学生的谎话跟谁学？现在越来越多的学生很难和老师进行坦诚的交流，他们更多的是说越来越多的谎话，说谎不脸红，怎么会这样？值得深思。[em11]

环境可以塑造人，可以改变人，人生下来，是不会说谎的。是经过后天的影响，出现的这种结果。试想，我们的大环境---社会，是如何做的。我们的大人们是如何做的，现在学校已经不是一方净土，不是世外桃源。学生在这样的环境中经过潜移默化，当然会做到说谎话而不脸红的。教育不能单单是学校的问题了。

青少年说谎原因分析：
在调查中，我们发现学生说谎主要是个体的一种自我保护手段，其习得主要是通过后天的模仿性学习和正性结果的强化，说谎的成因是复杂的，其中，父母教师的表率、家庭学校的冲突、家庭学校的教育氛围以及同辈群体对其影响较大。
1、.长者的态度，蛮横粗暴。
有些教师家长常以打、骂等惩罚手段来对待孩子的错误，造成了孩子说谎。例如，一个很诚实的孩子在家中打扫卫生时，不慎打坏了妈妈珍贵的玻璃瓶。孩子把打碎瓶子的事情，告诉了妈妈，万万没有想到，自己却挨了一顿打。从此，由于家长的蛮横粗暴，孩子遇到类似的情况，为了逃避惩罚，就采取说谎的方式来保护自己。 　　
2、过高的期望，难以达到
很多家长"望子成龙"、"望女成凤"，有18％的学生承认，曾经自己考试成绩不好，向家长撒谎，甚至涂改成绩单，不把成绩给家长看。

4、错误的示范，言行不一
在调查中发现，有36％左右的学生认为周围环境中的大人爱说谎话，28％的学生说老师也说谎话。例如，有的学校，为了应付检查，就给孩子们订了一些虚假的答案。每天上几节课？答：六节主课，上午四节，下午两节（其实，下午上3节）。你们的暑假作业重吗？答：不中，每天半小时就可以完成（实际上，除了全省统一的作业外，还有一本厚厚的无字书，自己要写文字，还要作插图）。
5、失范的公德，利益驱动。
我们也做了一项调查，65％的学生认为，说谎话的人在社会上吃得开，有9%的学生在调查中承认，在乘坐公共汽车时有不买票、逃票的现象。现在受各种不正社会风气的影响，很多孩子认为诚信并一定有好处，也就效仿一些虚假的现象，养成了说谎的习惯。

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这个问题值得讨论！