这一篇太暖了，小涵涵太可爱了！我想起了漫画《父与子》的很多场景。[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

156、与儿子在一起           “涵涵，今天和爸爸一起到外面捡宝去。”那个周六我跟读一年级的儿子商量道。“爸爸，去捡什么宝呢？”儿子仰起脸好奇的问。“你的铅笔不是快用完了吗，咋俩一起到外面的公园捡那...[/QUOTE]

班主任助理，班主任不在的时候，她就是班主任，遇到班上的事情，想想班主任怎么处理，就去怎么处理好了。好期待我们班孩子长大一点啊！[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

155、与班长的约定    那天，和班长一起讨论了她近来班干部工作的情况，总结的情况是：有时很忙，有时却又是感觉没有什么事情做，因为基本上那些管理工作都已经分配给各个委员了。    为了进一步明确班长...[/QUOTE]

[P]这是一篇沟通范本。[/P][P]和学生分析他们的过去、现在及未来，应该是班主任走进学生心灵及引导学生走向正轨的最好方法之一吧。[/P][P]
[/P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

157、敏的过去、现在、未来    今天，和敏做了再一次的沟通。    “能对你最近的状态做一个小结吗？”我问她。    “学习没有动力，不够刻苦勤奋，上课、自修容易开小差，喜欢说闲话。”敏很诚实的总...[/QUOTE]

为好学、高效的晨曦点赞！[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

疯狂看书：     统计了一下，最近的一个月，我居然看了十本书。而且都是每本20万字左右的书。每三天就看一本书啊，这样的记录对我来说绝对是奇迹了。其实，是我勤奋吗？不，应该是我以前看书太少了，到了现在...[/QUOTE]

我们都缺乏安全感么？[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

163、了解自己、接纳自己（早期记忆心理分析）    这几天沉迷于阅读王晓春老师的书《给老师一件新武器-教育诊疗》，里面对于每一个人的早期记忆的论述，我觉得挺有道理的。如果班主任能了解自己班里每个孩子...[/QUOTE]

[P][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=15pt]很多观点都是相同的奥，在《自卑与超越》里，有类似的观点，强调无私奉献。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=15pt]按照个体心理学的分析，主要的根源在小时候的经历，要打开自己的心结，唯有重新认识自己。但是认识自己后，是否烦恼就永远消失了呢？要令自己永远心胸开朗，唯有让自己真正的变得无私，把自己的人生追求的目标转移到无私的为社会为人类奉献这样的层次，只有这样，我们无论在前进的路上遇到什么的困难，都不会再为烦恼而困扰了。这样的人生，才是最美好的人生。所以，我现在终于再次真正的理解了为什么很多富豪在经过多年奋斗积累了那么多的财富后，愿意把这些财富回赠给社会的原因了。因为通过这些举动，就令他们之前一直奋斗的事业变成了无私的为社会贡献的事业了。他们的人生从此就变得更有意义。在班主任的工作中，我觉得，我要在以后继续加强对学生的生命的使命感的教育了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/P][P]
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[/P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

168、《活出生命的意义》读后杂感（2）      1、关于意义疗法中的矛盾意向法：一方面，正是恐惧导致了所害怕事情的出现，另一方面，过度渴望使其所希望的事情变得不可能。      个人感觉这句话说得...[/QUOTE]