[P][SIZE=3]    [/SIZE][/P][P][SIZE=3]     2011年8月30日         星期二      晴[/SIZE][/P][P] [/P][P][SIZE=3]   [B]  奏响民主管班的新乐章[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]      自从听了李镇西和魏书生老师的坚持“科学、民主”的管理班级的讲座后，我就下定决心从这学期把班级还给学生，让每一个学生都成为班级的主人，也让自己的班级“人人有事干，事事有人管”。今天是正式开学的第一天，上午在分解了初一二班后，我领着分到我班的“新兵”走进教室后，原来的鸿鹄四班就变成了新的鸿鹄三班，也就是组成了一个新的八年级三班。那么我这个鸿鹄班主自然要“谋篇布局”班级，奏响民主管班的新乐章。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     第一篇章：民主选举新班委。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]          我让孩子们毛遂自荐，然后再让同学们根据候选人名单，民主投票。同学们的积极性很高，尤其是民主选出的“新班委”，个个是我心仪已久的，这也就证明孩子们的眼睛也是雪亮的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]       新的班委会成员有：  班长闫水英    ，       学习委员王真真 ，      团支书顾玉娇     ，   劳动委员刘浩   ，    体育委员郑帅康 ，文艺委员张素素，安全委员曹健康。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第二篇乐章：民主选组员。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]         值日组这是必须建立的，这一次我是毛遂自荐当组长，然后由组长聘选组员，原则是双方愿意。没想到我话语刚落，董建宇就站了起来，我很高兴，因为这可是我们班最胖最重最懒的人，我问他相当几组的组长，他自己报了个四组的。然后我就让他从全班同学当中聘组员，只要组员没有意见，就等于聘任成功。他一会功夫就聘任完了。然后是组长再自主站立 自主报组名聘组员，这期间班长记录每一个组的成员和组长。用了15分钟，六个卫生小组成立。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第三篇乐章：自主选学号。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      以前的学号，我都是按成绩选，可是这一次我然同学们自主报，自己想要那个学号自己报，但是必须第一个站立起来的人才有机会抢到你要的学号。我宣布一结束 ，还没来得及说开始，曹健康就站立起来了。夺得一号，然后同学们都踊跃的抢自己的学号。民主的感觉真好 ，8分钟，学号出台。并且班长记录了下来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   第四篇乐章：自主选岗位。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      为了实现“人人有事做，人人为班级服务”，我提前想好了35个岗位，然后自己选，我们班共44个人。没有选到岗位的同学必须想一个岗位且能为班级服务的岗位。我把下面的35个岗位一抛出去，同学们自主选的高潮出现了。然后我们再从这些竞争者中选出最适合的人选来，结果12分钟搞定。然后剩下的那九个人自己都在同学的帮助下找出了我没有想到的适合为班级服务的岗位。我非常高兴地是看到孩子们都有一颗为班级服务的心，都愿意上岗就任。看来把班级还给孩子们，孩子们只要有舞台，就会展示出自己的风采的。那35个岗位是1、晨诵午吟管理者、2、小预备监督员（监督每天小预备还没进教室或还没坐好的同学）、3、垃圾桶管理员（维护垃圾桶并提醒值日生倒垃圾）、4、笤帚管理员（负责摆放整齐）、5、扫帚管理员（负责摆放整齐）、6、垃圾袋子管理员（负责摆放或提醒值日生倒垃圾）、7、废水瓶管理员（负责收集和卖掉）、8、讲桌卫生管理员（负责收拾讲桌）、9、窗户管理员（负责关开）、10、粉笔管理员（负责拿粉笔和管理粉笔）、11、校服管理员(负责提醒或监督同学在集体活动时不穿校服）、12、违纪保管员（负责记录一学期的违纪学生名单及统计次数）、13、抄袭作业管理员（负责每天的抓获抄作业的同学）、14、教室打闹跳跃管理员（负责抓获课间打闹的同学）、15、迟到早退旷课管理员（负责记录迟到者姓名）、16、早恋管理员、17、零食管理员、18、班级调解员、19、凳子管理员、20、桌子管理员 21、电灯管理员    22、知识积累管理员 23、书名管理员、24、自我阅读管理员    25、说脏话监督员、26、课间教室卫生管理员  27、课间操纪律管理员、28、劳动纪律管理员  29、班规管理员、30、零食监督管理员、31、“悔改书”保管员、32、打架斗殴监督员、33、“每日十问”管理员、34、自行车摆放监督员   35、鸿鹄班总监[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]   第五篇乐章：班规民主定。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      上一学年，有我给大家制定的60条班规废除，这个新学年的班规有同学们民主定。也就是从明天开始，只要是班中出现违纪的同学，然后，本着“自己提议处罚办法，民主商议处罚办法，老师建议处罚办法”来一条条的制定班规。看得出同学们对这样制定班规很感兴趣。但愿这条路走得正。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      第六篇乐章：值日班长写班级成长故事。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]           按学号轮流当值日班长，轮到谁谁除了全权负责一天的班级管理工作外，还必须写一篇不少于1000字的班级成长故事。这个班级成长故事至少有四个方面的内容：一方面是班级这一天的情况概述，第二方面是至少表扬一个同学，第三方面是至少向一个同学提建议或批评。第四方面至少写一个老师，或提建议或表扬或写心里话或描述这位老师的课堂表现。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     还有几个乐章奏的也很美好很和谐。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    今天是忙碌的一天，也是班级步入正轨的第一天，但愿班级有个美好的明天！[/SIZE][/P]

 [P][SIZE=3][B]    奏响民主管班的新乐章[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]     2011年8月30日         星期二      晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     [/SIZE][/P][P][SIZE=3]      自从听了李镇西和魏书生老师的坚持“科学、民主”的管理班级的讲座后，我就下定决心从这学期把班级还给学生，让每一个学生都成为班级的主人，也让自己的班级“人人有事干，事事有人管”。今天是正式开学的第一天，上午在分解了初一二班后，我领着分到我班的“新兵”走进教室后，原来的鸿鹄四班就变成了新的鸿鹄三班，也就是组成了一个新的八年级三班。那么我这个鸿鹄班主自然要“谋篇布局”班级，奏响民主管班的新乐章。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     第一篇章：民主选举新班委。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]          我让孩子们毛遂自荐，然后再让同学们根据候选人名单，民主投票。同学们的积极性很高，尤其是民主选出的“新班委”，个个是我心仪已久的，这也就证明孩子们的眼睛也是雪亮的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]       新的班委会成员有：  班长闫水英    ，       学习委员王真真 ，      团支书顾玉娇     ，   劳动委员刘浩   ，    体育委员郑帅康 ，文艺委员张素素，安全委员曹健康。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第二篇乐章：民主选组员。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]         值日组这是必须建立的，这一次我是毛遂自荐当组长，然后由组长聘选组员，原则是双方愿意。没想到我话语刚落，董建宇就站了起来，我很高兴，因为这可是我们班最胖最重最懒的人，我问他相当几组的组长，他自己报了个四组的。然后我就让他从全班同学当中聘组员，只要组员没有意见，就等于聘任成功。他一会功夫就聘任完了。然后是组长再自主站立 自主报组名聘组员，这期间班长记录每一个组的成员和组长。用了15分钟，六个卫生小组成立。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第三篇乐章：自主选学号。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      以前的学号，我都是按成绩选，可是这一次我然同学们自主报，自己想要那个学号自己报，但是必须第一个站立起来的人才有机会抢到你要的学号。我宣布一结束 ，还没来得及说开始，曹健康就站立起来了。夺得一号，然后同学们都踊跃的抢自己的学号。民主的感觉真好 ，8分钟，学号出台。并且班长记录了下来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   第四篇乐章：自主选岗位。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      为了实现“人人有事做，人人为班级服务”，我提前想好了35个岗位，然后自己选，我们班共44个人。没有选到岗位的同学必须想一个岗位且能为班级服务的岗位。我把下面的35个岗位一抛出去，同学们自主选的高潮出现了。然后我们再从这些竞争者中选出最适合的人选来，结果12分钟搞定。然后剩下的那九个人自己都在同学的帮助下找出了我没有想到的适合为班级服务的岗位。我非常高兴地是看到孩子们都有一颗为班级服务的心，都愿意上岗就任。看来把班级还给孩子们，孩子们只要有舞台，就会展示出自己的风采的。那35个岗位是1、晨诵午吟管理者、2、小预备监督员（监督每天小预备还没进教室或还没坐好的同学）、3、垃圾桶管理员（维护垃圾桶并提醒值日生倒垃圾）、4、笤帚管理员（负责摆放整齐）、5、扫帚管理员（负责摆放整齐）、6、垃圾袋子管理员（负责摆放或提醒值日生倒垃圾）、7、废水瓶管理员（负责收集和卖掉）、8、讲桌卫生管理员（负责收拾讲桌）、9、窗户管理员（负责关开）、10、粉笔管理员（负责拿粉笔和管理粉笔）、11、校服管理员(负责提醒或监督同学在集体活动时不穿校服）、12、违纪保管员（负责记录一学期的违纪学生名单及统计次数）、13、抄袭作业管理员（负责每天的抓获抄作业的同学）、14、教室打闹跳跃管理员（负责抓获课间打闹的同学）、15、迟到早退旷课管理员（负责记录迟到者姓名）、16、早恋管理员、17、零食管理员、18、班级调解员、19、凳子管理员、20、桌子管理员 21、电灯管理员    22、知识积累管理员 23、书名管理员、24、自我阅读管理员    25、说脏话监督员、26、课间教室卫生管理员  27、课间操纪律管理员、28、劳动纪律管理员  29、班规管理员、30、零食监督管理员、31、“悔改书”保管员、32、打架斗殴监督员、33、“每日十问”管理员、34、自行车摆放监督员   35、鸿鹄班总监[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]   第五篇乐章：班规民主定。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      上一学年，有我给大家制定的60条班规废除，这个新学年的班规有同学们民主定。也就是从明天开始，只要是班中出现违纪的同学，然后，本着“自己提议处罚办法，民主商议处罚办法，老师建议处罚办法”来一条条的制定班规。看得出同学们对这样制定班规很感兴趣。但愿这条路走得正。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      第六篇乐章：值日班长写班级成长故事。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]           按学号轮流当值日班长，轮到谁谁除了全权负责一天的班级管理工作外，还必须写一篇不少于1000字的班级成长故事。这个班级成长故事至少有四个方面的内容：一方面是班级这一天的情况概述，第二方面是至少表扬一个同学，第三方面是至少向一个同学提建议或批评。第四方面至少写一个老师，或提建议或表扬或写心里话或描述这位老师的课堂表现。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     还有几个乐章奏的也很美好很和谐。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    今天是忙碌的一天，也是班级步入正轨的第一天，但愿班级有个美好的明天！[/SIZE][/P]

 [P][SIZE=3]    [/SIZE][/P][P][SIZE=3]     2011年8月30日         星期二      晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]     奏响民主管班的新乐章[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]      自从听了李镇西和魏书生老师的坚持“科学、民主”的管理班级的讲座后，我就下定决心从这学期把班级还给学生，让每一个学生都成为班级的主人，也让自己的班级“人人有事干，事事有人管”。今天是正式开学的第一天，上午在分解了初一二班后，我领着分到我班的“新兵”走进教室后，原来的鸿鹄四班就变成了新的鸿鹄三班，也就是组成了一个新的八年级三班。那么我这个鸿鹄班主自然要“谋篇布局”班级，奏响民主管班的新乐章。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     第一篇章：民主选举新班委。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]          我让孩子们毛遂自荐，然后再让同学们根据候选人名单，民主投票。同学们的积极性很高，尤其是民主选出的“新班委”，个个是我心仪已久的，这也就证明孩子们的眼睛也是雪亮的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]       新的班委会成员有：  班长闫水英    ，       学习委员王真真 ，      团支书顾玉娇     ，   劳动委员刘浩   ，    体育委员郑帅康 ，文艺委员张素素，安全委员曹健康。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第二篇乐章：民主选组员。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]         值日组这是必须建立的，这一次我是毛遂自荐当组长，然后由组长聘选组员，原则是双方愿意。没想到我话语刚落，董建宇就站了起来，我很高兴，因为这可是我们班最胖最重最懒的人，我问他相当几组的组长，他自己报了个四组的。然后我就让他从全班同学当中聘组员，只要组员没有意见，就等于聘任成功。他一会功夫就聘任完了。然后是组长再自主站立 自主报组名聘组员，这期间班长记录每一个组的成员和组长。用了15分钟，六个卫生小组成立。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第三篇乐章：自主选学号。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      以前的学号，我都是按成绩选，可是这一次我然同学们自主报，自己想要那个学号自己报，但是必须第一个站立起来的人才有机会抢到你要的学号。我宣布一结束 ，还没来得及说开始，曹健康就站立起来了。夺得一号，然后同学们都踊跃的抢自己的学号。民主的感觉真好 ，8分钟，学号出台。并且班长记录了下来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   第四篇乐章：自主选岗位。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      为了实现“人人有事做，人人为班级服务”，我提前想好了35个岗位，然后自己选，我们班共44个人。没有选到岗位的同学必须想一个岗位且能为班级服务的岗位。我把下面的35个岗位一抛出去，同学们自主选的高潮出现了。然后我们再从这些竞争者中选出最适合的人选来，结果12分钟搞定。然后剩下的那九个人自己都在同学的帮助下找出了我没有想到的适合为班级服务的岗位。我非常高兴地是看到孩子们都有一颗为班级服务的心，都愿意上岗就任。看来把班级还给孩子们，孩子们只要有舞台，就会展示出自己的风采的。那35个岗位是1、晨诵午吟管理者、2、小预备监督员（监督每天小预备还没进教室或还没坐好的同学）、3、垃圾桶管理员（维护垃圾桶并提醒值日生倒垃圾）、4、笤帚管理员（负责摆放整齐）、5、扫帚管理员（负责摆放整齐）、6、垃圾袋子管理员（负责摆放或提醒值日生倒垃圾）、7、废水瓶管理员（负责收集和卖掉）、8、讲桌卫生管理员（负责收拾讲桌）、9、窗户管理员（负责关开）、10、粉笔管理员（负责拿粉笔和管理粉笔）、11、校服管理员(负责提醒或监督同学在集体活动时不穿校服）、12、违纪保管员（负责记录一学期的违纪学生名单及统计次数）、13、抄袭作业管理员（负责每天的抓获抄作业的同学）、14、教室打闹跳跃管理员（负责抓获课间打闹的同学）、15、迟到早退旷课管理员（负责记录迟到者姓名）、16、早恋管理员、17、零食管理员、18、班级调解员、19、凳子管理员、20、桌子管理员 21、电灯管理员    22、知识积累管理员 23、书名管理员、24、自我阅读管理员    25、说脏话监督员、26、课间教室卫生管理员  27、课间操纪律管理员、28、劳动纪律管理员  29、班规管理员、30、零食监督管理员、31、“悔改书”保管员、32、打架斗殴监督员、33、“每日十问”管理员、34、自行车摆放监督员   35、鸿鹄班总监[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]   第五篇乐章：班规民主定。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      上一学年，有我给大家制定的60条班规废除，这个新学年的班规有同学们民主定。也就是从明天开始，只要是班中出现违纪的同学，然后，本着“自己提议处罚办法，民主商议处罚办法，老师建议处罚办法”来一条条的制定班规。看得出同学们对这样制定班规很感兴趣。但愿这条路走得正。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      第六篇乐章：值日班长写班级成长故事。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]           按学号轮流当值日班长，轮到谁谁除了全权负责一天的班级管理工作外，还必须写一篇不少于1000字的班级成长故事。这个班级成长故事至少有四个方面的内容：一方面是班级这一天的情况概述，第二方面是至少表扬一个同学，第三方面是至少向一个同学提建议或批评。第四方面至少写一个老师，或提建议或表扬或写心里话或描述这位老师的课堂表现。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     还有几个乐章奏的也很美好很和谐。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    今天是忙碌的一天，也是班级步入正轨的第一天，但愿班级有个美好的明天！[/SIZE][/P]

[SIZE=4]今天自己阅读自己的这个帖子时，我发现自己上面这个帖子竟然发了三遍。当时我发了，可是找不到，我以为没有发上，就又发了，没想到重复了三遍，真不知道是我的错，还是我的电脑有问题。以后要谨慎对待。[/SIZE]

[SIZE=3]2011年8月31日        星期三       晴[/SIZE] [P][B][SIZE=5]   我这样“照顾”班级学习“困难户”[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3]    今天听到一个社会上的好消息，乃就是从今年7月份开始年满六十岁的老人，国家发钱，每个月55元，以前的贫困户继续照顾，那种“补贴”不代表这个。我在为家中的老人高兴的同时，我觉得自己在班里也应该“照顾”一下“学习困难户”。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     下午我来到班里，开始宣布自己的想法，因为是民主管班了，必须让大多数同学同意才行，于是我站在讲桌旁开始讲话：“同学们停下来，听我说几句，昨天咱们规定每科每次作业必须齐全，也就是每人必须写作业。可是我今天突然想到，有几个同学属于学习上的‘困难户’，尤其数学、英语、物理这三科一窍不通。让他们按时交作业又不让他们抄袭别人的作业，这对他们来说，可能是件很难办到的事。咱这个班级还有咱们制订的班规都是为同学们的学习服务的，不是为难那个同学的。所以我今天又想照顾这些在这三科学习‘困难户’，其余的科一认真听就会做作业，根本不需要抄别人的作业，如果那样的科目再抄作业，那就不是学习上的‘困难户’了，而是学习的‘奴隶’了。我希望每一个同学都是学习上的主人，不做学习的奴隶。大家同意我的说法的举手表决。只要超过半数，咱就这样办。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      我话音刚落，同学们纷纷举起了手。“既然全部通过，那么咱自己最了解自己，谁需要在这三科上得到‘照顾’谁就自己站立起来。一定要考虑好了站立。我希望大家自立自强自尊自爱。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     我的话音一落，就有站起来的同学了。他们有的低着头不好意思，有的则歪着头看别人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  “作业抄袭监督员顾玉娇，麻烦你把这站立的十一个人的名字记下来，以后你好监督他们。”我数了数共十一个同学站了起来。我本人为会有十五个人站立的，看来孩子们也是自强自尊的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]       等作业抄袭监督员告诉我已经记下来时，我示意大家坐下。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     这是我第一次这样“照顾”学困生，也许有的老师根本不会这样做，也不敢这样做。但是我今天这样做了，因为我考虑到与其让他们偷抄作业，不如让他们光明正大的抄，而且那些自己不是学困生的再偷懒抄作业就不好意思了。另外，因为这些站起来报名的主要是数学和外语考个位数的同学，这样的同学你让他（她）抄作业也比别人都交作业他们不交作业强。因为他们忙着抄作业就没有时间打闹，也必须好学习好的同学搞好关系，不然就没有机会抄人家的作业。也就是我经过三思觉得这样“照顾”学困生，利大于弊。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     但愿以后各科作业一本也不少！[/SIZE][/P]

 [P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]我班新出台了两条班规[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]2011年9月2日       星期五         阴 [/SIZE][/P][P]        [SIZE=4]这学期一开学我就对鸿鹄班的孩子们，这学期我们先废除上学期的班规班纪，这学期的新班规新班纪重新制定。学生一听废除班纪的60条班规，而且重新制定，非常地高兴。当我告诉大家，这学期的班规民主制定时，大家更是高兴不已。我告诉孩子们，制定班规的时间是同学们犯一个错误就制定一条。班规的制定需三步走，第一步“自我教育”，也就是自己提出惩罚办法；第二步“集体教育”，也就是大家建议如何惩罚；第三条是“教师服务”，也就是教师建议惩罚的方法。最后举手表决，从而制定班规。有班长执笔记录班规，看看一学期下来有多少人违纪，有多少条班规诞生。同学们举双手表示同意我的新举措。[/SIZE][/P][P]     [SIZE=4]昨天上午，刘浩睡过了头，迟到了。被值日班长记到了违纪专栏里。我一进教室的门，就看到了“刘浩”的大名。我一问才知道是迟到了，于是我们把刘浩请到了讲台上，让他进行自我教育。他提出的惩罚办法是在门口站一节课。同学们同意的举手，不同意的提供惩罚办法。全班同学只有一个同学没举手，我正好让他提供惩罚办法，因为我对刘浩提出的惩罚办法不满意。陈亮亮站起来说：“我觉得惩罚也应该是让迟到的人将功补过，让他扫教室一次。”“同意的举手？”我因为支持陈亮亮的想法，所以自己先举起了手。因为这个制度定下后，以后谁犯了都必须按班规办事，所以大家一下子全举起了手。这与刘浩提议的比起来，轻松多了，起码可以舒服的坐着听课也可以不丢面子。就这样班长记下了鸿鹄班新学期的第一条班规。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      今天董建宇没有写完作业，上了违纪。我们大家利用语文课前十分钟商议班规。董建宇的自我教育是“扫卫生区一次”，我让同学们举手通过时，只有过半的同学举手了。然后我让没有举手的刘浩发言，刘浩提出的惩罚办法是“擦黑板一天”，刘浩的话音刚落，全班全举起了手。我自然也举起了手。因为擦黑板既累又不费时，如果让一个人扫偌大的卫生区，不但需要很长时间，而且扫不干净就影响班级的卫生成绩的。这样第二条班规出台，班长详细的记了下来。以后谁犯了这个错，就直接“执行”班规就行了。再也用不着老师大发雷霆，也用不着老师苦口婆心的教育了。因为班规是同学们同意的犯了必须接受惩罚。不然，同学们不允许的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         邓小平主席说过：“人管人管死人，制度才能管人。”我现在就是民主治班，制度管班了。既省了我的事也节约了我的时，还还给我一个好身体，我现在偷着乐呢！其实最重要的是同学们心中有了行为的准绳，就会越来越规范办事。这样就会养成遵纪守法的好习惯，这也是教育的大目标嘛。我何乐而不为？[/SIZE][/P][P][IMG=0,absmiddle,768,1024]http://pic.sayingfly.com/Photo/UpLoadFiles/2010-1/20101110832650.jpg[/IMG][/P]

[SIZE=3] 致鸿鹄班的孩子们的第一封信[/SIZE] [P][SIZE=3]亲爱的同学们：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      你们好！我们相处一年了，虽然我们的师生情与日俱增，我们也更加了解了彼此，但是我从没有给你们写过信。上学期，我们的“谈心”是面对面的，但是我发现好多同学面对着我不敢直言，也有的同学想对我说的话很多，但是时间不允许。这学期，为了咱们师生之间的情谊和沟通更上一层楼，我提议，咱们用“信”交流沟通。这样的好处很多，一是这样沟通交流不受时间的限制，二是这样你想跟我交流什么都是来自你的内心，你想说多少就可以写多少，你在生活或学习上有什么需要我帮助的，你只管道来，我会尽我最大的努力帮助你。我说过，当我收到同学的信后，我读完如果你又求助我的地方，我会当面与你交谈并帮助你。如果你谈的是班级是同学们之间的事，我就会每周写一封综合的回信，在周一的班会上读给大家听。我现在认为这是我们师生之间一种最好的交流方式。第三方面的好处是提高你的语文素养和书面表达能力。当然好处很多，只有我们当事人能体会的到。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      上周我收到了三封信，一封是姜学婷的，一封是苏佳琪的，另外一封是马力强的的。说句实在话，读同学们的信的感觉很舒服也很幸福。当我收到姜学婷的信时，我读着那亲切的文字，心潮是澎湃的。我被学婷的漂亮的字迹和自己制定的这学期的目标感动了。我看到了一个积极向上的学婷，一个力求上进的学婷，一个比初一时长大了的学婷，我当时就想，鸿鹄班有这样一个孩子是我的福分。特别是她详细的制定了自己的学习计划，她说她希望我监督她。学婷，我在这里想给你说一句，既然已经找回了刚升初一时的坚强好学的自己，那么就要坚持住，坚持拼搏坚持努力，你就会重新挤进咱班的前八名，我期待着，希望你用你的行动给我以信心。再就是学婷还提到了大多数同学遇到的现实，她说由于班级阵容扩大，好多同学的压力也扩大了。我认为这是好事，只有自我觉得有压力，才会变动力。但是我希望同学们心中的目标不要降低，因为自己的“标杆”高了，逼着自己不断地练习“跳跃力”，那么自然而然的就会提高自己的水平。别忘了盖伟写的那篇《有梦就有远方》的随笔散记，每个人都应该有自己梦想，每个人更应改给自己找个强大的对手，因为你只有跟聪明的人较量，你才会越来越聪明，你只有和高手下棋，你的棋艺才会高。如果你把不如你的人当对手，那么你的潜力永远得不到挖掘，你的能力越来越低，千万别忘了“丑小鸭”是怎样变成白天鹅的。想一想吧，如果当时的“丑小鸭”在那个老太婆家安居下来，那么它一生就是“丑小鸭”了，它如果不是因为羡慕白天鹅而坚持锻炼自己，它一生也不会成为白天鹅。同学们，变压力为动力，变自己的小目标为大梦想，奋斗吧。这个初二是关键的一年，只要你拼命冲上来，那么你就有机会冲刺重点高中。如果你在这个学年沉沦下去，那么你也就有可能连个普通高中都考不上。孩子们，努力吧，我不想再絮絮叨叨的讲一些大道理了，我也不想听谁的“大话、空话”，我希望看到大家积极上进的行动。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我收到的第二封信是苏佳琪的，他的书写让我着急。我觉得自己作为语文老师，没有帮佳琪练好字，实在是惭愧。我希望他自己也要认识到自己的字需要练需要写的漂亮一点，并为此努力。不然的话，将来你给你的女朋友写个情书或给你的公司的老板写个报告，都会影响你的前途和幸福的。佳琪谈到了我的教学方法，尤其是散记和阅读展示，他说对于爱好写和爱好读的同学来说这个方法很好，可是对于不爱写和不爱读书的同学来说，就只有应付了。让我考虑更好的教学方法。我想告诉佳琪和所有的同学，我已经考虑到同学之间的差异，所以，我在要求大家写散记和阅读时都给出了空间。但是我们必须坚持做这两件事，一是因为这是语文学科的要求，是语文老师必须完成的；二是这是提高大家的语文素养的必经之路；三是这是让大家养成终身学习的好习惯的必备措施。同学们，我说过，我们生活在应试时代，但是我们不能只做应试的机器，我们必须为自己的未来负责，必须为了锻炼自己的能力而努力。有的同学不爱写不爱读，请问他们爱干什么，爱玩是人的天性。大家来到学校不是来玩的，你们的任务是学习，你不能因为自己不喜欢这样学习就不学习，那么你在学校就失去了意义。同学们，我希望你们记住，人生不如意十有八九，但是咱不能为了那点“一二”而放弃“八九”，再说了，人活着，不是想干什么就干什么，而是该干什么事就干什么事，所有的智者都是“干一行爱一行的”。学习也是这样，只要你有颗积极上进的心，那么你就会觉得怎么学习劲头都很大。只要你不想学，那么绊脚石遍地是。同学们，学会适应老师吧，学会改变自己完善自己吧。只有这样你才会收获很多，你才会快乐多多。你像我们班的刘昊和董建宇偷懒，他们得到的是快乐吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我收到第三封信是马力强的。他没有谈自己的情况，而是谈了一个语文老师如何教学生写作文的。我很欣赏那位老师的做法，但是我不会效仿，因为我觉得让你们学会写作而且养成写作的习惯，只有我的办法最好，因为写作能力不是靠几节作文课练就的，而是靠大家的日积月累，靠大家的养成习惯。我现在就是很好的例子，我给自己规定每日一篇随笔，整个暑假我写了四十多篇生活随笔。好习惯养成了是终身受益的。我给大家打个比方，养成好习惯就像自己往自己的人生账户上存钱，到老了有享用不完的利息；而坏习惯则是借贷，贷款不但要还帐而且是永远也还不完的帐。何乐而不为呢？同学们，现在社会上最缺少的是“三能”人才，就是能说、能写、能干的人才，我希望你们将来都能有好的发展，所以我在这里为你们的人生奠基。希望大家理解老师这颗苦心。不要抱怨，也不要埋怨，俯下身子，脚踏实地的学习吧。一天进步一点点，那么你的前途就是不可估量的。加油吧，鸿鹄班的孩子们！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     好了不写了，下周再聊！祝您们学习进步，健康快乐！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]                                                                                                                                      鸿鹄班主[/SIZE][/P][P][SIZE=3]                                                                                                                                2011、9、5[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]2011年9月8日      星期四     晴[/SIZE] [/P][P][B][SIZE=4]今天我在班中发“火”了[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]      开学将近两周了，由于班中实行了“责任制”，我这个班主任显得“一无事处”了。我虽然内心里很高兴，但是我知道我必须关注教育细节，决不能“放权放手”又“放心”。我必须腿勤一点，到班级勤转悠，以防孩子们的思想三天不上弦而懈怠下来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今天中午，我又迈着轻盈的步伐走进教室。孩子们都在忙自己的事情，有的写有的背还有的阅读书籍。当我用我的双眼扫描班中的一切时，我的视线停留在了讲台上，那满地的粉笔头和粉笔面还在那里肆无忌惮的躺着。怎么没扫地？脑海中浮现一连串的问题，值日生是谁？值日班长是谁？劳动委员来晚了？我知道这到了我该发脾气的时候了，必须让学生明白，每个人必须我自己的班级服务必须尽职尽责。咱这个学期每个人都“封官”，这不是闹着玩也不是摆设，而是必须干实事的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “今天谁扫教室？”我厉声问道。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “李雪燕和陈月磊。”四组的组长站起来指着后边这两位同学说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “你两个扫地了吗？”我怒视着她两个人，但心里明白了这两个学生是刚分到这个班来的，以前那个班没有组织没有纪律一盘散沙，肯定中午也不扫地的或者说扫不扫一样的，“说实话，扫没有扫？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “没有。”李雪燕站起来一脸的害怕。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “为什么不扫地，做学生必须认真值日，这是最起码的责任义务，你两个不懂吗？”我怒视着她们声音更高了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     这是全班同学都停下来看着我，没有一个同学的表情是轻松地。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “值日班长是谁？这是怎么管的？教室没打扫你看不见吗？”我这样问着，李琦琦站了起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “班长和劳动委员又干什么去来？别忘了自己的职责。咱这么些同学应当负这个责任，可是没有一个同学提醒值日的学生，看看脏不脏？你们说说理由，我听听。班长先说，然后值日班长，然后卫生委员和值日的同学，都说说自己失职的理由。”我狠狠地说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “老师，是我错了，我大意了，因为咱班从没有出过这样的事。我甘愿受罚。”班长看着我说完又低下了头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       “老师，是我的错，我今天没有尽职尽责，我没有发现讲台没有扫，这都是我不负责任惹的祸。我记住了。”值日班长声音很低，但又说的很清晰。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “老师，我错了，我没有督促她们值好日扫好地。我愿意写600字的‘悔改书’。”卫生委员看着我说，一脸的羞涩。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     “老师，是我们错了，我们忘了自己换了班了，还认为可扫可不扫来，以后绝不会出现第二次了。”陈月磊抢着说，一脸的愧色。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “都知道错了，这个很好，但是老师希望咱们每一个同学都肩负起自己的责任，管好自己的‘责任田’，既锻炼了自己又为班级服务做了贡献，同学们和老师都记着你的好的。”我的语气缓和下来，“这样，你五个人想想吧，自己失职后怎么惩罚？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “老师，写600字的悔改书，你看行吗？”班长的眼神与我的眼神相撞后，低下了头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       “同意的同学举手。”我征询大家的意见，时刻不忘民主制班规。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        “好，咱这也算一条班规，也就是不尽职尽责就罚写600字的悔改书。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      我话音一落，管班规的同学就执笔写了起来。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]     教育无小事。我一直这样认为，特别是要注重细节的教育，只有孩子们养成了好的习惯，就会健康向上的成长了。今天发生这样的事一是因为这两个同学因为在一个混乱的班集体里没有养成良好的习惯，二是我醉翁之意不在酒，我想通过这个小小的细节，让孩子们明白必须为自己的班级服务，必须管好自己的“责任田”。从而培养孩子们的好习惯和主人翁意识！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       但愿我的这样的“火”以后少发！[/SIZE][/P]

 [P][SIZE=4] 让计划让位于行动——致鸿鹄班孩子们的第二封信[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]亲爱的同学们：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         你们好，在这一周我收到了苏世党、李雪雁、苏笑笑、王蒙蒙、刘浩五位同学的来信，非常地高兴。高兴并不是因为他们给我写信，而是因为他们面对我敞开了自己的心扉。我渴望了解你们，也希望能最大限度的关心你们帮助你们。今天我给大家写回信的时候，心情还是不能平静。我知道我不可能处处让大家满意，但是我会处处尽心尽意。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     苏世党谈到了这学期我更改班规，还设了40多个岗位，让每个人都当上了班中的“官”，他有点不适应。这个我能理解，因为不管什么样的班规什么样的管理方法，都要给同学们一段适应的时间，只要在这一段时间内，你坚持做了，不超24天就会形成一个新的习惯。而教育就是教大家养成好的新的习惯。我在这里希望每一个同学都珍惜自己的“职位”，肩负起自己应负的责任，都好好的锻炼自己，在养成习惯的同时发展自己。苏世党的字，大家都知道必须好好的练，令我很高兴的是苏世党自己也认识到了，他希望我帮助大家练字。那么从下周开始，我们再开始练字，再开始每周的“练字比赛”，希望同学们都认识自己的不足，然后改正。“金无足赤人无完人”这个我们大家都知道，但是我们更应该明白人活着就是不断地完善自己，取人长补己短的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     王蒙蒙在信中谈到了自己初到这个班级的不适应，就是因为以前的班级比较“宽松”而现在的班级太“严”。大家都知道他那个班级的“宽松”给他们带了的是“解体”的痛苦，而我们这个班在学习上的严要求，给大家带来的是骄傲和自豪，还有自己的好成绩和好习惯。王蒙蒙也谈到了非常喜欢现在这个班，他也准备以最快的速度适应这个班，我很高兴。他在这封信中给我提了个建议，那就是他觉得应该允许同学们骑电动车。他的理由是：路远的可以骑，起来晚了可以骑，车子坏了可以骑。我思考再三觉得他说的也不无道理。虽然我不让大家骑电车的理由也有三：不安全，不能锻炼大家的身体，学校规定中学生不可骑电动车。既然王蒙蒙给我提了这个建议，我今天想征求大家的意见，但我的意见还是不想让大家骑，咱们讨论一下再做决定好吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     李雪雁在信中言辞诚恳地说，如果我是她一升初一时的班主任，她的班级就不会有到了初二“解体”的命运了。她们班的同学也就不用哭哭凄凄的舍不得分离，也就不会再去适应新的班级新的班主任。我不知同学们怎样看待李雪雁同学的观点，但是我却觉得雪雁说的很对。是的，班主任作为一家之长，肩负着很多大的责任。最大的责任就是建立一个优秀的班集体，就是让一家人和睦相处，就是让这个家的孩子们个个优秀。这虽然离不开同学们的努力，但是更离不开班主任的精心组织和正确引领。所以，我尽职尽责尽心尽力的经营咱们班，我希望我们一家人共同努力，携手共创鸿鹄班的新辉煌！大家愿意吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      我最后谈到的是苏笑笑同学写给我的信，因为我觉得她在信中谈到的问题，我们很多同学也不同程度的存在，这个问题就是“让自己的计划胎死腹中”。我们每一个同学从内心里来说，都是积极向上的，都不愿意自己的成绩一败涂地，更不愿意得到老师家长的批评，可是为什么结果却不如人意呢？这正如笑笑所说的：“我曾给自己定过无数次的目标，无数次的学习计划，可都没有几天就放弃了、忘记了。我曾试过每天坚持写日记，可是我没有做到；我曾无数次的给自己加油，可我也只是嘴上说说，并没有真正的去履行。”我想笑笑说出的不只是她一个人的心里话，这代表很多只有计划没有行动的人，这也就出现了学习成绩上的差距，这也是有的同学成为了“优等生”，有的同学成为“学困生”的真正原因。我今天想借此机会给大家好好地谈谈这个话题，我真心的希望大家都能“让计划让位于行动”，下面先来听这个故事：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       [/SIZE][COLOR=#ff0000][SIZE=4] 奥马尔是一个有作为的皇帝。他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人们所敬仰。
       有一次，一个年轻人问他：“您是如何做到这一切的，刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢?”奥马尔微笑着说：“到了现在这个年纪，我才知道制定计划是没有用的。”
       当我20岁的时候我对自己说：“我要用20岁以后的第一个10年学习知识；第二个10年去国外旅行；第三个10年，我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。在最后的10年里，我将在乡村地区，过着隐居生活，思考人生。”
       终于有一天，在前10年的第7个年头，我发现自已什么也没有学到，于是我推迟了旅行的安排。在以后的4年时间里，我学习了法律．并且成了这一领域举足轻重自的人物，人们把我当作楷模。
       这个时候我想要出去旅行了，这是我心仪已久的愿望。但是各种各样的事情让我无法抽身离开。我害怕人们在背后斥责我不负责任，后来我只好放弃旅行的想法。
       等到我40岁的时候，我开始考虑自己的婚姻了。但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。直到62岁的时候，我还是单身一个人，那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。
       后来我想到了最后一个愿望，那就是找一个僻静的地方隐居下来。但是我一直没有找到这样一个地方，如果患上疾病，我连这个愿望都完成不了。
       这就是我一生的计划，但是一个也没有实现。
       “年轻人，不要把时间放在制定漫长的计划上，只要你想到要做一件事就马上去做。放弃计划，立刻行动吧!”奥马尔最后说。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=4]     [COLOR=#000000]   同学们听了这个故事，肯定明白了指引我们走向成功的不是计划而是行动这个非常简单的道理吧。这里还需要说明的是，不是不要计划，而是不要制定漫长的计划，因为“计划不如变化快”，但是必须知道自己现在的任务，必须完成现在的任务，不要等待将来，重要的是抓住现在，抓住你现在想要的东西而积极地采取行动，毫不迟疑的采取行动，去征服它完成它。只要每一天都是有收获的都是充实的，那么你的一生就会是硕果累累的，就会有所建树，就会取得成功。同学们，以后一定要“变计划为行动”或者“让计划让位于行动”，只有这样你才能天天有进步，你才能时时有收获！加油吧，我永远支持你们！[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]                                                                                                                            鸿鹄班主[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                                                                                       2011年9月9日[/SIZE][/P]

[SIZE=5]  有意识的培养自己的忍耐力和自制力 ——致鸿鹄班孩子们的第三封信[/SIZE] [P][FACE=黑体][COLOR=#000000][SIZE=3][B]亲爱的同学们：[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=#000000][SIZE=3][B]     你们下午好，又是一周的开始，在这个班会上我首先展读我给大家写的第三封信。这封信里我只想给大家谈一个话题就是请你们“有意识的培养自己的忍耐力和自制力”。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=#000000][SIZE=3][B]    也许同学们会纳闷我怎么会谈及这个话题呢，其实这也是我这周收到信中同学们谈得最多的问题。本周我收到六个同学的信，有五个同学谈到了班规和违纪之事。其中董建宇认为我们班对于处理“违纪”让写600字的“悔改书”很简单，这也是他和藏振多次上违纪的原因，他的意思是区区600字小菜一碟，犯了又何妨不就是600字的“悔改书”吗？我不怕写！他让我再加大力度，我也照他说的做了。吴东升也说我们的班规不能约束某些人，让我再改新法。我思来想去，觉得这些同学说的不再理。如果一个人靠制度管着自己那么这个人就会生活的很苦恼很不自由也很失败。我记得在初一时就给大家讲过，国有国法，班有班规。只要你遵守国家的法律，那么你就会活的很潇洒很自在。如果你为一时之乐而违反了国家的法规，那么受苦的是你自己。咱们的班规就像河水的两岸，大家是自由流淌的河水。河岸的作用看上去是为了约束你的自由，实质上是为了保护你的生命。想一想不是吗？如果没有了国法，那么恶人行恶就会畅通无阻，好人别说过好日子就是生命也难保啊！咱们的班规看上去束缚了你们的自由，但是想一想也是保护着你们的利益。如果没有班规，咱班43个人谁愿意几点来就几点来，那么老师何时才能开课，这样很多想学好的同学就会浪费了宝贵的青春。如果没有班规，你们愿意交作业就交不愿写就不写，那么人人都有天生的惰性，最后的结果是多数同学懒得写作业了，结果就会荒废了学业。想一想吧，你们每个同学来学校里学习肩上扛着父母的期望和自己的未来，如果像幼儿园的孩子一样只知道玩耍不学习，那么你的智商就停留在了幼儿园孩子的水平，想想不是很可怜很可笑。所以，老师想着法的帮助大家学习，这也是班规班纪存在的原因。有的同学说我们的班规不够严厉，好多同学不怕。我知道什么样的班规下，那几个爱犯班规的也改不了他的臭毛病。就像咱们的国家一样，杀人判死刑，可是还有那些愚蠢之极甚至可以说“傻瓜蛋”们去杀人，最会吃个枪子一命呜呼。咱们班的同学，爱上违纪的不就那么三五个同学吗？他们也可以说“没心眼”，既不要脸面也没有志气，以为自己很了不起，把班规不放在眼里，熟不知这样的同学很可笑，很傻，很吃亏。想想吧，那些遵守班规的，老师表扬，同学们佩服，自己收获的是知识和能力。而那些不遵守班规的同学损失就大了，第一条损失是没有好的优秀的习惯很难成为优秀的人才，比如不写作业的同学，念了八年书竟没有养成写作业的好习惯岂不是一大损失，再说了不写作业不进行巩固练习知识也掌握不了啊，慢慢地就成了学习上的“笨蛋”；第二条损失是老师自然要批评违纪的同学，那么此时你损失的人格和尊严，也就是脸面、自尊，一个没有志气不要脸面的孩子还会得到别人的尊重吗？这个损失大不大？太大了；第三条损失是父母的健康和希望，你不好好学习还经常让家长生气来学校丢人，那么家长就因为有你这样的孩子而折了自己的寿，说这个大家可能体会不到。就像上周一班那三个不写作业逃课的，家长来到学校都气的流泪了，一个劲的说让自己的孩子快气死了，人生一次气就会影响身体的健康的，你想想自己的家长养自己这么大，再来学校里丢人生气，多么的不值啊；第四条损失就是常犯班规不把班规放在眼里的同学长大了很有可能触犯国家的法律，到那时失去的不只是幸福和快乐啦，甚至是自由和生命。这个损失是最大的，这也是 我们班级制定班规教育你成为真正的“大写的人”的首要任务。你可以学习不优秀，也可以没有特长，但是你不可以不遵守班规班纪，因为这样你的损失是最大的。你要想让自己成为一个遵纪守法的好公民，就必须从现在开始做一个遵校纪守班规的好学生。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=#000000][FACE=黑体]    我读到这里，我想那些爱犯班规爱上违纪榜的同学肯定会想，我也不想上违纪啊，可是我自己管不了自己啊。这就是老师今天谈的话题“有意识的培养自己的忍耐力和自制力”，千万不要放纵自己。董建宇在信中说，自己很爱看书，已经养成了一个每晚上必读课外书的好习惯。这个从他的随笔散记上就能看出来，因为他的随笔散记上的文字不干瘪很温润，给人的感觉就是有文学底蕴读过很多书的。他的语文考不好，关键是他的字写得太差。既然能养成读课外书的好习惯，却不能养成按时完成作业的好习惯。我给他谈话得知，他总是把今天的作业推到明天早晨再做，可是到第二天又匆匆忙忙的来学校，就没有时间补写作业了。每次因为完不成作业上违纪，然后再回家写“悔改书”，然后再完不成作业，这不是单纯的恶性循环，而是缺乏自制力。没有忍耐力和自制力的人，将来是很难成大事的。[/SIZE] [/COLOR]   心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。你看咱班的闫水英、盖伟、王真真这三位同学的忍耐力和自制力是咱班最棒的，这也是他们优秀的原因。[/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][B]    我知道每个人都渴望成功，都希望自己优秀，那么只要你有意识的培养自己的忍耐力和自制力，你就会越来越优秀的。那么什么是自制力？又如何培养自己的自制力呢？我帮大家在网上搜集了一篇这方面的文章，我读一读，希望同学们认真听，更盼望大家有收获。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]自制力是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行动。既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪。自制力是坚强的重要标志。
　　与之相反是任性。对自己持放纵态度，对自己的言行不加约束。任意胡为，不考虑行为的后果。
　　自制力解析
　　一
　　什么是自制力呢?
　　所谓自制力，就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。人区别
　　于动物的根本点之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智
　　地控制自己的感情和行动。
　　有一本专门描写打猎的书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子。
　　常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地
　　毫无声息地贴在地上接近野鸭于。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头
　　舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样
　　往返几十次．连续三几天，直到野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。这
　　只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗?实际上，这只是狐狸在漫长的进化
　　过程中逐步形成的一种猎获食物的本能。
　　如果说，连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情
　　的人来说不更应该善于驾驭自己吗?
　　二
　　自制的反面是放任。
　　我们看一个淘气的孩子，在父母长辈的宠爱下，有时会说一些没大没小的话，做一些颠三倒四的事。家有客人，他更是调皮捣蛋，无一刻安宁，这就是所谓的“人来疯”。
　　当然，儿童的自制力本来就较弱，发一点“人来疯”是有情可原的。但是，为什么有的青年，到了已经懂事的年龄，还不能约束自己的言行举止呢?重要原因之一，就在放任自己。
　　　　如果说，盲目纵欲是自制力的腐蚀剂，那么，反过来自制力又是征服放任的有效武器。一个有名的例子，就是《钢铁是怎样炼成的》一书中描写的保尔?柯察金戒烟的故事。有一次，青年们就习惯能不能改掉这个问题发生了争论。．有人说；习惯比人厉害，养成了就改不掉，抽烟就是一例。保尔不同意这种看法，他认为：人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，不然的话，岂不要得出十分荒唐的结论吗?这时，有人挖苦保尔，说他吹牛皮，因为他明知抽烟不好但并没有戒掉。保尔沉默了一会儿，从嘴角拿下烟卷，把它揉碎，斩钉截铁地说：“我决不再抽烟了．要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值”。从此，保尔果然不抽烟了。每一个不想使自己变得“毫无价值”的青年．都应该像保尔一样，下决心依靠自制力跟自己的坏习惯作斗争。
　　三
　　自制力属于意志的范畴。
　　自制力强的人，往往意志比较坚强。控制自己需要意志。意志和思想一样，不是与生俱来的，而是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨练。美国物理学家富兰克林青年时代曾经下决心“克服一切坏的自然倾向，习惯或伙伴的诱惑”。他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划，逐条实行。比如，为了矫正说笑话的习惯，他列了“沉默”一条，要求自己做到：“除非于人于已有利之言谈，避免琐屑的谈话。”后来有一位朋友说他常常显露骄傲。于是他又把“谦逊”加入表中。他晚年撰写自传时，曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划，认为他的成绩应归功于节制。
　　四
　　目标的实现,很大程度上取决于一个人的自制力的强弱或者说高低.
　　自制力是指一个人在意志行动中善于控制自己的情绪，约束自己的言行。
　　自制力主要表现在两个方面：一方面使自己在实际工作、学习中努力克服不利于自己的恐惧、犹豫、懒惰等；一方面应善于在实际行动中抑制冲动行为。
　　自制力对人走向成功起着十分重要的作用。自古代百科全书式科学家亚里士多德，到近代的哲学家们都注意到：“美好的人生建立在自我控制的基础上。”
　　
一个优秀者的基本素质是有自制力
　　"自制力[1]"就是尽管你不想做某些事情，但还是尽力去做，这样你就能做成你想做的事。罗伊?L?史密斯说过："自制力宛若受到控制的火焰，正是它造就了天才。"十四世纪，有个名叫罗纳德三世的贵族，是祖传封地的正统公爵，他弟弟反对他，把他推翻了。弟弟需要摆脱这位公爵，但又不想杀死他，便想了个办法。罗纳德三世被关进牢房后，弟弟命人把牢房的门改得比以前窄一些。罗纳德三世身高体胖，胖得出不了牢门。弟弟许诺，只要罗纳德能减肥并自己走出牢门，就不仅能获得自由，连爵位也能恢复。可惜罗纳德不是那种有自制力的人，他无法抵挡弟弟每天派人送来的美食的诱惑，结果不但没有减肥，反而更胖了。一个没有自制力的人，就像被关在铁栅栏中的囚犯。任何一个优秀的队员都明白：如果没有自制力，就永远不可能成功。优秀的人勇于接受精神上和肉体上的磨练；他们愿意接受超出自己想像的任务并全身心投入其中完成它；他们经常让大脑保持活跃，考虑一些有挑战性的问题，不断地思索需要认真对待的事情以期训练自己的自制力。而这种自制力决定了人们在关键时候的所作所为。传记作家兼教育家托马斯?赫克斯利说："教育最有价值的成果，就是培养了自制力，不管是否喜欢，只要需要就去做。"
　　如果说一个优秀者的基本素质是有自制力的话，那适应性强就是优秀队员的必备素质。拿破仑?波拿巴是军事史上最伟大的军人之一，由于他胆识过人、策略灵活、行动迅速，取得了多次战役的胜利。他曾对他的一位手下败将说："你的作战计划是在战役前一天制定的，而当战斗开始时你却对敌人的行动一无所知。"拿破仑认为对手致命的弱点就是缺乏适应性。是的，任何一个人的僵化固执都是他成为优秀队员的最大障碍。一个人如果行为卤莽、信心不足或自由散漫，这些都是能够克服的。但如果头脑僵化、刚愎自用，这则是毁灭之根，失败之源。哈佛商学院教授罗莎贝斯?莫斯?坎特尔注意到："事业有成的人善于变化，擅长将自己和同伴调整到某个新方向，从而取得更大的成功。"所以适应性强，是一个优秀者的必备素质。适应性强的人，总是不断地开拓新的领域，愿意做新的尝试，只要能获得新的经验，就不在乎短暂的痛苦和不愉快。他们对新事物有着浓厚的兴趣，认为要想从不知到了解，惟一的途径就是打破障碍，迅速适应客观环境。而他们对新来的、有能力的人，对职位或头衔的变动，对办事方法的改变都能泰然处之，总是能从好的方面看待新环境、新变化。只有适应力强的人才愿意调整自己以适应团队的需要，也不会为推卸责任寻找借口，而是努力思考怎样才能做得更好。
　　一名优秀的人，还应目光远大，每一个行动都针对他们的长远目标；关注他人，拥有良好的人际关系，甘愿牺牲个人利益；坚忍不拔，勤奋学习，在逆境中保持积极乐观的态度等。"虽然强者未必总赢，但弱者难逃几败。"
　　　　如何增强自制力呢？
　　我认为在增强法制和伦理道德观念的同时做一些“磨练法则”。
　　“磨练法则”对于培养克己自制的品质至关重要。举个列子，第一位成功征服珠穆朗玛峰的新西兰人埃德蒙?希拉里在被问起是如何征服这世界最高峰时，希拉里回答道：“我真正征服的不是一座山，而是我自己。”这种优秀的品质就叫做意志力、自制力或克己自律，实际上，你也完全可以从每天去做一些并不喜欢的或原本认为做不到的事情开始，在“磨练法则”的作用下，开发出自己更强的意志力、自制力等等。
　　你也知道只有通过实践锻炼，才能够真正获得自制力。也只有依靠惯性和反复的自我控制训练，我们的神经才有可能得到完全的控制。从反复努力和反复训练意志的角度上而言，自制力的培养在很大程度上就是一种习惯的形成。”
　　　　自制力是一种意志力，是自尊、自爱、自重的表现，它能使我们选择行为的最佳方案，顺利通过一个个岔路口，并始终沿着正确的方向前进。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B] 亲爱的同学们，老师希望你从今天起开始做自己的主人，开始掌控自己，开始征服自己，也开始少上违纪。也就是以后谁在上违纪，我们不用认为他是不把违纪放在眼里，而是缺乏自制力！是自己不能征服自己失败者！好了，今天就谈到这里，下周一班会时我们再聊！[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]                                                                                              鸿鹄班主[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]                                                                                               2011年9月18日[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]                                 [/B][/SIZE][/P]

 [P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=5][B] 小惩“三人帮”[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][/B][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][B]“老师，我想给你说件事。”[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]我闻声从作业堆里抬起头来一看是我班的班长闫水英，她正微笑着看着我。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]“什么事？”我停下手中的笔笑着问她。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]“老师，你不知道吧，咱班除了‘三剑客’，还有‘三人帮’呢，今天我收英语作业时，我发现三个人的作业是一个人的笔体，可能这‘三人帮’已经互相帮着写作业了。”她把声音压到最低。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]“是吗？”我很是吃惊地问，“这‘三人帮’又是哪三个捣蛋鬼呢？”[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]“老师你绝对想不到，是三个女生，而且是一向最听话表现不错的三个女生。”[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]“三个女生？”我一听懵了，真想不到这样的事竟会是听话的女同学，“谁们？快告诉我，我要严惩。”我的怒火开始燃烧了。[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3]“是姜雪、赵霞和闫娜三个人。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“她三个，真想不到。你看是谁的笔体呢？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“是赵霞的，她写的我认得。”闫水英很自信的说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“你在班上说这件事了吗？其他同学知道吗？”我想私下里处理这件事，因为这三个学生一向表现不错，但是又怕班里的同学都知道了这件事，那就要到班里以班规处理了。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“不知道，我没敢说，害怕同学们笑话这三个人，也怕她三个记恨我。”闫水英收敛了笑容认真地说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“那好，你现在回去给我把赵霞叫来，如果她问你什么事，你只说不知道，我不会说你说的。放心吧，你做好事，也不让你留名。”我送了她一个甜甜地笑。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“嗯——”高兴地跑出了办公室。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]我低下头继续看作业。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“老师，你找我？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]一会儿的功夫，赵霞来到了我的身边问。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“对，赵霞想想这两天犯错了吗？作业方面的，说实话，我不到班里批评你了，但是只要不说实话咱就班里说事去。”我沉着脸用冷冷的眼神看着她问。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“作业？科科都交上了，没有犯错啊。”她爽快的回答，似乎很自信自己没有犯错。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“想想英语作业的事，你是知道老师的脾气的，只要承认错误，知错就改善莫大焉，如果、、、、、、”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“老师，我错了，我不该和别人换着作业写。老师，我这次真的错了，我太愚蠢了，老师原谅我这一次吧，我们这是第一次，就被你抓到了，老师，请你别生气了，原谅我这一次，可以吗？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]她的声音很低，但是吐字很清晰，她打断我的话立马承认错误，这也是她聪明的表现，因为我一向对于积极承认错误的学生都在惩罚上“打折”的。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“原谅是不可能，必须得到惩罚，我们的班规是抄袭作业写1200字的悔改书，这是全班同学制定的，你们三个人的行为比抄作业更严重。对吧？”我怒视着她用生气的语气问。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“是，我们犯了一个愚蠢的错误，我帮他们写英语，他们一个承包生物作业的一个承包数学作业的。我们这样做太不应该了，请老师原谅我们这一次，这肯定是最后一次了，老师，请相信我。求求你了。”   她眼含泪水恳求道。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“赵霞，说句心里话，你是我最喜欢的学生之一，我很器重你的，这你应该心里有数，我本想拿着这三本作业到班里去找你，可是又想给你们三个人一次改过的机会，给你们个面子，不到班里张扬这件事了，刚才班长来办公室问题，我就叫她去喊你，你现在真认识到错误了吗？”我开始为自己相好的惩罚她教育她的方法说话。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“认识到了，谢谢老师给我改过的机会。”她的小嘴倒是很会说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“那么，你三个人每人写600字的悔改书，明天早晨自己交到我的办公桌上。只要保证下不为例了，那么这件事就属于死神了，如果还犯这样的错误，那么到时候咱新帐旧账一块算，你看可以吗？”我用不可更改的语气征询她的意见。|[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“谢谢老师，我会回去给她两个人说的，明天我们交900字的悔改书，我保证再也不犯这样愚蠢之极的错误了。老师，你也不要生我们的气了。我们会改的。”她擦拭了流在脸颊上的泪说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“好吧，老师信任你们，回去上课吧，好好学啊！”我拍了她的肩头一下说道。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“嗯——”她点着头往外走了。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]我放下手中的笔，仰坐在椅子上，心想是孩子就会犯错的，好学生就是知错就改不会犯第二次同样的错的孩子，我相信这三个孩子不会让同样一块砖头绊倒他们第二次的！[/SIZE][/B][/P]

 [P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=5][B] 一份特殊的“班级作业”[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3]“老师，这节咱班上英语，你看见俺英语老师来吗？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]坐在办公室里判阅学生随笔的我闻声抬起头来，一看是我班的英语课代表闫水英。这时我才想起他们的英语老师因为“声带小结”，请了一周的病假。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“你老师请病假了，先上自习吧。”我随口答道。放在以前学校里的领导会来安排课的，今天不知怎么领导没有作安排。我低下头继续判阅学生的随笔散记。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]大约过了十分钟，我觉得不放心班级，就想到班里看看纪律如何。一动了心思，我就坐不住了。我放下手中的笔，慢慢地走向教室，心里却盘算着学生的英语课该如何上。虽然我只是个班主任管不了这么多事，但是我爱我的学生，我怕他们耽误课，怕他们落下英语，那样会对学生将来考大学很不利的。想着这些，我推开了教室的门。学生一下子把目光移到了我身上。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“这周的英语课，我建议大家上自习，这个自习不是一般的自习，而是自主学习，咱让班长闫水英和学习委员王真真来带领大家一块学习，大家看怎么样？如果觉得不行，那就上别的学科。”我征求孩子们的意见。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3] “行啊。我们自学，更能锻炼我们的能力。”快嘴的曹健康抢着说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]同学们也纷纷表示同意。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“王真真和闫水英你两个的英语最棒，你们觉得可以吗？”我认真的征求她两个的意见。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“行啊。”她两个站起来说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“同学们，你们的历史老师病了，请了病假，所以你们就有了现在这个代课的历史老师，大家觉得好吗？”我知道他们不喜欢现在的代课老师，而盼望他们的历史老师回来，我才这样问的。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“不好。”几乎是异口同声。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“那么大家是希望你的外语老师早日康复回来教你们还是渴望换个代课老师呢？”我为了布置他们一个特殊的“作业”而这样问道。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“我们不要代课老师，我们盼望我们的外语老师早点好了，早点回来教我们。”刘大浩的声音最大，立刻传遍教室。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“对，我们喜欢我们的外语老师。”坐在最前排的苏佳琪说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]同学们有的大声说，有的小声说，有的交头接耳。但是都是怕来个代课老师。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“同学们想不想问候你的老师呢？”我开始提出了我所想的。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“好啊，老师你告诉我们外语老师的手机号吧。”闫水英这一问，如一块投入湖水的石头激起了千层浪。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“老师，快说外语老师的号码。”“快点，我们要给老师打电话。”“我要给老师发短信。”“对，老师需要我们的关心和慰问。”、、、、、、[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“听到你们这样说，我非常高兴，为有你们这样懂事这样知道感恩的学生自豪。现在我告诉同学们你外语老师的手机号，大家准备好记了吗？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“准备好了，说吧。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]同学们兴奋地记录外语老师的手机号。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“大家再给你老师打电话或发短信的时候可别忘了署名字奥，不然老师回来想夸你几句都不知道是谁呀。”我叮嘱学生们。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“放心吧，我们不会做事不留姓名的。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]不知是谁这样喊了一嗓子，全班同学都哈哈大笑起来。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]“好了，不打扰你们学习了。闫水英你来布置大家如何学吧。我走了。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]我说完走出了教室。关上门的刹那我听到了闫水英布置任务的声音，很悦耳的。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]  回到办公室，我坐在自己的办公椅上，心想自己给孩子们布置的这个“作业”是很有价值的，不但教育孩子们学会感恩学会关心他人而且让孩子们与老师的感情又加深了一层。但愿孩子们的问候与祝福能让他们的外语老师早日康复，早日回到孩子们身边！[/SIZE][/B][/P]