[P][SIZE=5]              期待中[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   今天下午放学时，我布置一道作业，让孩子回家做准备，我们将于明天下午举行一次《期末复习总动员》主题班会，可以上网查资料，每位同学都要发言，孩子们听了这个消息，高兴得不得了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]  今晚我回到家中，做了一个简单的班会课件，给孩子们找了几份资料，明天让他们自由组合，给每个孩子一个发言的机会，希望通过这次班会，孩子们的学习效率能有所提高。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   期待明天他们能给我一个别样的惊喜！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=5]  今天的主题班会课基本上算是成功的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]  临时发通知，让孩子自己上台做主持，我则在一旁当观众。伊始，同学们都要某某同学上台，最终决定是彭奥、朱嘉怡、欧佳盛、徐卓泠四个人。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    活动开始前，我把事先做好的课件通过多媒体展示在屏幕上，写上了“复习总动员”五个红红的大字。屏幕右下方则是：“涟源一小四（1）班主题班会”。主持人一上台，他们四个把事先分工好的台词说了至少十分钟，孩子们则在下面坐不稳了，因为我在上场，他们也不敢轻举妄动，于是我将PPT每隔几分钟就换一张，让孩子看，以示鼓励。好不容易讲完了，我就在一旁提了点小建议：你们是来做主持的，这个舞台不是你们四个人的，你们要像电视里的主持人一样，把舞台让给其它同学。。。。。。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    主持人听了我的话，就开始照我的去做，一开始，孩子们都不愿意上台讲，在我和主持人的鼓励下，终于有几个做了准备的孩子拿着本上来台发言，每个孩子一上台，我都要求他们抱以热烈的掌声。可主持人还存在很多缺点：其它孩子上台时，主持人也站在他的旁边，叽叽喳喳地说个不停，而且还不停走动。于是我又给他们指出问题，要求改正。慢慢地主持人就不再“东奔西跑”，而是规规矩矩地站在教室一角。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    每一个孩子上台发言后，主持人不对前一个孩子做总结，继续让下一个孩子说。于是，我又说：“主持人应该学会对上一个孩子做总结，然后再让下一个孩子上场。”慢慢地这四位小主持又学会了用总结性的语言去概括每一个孩子发言的内容。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    就这样，班会课在我的指导下， 主持人进步了，孩子们发言也积极了，原本只准备四十分钟的活动，到了最后还剩十分钟，我们的活动就结束时，孩子们发言积极，都一个个排着队伍要纷纷发言，使这次活动足足延长了三十分钟。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   最后，四位的持人又商量了结束语的台词，活动在孩子们的掌声中结束。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]  

[/SIZE][/P][SIZE=5][/SIZE][P] [/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P]

向黄老师学习。

[P][SIZE=5]                  班会课后的讲话[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    班会课结束后，我做了一个简短的发言。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    四年来，这是你们第一次自己主持班会，从总体来说，这次班会课是成功的。特别是很多孩子上台发言时，还能够把学到的知识运用到你们说话中来，很多名言警句，我现在都还不知道的，你们却运用得恰到好处；还有些孩子出口成章，一开头就说了一连串的比喻句，那些华丽的词藻听起来就让我觉得很美；还有你们说的那些赞美老师的句子，让我感觉到做一个教师的幸福，有你们这群孩子真好！还有些孩子能够捕风捉影，将教室里现成的东西运用到自己的发言中，如“让人们因我的存在而感到 幸福”；“一年级时，我们活泼、健康向上，二年级时我们。。。。。。四年级时，我们奋斗，勇往直前。”；“把握今天，精彩明天”。。。。。。你们的表现，让黄老师看到了希望，特别是当最后我宣布只有十分钟时，你们都踊跃上台发主，而且出口成章，让黄老师认识一个不一样的你，谁说你们语文成绩不好呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我们班数学比语文好，你们也说出了要从哪些方面去努力，比如多看书，多背书，多记近、反义词，特别是作文，不写 的孩子，可以多背一些优秀的作文，你们都道出了自己的真实想法，这是我们在紧张的学习之余做了一次短短的交流会，我相信大家在经历这次班会课后，对于今后的学习，一定会更用心去听每一堂课，提高自己的学习成绩。 [/SIZE][/P][P][SIZE=5]   最后，我还对四个主持人做了一个短评：指出他们存在的不足，慢慢地边主持边改进，而且进步很大，希望你们从今天的班会课中总结经验，争取在下次班会课上，做得一次更比一次好！同时，我也说了自己的想法：这是本学期第一次由你们自己主持的班会课，可能也是本学期最后一次，但是，我打算从下学期开始，每个月至少要做举行两次这样的班会课，真期待每一位孩子都能进步！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   孩子听到这个消息，都高兴得露出了甜甜的笑容。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=5]              一个芒果[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   今天我出来之前，朱嘉怡送给一个芒果，让我高兴了很久。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   因为在我还没走之前，她先送了一个芒果给语文老师，我开玩笑地说了声：廖老师你真幸福，还说学生不喜欢你，她们水果只送给你吃，没我的份！然后我问朱，“你为什么只送廖老师，不送我呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]“因为你的嗓子好，而廖老师嗓子不好。”我听了无语。就对身边的语文老师说：“还说孩子们不喜欢你，他们有东西吃，只送给你吃，根本就没我的份呢？你做老师应该感到很幸福啦！上次，我看见讲台上有一个青果，我知道那是孩子们送你的，而我却没有，你让我羡慕死了。廖老师听了，高兴得合不拢嘴了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    本以为这事就这么结束了，孩子也许只带了一个芒果来学校，这是她们在实际用行动去关心老师，我虽没得到水果，但我还是挺开心的。就在我上完第一节课快离开学校的时候，朱让徐卓泠给我送来了一个比刚才那个还大的芒果，并祝黄老师考试顺利。看到这个突如其来的大芒果，我那满脸的幸福全写在脸上，有这样的孩子真好！我仿佛看到了一张满分试卷。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]晨曦中的陈锡[/u]发表的内容：[/b]

 
很不错的班会课，赞一个[/QUOTE][/P][P]我本来是不想开展的，只因看了您的帖子，在高四那么忙的岁月里，给孩子们开班会课，更何况我一个小学老师呢？是应该多给孩子上台的机会，像我们这样的小学老师，更不应该唯分数论，若那样的话，对孩子的成长很不利。[/P][P]   学习锡哥！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]晨曦中的陈锡[/u]发表的内容：[/b]

 
难得红红同学那么好的老师。遇到你是学生们的福气。[/QUOTE]
和你们比起来，我是渺小的，向锡哥学习。

[SIZE=5]至少有一天半的时间没见这群孩子，今天我一大早去了教室，他们在认认真真地读书。[/SIZE][P][SIZE=5]    当我看了摆了讲台的试卷人分数后，心情就闷郁了，为何孩子们如此不愿在家写作业，完成情况特糟，心情就迅速降温了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   说也奇怪，一天过去了，却没一个孩子来问我昨天的考试情况，刚才我问女儿：“今天你们班同学怎么就没一个问我昨天考试情况的？”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   女儿边弹琴边回答：“今天邱锴妈妈问了我，陈慧婷也问了我。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]“他们为何不直接问我呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]“她们都说你辛苦，就不来问你啦！”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]听了女儿的话，我陷入了沉思：孩子可能是怕我，明知我答应了他们，考试通过后，会买糖给他们吃的，却没一个来问情况的，我真是母老虎？[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄晓红[/U]发表的内容：[/B]

             一个芒果   今天我出来之前，朱嘉怡送给一个芒果，让我高兴了很久。   因为在我还没走之前，她先送了一个芒果给语文老师，我开玩笑地说了声：廖老师你真幸福，还说学生不喜欢你，她们水果只送给你吃，...[/QUOTE]
幸福的芒果，幸福的黄老师，这就是教育中的真善美！