[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

敬佩。这套书信系列是无价之宝。[/QUOTE] [/P][P]谢谢版主鼓励！祝您工作顺利！
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[P][EM08] [/P][P] [/P]

 [P]                          [SIZE=4]   写给学生姜学婷的一封信（九·30）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]亲爱的学婷：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       你好啊！首先祝贺你获得表扬前十名的佳绩，其次恭喜你在不断的进步，成了我心目中最最美丽的学婷！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    学婷啊，现在是初三了，想想初一初二的你，可爱过，也可恨过，是吧？哈哈……不过[/SIZE][SIZE=4]越过所有的阴霾，踏着初三旋律的音符，你艰难而更骄傲地举起了努力奋斗的火炬，徜徉在书的海洋，遨游在题海里。你曾被一块所谓“早恋”的巨石打得伤痕累累，曾被航行后的暴风骤雨洗礼地精疲力竭，你也曾因数次在考试中的失败而一蹶不振。可是今天，漂亮的你向上的你眼含着希望，双手握着奋斗，坐在明亮的教室自信满怀。我欣赏着，替你高兴着，我喜欢的那个姜学亭回来了，回来了呀！我在心里默默地告诉你，孩子，我们先成人再成才，然后再考虑该考虑的，好吗？我的婷婷啊！
　　　　　
　　婷，你要自信，这是成人成才的基石，因为“自信成功二百年，会当击浪三千里”；
　　婷，你要坚定，这是成人成才的阶梯。因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；
　　婷，你要有梦想，这是成人成才的导航，因为“心有多高，我们就能走多远”；
　　婷，你要奋斗，这是成人成才的焦点，因为“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
　　真的，生活就像一种回声，你给予多少，它就送回多少；播种什么，就收获什么；付出什么，就得到什么。所以，作为生活的我们，撒下所有这些火种，生活必当色彩斑斓，灿烂辉煌。
　　有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。明白吗？婷！
　　有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在风流前却步。知道吗？婷！
　　有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。记住了吗？婷！
　　婷，加油吧，老师永远的支持你，永远的呵护你！用崭新的自己去创造自己青春的美丽！好吗？期望着，拭目以待！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       相信你是九二班追飞最最猛的鸿鹄！冲刺吧！优异在前方等你！！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                                                   鸿鹄班主[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                                                     2012、10、22[/SIZE][/P]

 [P][SIZE=4]                  写给学生王真真的一封信（九·31）、[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]亲爱的真真：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        你好啊！首先恭喜你成了表扬前十名的一员，谢谢你给我这次给你写信的机会！哈哈……你笑一个吧，喜欢你的笑啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      真真，你在我的心目中是一个积极上进的好女孩，初一初二一路走来，你给我的是欣慰欣喜。你在不断的进步中。你知道吗？我从初一你的成绩看来，我觉得你不会取得优异的成绩，因为你在升初中时你的数学成绩时79分，当时我断定你会败在数学上，从而成为飞不起来的天鹅。可是你用你的努力创造了奇迹，给了我一个有一个惊喜。你的数学在你的努力拼搏下突飞猛进，这样你的总成绩也来了个质的飞跃。我惊喜啊，我欣慰啊。我为你偷偷地笑过多次，真的，每一次你取得好成绩，我都会偷偷地笑。当然我也在你面前笑，更多地是偷着乐。加油啊！真真！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     真真，你知道吗？你给了我一种真实的信念，那就是学生的潜力是无穷的无极限的。因为我认为你数学不行，你打破了我的思维。就是在这个月考之前，你物理考得一塌糊涂。我替你着急，当你物理老师训斥你时，我在旁边更是添油加醋。因为我知道你是自尊心很强的女孩，只要我严肃地提出不足，你就会改正。这一点我还是了解你的。果不出我所料，你努力了，总成绩没有下滑，更让我惊喜的是你的物理竟然考了全校第一名。天啊，原来学生的潜力是这样的大，必须有老师来鼓舞来督促。我谢谢你啊，使我进一步认识到了老师的使命，进一步了解了自己肩上的重任！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　  真真啊，　路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。当你每天看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：你的梦是否依然，你的心是否依旧飞扬？你曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，你也遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕了，对吗？忘记曾经的成功与失败，你只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励你吧，过去的失败只是为了衬托未来的成功。对不对啊？！真真！
　　“没有最好，只有更好”这是我送给你的口号，“更高、更快、更强”是我送给你的期待。在教室里，我希望可以轻易地看见你埋头苦干的身影，也能听见你为一个问题争论不休的声音……但是，“没有最好，只有更好”，在知识的海洋里，你要永不满足。可以做到吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　真真啊，我还要最后夸夸你，你是一个很有责任心的女孩。敢于担当，特别是这三年你给我当课代表，辛苦了。我替同学们谢谢你，我自己更感激你。孩子，你能对于一件事这样尽职尽责是难能可贵的。我喜欢这个认真负责的你，我欣赏积极配合你。你是我语文教学上的得力助手，我在此特别谢意！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     真真，继续努力，没有最好，只有更好！加油，千万不可骄傲！努力着的你才更美丽才更加可爱！飞翔吧，舞出自己独特的风采吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                             鸿鹄班主[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                 2012、10、22[/SIZE][/P]

 [P][SIZE=4]                    写给学生李美玲的一封信（九·32）[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]亲爱的美玲：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       你好啊！首先祝贺你获得了表扬前十的佳绩，其次谢谢你给我这次对你说心里话的机会啊！嘿嘿……你也笑个吧，不要笑不露齿，要开怀大笑，这样你更美丽！哈……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       美玲，由于我们的缘分少了些，所以在这个暑假过后我才认识你，其实这个我也非常的感激上苍了，起码让我在这届学生里还有一个你。你是我心中文文静静又积极上进的好女孩。可惜这次考试失利，没有考出你我心中的好成绩，对吧？不要气馁，要对自己有信心，因为为师我就很看好你啊！加油，继续努力！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     美玲，虽然这次月考成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出你这段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这一个月的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都是一个事实不可改变。 也许这次的月考像暴风雨似的袭击了你，给你的心里投下浓重的阴影，你不会想到了放弃，想到听天由命吧？我相信你不会，因为我觉得你是一个有实力的孩子，你也是一个自尊心很强的女孩。我希望你用自己惊人的毅力去取的那份属于你的惊人的成绩！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  
　    玲玲，知道吗？成功的秘诀是永不言弃！　正如泥采所说：高处并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起，获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。
　　在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。还有我们最最佩服的海伦·凯勒，她在写一部纪念沙利文老师的大作时，也遇到过类似的经历，但是她从头开始，几年后又把自己的心血之作奉献给了她最最亲爱的老师。
　　世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。玲玲，现在除了努力奋斗，你别无选择，也不能做别的选择。奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。
　　学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。玲玲，带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，高歌猛进，早日到达成功的彼岸吧。
     我不想多说了，我期待你下一次的胜利，我希望下一次写信时，你送给我的是你战胜自己战胜对手获得的胜利的鲜花！好吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      玲玲，加油！支持你，也看好你啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                                    鸿鹄班主 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                             2012、10、22　　[/SIZE][/P]

 [P]                              [SIZE=4]写给学生张云倩的一封信（九·33）[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]亲爱的云倩：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       你好啊！首先恭喜你取得优异的成绩，祝贺你获得班级表扬前十名的佳绩！谢谢你成为我的骄傲，谢谢你给我这份自豪！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     云倩啊，那天的谈话还在耳边萦绕。文静的你，内心世界是丰富的，思想是深远的深刻的。为你高兴，为你欣慰。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   云倩啊，你那天谈到自己没有一个好的习惯。我知道你潜力大大的有，只要你再具备好的习惯，你的锦绣前途是可以把握的，你的美好未来是可以期待的！法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。这个你是知道的，自己也养成勤奋早到的习惯好吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    云倩，你说自己喜欢读书，你在随笔散记中也多次提到自己这个初三的新朋友书籍，这个非常的好，人人皆知，书籍是人类进步的阶梯，是绿化精神荒园的绿草，是陶冶人格情操的花香。 读书使人明智，使人明理，更能让我们的人生价值得到升华。纵观古之圣贤，近之伟人学者，都已在读书方面给我们做出了光辉典范，自孔子汗牛充栋、韦编三绝的故事，到马克思与大英图书馆的不解情缘，再到毛泽东与图书馆的峥嵘岁月。这无不是在用钢铁般的事实说明，养成读书的好习惯，就相当于我们长了一双飞向成功圣地的翅膀，受益无穷。 [/SIZE][SIZE=4]但是初三了，读书要有选择更要有所节制。让读书成为你学习的助手，而不可让自己成为书籍的奴隶，知道吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        云倩，进入初三，第一次月考，可以说你打了个非常漂亮的仗，但是要知道这一年你将面临多次考试，而你又必须珍惜每一次，因为每次考试都是你扬剑出鞘的绝佳时机；而同时你要养成一种淡然的心境，大将风度；不为成功而满足，因为那是失败的前兆，不为眼下的失败而懊丧，因为每一次失败中都孕育着下一次成功的机会。
　　你们常说，初三是艰难的，我不这样认为，因为胸怀梦想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奋斗的过程。 初三会教给你如何奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，或许你永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以初三注定是精彩的一页，你会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇！对吗？阿倩！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     好了，别不多说了，只希望你百尺竿头更进一步！加油努力啊！期待着你的最最好！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                             鸿鹄班主[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                      2012、10、22[/SIZE][/P]

 [P]鸿鹄九二的第一次生日聚会（九·34）
[/P][P]          按照我们的班规和我的计划，我在这个周末上课时，利用我的课给孩子们过升入初三来得第一次生日聚会。[/P][P]         当周末之门推开的的时候，我们师生期待着那一课的到来。这次生日聚会共有是个同学过生日，她们分别是闫水英、闫晓月、王哂、李梦瑶、张真真、     王琦、马立强、郑帅康、李召阳、贾石磊。这一次，我们用心用意，因为这是初三最后一年的幸福相处了，我们都会好好地珍惜，这将是我们幸福的回忆。[/P][P]      整个过程是这样的：[/P][P]      先有主持人梁娇娇和马晓晴上台来段精彩的开场白。（两个孩子的开场白令我吃惊和欣慰，因为孩子们是围绕着夸赞我这个好老师和感谢我而开的场。）[/P][P]       其次，两位主持人采访过生日同学。让每一位过生日的同学说出此时此刻的心里话。[/P][P]       第三，过生日的同学合影留念并吃我给孩子们准备的生日蛋糕。（意外的是我被班长和两个主持人推进了这个行列里。）[/P][P]       第四，同学们都为过生日的同学准备了生日零食，个个献上自己最喜欢吃的零食，以示祝贺。[/P][P]       第五，同学们表演节目。[/P][P]       第六，我制作了课件，是“师生神游北京”。在这里我给孩子展示的是我暑假带着自己儿子进京后，我和儿子在清华北大的留影。其实目的就是让孩子们憧憬未来，向清华北大进军！[/P][P]       在这个过程中我有意外的惊喜收获，那就是孩子们给我补过生日，竟然全班集资给我买来了2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的代表小说。另外还有一支金色的钢笔。真是知师莫若生啊，孩子们给我买个生日礼物也知道投我所好，真是感动啊！[/P][P]     让这些动人的时刻，留住我们的幸福吧！[/P][P][IMG]http://img6.ph.126.net/4vMTcGATA3opacADVcB2Iw==/1085086035237426856.jpg[/IMG][/P][P][IMG]http://img3.ph.126.net/3Lw59GAAWqRh1Hx1YfWeyA==/6598134093911851743.jpg[/IMG][/P][P] [IMG]http://img6.ph.126.net/WiRzINPYNdSC88AAGCwSvg==/6597456794749402306.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P]  [P][IMG]http://img7.ph.126.net/25cO-cWcOtaDMhcFFvxzGQ==/6597548054214422037.jpg[/IMG][/P]  [P] [/P]  [P] [/P]  [P][IMG]http://img5.ph.126.net/fuE4YHK4fpH3n3mYdZDELA==/6598068123214184875.jpg[/IMG][/P]  [P] [/P]  [P][IMG]http://img0.ph.126.net/hULDD6Qc6S2AGRAakeTcUw==/6598085715400229140.jpg[/IMG][/P]  [P][IMG]http://img3.ph.126.net/LP_UH05M_FtXVfHd3N6wVQ==/6597607427842318413.jpg[/IMG][/P] [/P][P] [IMG]http://img5.ph.126.net/xSRrT6TdkH-K8cF3RcL06A==/6597576641516743705.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P] [/P][P][IMG]http://img0.ph.126.net/4nfzPSZ0xpTsvttQIQLCIg==/6597927385726005250.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG]http://img5.ph.126.net/suwJkQdj_7VRJLGlJzfLVg==/6597522765446983365.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG]http://img4.ph.126.net/YVutteDaMvHtQMi4B1q00A==/6597723976074866104.jpg[/IMG][/P][P][IMG]http://img1.ph.126.net/2eNIqXX-cDnXzwkqXK5Mxw==/3064136596490049211.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG]http://img5.ph.126.net/5HpTjmpUSZ4zZi4DrO0mAQ==/6597559049330698185.jpg[/IMG][/P][P] [IMG]http://img9.ph.126.net/b1UxeU79TP9CpwTk4GGj1g==/6597225897308868619.jpg[/IMG][/P]

[SIZE=4]                          孩子们，咱有错就必须改（九·35）[/SIZE] [P][SIZE=4]                                                   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                           物理课上所犯的错[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       “昨天可让你班的小孩子们气死了，闹得两节课没有上好，没有效果不说，生了一肚子气。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     今天早上我刚进办公室的们，物理老师就冲着我严肃地说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “呀！别生气，慢慢说，这些家伙们咋惹你生气了？我给你算这个帐去。”我边擦桌椅边笑着说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我知道自己是班级孩子们的家长，如果孩子们惹怒了别人，我只有赔笑脸，才不至于让孩子们在以后“吃亏”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “你班的孩子们太不识惯了，上晚自习，我上周让他们买饭回来再教室吃上五分钟，可是这周我没说，孩子们就自己拖拖拉拉地光买饭就买了一个课间，上课有的同学还慢嚼细咽的品。他们吃的是垃圾食品，是门口用地沟油或者是烤鸡排的油炸得什么饼子菜串。吃的满屋子味难闻不说，上课还乱嚷嚷。会的嚷嚷，不会的也嚷嚷。这是第一次在你班这样不舒服，这些孩子们太不识惯了。”物理老师走到我近前说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “是孩子都这样，所以我们不能娇惯他们，他们自控力差，往往你宽容他们，他们就更放纵自己。你爱他们，他们觉得你没有原则。这些孩子们还是不懂事。别生气了，我正好借此下令以后放晚自习再吃饭，不可吃那些垃圾食品了，对身体不好，还会把胃口吃坏了。放心吧，下周你再上晚自习，不会再有这一幕了。别生气了，拿别人的错误惩罚自己，可不是聪明的老师干得事啊！”我仍然陪着笑说。这是我十几年来得工作习惯，不管是哪个任课老师给我提出班级的不足，我不但欣然接受，而且立马行动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                               语文课上制定新班规[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “在上课之前，我先说说昨天物理课上让老师不悦的事。让大家在上晚自习时多少的吃点东西，可是咱现在好多同学不是把晚自习当成上课了，而是当成会餐了。每天在这里吃那些垃圾食品，而且上课还在品味或回味。那咱的晚自习就没有效果了，咱的苦和罪就白受了。这可不行。从今天开始咱班搞个活动，那就是体验贫困时代吃不饱的饥饿生活，也就是期中考试前这三周都不准在教室吃晚饭了。回家吃热饭去。咱老师们上课也是不吃饭的，我相信同学们不吃饭也行。再就是我们学过宋濂的《送东阳马生序》，我们知道学习好坏与饥饿无关，更何况我们放学不晚，回家还能赶上饭碗，即使赶不上，家长也会给你留着的。所以，从今天晚上开始不准在教室吃饭。上课伊始，谁迟到谁上违纪。同意的举手。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      我话音刚落，前面学习较好的同学都举起了手。紧接着，同学们在彼此的对望中都举起了手。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “好，放下手，这个班规通过，班长记在本子上。班规面前人人平等，希望大家知错就改，做个尊师守纪的好学生！老师相信大家的，好了，我们继续上课。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     [/SIZE][/P][P][SIZE=4]      一条新班规就这样诞生了，但愿对孩子们有利！[/SIZE][/P]

[P] [/P][P]                          [SIZE=4]“暴风骤雨”与“和风细雨”（九·36）[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]      在我们平时的教育中，我们老师最最常用的有两种方式：“暴风骤雨”与“和风细雨”。[/SIZE][SIZE=4]为了达到最好的教育效果，我都谨慎地施用这两种方式，因人而异，因时不同，因事有别。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      今天上午我刚刚到办公室坐稳，随着晨读下课铃声的结束，有两个学生来到我的办公桌旁。不用问我就知道这是今天早晨就上违纪了，因为我们的班规是自己上违纪后，下课就去办公室给老师交代清楚。来的这两个同学不一般，一个是曾经的班级第一名，一个是曾经的班级倒数第一名。月考后，两个人的名次都有了大的变化，一个成了第九名，一个成了倒数第三名。不一样的学生，批评的方式自然不一样了。我坐在椅子上仰视了一分钟后，一个眼神递过去示意他们说吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “老师，我的化学作业忘写了，我以为星期一交，谁知道星期六早上来了就收敛了。”曾经第一的同学先开口了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “那么全班有几个像你这样的，因为星期一交的？”我阴着脸发问。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “就我自己。”他不好意思地低下头说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “如果都像你一样想了，那就不是你的错了，可是全班五十多个人，就你自己这样想的，你就有问题了。反思一下。”我的声音加重了，略带生气。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “我态度不好，不该大意。”他低着头咬着嘴唇说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “咱是一流的学生，咱不能办二流同学办的事，咱必须向前看，不可越来越堕落。从这件事上可以看出你的学习态度，咱说过的，态度决定高度。你月考大幅度下滑，就是因为你的不认真造成的。你下决心超越咱班的第一名，你看看你这态度能与她相比吗？她犯过这样低级的错误吗？你要处处认真，事事端正态度。凭着聪明是不能取胜的，只有靠努力和认真。明白吗？”我一拍桌子暴风骤雨般批评他。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “知道了，老师。”他低着头不敢看我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “好孩子是不会摔第二次脚的，当然是指同一个地方。记住啊，别再让我为你这样的小事操心，以后再犯这样的错误决不轻饶。”我仍黑着脸语气非常僵硬得训斥他，“回去吧，必须努力！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    曾经的第一回去了，自然那个曾经的倒第一就靠近我，开始慢吞吞地说：“老师， 我的英语作业没有写完，我少写了一个大题，我没有听清楚老师的要求。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “因为一个题上了一次违纪，值得吗？”我开始缓和我的语气。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “不值得。”他低着头不敢看我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “你刚刚有了进步，我还对别的老师夸奖你开始学习了，努力了。可是你骄傲不行啊，咱要继续进步，争取少上违纪多上表扬，好吗？”我语气温柔地说道。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “嗯。”他略微抬了一下头看了我一眼说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “进步的学生是老师最喜欢的，以后要认真对待每一科每一次作业，做个让老师欣赏喜欢的男子汉，好不好？”我微笑着拍了两下他的左肩膀说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “嗯，我会的，老师。”他的嘴角向上翘了一下，不好意思地说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “那就快回去上课去吧。”我点了一下头说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这两个学生都退出教室后，和我打对桌的同事一下子笑了，笑我两个学生两重天的教育。我也笑了，说了句，这就叫“因材施教”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    其实，我心里明白，对于不经常犯错的学生，在他犯错时一定不要迁就，因为只有这样他才会更加优秀。而对于那些经常犯错误的同学，他们已经不怕老师的“暴风骤雨”了，但是大多经不住老师的“和风细雨”。这也算是我多年的教育经验吧。[/SIZE][/P]

[P] [/P][P]                      [SIZE=4]“暴风骤雨”与“和风细雨”（九·36）[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]      在我们平时的教育中，我们老师最最常用的有两种方式：“暴风骤雨”与“和风细雨”。[/SIZE][SIZE=4]为了达到最好的教育效果，我都谨慎地施用这两种方式，因人而异，因时不同，因事有别。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      今天上午我刚刚到办公室坐稳，随着晨读下课铃声的结束，有两个学生来到我的办公桌旁。不用问我就知道这是今天早晨就上违纪了，因为我们的班规是自己上违纪后，下课就去办公室给老师交代清楚。来的这两个同学不一般，一个是曾经的班级第一名，一个是曾经的班级倒数第一名。月考后，两个人的名次都有了大的变化，一个成了第九名，一个成了倒数第三名。不一样的学生，批评的方式自然不一样了。我坐在椅子上仰视了一分钟后，一个眼神递过去示意他们说吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “老师，我的化学作业忘写了，我以为星期一交，谁知道星期六早上来了就收敛了。”曾经第一的同学先开口了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “那么全班有几个像你这样的，因为星期一交的？”我阴着脸发问。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “就我自己。”他不好意思地低下头说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “如果都像你一样想了，那就不是你的错了，可是全班五十多个人，就你自己这样想的，你就有问题了。反思一下。”我的声音加重了，略带生气。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “我态度不好，不该大意。”他低着头咬着嘴唇说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “咱是一流的学生，咱不能办二流同学办的事，咱必须向前看，不可越来越堕落。从这件事上可以看出你的学习态度，咱说过的，态度决定高度。你月考大幅度下滑，就是因为你的不认真造成的。你下决心超越咱班的第一名，你看看你这态度能与她相比吗？她犯过这样低级的错误吗？你要处处认真，事事端正态度。凭着聪明是不能取胜的，只有靠努力和认真。明白吗？”我一拍桌子暴风骤雨般批评他。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “知道了，老师。”他低着头不敢看我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “好孩子是不会摔第二次脚的，当然是指同一个地方。记住啊，别再让我为你这样的小事操心，以后再犯这样的错误决不轻饶。”我仍黑着脸语气非常僵硬得训斥他，“回去吧，必须努力！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    曾经的第一回去了，自然那个曾经的倒第一就靠近我，开始慢吞吞地说：“老师， 我的英语作业没有写完，我少写了一个大题，我没有听清楚老师的要求。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “因为一个题上了一次违纪，值得吗？”我开始缓和我的语气。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “不值得。”他低着头不敢看我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “你刚刚有了进步，我还对别的老师夸奖你开始学习了，努力了。可是你骄傲不行啊，咱要继续进步，争取少上违纪多上表扬，好吗？”我语气温柔地说道。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “嗯。”他略微抬了一下头看了我一眼说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “进步的学生是老师最喜欢的，以后要认真对待每一科每一次作业，做个让老师欣赏喜欢的男子汉，好不好？”我微笑着拍了两下他的左肩膀说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “嗯，我会的，老师。”他的嘴角向上翘了一下，不好意思地说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “那就快回去上课去吧。”我点了一下头说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这两个学生都退出教室后，和我打对桌的同事一下子笑了，笑我两个学生两重天的教育。我也笑了，说了句，这就叫“因材施教”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    其实，我心里明白，对于不经常犯错的学生，在他犯错时一定不要迁就，因为只有这样他才会更加优秀。而对于那些经常犯错误的同学，他们已经不怕老师的“暴风骤雨”了，但是大多经不住老师的“和风细雨”。这也算是我多年的教育经验吧。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]月考过后，班级的倒第一和倒第二走了，我真不知是哭还是笑？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   都是应试教育的错吗？我的错有多少？只敢问，不敢答啊！[/SIZE][/P]

 [P]                                         [/P][P]                            [SIZE=4]耐心教育长善救失（九·37）[/SIZE][/P][P] [/P][P][SIZE=4]      当班主任十几年了，遇到过的“双差生”不少，像浩这样既让人喜也让人厌，我批评他时他认错点头如鸡啄米，可是转身就我行我素的也不少见。浩在初一时因为跟外校的打架吃过我的“烧饼”，在初二时因为骂监考的老师逼校长出过手。字写的跟烂柴火垛，成绩有时甩出后五有时抱尾。这些不是他让老师同学们讨厌的根基，而上课没话搭拉话，犯错理由一堆借口一篓筐，这才是老师们抱怨遇上他这样学生的根源。浩，脑子不笨，钻班规或老师的空子专业。上次考化学配套，他先给老师说，书被人撕了。化学老师就允许他不做了，可是下次就又撕了。老师们称他是气死人不偿命的“活宝”；他爱说话，谁给他同桌谁就犯班规上违纪，同学们就称他“瘟神兄”。就这样的学生，我做班主任的总不能放弃吧。我每天使劲的寻找他的长处，让他为班级服务，让别的老师欣赏他，鞭策他努力，激励他自信，鼓舞他成长，赞美他进步！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      当他从济南医院探视自己的妈妈归来，给我叙述她母亲所得病需要做手术时，我心里泛出的是同情他妈妈的涟漪，自然还有替孩子难过的情绪溢满心头。我这次拿出了母亲般的温柔教育他该懂事了，必须长大了，让自己的爸爸妈妈少操点心，让老师也省省心。他这个七尺男孩流泪了。这是我第一次看到他流泪，我知道他到了长大的时候了。他抽搐着鼻翼，慢慢地说，老师谢谢你这两年来对我的耐心教育，我知错了。我认识到了自己以前的幼稚，我会努力做一个好孩子好学生的。这话我信，我相信你。我送给他一个微笑的同时也送给他这句话。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   他走出办公室，同事 轻轻地告诉我，浩这学期老实了，上课也积极了。我笑着点头，脑屏上回放着我这学期用心教育他的两幕。[/SIZE][SIZE=4]                                                          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]                             [/SIZE][/P][P][SIZE=4]                    活动策划员   （一） [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]    语文课上，我们做一个“综合实践性”题。他把手高高地举起，我知道他肯定是做好了这个题才自信的把手举得那样高的。放在以往，我会先表扬他第一个举得手，然后第一个叫他。但是这次我不这样做了，因为我知道这个“策划班级活动”的题，可能是他这个不爱学习专爱玩的孩子的长项。既然有优势，我就让别的同学先回答，最后叫他。这样更能突出他在这方面的优势，我自然也可以夸大其词的表扬他一番，让他体验学习的甜头。于是，他越着急我越叫他周围的同学，就这样叫了五个后，我都摇头做出不满意状。然后看到他还举着手，我就喊了他的名字。果然做的不错，策划的活动一步一步的环环相扣不说，还每一步都有深刻的含义。我带头鼓起了掌，同学们都向他投去赞赏的目光。看得出，他在高兴地同时也羞怯的很。我趁机提议，咱班以后搞什么活动他就是策划员了。同学们举手通过后，我们又为他鼓掌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   他也不负众望，在教师节活动中，他既是策划员也是主持人，让我们师生其乐融融的过了一个节。看得出，他从此在同学们心目中的地位有提高，自己也自信了许多。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                          卫生委员(二）[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]      新学期，我们在竞选班委会成员时，他在我的鼓励下写了一篇竞选“卫生委员”的稿子。在众多的竞选中，我独在他演讲完问了他几个问题，他在我的引导下答得很精彩。我带头给他第二次掌声，因为我希望孩子们能投他的票。这样我就在以后能以班干部的行为准则要求他了，他自己也会谨慎一点进步一点的。果不出我所料，他以38票当选为卫生委员。我当堂许下，只要他在一个月内为班级的卫生负责，处处以身作则，我就把他推荐到学生会卫生部去。他也许是记住了我的话，也许是自己有做官的爱好，反正他在卫生管理上处处尽职尽责。并想出了组组“人人承包责任区”的好办法，分派完后，张榜贴在了教室内的南墙上。我看见后，又大张旗鼓地表扬了他。现在他已经是学生会卫生部的一员大将了。[/SIZE][/P]           [SIZE=4]当然对于这样的学生，这学期虽然进步了可是每周也至少上一次违纪。不过，每次上违纪，他都主动地找我承认错误，并下保证书。对于别的老师的批评也虚心接受了，不再找理由寻借口了。看到了孩子的进步就等于看到了希望。我们老师是普通的人不是神，不可能让每一个孩子都理想化的成龙成凤，但是我们可以做到的就是耐心教育长善救失！[/SIZE]