记录2015年高考171：2014年6月8日[P]今天高考已经结束了。校内无高三，你们便是高三！这是我给我的学生们的一句话，你们应该接过这个接力棒了！从今天的情况来看，理综里的物理难度也不大，题目比较陈旧，难度也不大，昨天的数学也基本上是这样的，如此看来今年的分数线要上涨了，想想也是这几年的分数线快已经低到一定程度了。今天下午十几个同学准时甚至说是提前到了教室，原定是在下午5：30，其实他们在下午5：20就到了，我们一起做了很多的工作，把原来教室里的东西搬过来，把桌子整理好，然后做了一件大事——给墙面做了一些粉刷，主要是做了一个墙围子。把教室贴近学生课桌的部分刷成了淡蓝色，这样应该有助于让学生保持一种安静的氛围，同时这种淡蓝色也是一种冷色调，对于人的情绪应该也会起到一种安稳的作用。在这样的一个新的环境当中应该容易让学生做到重新开始和继续努力，当然也会有一种糟糕的情况就是明天去了之后发现都起皮了，那就难看死了，希望不要出现这种情况。我觉得主动来的同学真的很让人感到高兴，在此感谢这些同学和给予他们支持的家长，他们是：马帅，王子斌，梁诚，杨牧原，杨文森，苏华津，田钦，王奕开，苏子祥，张冀喆，胡佳楠，王子轩，孟庆原，郑世豪，杨佳良、卢晓松，特别要感谢卢晓松，他和我一起粉刷的墙面，这小子干活很利索也认真，比我强，很让我高兴。不过也有一个问题现在的教室有些窄了，放不下十张桌子，只能放九张，这就意味着明天要临时安排一下位子，只能是让大家先临时坐下听课，反正明天要重新排座位的。具体的原则：以身高为标准，自由组合，如果大个儿和小个儿组合，以大个儿为准，座位实行前后轮换，这样是比较公平的。这么做的前提条件是我认为大家在高三都是想学习的，所以在学习上每个人的机会都是平等的，如果你不尊重自己的学习权力也不尊重他人的学习权力那可能我就会采取一些措施来保证其他人的学习权力，这样做不是我不管你而是你自己放弃自己还想影响别人！4109[/P]

[P]记录2015年高考172：2014年6月9日[/P][P]我们已是高三[/P][P]昨天一批人是高三已经成了历史，今天我们已是高三。国不可一日无君，学校不可一日无高三。成为历史的已经板上订钉，那么我们应该补上！用一个学生说的一句话来说就是——高中已经没有了可以重复的日子！我们离上场已经不到一年了，无论你准备好了还是没有准备好，高考都会来的。明年的今日我们也已经成了过去时！今天我给同学们开班会，首先做了一个自我批评，对自己最近的情绪状态提出了批评并向那些受伤害的同学表达了歉意；其次我对大家表示了感谢，尤其是那些主动来学校进行教室整理的学生；三我给他们讲了我的那次骑行经历。后者是一个重点我向他们讲了四个主题：出师不利；路在脚下；坚持到底；回味无穷！讲坚持到底的时候我讲到了自己一天补七次车胎的事情，告诉他们只有自己坚持到了最后才会不后悔，也才能有无穷的回味！高三了，不知道他们是不是真的准备好了。今天下午我把座位重新排了一下，以身高为原则，现在需要学生们齐心协力了，不要再让成绩左右孩子们的关系。现在我们要尊重每个孩子想学习想考上大学的愿望，于是我给了每个人公平的机会，座位实行轮换，前后都动，同时自动形成了自然组，这可能会对收作业的情况产生一些影响。但是我又必须要约束一些学生，所以每周我都会向任课老师征求意见，如果有三个老师都认为你影响了课堂教学，那你就要被停课然后回家反省，如果两次都有你，那你可能就要自己在教室后面住“独栋别墅”了。我不希望这样的事情发生，但是我不会拒绝这样的事情发生，为了高考我不能再迁就他们——自己不努力学习还影响别人的听课——了。4126[/P]

[P]记录2015年高考173：2014年6月10日[/P][P]不可小看细节[/P][P]今天在物理课上我又对学生们做了一番教育——因为一个细节。教室里摆了一个电扇——落地的那种，位置是在讲台的上面，目的很明显是给上课老师准备的，现在天气热了，同学们还有四个电扇可以用，可是老师那里却享受不到，为了解决这个问题我给班里配了一个电扇（钱是我自己出的）。只希望老师在上课的时候能够稍微舒服一点儿，这样也是希望老师在给咱们554班上课的时候精神状态好一些，上课的效果好一些。可是今天我却发现电扇已经吹不到讲台上的老师了，因为个别同学为了自己舒服已经把电扇摆头的角度范围做了有利于自己的调整，把老师已经调整到了风扇的势力范围以外了。我想如果我不是班主任的话我肯定不会上课的时候调整电扇的势力范围，但是我心里会不舒服，会觉得54的学生很自私，我会想为这样的学生卖命工作是不是值得？当然调整电扇的同学肯定没有什么问题就是想让自己凉快一点罢了，他没有考虑别人的感受，关键的是也没有其他同学对他的行为说不，可能大家觉得不好意思说吧。错误就这样犯下了，形象也就这样的毁掉了。我希望大家在做事情的时候稍微的考虑一下别人的感受。因为任何人都不只代表自己，我们是一个整体，不要因为自己的不小心而毁掉我们整体的形象！4159[/P]

[P]记录2015年高考174：2014年6月11日[/P][P]安静的教室环境[/P][P]今天我开始了对教室的一个整理工作，现在教室的布置已经完成了。昨天我就开始说了教室安静的问题，我们现在的教室有自己的优势，离中厅很近，所以我说教室里面随时都要保持安静不仅仅指上课的时候或者是自习的时候也包括课间，现在高三了，你不想学习别人还要学习或者是休息呢，所以你在教室的打闹、说笑都别人都是一种影响。如果你有事情要说有事要做可能会影响到别人学习休息那就请你移步到教室外面。我给了他们一周的时候适应这个制度，我会提醒他们注意保持安静，但是一周以后我会对他们进行警告，再以后可能就会有在教室里影响他人学习休息的人被停课。你不主动的适应环境那我就给你机会让你被动的去适应。总之现在一切为了想学习的同学的学习，希望每个人都成为受益者。今天田钦离开了保定去了石家庄参加体育舞蹈的专业培训去了，郭政辰已经去北京参加美术的专业学习去了，可能还会有人走，他们都在为未来努力，祝福他们，我也希望留下的同学也要为自己的未来努力，尽管我们的方向稍微有些不同，但是目的是一样的！4167[/P]

[P]记录2015年高考175：2014年6月12日[/P][P]静下心来写作业[/P][P]如果说学习是一个学生的天职，那么写作业就是掌握知识的捷径。我今天和他们聊了聊这个话题，有老师反应学生的作业完成情况不理想，这是有原因的：一个普通班的学生来讲由于基础知识掌握的不太好，他们写作业比较慢；二是现在普遍的感觉是作业比较多，学生写完有困难；三是学生现在不上晚自习，自己控制自己不太好，所以写作业的效率和时间都没有保证。但这不是学生不写作业的理由，作业多你可以写不完，但是你不能放弃，你要尽力去写而且要有自己的安排和计划就是保持一个平衡，照顾好各科。想想我们的作业多吗？如果你知道你的对手做了多少题你就会知道他为什么比你成绩好了。我今天收到了卢晓松妈妈发给我的一个衡水中学毕业的学生写的一篇文章，或者说是自己的感受，那里的练习量和辛苦程度绝对是我们想象不到的，我们只了解了王丁所在的安国中学，可是安国中学和衡水中学还是有差距的，而我们和安国中学也不在同一个层次上。今天和老刘谈了谈班里的情况他对我提出了批评，我只是自己在做是个人英雄主义，应该让几个任课都也参与进来，虽然说的有些刻薄但是很有道理。所以放假（暑假）前的家长会肯定要让各位任课老师和学生、家长做一个全方位的接触，争取用利用好最后的时间。4182[/P]

[P]记录2015年高考176：2014年6月13日[/P][P]安静是第一步[/P][P]现在的早自习和中午自习已经比较安静了，没有什么学生说话，环境上看像是一个高三的教室了。但是安静只是第一步，安静绝对不是目的，我们需要的是全体同学积极的投入到学习当中去，把自己标记的红色圆圈一个个的划掉，用这种方式见证自己的成长与成熟。现在有些学生已经投入到了学习当中，比如像陈子阳、王子斌、梁诚、任聪聪、米婕等等，这是非常典型的，他们正在努力，而且我相信他们一定会取得自己应该有的成绩。但是还有一部分人的状态需要调整，他们需要更加积极的状态，比如：韩雪松、王宇晗、苏子祥、李宗宪等等，他们需要鼓励也需要鞭策。班级里的氛围正在好转，当然还需要进一步再对学生进行调整，个别的情况可能还需要让家长更多的参与进来。放暑假前54肯定要开一个大型的家长会，到时候不仅仅是学生、家长参加，六个任课老师也都要参加，并把自己对于学生的要求、希望，需要家长的配合都向各位家长说明。最后的十一个月，无论我们努力不努力，高考都会到来，但是我们努力不努力会影响到高考带给我们的东西！4207[/P]

[P]记录2015年高考177：2014年6月20日[/P][P]不是结束的结果[/P][P]已经一个星期没有对班级博客进行更新了，原因很简单，我有一件很重要的事情要做，所以没有时间了。我参加了市教科所的说课比赛，一边正常教学，一边准备比赛，有几个晚上都弄到了凌晨两点。今天是正式比赛的日子，我昨天抽到的号是B组的8号，早晨8点开始比赛，每个选手是十五分钟，这样我的时间应该在十点左右。我把今天上午的课全都倒到了一二节，其实54本来就是第二节，只不过把49的课调到了第一节，很感激他们的李老师，因为换课他改变了自己的行程。我是九点二十左右到的比赛地点，当时6号正在比赛，七号在外面等着，他们听说我是上了两节课后赶来的都说我有些太大意了，其实我觉得学生才是第一位的。比赛的过程比较顺利，我觉得自己表现的还可以。反正已经结束了。我想我可以再把精神投入到班级教学和班级管理上了。结果下午我等到了结果——不是结束的结果，我被选中代表保定市参加省里的比赛了，不过时间很紧，这次比赛是先送交上课录像，经过评比后择优进入后面的比赛，再去省里现场上课。反正后面的二十几天我又要重复前段时间的生活了，我也不知道是喜欢还是悲，因为这是一个机会，别人求之不得，可是我却感觉精力会受到影响。不过回想今天我走之前我觉得很是有意思，韩雪松对我说拿不到一等奖不要来见他，其实这也是我平时和他们说话的情景。现在我成功了，不知道他们能不能成功，所以今天我说了一句话：“希望我们全面取胜！”我也不知道这次的做课比赛我能走多远，但是我希望走远一点儿，因为我不能给保定丢人，不能给保定三中丢人，更不能给54丢人。现在我做到了没有给三中丢人，至于是不是给保定丢人还有是不是给54丢人还要往下看。[/P][P]说说自己的体会吧，原本我没有想在这件事上花太多的精力，所以准备工作迟迟没有进行，以至于自己都有放弃有想法，不过后来耿老师的一句话给我启示：“一件事情用心去做和不用心去做差的特别多。”同时他也告诫我要把自己的东西展示出去。于是才有的后来的这些东西，当然也才有的后来的成功。我想说孩子们你们也要用心去做你现在正在做的事情，然后通过这个事情把属于你自己的东西拿出来，我们每个人都不能给54丢人，因为在我们心目当中54是最重要的！[/P]

[P]记录2015年高考178：2014年6月21日[/P][P]今天中考[/P][P]今天开始了中考，我因为请假没有监考。好多的老师都在监考，很辛苦，从早晨到晚上，监考的强度很大。今天我们小区的一个朋友的孩子参加中考，上午正好看到他送孩子。说起了他孩子暑假的安排，他问我上不上先修班，我给出了否定的答复，因为先修可以说是弊多利少，这是培训机构挣钱的一个噱头，与其让孩子上先修还不如让孩子自己看看课本呢。其实读万卷书不如行万里路，如果有条件倒真的可以考虑带孩子出去骑行或者是徒步远足，那样的体验是别的无法替代的。今天下午我在家里做了一会儿题目，有些作业也应该做了，还好效率还可以，但是前提我条件是把电视关闭，在没有干扰的情况下。我不知道我的学生们今天是不是在家里做着自己应该完成的功课，希望如此，希望他们把手机放在边，最好关机，不要开电视，不要开电脑，不要听音乐，只有在外界干扰减小的情况下他们的效率才是比较高的，这是我的体会，相信适用于他们。昨天下午我原本计划做两个小时的题目，结果却看了两个小时的电视，打开了就关不上了，其实谁都不是神仙，所以今天下午就没有开电视，这样自己的效率还是比较高的。[/P]

[P]记录2015年高考179：2014年6月22日[/P][P]试题简单了是好事吗？[/P][P]今年的高考结束以后大家都觉得试题不难学生出考场后没有什么不好的反应，都觉得很顺手，没有什么问题。这似乎是一个皆大欢喜的结局，其实不是，如果试题有一定的难度对于我们的孩子来说我们还有拼的资本，看今年的试题，我们可能连拼的资本都没了，因为人家没有给你机会。试题简单了，就看谁的知识掌握的全面没有死角，就看谁的习惯更好，我们的好学生没有机会去展示自己。这可能对于衡水中学的学生来说更是一个好消息，因为我们觉得试题简单，但是我们不一定能拿到高分，可是人家觉得试题简单是一定能拿高分的，人家简单的就会，会的就不丢分！可是我们呢？会的不一定能拿到分，原来还指望靠别人不会的补一下差距，现在看来这个希望也破灭了。今年是这样，明年呢？估计形式不会发生太大的变化，毕竟高考要改革，大家都不想太难看！那我们应该怎么做？如果不调整自己就是坐以待毙，怎么调整自己，努力去抓基础知识和基本技能，努力去养成好习惯，让自己也做到简单的就会，会的就不丢分！否则就是死路一条！[/P]

[P]记录2015年高考180：2014年6月23－24日[/P][P]关于停课[/P][P]昨天我依据我们的约定对三个同学进行了停课处理。这是我给家长发的校讯通：“今天按照约定，我今天向各位任课老师征求了一下对上一周的意见，老师们普遍反应比以前有了一定程度的进步，但是依然有个别同学上课有说话的情况发生，被老师们点名批评的有如下同学：孟庆原、苏华津、郑世豪、孟庆原、武子建、苏华津、路子健、杨牧原、王子轩。其中两次及以上的有孟庆原、苏华津、杨牧原，这三名同学周二、周三、周四在家反省，自己安排学习。希望各位家长配合工作。”其实我也不愿意对学生停课，可是现在我们手里的办法很有限，说教不管用，体罚又不能用，而且估计也起不了什么作用。停课是一种无奈的选择，这是个体与集体的问题，有时候有人会说我们打着集体的旗号侵犯个体的利益，我不想侵犯个体的利益可是谁来保证其他受到影响的那些个体的利益？停课只是手段不是目的，说句不当的话“磨刀不误砍柴工”，用这样的方式如果能够促进学生反思，回来以后能够专心向学，那这些受损的利益就值得！当然今天我也通过一些渠道和这些孩子家长或者是本人取得了一些联系，了解了他们在家里的情况，同时鼓励他们在家学习，更要求他们反思自己，希望回来以后能有一个好的开始，力争一个好的结果！[/P][P]送给包括我在内的朋友们几句话：1.不求与人相比，但求超越自己。2.宁愿为自己做过的后悔，也不愿为自己没做的遗憾。3.与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。4. 选择自己所爱的，爱自己所选择的。5.这一秒不放弃，下一秒就会有希望。6.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去[/P]

[P]记录2015年高考181：2014年6月25日－7月2日[/P][P]付出正比于收获[/P][P]这段时间一直是在一直在忙乱中度过，因为那节课，教案已经改了五次了，其实有两次没有及时更新，否则就是已经七次了，课件也已经改到了第四版，反正最近这段时间除了必要的上课和批改作业的时间基本上都在为这节课做准备。这期间要感谢好多的人：老刘（不是数学老师），耿老师，张老师，蔡老师，这些朋友都给了我极大的支持，当然于老师也给了好多的鼓励。今天这一工作至少可以告一段落了，今天我带着我的弟子们把这节课录了出来，真的不容易，下午三点开始录，一直弄到了差不多六点半。孩子们也不容易，全力配合，对每个环节都精心打磨，直到挑不出毛病来为止，期间不断的修改教案。当然累的还有电教的几个老师，每个都全力以赴，从昨天下午就开始筹划，今天上午就开始布线做更详细的准备，这几天通用技术教室的李老师也是全面的陪同。这在么多的人帮助下今天终于把这节课录了出来。明天抽时间给于老师看看，如果没有什么问题的话就可以让这个事情告一段落了。不过总的感觉就是一句话：有付出才会有收获，有多大的付出也才可能有多大的收获。明天要放假了，我想对孩子们说，你们去体会做事的不容易吧，没有付出肯定不会有收获。明天的班会想定义成“五五四班2015年高考庆功会的筹备会”，因为要庆功必须要有功可庆，主题是“2015高考——成功有你”。[/P]

[P]记录2015年高考182：2014年7月3日[/P][P]今天放假[/P][P]今天上午开会结束以后就放假了。今天我们开的班会还是不错的，我对昨天录课的事做了点评，表扬了他们的付出，同时以这个例子向他们传递要想成功就一定要有相应的付出，否则想法就是空想！这个过程我和他们说的比较多，从每天半夜的备课，到对课件的一遍遍的修改，这对于一个人来说都是一种考验，当然这个过程中你也会有收获。今天我也对几个人进行了刺激，希望他们能够体会我的用心，成绩已经随家长通知书下发了，明天我会把成绩共享到群里。今天下午我去看了看张冀喆同学，他这次受伤不轻，我如果没有录课的事早就去看他了。在看他的过程中和他聊了聊他今后的努力方向，看得出来他想进步，他想提高成绩关键就是看自己能不能坚持下去！我计划着进行一部分学生家访工作，不过可能数量不是很大，因为家访是一个很复杂的工程，找几个最需要的进行一下试点吧，我已经有一段时间没有进行家访了，上次家访还是连卓文在班里的时候。这个暑假试试吧。[/P][P]顺便把今天才完成的班级工作总结也放在这里吧：[/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]理顺、蓄势为高三腾飞作准备[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]——高二[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]554[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班班主任工作总结[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman]高二年级　　李红波[/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]进入高二的第二个学期，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]554[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班学生特点出现了一些新的变化：成绩进一部分化，成绩差的学生遇到了更多的困难，学习成绩较好的学生因为能力问题出现了学习的高原期，又因为一些其他原因导致班级管理的难度加大，这个学期应该说我们[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]554[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班过的有些风雨飘摇，最典型的体现就是量化分的退步。面对这样的新情况我采取了一些针对性的措施，主要是以教育和规范为主，对班级进行了一些强化管理。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一、对于成绩较差的学生进行思想教育，让他们意识到自己的学习责任，主动和他们谈心，稳定他们的学习状态，他们的状态稳定了班级的学习纪律就有了保障，对于那些实在因为自己控制能力弱而屡次出现课堂上违纪而影响课堂正常进行的同学我也采取了一些果断的措施——比如召开家校联席会议，约请家长来学校，父母、老师、学生坐在一直共同讨论学生的基本情况，找出问题并制定解决的方法，通过这种查找问题的方式，让那些学生体会到了自己的表现不好会给自己家长都造成麻烦，对于那些严重影响课堂的学生在征得家长同意的前提下对他们采取了包括停课回家反省、停上自习的处理决定，这样也使得其他学生对自己的行为进行了收敛。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、加强了学优学生的均衡教育。我们班从建班以来就没有优尖学生，我们自己的学生有的学科是很有优势的，但是他们在一定程度上都存在着弱科，甚至有的学生的弱科是非常弱的，其他几个学科都在年级的二三百名，甚至一二百名，可是有一个学生却在年级的六七百名，这样的学生不止一个，这样的弱科抵消掉了他们其他学科的全部优势。所以提高他们的弱科是一个很关键的问题，这直接决定了他们能不能考上本一学校，能上本一里面的什么学校。因此在利用“每日一谈”（我以学号为序每天利用大课间和班里一个或者是两个学生作一个简单的谈话）和他们渗透偏科的危害，并鼓励他们向自己弱科宣战，努力改善弱科的成绩状态。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三、积极推进艺体生工作。我班的学生艺体基础差，家长对这方面有偏见，觉得学艺术将来受限制。面对这种情况，我通过让学生观看学长经验介绍、上网查资料等等方式，努力去做一些适合学习艺术的学生的工作，最终我们班现在有闫子晴同学和郭政辰同学在学习美术专业，其中闫子晴同学是相当有实力的一个同学，将来可能她会创造奇迹的；郑世豪同学、苏华津同学、孟庆原同学在参加体育四项的训练，他们几个训练非常刻苦，我一方面鼓励他们刻苦训练，另一方面告诉他们一定要抓住文化成绩不放松，这次期末考试可能看到孟庆原同学的文化成绩取得了长足的进步；田钦同学现在正在进行体育舞蹈的训练，这是一个在年级非常出名的学生，运动会前后从其他班级转班到[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]54[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，他在学习上因为习惯不好所以成绩一直也不太好，学习没有目标，也没有动力，后来他参加了体育舞蹈的试训活动，我看到了一个完全不一样的田钦，后来说服他家长支持他参加了这个训练，现在他在石家庄集训，从训练学校老师那里了解到他的状态还是很不错的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这就是上个学期的一些主要的班主任工作的总结，在即将到来的高三，我将继续和这些孩子们一起努力，共同创造一个属于他们的神话。另外补充一句，昨天这些普通班的孩子们配合我完成了参加省青年教师观摩课的录制工作，他们出色的表现赢得了所有在场老师的好评，这也开创了我校采用普通班学生录课参加省级比赛的先河！对于[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]554[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班我充满了信心，明年一定是一个丰收的好年景！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]