[P][LINE-HEIGHT=24.0p][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=10]分享[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=10]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][b] [/b][/P][P][ALIGN=center][b]我们的日月星辰[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b]——[/b][b]和你们在一起的日子[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P]这世上，本就是百味纷呈，能以适合自己的方式努力活着，该是人间万千滋味中最好的一种。感谢身边有一群志同道合、可爱可敬的老师，犹如我的哥哥姐姐一般！[/P][P] [/P][P][b]“你只管走自己的路，走着走着，也许就会迎来柳暗花明！”[/b][b][/b][/P][P]那年我是年级理科强化班的副班主任，周老师是这个班的班主任。作为老班主任，周老师管理经验特别丰富，教学上也是数一数二，在她任教过的班级曾经出过一个苏州市高考状元，一个常熟市高考状元。除了羡慕，我心里更多的是对周老师的崇拜，心想着自己一定得跟着她学些治班本领。[/P][P]眼前这一批80后学生可不太会给我们年轻教师面子，别说一月一次由我们副班主任上的班会课，就是自己的语文学科，这群自恃有能力的学生也不太会把我这个年轻教师放在眼里，按照他们的话“学好数理化才能走遍天下”“语文课嘛，听听课休息休息也是可以的”……激情四溢的我没想到会遭遇滑铁卢，看着这帮子学生斗志昂扬学习数理化，回头敷衍了事地完成我布置的任务，心里真的是拔凉拔凉的。[/P][P]我还没找周老师抱怨，周老师就来安慰我了。“咱们都是从年轻走过来了，年轻老师天生有亲和力，不过咱们要把握好度，要让学生敬畏你！”“不少同学在周记里写了，大家喜欢你，就是希望你能再严厉些！”“一次月考成绩没考好没大碍的，你带着同学们总结总结学习方法和态度，等期中考试一定能打翻身仗的！”……[/P][P]一起工作的同事都说周老师就像知心大姐姐，而我也感叹很幸运地能和周老师合班，她工作尽力负责成为我学习的榜样，她善于引导学生配合我们任课老师让我感激，所以平时她教学工作比较繁忙的时候，我也愿意做一些力所能及的事情，分担一些评语，上几次班会。[/P][P]周老师跟那个刚踏上工作岗位没多久的我说过“你只管走自己的路，走着走着，也许就会迎来柳暗花明！”我发现，这是真的。在她的鼓励下，我走过了刚工作时那几年比较困惑迷茫的时光。[/P][P] [/P][P][b]笑看春风，以平常心对待身边人身边事[/b][b][/b][/P][P]初为高三毕业班班主任，那一年特别感谢丁老师来教我的班级，希望他能成为孩子们的救世主。[/P][P]焦虑的心情很多时候是无法掩饰的，我一直期盼着我的学生能在数学上有所提升。比我早工作6年的丁老师大概也知道校长的安排和用意，不过他却比我笃定很多。[/P][P]两个月后的期中考试，我们班和平行班之间数学成绩的差距终于变小了。任课教师会上，丁老师特别强调了成绩的反复性，还提出咱们班学生在数学学科上的习惯差，错题本没有系统的整理。他把几个学生的名单教给了我，让我去帮他们树立信心，然后又把一份名单递到我手里，告诉我两个月下来，发现这些学生虽然底子有点弱，但是学习的积极性很高，他愿意每天中午限时训练后跟他们一对一地辅导。[/P][P]高三一模结束，几家欢乐几家愁。学生本一达线情况不是很乐观，看我有点闷闷不乐，丁老师带着一个苹果出现在了我的办公室。我们进行了为时很短的交流，可是他那一句“笑看春风，以同等心、平常心对待身边人身边事，我们自己会舒服，别人也会感到舒服。”却一直记在我心里。越是关键时候，作为班主任的我要有平常心，要有信心，并且把这份平常心和信心带给学生，就像他说的，这样我自己会舒服，而学生看了也会感到舒服不少，这应该就是一种正能量的传递吧！[/P][P]“咱们好几年没合班了，不知道猴年马月我们还能像当年那样珠联璧合啊？”每次看到，我们都会提及合班的事，回忆当年带着学生“闯荡江湖”的场景。[/P][P] [/P][P][b]接受岁月的馈赠，有好花相伴，我们的生活中应该充满桃红柳绿。[/b][b][/b][/P][P]陶小姐是个特别有生活情趣的人，她经营着属于她的空中花园，每天我们同事都能看到来自Ada的花园实景。[/P][P]陶小姐其实比我大七岁。当时我做班主任，她教我们班的英语。学生都说她是一个特别热爱生活的人，到底是英语老师，情趣高，有追求。[/P][P]我也曾质疑过她。高中教师工作这么忙碌，哪有心思去侍弄些花草？平时养花养草这么繁琐，势必是要影响工作质量的。不过事实证明，我的质疑是多虑，陶小姐教咱们班的英语，在文科班中遥遥领先，她还会在教学之余告诉班里的学生一些养花的小技能，学生都很喜欢她，说她是“花仙子”。[/P][P]搭班的光景里，她送过我三盆花，都是亲手种植。一盆是风信子，远看有点像做成火炬模样的冰淇淋，色泽极艳，不过不喧哗。一盆是太阳花，这花儿很有趣，一朵唤醒一朵地看。还有一盆是醡浆草，粉红的小花不过指甲大小，却也层出不穷。[/P][P]就像陶小姐说的，工作再忙生活中也该有好花相伴，好花相伴心情就好，看到办公桌上那一抹红一抹绿的，我们会感谢岁月的馈赠，感谢花香缠绕的日子，会更用心地感受生活中的点滴。[/P][P]如今，我也像陶小姐一样爱上了花花草草，等着花儿的绽放一如等着学生的绽放。或许只是寻常的一朵，可对于我来说，是唯一是无可替代。[/P][P] [/P][P]    生命在不断行走不断遇见中，和最可爱的同事，我们拿出了真诚和真心，于是我们之间有着独有的日月和星辰。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=4][COLOR=rgb(51, 51, 51)]分享[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=4][COLOR=rgb(51, 51, 51)]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]再相见，我们都会更美好[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]细细数来，和我搭班的任课老师还真是不少，提笔之际，跳到我眼前的却是2016届的伙伴们。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]那是我带的初三12班，家长课堂实施的第一届，也是我加入于洁沙龙后，尝试做“一周得意事”这样的奖励活动的第一届学生。一周得意事，是我模仿于洁老师的做法，连续五次默写获得优秀的学生（优秀由任课老师定），奖励和任课老师合个影。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]査老师，是班级第二任英语老师。每天急匆匆，急匆匆的，好像她的脚步慢一点，班级里的学生就会跑掉的一般。每一次和学生合影，她总要特意装扮一番，她也总会对那几个孩子说：“査老师是在和未来的学者（大家）合影，所以不能马虎的。”渐渐地，能和她合影的孩子越来越多。“一周得意事”被她发挥出了最大的持续的效果。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]和査老师一样，初二才和我搭班的杨老师，教着物理，还把班级各种活动的拍摄任务包了。初三第二学期，我想在开学第一天举行一次主题班会，来提振学生的精气神。他主动把他以前的学生，就读北京大学的学生请过来，给班级学生讲讲应对中考的学习方法。那个学期，孩子们特别喜欢走进办公室问问题。用他们的话说，北大学姐说了，学习除了听课做题，还要学会一种本事，那就是“骚扰老师”，因为每个老师的抽屉里都有存货！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]黄老师，学生称呼他“龙哥”，他是班级的第三任数学老师，也是经常旁听家长课堂的任课老师之一，每一次家长课堂结束后，他总是在教室后面和家长交流。常有学生告诉我他的课堂名言，比如，对上课开小差的学生说“乖乖隆地咚，几何加代数，上课不听讲，怎么考高中”，对板演不写过程只写结论的学生说“吓死宝宝了”。我时常对他说，班级学生特别崇拜他喜欢听他的数学课，他听了总是笑着说：“是你这个班主任调教的好啊，这些孩子可爱又上进，我忍不住就是喜欢他们啦。”在我和他的互相夸赞中，我们搭班的日子也走进了中考前一个月，他和我商量，要用这一个月每天放学后的时间，为几个学业在最前面的学生开通提优直通车，每天放一个名额。我清楚，这意味着他每天要很晚回家，他家里人答应吗？他对我说：“没事的，我孩子上大学了，我老婆她会理解我的，倒是班级里那几个尖子生，在这个阶段要特别关注的，数学是一门大科，拉分很容易的。”就这样，我做了一些前期的准备和每天的善后工作，他为学生开启了真正意义上的“一对一”考前辅导。但其实他每天真正辅导的不止一个学生，那些好学的孩子，放学后只要是向他请教的，无一例外的满意而归。如今，龙哥留在了初三，我则回到了初一，一个校隔着一条河，我们见到的机会不是太多，但只要见面，我们还是会互相夸赞一番。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]教政治的钱老师，是唯一和我搭班三年的老师。对于他每天一个个收政治作业这件事，学生是很惧怕的，但是每一次名列年级第一的成绩着实让孩子们很嘚瑟。有一段时间，我父亲住院了，我每天早上不是送早饭就是带父亲做空腹检查，和钱老师换课是最多的。每次开口，他总是说：“你去照顾父亲，其他的我来帮你安排。”一想起这些，我的心里满是感激。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]如今，这些老师或调到他校，或留在初三，或退休，但我和他们们的交流从未间断过。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]历史曲老师用手势打出第二次世界大战第一枪的姿势，化学吴老师关于“厨房里有化学反应”的言论以及每个下课候在教室门口的坚持，音体美老师们对孩子们情商的褒奖，任课老师们站在教室后面观摩家长课堂的情形，这些都成了我和学生的集体记忆。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]那届学生中考发挥极好，家长们纷纷向我感谢，感谢我三年来的付出。我想，其实班主任要发挥的教育效果，有了任课老师的齐心协力才会真正显现出来。教育就是一场集体行动，每一位任课老师就是这集体行动中的关键枢纽，只有有了相互的润滑，各个枢纽才会运作的滑溜顺畅，教育的效果也才会真正达成。这里面有专业能力，也有人情，更有人心。提笔回忆，说一声“再相见，我们都会更美好”！[/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=11]分享[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=11]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]和任课老师一起走过的美好日子[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]无论哪个教师都不能单独地进行工作，不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。如果有5个能力较弱的教师团结在一个集体里，受着一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作的话，就要比10个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多。教师集体应该具有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对自己的爱戴。而且，教师集体和学生集体“并不是两个集体，而是一个集体，而且是一个教育集体。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=right]——马卡连柯[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]我是一名小学英语老师，通常我教两个班级，一边是一个班级的班主任，一边又是另外一个班级的任课老师。不同于只有一个班的语文老师，因为教两个班级，比起语文老师的班主任，我没有那么多时间可以待在自己的班里，每周我在班里的总时间还不如语文老师多，这样一来，我要管理起自己的班级，难度就会增加，幸运的是，在过去的七年多，与我搭班的三位语文老师，也就是我的副班，都给了我很大的帮助，也因此，我与这三位老师都成了很好的朋友。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b]搞笑幽默干劲十足的L[/b][b]老师[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]与L老师搭班时，我是第一年做班主任，而L老师是当年新到我们学校的老师。初见L老师，给我的感觉就是这个老师挺厉害，事实证明也是如此，学校组织的各种活动、比赛她都会非常积极地参加，这自然让校领导们刮目相看，渐渐地，同事间开始有议论，有的老师甚至来问我：“蒋老师，你们班那个副班，怎么主张大的来？你们班怎么什么事她都要管，她都要做主？我看你倒不如把班主任让给她好了！”说实在的，听到这样的话，我的心里很不舒服，对于L老师，我不免也心生抱怨。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]后来，学校要求每班出一个节目参加学校的英语节汇演，我正犯难，L老师见了就跟我说：“蒋老师，你放心，交给我吧！”原来L老师有一定的舞蹈功底，于是她选了一首英文歌曲，配上舞蹈，带着班里的孩子们一起排列舞蹈。每天L老师都会利用下午自习课的时间给孩子们排练，手把手地把动作教给学生。看到L老师的认真、尽责，我心里对她的抱怨也慢慢烟消云散，我想：或许L老师只是性格如此，认真努力、干劲十足，而非有意与我背道而驰。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]我们班的节目最后得到了校领导的肯定，我与L老师也开诚布公地谈了一下，我表达了我对她排练节目的感谢，也告诉了她同事间的闲言碎语，她表示自己也有听说，也或许是自己的话语太直接，行为太积极，所以才导致他人的误会。我告诉L老师我的带班理念，她很是赞同我，在那之后，我发现L老师做什么事都会与我商量，事实上，生活中的L老师非常搞笑幽默，我们的性格也是非常合得来。多年过去，我与L老师都换了工作单位，而我们如今又成为了搭班老师，而这一次，我是她们班的任课老师，同样，我们也成为了老友！[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b]大大咧咧认真细致的G[/b][b]老师[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]产假结束，我受校领导委托担任了一个并不是很好的班级的班主任，也是因为这个班级，我认识了刚到我们学校的新老师G老师，这对于我和G老师来说都是一个很大的挑战。G老师是一个对待工作认真细致的老师，但在生活中却着实大大咧咧。刚来学校的那个学期，临近期末，我听说了其他老师正在背后议论她的不是，听下来，G老师所为似有不妥，但没原则性问题，于是我善意地提醒G老师稍作注意，却没想到，因为此事，G老师非常感激我，这也让我们从陌生变得熟悉起来。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]与G老师一共搭班两年，我们一起送走了我们第一届毕业的学生。两年里，我们一起做家校共育的课题研究，因为我在班的时间不如G老师多，于是，按着我的带班理念，G老师会帮助我做好班级管理辅助工作。G老师对待语文的教学是一丝不苟的，有时甚至因此引起了家长的不满，说她太顶真，我便站在G老师的一方，给予她支持，跟家长解释G老师的努力付出，取得家长的理解与信任。因为我们配合默契，班级整体氛围积极向上，学生们在毕业考试中取得了满意的成绩，我们也给家长交上一份满意的答卷。如今，我与G老师虽已不在同一个学校，但我们依旧是无话不说的好友。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b]内向安静不急不慢的J[/b][b]老师[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]在与J老师搭班之前，我对J老师不是很熟悉，说过的话总共加起来可能也没超过5句。初与J老师搭班，她给我的感觉就是好脾气。平时话不多，但是特别容易相处，和J老师说什么，她都是肯定答复的。J老师很温柔，对待学生亦是如此，每一次学生有不会时，总是会看到她耐心一遍又一遍指导的情景。这样的性格与我或许正是互补的恰到好处，与J老师的交往似乎从未有过矛盾过。很多时候，我因为各种活动、会议要外出时，J老师总是会看好班级，免我担心，所以，我打心底里感激J老师的帮助。因为温柔好脾气，J老师也会遭遇家长的质疑，认为她管不住学生，这个时候，我便是J老师的支持者。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]工作多年，搭班的老师除了这三位语文老师的副班主任，还有许多其他的任课老师。负责的，自私的，温柔的，暴躁的，认真的，积极的……每个老师都有不一样的性格、脾气，要想与每一个老师相处得很好，要想每个老师都支持自己班主任的工作，那是很难的，但是我们可以做的便是善待他人，换位思考，尽力而为。回忆与每一个老师的相处过程，对于我来说都是一个学习的过程，增加了我的阅历，那些有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对自己的爱戴，一起为同一个班级奋斗的日子都是美好的。[/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][COLOR=rgb(51, 51, 51)]分享[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24.0p][ALIGN=center]人心一真，千种可能[FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P]    岁月不居，时节如流。匆匆三年，晃眼飞入乱花丛中。一路走来，有各位任课的老师陪伴，我只想说，春水初生，春林初盛，[/P][P]春风十里，不如你。千言万语汇成一句重重的感谢，千头万缕的思绪捻成一股青丝，希望一路同行的你永葆年轻。[/P][P]陈老师，从高二开始一直担任四班的语文老师。陈老师家里一儿一女，都还在上学，妻子在南疆支教，陈老师又当妈又当爹，还要承担年级工作、学校宣传委员的工作，工作头绪多，家庭任务烦琐，他头顶社会中年人的三方压力。陈老师是个文艺青年，喜欢文字，出版了文集《行走的痕迹》，文风自然朴实，是西北汉子的味道。为了鼓励同学们学习语文，他赠送自己的书给语文佼佼者，还在书上为同学们写下文采斐然的鼓励信。陈老师擅长书法，班级举行完百天冲刺后，他把每个宿舍的励志口号都写成书法作品，送给同学们自己的独特关怀。我也依然记得由于身体原因，11月的我做了一个小手术，术后需要休息一个星期，陈老师既帮我代课，又帮我带班，可能太忙，脸上一下长了一个疮，在这里再次向您说声谢谢，辛苦您了！非常有幸三年有您的陪伴！[/P][P]张瑞华老师是高一就和我一起搭班的数学老师，三年走来，真的要非常感谢您。进入高三以来，班主任工作因为有了您的及时指导，变得有了方向和节奏感。您总是在关键时节提醒我，帮助我及时调整班级风气，教我在不同的阶段怎样做学生思想工作，怎样为学生重振信心。每一次和您的谈话我都收获满满，您对我无声无息的培养我由衷的感谢。从高一以来，每次班里有自习课，作为老教师，您从不推脱，拿上课本就走。班里理科思维一般的女生最喜欢学的科目都是数学，她们在数学道路走的艰难却从未放弃，我想就是因为和蔼的您拿着火把为他们照亮前行的路。一模结束，您找每位学生谈话，帮助他们找优点，找缺陷，为我减轻了很多负担。针对问题学生朱家发，您也经常鼓励敲打，帮我转化他。在南京培训期间，您帮我代班，看着他们搬宿舍。三年来，您向我诠释了一名优秀教师应有的模样，作为老教师，您对教学工作一丝不苟，学生作业您改的认真细致，一个一个的小红勾，您的腰椎不好，但是您依然一如既往的做好自己的本职工作。对年轻教师，您也总是毫不保留的传授经验，及时指导，可能这就是平凡中的不平凡，就是对教育的初心。[/P][P]张艳老师，我们并肩作战三年。高一下学期四班刚刚组建，英语成绩倒数第一，和其他班有非常大的差距。面对这样的成绩，张老师没有放弃四班，我不知道张老师背后付出了多少艰辛努力，牺牲了多少个午休，盯着孩子们背单词，也不知道张老师和班里英语吃力的孩子谈了多少次话，帮助他们振作信心。有一次和学生闲谈，问他们最喜欢的老师，他们说英语老师很棒，我们都知道自己英语差，考年级倒数第一，给英语老师丢脸，但是英语老师从来都不怪我我们，还鼓励我们，我们觉得很暖。在张老师的带领下，四班的英语成绩徐徐上升，进入高三以后就稳居平行班第二。张老师是个非常豁达幽默的人，她也经常会与我谈起班里的孩子，总说孩子们天真可爱，是和我有关系，但其实我心里想说，您也是个天真可爱的老师啊！您带给孩子们的爱一点也不比我少，谢谢您，艳子姐。[/P][P]蒋品谆老师，班里的物理老师，也是一位老教师了。物理在高中是一门很难的课程，面对二批次高中平行班的学生，物理的教学是一项非常艰难的工作，你可能需要对同一问题重复很多遍。面对这样的孩子，蒋老师依然在教育的土壤上默默耕耘，在高三的一年中，孩子们在蒋老师的带领下物理有了很大的进步，在三模中夺得了平行班第一名的好成绩。有好几次需要外出，我都找蒋老师调课，蒋老师总是爽快答应，我也依然记得我去领结婚证的下午也是找蒋老师调的课，感谢您的付出。[/P][P]李彧老师，班里的生物老师。李老师是个地道的新疆儿娃子，做起事来不怕苦，不怕累。高三下学期有了午读自习课后，李老师牺牲午休时间，每个周二都来给学生指导生物。高三复习课死气沉沉，但李老师总有办法让学生欢呼大笑，班里的男生说生物课就是他们的兴奋剂，李老师总是能一脸严肃的讲笑话，让他们笑的上气不接下气。[/P][P]《菜根谭》中有曰：“人心一真，便霜可飞，城可陨，金石可贵。”一颗真心可以带来无穷的力量，各位任课老师就像陶行知先生说的那样，捧着一颗真心来，不带半根草去。在四班的任教中，不论你们遇到了怎样的困难挫折，都没有放弃四班的孩子，坚持初心的温度，人心一真，千种可能，希望四班孩子的高考成绩能点亮整个夏天。[/P][P]也感谢从高一我带班主任以来和我搭过班的各位老师，马海玲老师，给孩子们排话剧!谢谢你！过麦良老师，给我们照了非常好看的毕业照，谢谢你！胡海英老师，我的师母，祝您身体健康。朱江涛老师，感谢您在我刚刚当班主任时，在班里为我助长威信，在班级同学面前各种表扬我，谢谢您！时雪兰老师，谢谢您对四班孩子的付出，政治考了好几次第一。陈敏老师，谢谢高二一年您对孩子们生物学习的辛苦付出，谢谢您！还有年级主任，朱顺火老师，您对19届孩子的付出，不是一句两句能讲完的，真的像一个老父亲，事无巨细的给他们操心着。谢谢你们，我的同仁，让我们在教育这条道路上一路同行，彼此温暖，感受幸福。[SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=11]分享[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=11]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P][P][ALIGN=center]人间好时节[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]【我们都是爱吃之人】[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“今天中午吃什么呀？”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“天气热的来，要不吃点凉的吧？”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“好啊，吃什么？”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“擀面皮吃不吃？”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“好啊好啊！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“我也来一份！不辣~”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“我要微辣的！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“好嘞~我去下单！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]临近饭点，办公室的小群活跃了起来，大家七嘴八舌，便把今天的午饭给定下了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]吃吃喝喝，事关口腹，忙碌的工作之余，我们都不想亏待了自己的五脏庙。对于吃，我们都有自己的心得。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]时尚餐厅，静静掐指一算。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]街边小店，婷婷如数家珍。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]魔都网红，佳佳头头是道。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]剩下我和老徐，负责吆喝，“美食指挥官”大手一挥，我们屁颠屁颠跟上，谁让我们不挑食，啥都吃呢！[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]夏日炎炎，最适合来一杯“老式绿豆汤”，清凉的薄荷水入口，烦腻去无踪。临近期末，“龙虾配上冰可乐”，紫竹路上走一遭，俨然是风风火火闯九州的气魄。假日休闲何处去，相约去网红店打卡，定个“衣服主题”，我们是这条街上最靓的“姐妹花”……[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]餐桌上，有吐槽抱怨，嗔痴笑骂，消耗掉工作中的负能量，我们紧紧抱团，携手同行；把盏间，有委屈倾诉，安慰劝解，吐露出生活中的糟心事，我们姐妹相称，心有戚戚……[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“走啊，去吃饭！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“一起去！一起去！”刚才还是愁云满面，下一秒便笑盈盈地提着食材，上婷婷家“大开吃戒”。“没有什么烦恼是一顿饭解决不了的，如果有，那就两顿！”婷婷系着围裙，挥舞着锅铲，鼓舞道。我们揩揩嘴边的口水，一面唯唯应着，一面拉开靠墙的餐桌，摆上吃饭的筷箸。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]透过饭菜袅袅的热气，我们的交情便在这一粥一饭之间，变得滋味悠长。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]【我们都是爱花之人】[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]网络上正流行的“一周一花”大家都知道吧？我们办公室在三年前就早早“尝了鲜”。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“哎，79块一个月的XX花知道吗？”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“我正准备定呢！79块是单色花卉，一周有四次，第一次定还送花瓶呢！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“真的吗？我也定我也定！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“我来推荐你，这样送的花瓶就能升级了！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“好哇好哇！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]于是，到了周一，办公室便满目鲜花。我们蹲在地上，一面拆剪着这周收到的花，一面七嘴八舌地聊起来，或惊喜，或吐槽——[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“你这周拿到了啥花？”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“我这个叫——香石竹！嗨，不就是满天星嘛，原来艺名叫香石竹。”静静看着随花附赠的卡片，嘟囔着。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“我是桔梗！”婷婷响亮的报出花名，看来手气不错。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“我是非洲菊！啊…丑丑的…”佳佳满脸嫌弃的看着纸盒里的鲜花。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“哎，我说，把这些花搭配一下不就好看了嘛！”教美术的婷婷脑筋转得很快。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“对哦！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“叮铃铃……”一节课毕，等我们再次回到办公室，只见每个人案头的花瓶里，早已插好了婷婷搭配好的鲜花，赏心悦目。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]在备课、批作业的间隙歪歪头，发现香石竹应和着桔梗，在配花里“做好本职”，非洲菊掩映其中，不再“土里土气”……我忽然明白，花朵和花束不就如同个人与集体吗？但看一种花或许其貌不扬，但如果有心之人善于搭配，便能化腐朽为神奇，取得1+1>2的效果。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]看着案头美丽娇艳的花朵，我们的交情便在这一花一草之间，变得馥郁芬芳。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]和4-1的姐妹们在一起，我们居有百花食有肉，正是人间好时节。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=11]分享[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=11]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]我的良师益友[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]这学期结束，我就在这所学校任教了8年了。这八年中，我教了四届学生，和很多位任课老师任教过。对于班主任来说，第一届学生总是印象最深刻的。其实，第一届的搭班老师也是如此，他们是我的教学生涯的导师，也是我的战友。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]良师——教育教学的导师[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]语文老师曾经是学校的德育主任，初二接我们班语文，我们班的语文成绩真不是一般的“糟糕”，可才一个月下来，我已经感受到语文老师的魅力了。那几个总是不交作业的孩子居然奇迹般的交起了作业。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]于是，我忍不住请教了这位大师，她告诉我其实并没有很高深的方法。她只是抓住了孩子都想学好的心理，去抓住每一个孩子的“美”。比如，她批改的作业时，都会用一些“不经意”的五角星、三角形、圆形等标记，用来评价孩子每一道题的答题情况。她还让我明白，如果我们能尽量去发现孩子每次作业里的闪光点，哪怕是小小的一个，及时表扬，那对孩子来说定会是巨大的肯定，因为它们都是孩子努力思考的结果。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]这便是语文老师的魅力。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]数学老师当时是团委书记兼隔壁班班主任，现在是某学校的副校长。当时，她在班级卫生上帮了我不少忙。那是一次监考，我被安排监考她的班级，我被他们班的整洁震惊了，地上一尘不染不说，垃圾桶也是锃亮的，而且只用了一个垃圾桶。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]我迫不及待想知道她的班级卫生管理宝典，便问她：“为什么您的班级只用一个垃圾桶就可以这么干净呢？我的班级恨不得放上三个垃圾桶，可是垃圾似乎还装不下！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]“垃圾桶多了反而是给学生更多的扔垃圾机会，而且，也造成了值日生的压力，你不妨试试看。”这是她的答复。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]我撤掉了班级的一个垃圾桶，很快发现确实如此，班级垃圾并没有因为不够装而溢出，相反，学生扔垃圾似乎都变少了，值日生也因为减轻了工作量，反而更加积极了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]她还告诉我许多打扫卫生的妙招，比如拿醋和水按比例就可以快速擦干净墙砖等。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]益友——并肩作战的朋友[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]工作第二年，我就因为产假暂别学校一个月，这一个月的时间里，学校给我们班安排了临时班主任——化学老师。化学老师家在城南，而我们学校在最北，可是，学生告诉我，她有时会解决班级问题到六七点，要知道，她可是三个孩子的妈妈，这让我感动不已。所以，我产假结束没过多久就做回了班主任，实在是问心有愧，不愿过多劳烦她。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]其他任课老师在我不在的一个月中，也一起帮忙管理，尽心尽职，班级秩序井然。我回归这个大家庭时已是初三，因为还在哺乳期，需要和任课老师们调换一些课务，他们都非常理解，把宝贵的早晨的课都安排给我，扫除我的后顾之忧。所以，虽然是初三，虽然是两个班级，虽然是班主任，可是我这个“新妈妈”一点都没有觉得辛苦，因为他们是我坚强的后盾，和他们并肩作战，我很快乐。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]也许是我们班的孩子们、家长们都看在眼里吧，大家都非常配合我的工作，也愈加卖力。以至于在最后的中考中，我们班逆袭成为黑马，勇夺年级第一，且多门功课进步巨大，我的英语科目更是从倒数第二变成了正数第一。这功劳，真的是属于我们整个团队的。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]在我工作的第八年，我写下了上面的文字，就想提醒自己，都是有了任课老师的帮助，我才能走到今日。我也是告诫自己，一定不能忘了这些给我带路的良师益友，也不能忘了那些美好的日子。[/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=4][COLOR=rgb(51, 51, 51)]分享[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=4][COLOR=rgb(51, 51, 51)]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]每一位搭班老师都是一本教科书[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]——一个副班主任的视角[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]拿到这个主题时，我非常为难。难在我两次班主任经历都找不到搭班老师的影子。一是2016年因为班主任生病，我临时顶替。可能是毕业班的关系，孩子们比较有序，所以，和任课老师一起走过的美好的日子就是我们“互不打扰”的日子了。二是最近的实习班主任，虽然有管理自由，但其实搭班老师有事，大多数时候还是会找总班主任协调。为难之际，我想到了喻老师、王老师、刘老师、孙老师、李老师……我曾是他们的副班主任，和他们搭过班。现在的我离不开他们的塑造。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]一、启蒙之师——刘老师[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“大学之后再无老师。”参加工作不久后，我便体会了这句话。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“A老师，我能去听你的课吗？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“我不习惯别人在后面听我的课，对不起啊。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“B老师，我能去你班上听课吗？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“你还是去听C老师上课吧，我上课并不好。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“C老师，我能去听您的课吗？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“我都没有准备，你还是去听A、B老师的课吧。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]一个轮回下来，我问遍了组内所有人，谁也不愿意让我去听课学习。对于一个非专业出身的新老师来说，模仿永远是最有效的。于是，我尝试了偷偷去A老师班上，蹲在窗户脚在听她授课。一节课下来，腿直发麻。我又尝试了去B老师班后门听课，结果很不巧被她发现了，我只能尴尬的离开。C老师我是不敢去的，毕竟那是我们的组长。万一被她发现，我可要尴尬死了。D老师倒愿意让我去的，结果是外教上课。E老师也同意我去，但是她跟我一样是一名新手，课堂纪律跟我的一样一言难尽……[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]一次次失败后，我最终向刘老师开口了。刘老师是我的搭班老师。她是班主任，我是副班主任。她教语文，我教英语。她快退休，我则刚入门。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“刘老师，我能听一下您上课吗？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]“我就是凭经验上的，你要是想听就来吧。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]刘老师简短的几句话，却让我感动万分。因为这句话，很长一段时间，我和刘老师形同母女，形影不离。刚开始是刘老师上课，我旁听。后来我也找到了定位，刘老师上课，我帮她放ppt。她上公开课，我组织学生去阶梯教室，自然而然的我也能坐在那里听课了。免去了尴尬。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]刘老师是我教师生涯的启蒙教师。在她那里，我也开始有板有眼的组织教学，在我看来，这是一种质的飞跃。起码教学时多了一丝笃定，不是那么慌张。（PS:在这里，我实名表示羡慕老土，不用吃很多闭门羹，就能有一个非常专业的老妈带，幸福呀！）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]二、活动之师——孙老师[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]如果说我在刘老师那里学习的是一板一眼，那我在孙老师那里学习的便是严慈相济。孙老师有一万种方式“对付”这群熊孩子。比如练坐啊，评选“最美男女生”啊，组织“舞林大会”啊……[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]认识孙老师那天，我就表明了来意。没想到孙老师竟也一口答应了。不过她很可爱。她说：“你坐在我们班上听我讲课我也会觉得尴尬。不如你就坐在班上改作业吧。你觉得好，你就听，你觉得不好还可以改作业。”每次活动孙老师都会邀请我当嘉宾。孙老师真好。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]三、亦师亦友——卢老师[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]卢老师最让我佩服的是一手好字。认识了很多老师，但是我最是喜欢卢老师的一手字。像是字帖一般。这才是一名语文老师该有的。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]与卢老师搭班时，虽然很少听她的课，但是我却开始了练字。我想这便是榜样的力量吧。我还记得我们学校大队辅导员曾吐槽我的字写得比小学生还差，但通过跟卢老师搭班后，我但字有了明显的进步。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]除了刘老师、孙老师、卢老师外，还有“逗你玩”的高老师，又潮又酷的黄老师、捐助学生多年的肖老师……[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]他们是我学习的榜样，每一个人的故事都可以写成一本书。对我而言，那便是一本本教科书。[/SIZE][SIZE=9pt][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]分享[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt]做正能量的载体[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]做老师已有[/SIZE][SIZE=14]7[/SIZE][SIZE=14pt]年时光，在这期间与多位老师搭档，我与他们都相处地很愉快。其中，与我最合拍的，带有满满正能量的是教英语的沈老师。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]沈老师对待学生非常严格认真。她有一块木板夹，上面夹着厚厚一沓空白的班级名单，每一天她都会把默写情况、作业情况认真登记下来，然后把学生喊到办公室订正作业，如果有学生到放学都没有完成，她也会主动留下来陪着学生一起完成。每次复习前，她都会制定详细的复习计划，在白纸上一笔一划写下复习要点，设计题目，然后再打印下来，发给学生练习。在她的身上，我看到了认真对待工作的老师是什么样子的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]沈老师很热心班级各种事务，她愿意投入时间、精力、金钱来经营班级。比如，看到学校分配的拖把学生总是拧不干，她悄悄地在网上买了容易拧干的拖把放置在教室里。看到学生在擦班级玻璃时，高处够不到，总是脏兮兮的，她又出钱购置了擦玻璃神器，还用心地手把手教学生如何操作。天气炎热时，她也会给学生买绿豆汤解暑，她真的是一位特别关心学生的老师。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]沈老师是我们班的副班，而作为正班的我，在她的影响下，对教育、对班级也更为投入。我们会为了某个学生的成绩而分工，她用午自习给学生补课，我用课间给学生补课；我们会为了给某个学生做思想工作，一个唱红脸，一个唱黑脸；我们会为了了解学生家庭情况，而一起上门做家访；我们会一起商量，在哪家网购店买漂亮的文具给学生做奖品；我们会为了给学生创造“六一”惊喜，而一起留到晚上八点，将教室布置得漂漂亮亮……我们配合默契，熟悉互相的秉性，甚至她先怀孕后，不出[/SIZE][SIZE=14]3[/SIZE][SIZE=14pt]个月，我也怀上了，我总是笑称是她将“好孕”带给了我。六年级学生毕业后，空暇时会来学校看望我，而我也总是对他们说，在他们曾经快乐成长的日子里，同样离不开沈老师的细心呵护。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]如今，我俩虽然不在同一个年级，但关系依然很好。我们经常会在一起聊天，聊学生，聊孩子。她身上积极乐观的态度，一直影响着我。她身体力行地告诉我：不要怕付出，你所做的一切都是有意义的，哪怕当时没有显现效果，事后它总会用各种方式回报。班里曾经有个男生，因为家庭的缘故，桀骜不驯，在班内破坏力极大。我一次次与之交心，换来的却是沉默不语。虽然到最后都没有放弃过他，但回忆起来，总觉得自己在这段教育上是失败的。后来，初二的他重回学校来看我。我很意外，他告诉我，他已长大，回望小学时的自己，发现太不懂事，特意来学校向我道歉。才发现原来当年种下的种子，我以为已夭折，却在不知名的角落悄悄成长。不得不再次感概沈老师的话：不要怕付出，你做的一切都是有意义的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]教育是带有能量的，教师是带有能量的载体。如果你充满正能量，周围的人将如沐春风，如果你总是带有负能量，周围的人心情也不会太好。我想成为像沈老师那样充满正能量的人，给同事、给学生、给周围的人带去温暖。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]分享[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]伙伴们教会我……[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14]    [/SIZE][SIZE=14pt]三人行必有我师，工作十多年来，遇到过很多合班的老师，有资深的教学骨干，有幽默的中年老师，也有勤勉的青年老师，每个人身上都有值得我学习的地方，我悄悄观察，暗暗偷师，择其善者而从之。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]    [/SIZE][SIZE=14pt]印象中，跟我合班的数学老师里，女老师为数不多，小雨应该是第二个。她温婉可人，小鸟依人，看长相不太像是理科出身的。可跟她聊起来才知道，她思维缜密，极其理性，跟我刚好互补。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]那天，我外出回校，刚进办公室，就看到桌上还放着一本记录本，上面这样写着：[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14]问题：我用分步计算，为什么算我错？我作业要求都达到了，为什么还要叫我改？我“开心”为什么想要叫我家长来？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]看字迹是小胖的。继续往后看有思考后的回答：[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14]回答：因为分步麻烦，结合可以简便。因为那时候图没有画。因为我之前不乖，今天又不乖。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]再往下看，是他的反思：[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14]反思：分步我感觉会快一点，以后尽量用综合。今天烦，老师问我，我就有点情绪了。情绪尽量管好，要接受别人的意见。我对老师说你刁难我，老师其实没刁难我，是我理解错了。以后不会说这种话，语气也要变好点。老师的要求以后会多想想，不能自以为是……[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]我不禁佩服小雨老师的智慧，她用冷处理的方式，让小胖充分反思，从而自己认识到问题的症结。比起我一味的共情理解，好像更有一种快刀斩乱麻的爽快。这样一来，我后续再进行谈话教育可就水到渠成了。小雨老师是我的副班主任，以后每每遇到突发事件和特殊学生问题，我们一红一白，一刚一柔，总能配合默契。[b]小雨老师告诉我，以情化人不是感情用事，也需要理性分析，坚守原则。[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=14pt]工作前几年，曹校长跟我合过班，他很忙，只有上课和抓订正的时候会在班里。曹校长近视，印象特别深的是每次批改作业时，金边眼镜总会落到鼻梁上，遇到激动的时候，他会瞪圆了眼睛跟学生调侃几句，孩子们知道做错事，不敢吱声，只能硬生生地被他的黑色幽默逗得使劲憋住笑。还别说，这三两下子，题目错在哪里？什么事情不该做？全都记在了心里。[b]他告诉我，有时候云淡风轻的玩笑比声嘶竭力的批评更管用。[/b][/SIZE][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=14pt]非凡，是刚刚送毕业的这届班级的数学老师，他很朴素，年纪比我小，但看上去比我略显沧桑。一个数学老师，教两个班，几乎每天的空余时间都驻扎在班级里。早上，课间，眼保健操的时候，甚至是中午孩子们还在用餐的时候，他都随带红笔会进来“抢时间”。一开始，我不太理解，也会半开玩笑地说：“非凡，你太卖力了，中午也要休息休息的啦。”每次，他总会叹口气说，哎，没办法啊，不抓他们都不会啊。慢慢地，我发现，时间和投入是成正比的。放学后，他会把两个班落后的学生集中一起，免费开小课，布置课外作业进行巩固。[b]他告诉我，一分耕耘一分收获，努力不一定有回报，但不努力一定不会有回报。[/b][/SIZE][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=14pt]张老师，较年长的男老师，我们都亲切地叫他老张。老张大大咧咧不拘小节，跟我们聊天都是大着嗓门豪爽极了。老张是出了名的热情，你看，他一早到校，可来到办公室起码要半个小时以后，因为他一路上会跟这个说几句跟那个聊一会儿，路过每个办公室都会扯着半吊子的英语打上几个招呼。遇到办公室水没了，钟停电啥的，总能主动伸出援手。跟他合班，我也是轻松不少，哪天课多耽误吃饭，他会帮忙替我分饭。有天，我进班分饭给孩子们盛汤，每一个人端回汤碗后，都毕恭毕敬地说“谢谢周老师”，惊喜之余一打听，原来是老张在晨会上教育的。没想到，看似大大咧咧的他这么细心。[b]他告诉我，回归生活，在细节处用力，德育才能真正落地。[/b][/SIZE][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=14pt]这十几年来，我的小伙伴们教会我很多很多……[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=4][COLOR=rgb(51, 51, 51)]分享[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=4][COLOR=rgb(51, 51, 51)]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/COLOR][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]有你，真好！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]教书多年，搭班的老师有过很多。[/SIZE][/P][P][b][SIZE=4]善良包容吴老师：[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=4]那时刚进入这所学校，可能是完小到中心校的自卑，可能是新学校的不适应，也可能是自以为是的同事的眼光，我像只刺猬扎煞起全身的尖刺，变得死板而不讲情理。早读、午休，学校安排了语数老师分别跟班。我跟吴老师也做了分配：一三五早读、二四午休是我的“时间”。每日午休前，教室里都能看到吴老师的身影，她在给孩子改作业。一开始，我倒是没觉得有什么关系。后来发现孩子们饭后回教室总是先写数学作业，我心里莫名的“醋意”就上来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]终于有一天，我被同事的一句话挤兑得满腹委屈。我在办公室发了一通脾气：“吴老师，你这样不行的。中午是我的，请你不要进教室。”“哦，午休铃想我就出来了。”看来，吴老师并不明白我说的意思。“我是说，请你午休前也不要进教室。”“为什么？我可以及时批改学生的作业，孩子也能及时订正，也可以更好的巩固啊！”我蛮不讲理的劲儿上来了：“午休是你的，我不进教室。午休是我的，你也不许进去。要不然，学生的语文作业来不及写。”其实，一年级哪有那么多的作业？最多写几个生字，读一读儿歌。现在想想，这是典型的迁怒。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]吴老师看着我：“小朱，我知道你有原则，想把时间分清楚。可是对于学生来说，及时批改的作业更能让他们掌握新学的知识。而且，我利用的是午休前的十几分钟，保证不占用你午休的时间。你如果心情不好，可以跟我聊聊，我也曾被编排和排斥，毕竟，相对你来说，我更是一个外地人。”那一刻，我的委屈倾泻而出。[/SIZE][/P][P][b][SIZE=4]活力四射王老师[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=4]王老师是50多岁的老教师了，却整天乐呵呵的，充满干劲。搭班的那一年，我极其省心幸福。每天早上到校，她必定在教室里或批改作业或讲解难题。早到的学生也必定各司其职：打扫卫生、订正作业、看课外书，没有争吵生事的。她常说：“一日之计在于晨。早晨的时间最清醒，最容易把事情做好。别浪费。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]王老师的干劲无处不在。课堂上，哪怕隔着几个教室，你也能听到她上课时的声音，清晰嘹亮；课间游戏，她能跟孩子一起跑步嬉戏，魔性的欢笑声传出很远。朗诵比赛训练时，她经常在边上轻声提点；运动会上，她看到本班孩子，又跳又叫，喊得比谁都起劲，哪怕喊破了嗓子也不放弃。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]毕业前夕，我们和孩子一起拍照，排队，摆造型。孩子们围成心形，我和王老师在里面举手比心、跳跃。举办联欢会，我买零食、蛋糕，她为孩子预定了每人一个蛋挞，边吃边聊。席间，我们师生一起游戏、狂欢。席后，王老师感慨：“每次跟这些孩子在一起，总感觉自己只有13岁。哈哈哈！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]回忆这一幕幕，感觉自己也再次被她带动，重新充满了活力。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt] [/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]分享[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt]每一位任课老师都是班主任[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]我是一名班主任，我和很多位老师都搭过班，今天我就想说说关于这些老师们的故事，事先没有和你们打过招呼，非常抱歉。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]陆亚娟老师是这个班级的副班，她从这群娃很小的时候就是他们的数学老师，对他们特别熟悉，同时也对他们“恨之入骨”，因为四班是一个不安分的班级，不安分的外表下住着一颗不安分的心脏，他们会逮着任何机会给自己放肆一把。有一天是我的早读，碰巧是陆老师在楼道里值班，在去班级的路上和她打了个照面，她像一个小孩子一样悄悄和我说，“他们有点小疯，你去吓他们一下。”我至今回想起她当时的动作和语气都会忍俊不禁，就像一个“通风报信”的小孩一般，急切地想看看那群疯子被吓着的窘迫样。听过陆老师几节数学课，课堂上的她就像朋友一样和学生们亲切地讨论问题的解法、像一个大姐姐一样提醒他们画比例尺时要注意的细节，这是一种他们之间才有的默契，有一次陆老师和我说，“他们对我太熟悉了，都不怕我了。”我不知道如何回答，后来我认真地想了一想，他们不是不怕你，而是清楚地明白在数学课上应该做什么。有的学生反应很快会抢答她的每一个问题，有的学生反应有点慢，但同桌或者前后的同学都会慷慨地去教他，有时候遇到难题课堂立刻安静下来，大家都陷入安静的思考，这个时候我就想，数学课上的陆老师，不就是一位班主任吗？教导这群孩子用数理的逻辑去解答青春期的算术题。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]跟姚老师搭过班的老师都能感受到她的认真和负责，每每经过3[/SIZE]班，都能看见她和蒋芳老师一起在班级里管理同学，她绝不轻易放弃任何一位甚至只能考十几二十分的学生，每次我想找某位特别的学生谈谈话，发现都会被姚老师捷足先登，在这个班级里，我有一个错觉，他们最喜欢做的作业便是订正英语，因为订正的时候姚老师总会根据学生错误的地方再给他讲解、再提醒他要小心，语气是严肃的，但却又是深入人心的，有时候我在一旁听到，都会在心里默默跟着念上几遍英文单词。最让我佩服的是姚老师的耐心，这是我这个班主任都自叹不如的，为了提高学生朗读背诵英语的能力，她有几次周末的作业就是让学生在群里读或者背英语，她会细致聆听每一位同学的每一段语音，然后再私信他们进行表扬或者纠正。姚老师自己有两个孩子，在周末的时候愿意为两个班的孩子花费这些时间，她诠释着班主任的无私和耐心。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]吴婷老师和春晓老师分别是这个班的科学和美术老师。我是了解的，这群不省事的娃一定给你们带来了无数的麻烦，为此我非常抱歉。我和吴婷老师交流得比较少，但有一件事令我印象深刻，上学期开学初，因为上课纪律的问题，在下午第一节课下课后，吴老师在微信上给我发了一条长达十六行的信息。不仅清晰阐述了几位同学详细的调皮表现，还帮我分析了一番。那时刚接手这个班，说实话我也摸不着这群孩子的套路，也同样束手无策。但令我感动的是，吴老师在信息的最后询问我那名学生的情况，方便她以后上课来应对他。其实吴老师完全可以把这个学生的问题向我一吐为快之后让我严格管教，然而她没有，她想到的是他以后的科学课，她像一名班主任一样想教导好这名学生。春晓老师对于班级里几个特别调皮的学生和我有过几次交流，虽然面对这几位同学，我们都头疼，但春晓老师的一句话令我感动，她对我说，“咱们班很多人是没有自制力的”，她并没有说“你们班”怎样怎样，一句“咱们班”一下子令我感动，春晓老师把自己作为班级的一份子参与进来，虽然不是班主任，却让我感受到了同是一个班的亲切与温暖。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]何家欣老师教体育，青春、充满活力，这个班的学生非常爱上他的体育课，不管是室外的还是室内的，他们总能在何老师的体育课上有所收获。有一次下雨，我本以为教室里会乱哄哄的，没想到走到教室的时候却是鸦雀无声。站在床边聆听，何老师在讲女生青春期来月经、男生梦遗的一些健康知识，我本以为学生会因这种内容而乱作一团、窃窃私语，没想到他们却一反常态地认真听讲，有的学生还细致地做着笔记，让我感受到了何老师作为体育老师的一种专业操守，因为青春期知识很难讲，稍有不慎就会让一些别有用心的同学想入非非。后来，我发现，所有的这些，都源于何老师对体育和学生的热爱。还是一节室内课，在上跟脉搏有关的内容，何老师不时脱口而出，“我们体育人……”、“咱们练体育的……”，他的眉宇间透露着一股英气与自豪，本课知识讲完了，他还会像一位大哥哥一样给这群即将踏入初中的六年级学生最贴心的忠告。一位体育老师，也可以像班主任一样给班级里同学带去有关人生的指导，我能感受到的是一种彻底而又真诚的对孩子的热爱。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]胡琦老师平时看上去玩世不恭，但对待自己的音乐课却有着一种独特的认真。上学期末，班级里很多男生因不会吹巴乌音乐成绩游走在不及格的边缘，胡老师非常有耐心地在课上一遍遍地教他们，一次次地给他们机会重新考试。到最后，有几个实在没有音乐细胞的学生，胡老师这样说，“只要你们能吹响巴乌我就给你们及格，今天吹不响，下周再来找我吹”，在一旁听到这句话的我感觉到一种莫名其妙的热血油然而生，要知道，说出这句话时候的他，正反戴着一顶黑色鸭舌帽。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]是啊，班主任需要热血，然而任课老师一旦热血，他就成为了班主任，至少是属于他那节课的班主任。沈忱老师热血地教了我们班所有的学生玩转魔方，下课的时候班级里不再吵闹，只剩下手速与脑力的比拼，这不就是班主任班级管理的一种独特方法吗？戴宇婷老师是我们班的信息技术老师，之前也和她搭过班，记得有一次，她有点垂头丧气地和我讲，“朱老师，你知道吗？你们班的老师竟然不想上电脑课，对我说请让他们留下来做作业。”她的语气有点伤心，然而伤心背后却让感觉到不是班主任却胜似班主任的一种责任感。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我讲了我们班这八位老师的八个小故事，有些片段大多是在平时工作中一闪而过的瞬间，说过的一句话、发出的一条信息或是课堂里的一个眼神、一个表情、一个动作，因为都是真心，所以便记在了心里。我为六4[/SIZE]班有这样八位班主任而感到无比骄傲与幸福，虽然这群孩子还是那样，偶尔闯祸、不尽如人意，但却因为有你们出现在他们的成长经历中，哪怕只是一段极其短暂如星辰黯灭一般的岁月，我相信、也坚信在多年以后回想起来，都会在记忆里显得弥足珍贵。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]上学期全市田径比赛结束的时候，邵鹏老师发了这样一条朋友圈，他对那群振华少年这样写道：[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我想无论以后你成为什么样的人，这段风雨兼程与内心坚持都会成为你们人生的基石与回忆书本里精美的画页，孩子啊，我不能给你什么，只是希望你走出半生，归来仍是少年。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]当时我看着这句话，不自觉的鼻子泛酸，反应过来时竟然流下了眼泪。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我是一名班主任，我觉得，每一位任课老师都是班主任。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=4]有些老师很喜欢在教育中复制粘贴别人的所谓的妙招，其实这就是典型的不爱思考的表现。我们应该思考：别人这样做，为什么会成功？如果我复制粘贴他们的方法，我是否具备那些成功的条件？根据我现在目前的条件，我可以借鉴他们的那些经验？只有在充分思考调查自己的实际情况后，才能找到最适合自己的方法，却不可不经思考一切照搬。[/SIZE][/COLOR][/FACE]