从现代文明与野蛮说起
    在生活中，你时常会感到生活节奏的日益加快。比方说，你在过十字路口时，必须留意弱侧急速转弯的车辆，尤其是在绿灯闪烁的时候。
    因而，有人会认为这就是典型的现代文明之中的野蛮。这就是生活。生活节奏是快速的，时代是发展的，现代社会是文明的，然而野蛮也是永远存在于世的。
文明还是野蛮呢？
    从历史的角度看，野蛮与文明是有显著区分的。严格地说，人类社会在300万年前，还处在蒙昧时期（通常所说的原始社会）。直到6000多年前，金属工具的使用，文字的创造以及政权的建立才使人类社会跨进了文明社会的门槛。从中也可在史学上显而易见地区分野蛮与文明的差别。
    但是社会是进步的，我们不可能一直生活在过去。现实的情况是，文明与野蛮是呈相互对立而又相互促进的时敌时友的关系。
    说它们相互对立，恐怕没人会反对。对于同一个事物或同一种现象，有时既能用文明褒奖，有可用野蛮来诋毁。比如，17世纪的英国经过工业革命后，一跃成为发达国家；而当时的中国处于康雍乾盛世的末期，实则闭关锁国，国力空虚。就是在这样的背景之下，乾隆皇帝还在致英国女王伊丽莎白的信涵中，称对方为“蛮夷之邦”,夸己为“天朝大国”。对比之下，就不难发现文明与野蛮的对立及其中更加错综复杂的联系。
    说它们相互促进，也许有人会反对。那就先来看个事实吧。翻开足球史，熟悉的人一定知道，足球大致经历了三个艺术阶段：绅士阶段、蛮夷阶段和大师阶段。其中“绅士”“大师”可定性为文明时段；“蛮夷”则是野蛮时段。可见，有时文明与野蛮也能交替进行的。而且，一旦这样，野蛮也将变得文明，文明将变得更加文明。这也许也能或多或少地解释一下开篇时的问题：我们正处在又一个文明与野蛮的轮回之际。
    说了那么多文明与野蛮，那其评判的标准又是什么呢？笔者认为：相悖于现代文明，但又能反过来影响现代文明的现象既是现代野蛮；而相悖于现代野蛮，但又能反过来影响现代野蛮的现象就是现代野蛮。从中不难得出结论：现代文明中的野蛮较之现代野蛮中的文明，后者中的文明远胜于前者。这就像人的左右脚，总有一只脚落在实处，而另一只处于制动状态中。套用高尔基的那句名言：“野蛮是文明进步的阶梯。”
    文明与野蛮是一对铁哥们，你中有我，我中有你，谁也摆脱不了谁，谁也抛弃不了谁。既然现代文明是浩瀚无边的，那也未尝容不下现代野蛮的存在。问题在于，当代人如何将野蛮提供于文明，使野蛮转化为文明的源泉之一，让野蛮也服务于现代文明之中，这才是一门学问。
                                     陶斯颉

文明与野蛮是一对铁哥们，你中有我，我中有你，谁也摆脱不了谁，谁也抛弃不了谁。既然现代文明是浩瀚无边的，那也未尝容不下现代野蛮的存在。问题在于，当代人如何将野蛮提供于文明，使野蛮转化为文明的源泉之一，让野蛮也服务于现代文明之中，这才是一门学问。
真的好深刻！向项老师学习了！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

文明与野蛮是一对铁哥们，你中有我，我中有你，谁也摆脱不了谁，谁也抛弃不了谁。既然现代文明是浩瀚无边的，那也未尝容不下现代野蛮的存在。问题在于，当代人如何将野蛮提供于文明，使野蛮转化为文明的源泉之一，让...[/QUOTE]


谢谢初荷关注，
我可不敢贪功，
这是我们班级孩子的文字呢。
得到您的鼓励他肯定很高兴的。

非常欣赏向老师的勤奋和智慧．
我刚刚大学毕业便被学校委以＂重任＂，担任高一美术班班主任兼三个班教学任务，结果可想而知，在育人这一块我重重摔了一跟头，教学也只能说是及格．然而天生乐观的性格还是让我挺过来了．去年下半年我再次担任高一美术班班主任兼英语任课老师，这次我吸取了很多上次失败的教训，但毕竟是新手，班级的复杂远远超出我的想象，第一个学期特别是后半期我都是疲于应付．在有幸拜读了向老师的文章后发现新班主任的八种错误我几乎无一例外的犯过．我所带的班级学生几乎有一半来自单亲家庭，性格孤僻叛逆，对学习缺乏兴趣，尤其是数学英语有些几乎是一窍不通，学习和生活习惯不好，甚至超出我的想象．任重而道远．前天才发现这个论坛，我想今后多跟大家交流，也非常希望得到大家的帮助．

ＴＯ　１７２楼：慢慢来,问题总归会有的,有问题才有进步的可能呢。
个人的问题要解决都很难，更何况解决学生身上的问题呢。
你的心态很好。保持住这点就胜利一半了。
到这个论坛来多多交流，会有收获的。

今天班上好几个学生换了座位，我定的处罚措施是凡私自调换座位的学生一经发现将椅子搬至我办公室罚站一天．有些学生觉得太严厉了而我自己认为颁布了的规定不实施的话以后很难再讲规矩．还有人建议要分轻重，主动调换座位和被迫调换座位的处罚应该有所区别，而我的想法是主从有时难以界定，一刀切也许更起作用．请教大家的意见．

具体措施无所谓好坏之分，严厉的程度也是因人而异。
既然如此，把你的意图和学生表达清楚，征得大多数同学的理解和支持。
或者辅给予学生情感上的弥补。或者征询更好的意见，由大家通过并执行。
底线是：保证学生的学习效果，维护班级生生、师生间的和谐氛围。

说说容易做做难啊。
我今天中午终于生气了，这个学期第一次在全班面前带着情绪批评了。

诚信
 众所周知，诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德.毛泽东，周恩来，邓小平，宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人？其中宋庆龄是我们最熟悉的，她也是中华民族就出的女性之一。
 我们每个人都需要学会诚信。
 在宋庆龄当了国家副主席之后，她诚信的高尚品格仍不变。一次他去幼儿园，对小朋友许下承诺，六一儿童节那天和小朋友一起过节日，可那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨。老师和同学都以为宋庆龄不会来了，当他们失望的望着窗外时，宋庆龄奇迹般地出现在校门口，孩子们惊喜地笑了。
   自古以来，诚信常常出现在人们的口中，古今中外不举其例，不为别的地只因人们需要诚信。诚信是做人的根本，我曾在报纸上看过这么一个故事：1996年，南京市农行系统曾组织过一次向灾区小朋友捐赠冬衣的活动，该行员工李思俭积极响应。细心的她在捐出衣物的小棉衣口袋里留下了一张字条，上面写着：穿上这件衣服地小朋友，如果上学有困难，请和我们联系，我们可以帮助你。并留下了自己的联系地址。一晃9年过去了，今年8月下旬，李思俭意外的收到了一封当年那位小姑娘的来信，小姑娘名叫王翠，以被东北农业大学入取，但由于高昂的学费迫使他发出这封求援信。当李思俭得知后，立即向他汇去了2000元，兑现了自己当初的承诺，以园这个贫困大学生的梦。报道感人至深，李思俭地行为决不是漂流瓶地浪漫故事，其意义业不仅在于帮助一名寒门学子圆了大学梦，而是一次诚信博爱的道德实践。
 诚信会让人佩服，可以让人对你刮目相看，让你敲开机遇的大门让我们更加美好。泰戈尔曾说过：“虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。”
 诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。让我们都学会诚信。
诚信是平凡普通的，它没有那闪闪发光的金色外套，也没有娇娆的容貌，它就是我们日常生活中的点点滴滴。当你打碎了别人的玻璃；弄掉了别人心爱的橡皮擦；撕破了别人的小人书；当你抄袭同学的作业、考试作弊；当你无故不到校却向老师和家长撒谎；当你向别人夸下海口却又食言……犯了错误又没人知道，特别是犯了大错，要自己说出来，难，所以诚信很值得称赞。
诚信犹如一潭清澈幽雅的湖水，宁静、淡泊、美丽，她总是以自己朴素而又洁净的面容向人展示着自己的美丽，可就是这样一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水会让你的人生更加完美。


高燕

宽容得快乐与快乐的宽容
“宽容是金”这句话大家都已经很熟悉了，然而快乐与宽容又是什么呢？
我认为宽容与快乐之间的关系就是“宽容与快乐密不可分，宽容决定了快乐，快乐也同时影响着宽容”。
有一房东说快乐与宽容就像鱼与熊掌那样，两者不可得兼。我始终认为有些奇怪，但他们的这个故事不得不让我深思。
有一家人，他们很穷很穷，几乎到了家徒四壁的地步，他们租的那间房子的房东在岁末来临之际，他站在这家人的门外踌躇着，可想而知房东是来讨房租的，面对这样的家庭，房东是宽容他们再一次地拖欠房租呢，还是狠下心来一次讨还债务，如果你是房东，你会怎样选择？是再一次纵容，然而自己却捞不到一点好处，还是直截了当地把事情解决了，一点也不近人情？房东的心理就是这样，进退两难。
如果是我，我会选择前者。房东只考虑了自己的感受，而没替他人想过，我选择前者是因为我知道宽容了他们，我是没有得到好处，可他们得到了，他们又可以少一份担忧，却带给我一份感激，这难道不够了吗？我认为够了。宽容与快乐并不是鱼与熊掌。
可见宽容决定着快乐。反过来说一个快乐的人比一个不是很快乐的人更会宽容别人。
举一个生活中很常见的例子：当你开心的时候，别人寻你的开心，你会毫不介意的朝他笑笑，认为你们两个是多么要好的朋友；而当你情绪低落的时候，同样的人用同样的方式来向你开玩笑，你反倒会和他争上两句，认为他是故意来耻笑你的。因此，宽容与否有时还决定于心情的好坏。
可以说，有人宽容，一定有人快乐；有人快乐，也一定会有人宽容。所以宽容与快乐是共存的，而并不是不可得兼的。
然而，在选择宽容时，也应该想一想，选择宽容后对社会有着怎样的影响。譬如，宽容一个死不悔改的小偷，即使快乐了小偷，却对社会没有好处，然而宽容一个真心悔改的小偷，不但快乐了小偷而且还有利于社会的进步，何乐而不为呢？同样是小偷，而结果却截然不同，可见宽容所决定的快乐也是有所不同的，所以说面对宽容与否，我们还要三思而后行啊。
宽容与快乐的关系已经很明确了，很简单，就是：宽容与快乐密不可分，宽容决定了快乐，快乐也同时影响着宽容。


徐泽飞

学会积极面对生活     
 20世纪，一个独特的生命个体以其特有的方式震撼了世界，她——海轮.凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。一个度过了生命的88个春秋无光，无声，无语的孤绝岁月的弱女子。她所向世人展示的是她如何在绝望中坚强，并且如何积极面对生活。
学会积极面对生活，是对生活的一种良好的心态，更能给人们在绝望中带来希望。
海轮.凯勒，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业与哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起一家家慈善机构。为残疾人造福，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。海轮.凯勒有一句话；“忘我就是快乐，因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。海轮.凯勒这个身体不自由，而心灵自由的女性向我们呈现了如此美好的生活图景，我们可以说上帝对她是不公平的，没有赋予她健全的肢体，然而上帝对她又是公平的，在这里为你闭上一扇门，定会在那里为你打开一扇窗。正是在逆境中，海轮.凯勒学会用积极的心态去面对对常人来说是不堪的生活。她拥有了乐观，所以在她的世界里充斥的不再仅仅是孤独与无望。她拥有了乐观，所以她可以看见生活带给她的除了阴暗面，并且学会积极去面对生活。
如同海轮.凯勒，《时间简史》的作者并且也是英国理论物理学家霍金也是这样一个与严酷命运抗争的不屈的灵魂，他始终坚毅不屈地积极面对生活。自1962年起就患有肌萎缩性脊骨恻索硬化症的他，我们很难想象禁锢在轮椅上的霍金如何艰难地把自己的思想传达于世人，为全人类作出了如此杰出的贡献。透过霍金先生的双眼，我看到了那犀利的眼神，那深邃的思想深渊，更有对生活的无比乐观的憧憬。患绝症的霍金最最震撼我的便是他的积极心态。积极的心态是对付逆境与困难的最好武器。无论何时拥有一个积极的心态都能让你看到希望，拥有无穷的动力。
生活中的我们亦是如此，都应该学着去用一个积极的心态去体会人生的点点滴滴，让心灵变得充满阳光。所以失落或是绝望时，我们为什么不会自己微笑一下呢？要知道，人生不可能永远都平坦，那样子的人生只会是索然无味，也不可能是永远坎坷，在成功和失败的分叉口，我们到底会走向哪里，决定这一切的或者就是积极的心态吧。所以拥有积极的心态可想而知是如何的重要。
从海轮.凯勒身上，学会积极乐观。从霍金目光中，学会坚毅不屈与坚强。他们或许已给我们这些健全的人指明了一条如何面对生活的心态——积极向上。
从现在开始，用积极的心态面对生活吧！


刘宓