪的往往是这一类学生，能否做好重点生思想教育工作，也是一个年级“安全、稳定”的关键所在，这样的学生通常是在初中表现较差，叛逆心理最强的学生，也是许多老师认为最难管的学生，但经过对这一类学生的了解和分析中，有大部分同学是单亲家庭、特殊家庭，父母溺爱或不管的家庭，导致这一类同学内心有阴影，思想偏激、行为极端和不良影响，造成破罐子破摔，内心仇恨和不满，如果不及时教育会误入歧途，我从不歧视学生，更不会冷淡成绩差的学生，对这些同学要更加尊重他们、关心他们、体贴他们，多看到他们的长处和“闪光点”，多鼓励、多表扬、多激励、正确引导他们，要留心观察、耐心教育、陈述利弊，让他们感到老师是在真心的关爱和帮助他们，真正做到把管理变成教育，把理解变成激励，这样他们就会振作精神，从而能够做到听老师的话，表现的越来越好。
    （四）为了更好发挥班干部的工作和模范带头作用，在年级中创立了全年级班干部管理责任制和班干部考核制度，每月评选出10名“优秀年级干部”，全年级大会表彰并颁发“优秀年级干部牌”，使每名班干部明确职责，做到“责、权、利”相结合，充分发挥学生干部的主体作用。
    三、科学运用教育方法，结合实际做好工作，争创一流、做到“敢想敢干敢争先，求真求实求发展”。
为使年级整体做到更好，在年级管理上加强制度建设，规范学生行为，严字当头，培养学生的自我管理能力和意志力，促进良好的学风班风形成，要让学生感知什么是规范行为，同时，辅导员要加大管理力度，把握这个“力度”我认为不但能提高在学生心目中的威信，对学生来说也能起到良好效果，在教育中要用典型引路，列举些榜样示范，对班级的好人好事要大力弘扬，正面引导，又要对些违纪事例通报处理结果，对违纪事情进行剖析，以警示他人，做到警钟长鸣，对于违纪的学生，我在处理上通常是讲清道理再做处理，让其好好反省自身的表现，但最关键的不仅如此，而是善后工作，要让学生消除思想低沉、消极的态度，晓之以理、动之以情，真正做好五个抓住，“抓住学生的思想状况，抓住学生的行为规范，抓住学生的基础特征，抓住学生的心理预期，抓住学生的目标途径”，从而达到教育效果，在平时，我还会经常和学生家长进行沟通，让家长及时了解孩子的在校表现，共同探讨孩子问题，与学生家长间对话，心碰心的交流，从而达到智情智育的目的，在处理和学生的关系上，我做到“亦师亦友”，在管理要求上，我是严肃认真，在生活学习上，我们又是好友，一起谈心说笑，活动娱乐，讨论学生当中关心感兴趣的话题，和同学们拉近距离，融洽好关系，每当学生有问题找到我时，都会不厌其烦、耐心细致的为同学们解决真正的困难和问题，因为自己的每一句话，都会在同学的内心深处有着深远的影响，真正做到“面慈心赤，人瑞人师”，通过多年的教育实践和知识积累，勇于创新，开拓进取，已逐渐形成一套自身特色的管理教育模式，也在工作中取得了一些成绩，在2004～2006年度曾连续多次荣获“优秀班主任”光荣称号，2009年终考核学生处测评中被评为第一名，2010年被学校评为“岗位标兵”。
    在今后的工作中，要更加努力取得更大成绩，踏实做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=4]二、今日家教[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]月刊广东张琼芬 21:52:19
[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]月之[[/FACE][/SIZE]心语茶馆］之[今日家教］
 爱爱日（张琼芬原创）
       今天晚上，妈妈做了我爱吃的焖鱼，还买了我最喜欢的书。爸爸回来了，竟然带了一大盒我最爱吃的狗肉，真是太好了！于是，我情不自禁地对妈妈和爸爸说：“今天是爱亮亮日！明天是爱妈妈曰，后天是爱爸爸曰。以后的每一天都是爱爱日！”

感悟：爱我，那就抱抱我！爱我，就陪陪我！爱我，就要说出来，可别放在心里，我还小，可不清楚啊！最重要的是爱我就要及时行动起来！

[COLOR=#3366ff]月刊广东张琼芬21:58:54[/COLOR]
12月之[心语茶馆］之[今日家教］
                   做汤圆（张琼芬原创）
   今天是星期天,也是冬至,这可是我们中国的传统节日哦!可是我还是和往常一样去学围棋,直到下课回来就邀请舟舟妹妹来我们家一起玩耍,因为我们昨晚也玩得很开心.回到家里了,表弟竟然也来了,还自己一个人在开心地玩着我的玩具呢!哈哈!太好了,我又多了一个玩伴了.而我妈妈已经在忙着做汤圆的材料了.妈妈看到我们回来了,就开始烧水,然后妈妈就搓面粉,呵呵!这还是我妈妈第四次搓面粉呢!技术也不错了.搓好了面团,妈妈就叫我们来帮忙搓汤圆了.舟舟妹妹最认真,做的汤圆都是圆圆的.看到舟舟玩得那么开心,我也去帮忙了,看我做的汤圆,刚开始也是圆的,可是后来,我想,面粉也能橡皮泥一样的,于是我就做成了小蜗牛,小火车,小花儿,多有意思啊!舟舟妹妹看我玩得那么有趣,她也玩弄起来了,也做了一个小蜗牛,一个小火车.表弟也来凑热闹了,他搓成的是扁扁的,不好看,可也能吃啊!妈妈和爸爸看着我们那么快乐,也随着我们帮手,还给我们拍照记忆快乐呢!别提妈妈准备的牛肉啊,鱼肉啊,烧排骨啊,白萝卜啊,大白菜啊,单说我们这三个小的这心意,这顿汤圆肯定是最美味的了!哈哈!
感悟：快乐在行动中，快乐在传递中！和谐民主尊重的家庭氛围更有助于孩子的健康快乐成长。

[FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=14pt]整理者感悟：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=4]看了张老师原创的【今日家教】，“爱我就要及时行动起来”，“ 快乐在行动中，快乐在传递中”使我认识到不仅在学校要充满爱心，在家对自己的孩子也要充满爱心，创建一个温馨、充满爱、和谐民主尊重的家庭氛围，让孩子健康快乐成长。这样也就成就了一个拥有爱心的孩子。

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[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]人生须体会的八个智慧[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=宋体]月7[/SIZE][/COLOR][/FACE]日[/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=宋体]群聊精华[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=宋体]整理者：靳俊明[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、人生须体会的八个智慧[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt]文字讲座谢玉清[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt] 9:18:13[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]【营养晚餐】◎ [/SIZE][/COLOR][/FACE]人生须体会的八个智慧 ①地上种了菜，就不易长草；心中有了善，就不易生恶。②尽多少本份，就有多大本事。③屋宽不如心宽。④人生最大的成就是从灾难中站起来。⑤真正的爱心是照顾好自己这颗心。⑥忘功不忘过，忘怨不忘恩。⑦不怕事多，就怕多事。⑧慈悲没有敌人，智慧不生烦恼[/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、不断吸取 [/SIZE][/COLOR][/FACE]不断完善[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt]四川赵志元[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt] 10:24:19[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]心语茶馆之今日名言【赵志元推荐】2014.4.5.[/SIZE][/COLOR][/FACE]不断吸取 不断完善
我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。——培根
感悟：蜘蛛，蚂蚁都专注于自己的世界里，蜘蛛织网，蚂蚁造窝，对外界不闻不问。而蜜蜂是不断采取外界对自己有用的信息，最后产出蜂蜜，造福人类。作为教师，要专注于教育事业，但更要用心教育，不断吸取先进的教育理念，不断的更新自己的教育思想，不断的提升教育艺术，在教育中成长，在教育中完善，这样的教育生活才是幸福的、快乐的。[/ALIGN][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=blue]3[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue]、心语慧语[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt]文字讲座谢玉清[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt]15:37:47[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]①    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]容易走的都是下坡路；②自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就不干什么；③命，乃失败者借口；运，乃成功者的谦词；④打动人心的最佳方法是谈他最珍爱的东西；⑤品格不由你占有的东西决定，而是由你匮乏的东西塑造；⑥郁闷时坐下来犒劳自已，原谅别人也放过自己~[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt]文字讲座谢玉清[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=#006efe][SIZE=12pt] 16:02:35[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]树说：我欲静，而风不止。
[/SIZE][/COLOR][/FACE]山说：风在吹，而我自岿然不动。
长成一棵树，还是站成一座山，选择不同，生命便会有不同。[/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]