[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]终于有时间仔细阅读学生的资料。其中有个学生的资料写的很是奇怪。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]小健，[/SIZE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]二[/FACE][FACE=Times New Roman]A1B"[/FACE][FACE=Times New Roman]。这个像是高中学业水平考试的结果。难道这个学生差个得连高考成绩都没有，要用学业水平考试的成绩填写吗？级长说：他很特别的，[/FACE][FACE=Times New Roman]09[/FACE][FACE=Times New Roman]年已高中毕业，已工作几年又选择回来。我很是震惊。在后来我了解接到他的故事。他原来是重点中学的学生，“以前光顾着玩电脑。。。。。。”，他的话语中充满了遗憾。后来，高中毕业，他学会了开网店，现在已经是小有成就的网店店主，月入一万。他认为一个人单打独斗的局面无法在将来继续取胜，于是选择了从头开始。[/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman]“我争取把作业完成，您放心吧，我会很努力的。”小健承诺。我还留意到，他的手机都没带，只留了爸爸和妹妹的联系方式。我深深为他的决心和行动而感动。小健说“老师，很感谢你们给我这个机会，我会好好珍惜，将来，等我把成绩提上来后，我会跟同学们分享我的故事。”第一次测验，他只有三十多分。第二次测验，他得了九十多分。有这么大的勇气和决心，何愁有事不成，我在心底里默默祝福他。而且，也为学校愿意为回头的浪子提供这样的学习机会而感谢学校。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]高四班主任日记3[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     也不是很明白这版面是怎么往下续的，只想把主题相同的内容放在一起。所以用了在原文上“编辑”的功能，摸索着往前吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        因为要帮人代课，教学的节奏被打乱了，结果日记都变月记了。离开这里有段时间了，很是怀念这里，自觉自己的思维又开始僵化，惰性开始滋生，赶快回到这里来，给自己充充电。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        高三已经进行了第二次月考了。学生们又较前有进步，心里有点安慰。每每跟家长们通电话，那种渴求孩子成功的语气真的可以把我压扁，丝毫不敢放松。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        两次月考后，我坚持了两届班集体活动比赛。第一届比赛是八人毽球对抗赛；第二届是小组围圈毽球赛。当看到学生们专注地比赛，开心地大笑，我就知道我这比赛目的达到了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

有志者，事竞成。

[QUOTE][B]下面引用由[@圭峰张小华][URL=a.asp?b=201&id=512960]发表的内容[/URL]：[/B]

终于有时间仔细阅读学生的资料。其中有个学生的资料写的很是奇怪。小健，"二A1B"。这个像是高中学业水平考试的结果。难道这个学生差个得连高考成绩都没有，要用学业水平考试的成绩填写吗？级长说：他很特别的，...[/QUOTE]
小健是学生的教材，这个活教材胜过老师千百遍的说教。