[P]记录2015年高考25：2012年12月28日[/P][P]给各位家长布置两个任务:一孩子写一封信总结过去的2013年，对自己家人取得的成绩发生的变化进行整理，让孩子一同分享您的成功与快乐，当然其中有孩子的进步和成绩。对即将到来的14年提出规划和期望。二是希望[家长把自己孩子在2013年取得的成绩、发生的变化以及自己对孩子2014年的期待与祝福一同以短信的形式发给我。给家长布置的这两个作业对于促进孩子的转变有很大的作用。这是我们在以成人的方式和自己的孩子进行交流，我们总是希望他们长大懂事，可是如果我们总是孩子的标准来要求对待他们，那他们怎么可能会一下子长大呢？我们要用成人世界的规则来处理孩子的问题，只有这样才能唤醒孩子的意识。尊重、提醒、监督这三个步骤缺一不可！在周一和周二的班会上我希望呈现给同学们一个不同的班会，这个班会一定要获得家长的支持才能成功！我希望我的学生能够从中体会到自己的成长与进步，并感到自己进步而带给自己的快乐！[/P][P]其实元旦不开联欢会而开一个有意义的精心准备的班会的观点挺好的，我不是向着教育处说，因为辞旧迎新是应该好好准备一下的，我也在总结自己的2013，畅想自己的2014。对于这个班级，对于我自己！我希望大家都能够对自己进行总结！[/P][P][TABLE=transparent,0,0,740px,left,transparent,0,none][TR][TD][/TD][TD][/TD][/TR][/TABLE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=525860]发表的内容[/URL]：[/B]

 
最后我和他们说：我就是一张白纸，你们每个人都在我身上捅一个小窟窿的话，我身上就会有70多个，那这张白纸就不能称为白纸了，它已经成了破网了   这个比喻说得太有道理了。[/QUOTE]
谢谢夸奖，我很高兴得到您的认可。谢谢

[P]记录2015年高考26：2012年12月29日[/P][P]新年就要来临了，我正在激动中，今天确切的说是昨天给各位家长布置了作业，我已经陆续收到了各位家长交来的作业，我很感动，有这样配合工作的优秀的家长群体，我们包括我和每个学生没有理由不把自己应该做的事情做好，做到极致。同时我也有信心把我们应该做的事情做好，我们有能力，有支持。其中有一个家长怕我收不到，把文件通过QQ邮箱和163邮箱都发了一次，有一位家长用手机短信的形式发过了一条大约一千字的短信，我不知道这需要多大的毅力才行，有的家长发过来的给孩子的信居然是一份长达几页的文章，估计应该不会少于五千字。现在我不完全统计的结果已经有近四十个家长发过来了给孩子的祝福，总共我收到了近15000字的内容，这些东西是那么的有内含，那么沉重，我知道这是各位家长的心，大家都在尽自己的努力支持着我的工作，我能够理解各位家长的苦心，相信我，相信我们，我们一定会成功！[/P]

[P]记录2015年高考27：2012年12月30日[/P][P]这应该是昨天的事情，但是因为我昨天晚上出去喝酒喝多了，于是这个工作就没有完成，昨天我和几个高中同学喝酒了，同学们在一起比较放开，不知不觉的就多了。看来同学关系真是要命呀！当我知道了学校不开联欢会以后就在想如何在两天的时间里开两个不影响学生情绪的班会。于是我想到了一个方案就是求助于家长——让家长把自己孩子这一年的进步、变化写下来发给我，然后把自己对于孩子的期望也写下来发给我。于是昨天（30日）我用了一个上午的时间把家长们发给我的内容进行整理，然后做了一个PPT文件，这个工作量是比较大的，而且时间很紧，上午没有完成，中午吃过饭我就赶回了办公室接着做，因为下午第二节课还要上课，终于在第一节课之前把这个工作完成了，总共呈现了五十几个家长的祝福和期望，但是还有个别的家长的没有收到或者是没有来得及整理。班会时开启了背景音乐，让他们静静的去看家长的祝福和期望，去感受家长的那片浓浓的爱，深深的情。班会时很安静，大家都在看，不仅仅关注自己父母写给自己的，也在欣赏其他家长的。背景音乐选的也不错，至少我自己感觉还可以，至于同学们有什么感想我还不知道！不看广告看疗效！[/P]

[P]记录2015年高考28：2012年12月31日[/P][P]今天是2013年的最后一天，按照学校要求今天下午5：00到6：00仍然开班会，有一个主题是回顾2013畅想2014。这次我也是采取了新的方式——图说2013，唱响2014。我把2013年班级活动时拍摄的照片全拿出来了，把这些照片放在一个文件夹中，然后在打开图片，采用幻灯片模式，用随机播放的方式进行放映。拔河比赛、运动会、值周、暑假返校劳动、跳绳比赛、主题班会、考试表彰、家长会等等这一年来各种主题、各种事情都在没有顺序的顺序中和大家见面了。这个过程中的背景音乐是《明天会更好》、《从头再来》等等励志的歌曲。大家一边通过照片来回顾自己的2013年，一边在歌声中憧憬2014年，其中有些人、有些照片给大家留下了深刻的印象，也产生很强烈的教育意义。高潮在没有预料的时候就到来了。大家感受着每个人在2013年的付出，体会着各自不同的收获，在一种轻松和愉悦中收获着。一个小时的时间过的很快，大家在意犹未尽中完成了一个跨越。最后我总结说这就是我们的《图说2013，唱响2014》，明年我们还会用这样的方式来回顾我们的2014，同时我们也将用影像来记录发生在我们身边的事，记录你们每个人，那么你会选择用什么样的方式来度过自己的2014呢？明年的图说中会有你什么样的身影呢？[/P]

2013年的最后一天祝各位朋友快乐顺利！

[P]记录2015年高考29：2014年1月1日[/P][P]今天是新的一年的第一天，我做了两件事：一是给在北京上初中的外甥在上午补习了一下物理，这个小伙子状态不错，现在处于初三，还没有开始做全面复习呢，不过他自己已经开始自己练习做北京中考试题的押轴题了。我看了看物理部分至少颠覆了我的两个想法，一是北京中考的物理试题尤其是最后的试题不象我们想象的那样简单，无论是文字阅读量还是情景的复杂程度或者是计算的难易程度都不低，看来北京是有好学生的，需要这样的试题来把这些好学生区分开来；二小外甥的学习状态很不错，除了努力以外应该很有天分，不出意外的话将来差不了！我不禁想到了我儿子李心阳和我那七十几个孩子，他们会有这样的努力和这样好的前程吗？学习不能完全依靠天分，要想取得好成绩一定要付出，就像小外甥一样，总共放二天假，要让姥姥给说说化学（姥姥原来是化学老师），还要让我说说物理。第二件事是今天下午在阳光比较好的时候我骑车出去了一下，又好长时间没有骑车出去了，学校的事情太多，也没有合适的时间，原先还有几个同伴偶尔一起出去一下，现在我当班主任，时间就更少了，很少参加他们的活动了。今天也是孤家寡人。感觉虽然不错，但是体力上有些力不从心了，也是有风的原因去的时候骑的比较高的速度才二十四五，而且根本坚持不住，后来回来的时候有一段到了二十七八，看来身体还需要锻炼呀。可是我的那些学生却不太愿意锻炼身体，就一个跑操就有好多人难逃避就逃避。新的一年又开始了，明天开始又要和他们斗志斗勇了！[/P]

[P]记录2015年高考30：2014年1月2日[/P][P]到今天我已经坚持记录了一个月了，只要再坚持17个月我就完成了当初的愿望了。今天周四，2014年第一天开学上课。今天值得记录的事情发生在中午：我中午走着回的家，下午到校时稍微的晚了一点儿，依照我对同学们的理解教室里应该会有人说话的。结果当我走到门口里却发现大家都在很安静的上自习，真是出乎意料之外的事情，当自习结束的时候我表扬了他们，说他们进步了，看来真的长大了。后来我了解到是因为班长任聪聪对班级进行了管理，我想这证明了我的这个班长没有选错，作为班长就应该有这样的魄力和能力，其实那些说话的学生也没有恶意，只是自己管不住自己，当有人提醒他们时他们也会收敛一些，但是作为班长也好班委也好一定要敢于管理。还是那句话“是猫就避鼠”，当然了如果班里每个学生都加强对自己的管理，我想班委也好班长也罢就没有多少机会出手了。我明天要准备好课堂记录表格，希望从明天开始每节课后任课老师对班级纪律情况进行打分，让那些在课堂上惹事生非的人无处遁形！这是我的目的也是所有同学的想法！[/P]

[P]记录2015年高考31：2014年1月3日[/P]今天因为某个人的缘故又和那帮人聚在了一起，男人还是那些男人只是少了那些女人，其实无所谓男女大家所怀的还是那份感情，那份纯真的十几年前的感情，我们1997年毕业到现在已经十几年了。可是同学们聚在一起仍然不能忘记的是那时的活动，那时的事。尤其是对于当年班主任做过的一件事难以忘怀：为了提高升学率，我们的班主任曾经给成绩不太好的一部分同学做过思想工作，让他们以放弃自己的高考来换取自己班级的高升学率。十几年了同学们依然没法忘记，说句实话这些事我当时根本就不知道，但是我现在知道了我依然觉得这是很可耻的事情，我周围的人依然在用这样的方式来提高自己的升学率，这样的方法简单而有效，可是没有人考虑它的社会成本和未来成本，如果加上这样的东西我想大部分人都不会用这种方法了！回想自己的高中生活，班主任对自己非常不错，或者说很好，可是我却并没有过多的在工作后去看望他，甚至联系他，当然忙是一个原因，但是还有一个原因就是大家在一起时议论的感受以及自己工作以后的感受——一个好好的形象活活被颠覆了！我不希望自己也成为颠覆的对象，我努力，我在尽力可是我不保证自己不会被颠覆！让这些孩子们的辛苦不白费，让我的孩子们在享受快乐的同时能够享受成功这是我最大的希望！当然这快乐我可以做一些工作，但是成功还主要靠他们自己！

记录2015年高考32：2014年1月4日[P]今天研究生考试监考，利用这难得的时间看了一本书，其中有些感觉不错的东西摘录下来或许也是一种思考吧。[/P][P]No two persons are the same,没有两个人是一样的；One person cannot change another person,没有人能够改变另外一个人；Usefulness is more important,有用更重要；Repeat the same behavior will repeat the same result,用老办法只能得到原来的结果；There are at least three solutions to every situation,任何情况至少有三种解决方法；Every one chooses the best behavior at the moment,每个人都会选择最好的行动（至少是对他自己来说）；There is no failure,only feedback,没有失败，只有信息反馈（这个方法不成功）；Intentions and emotions are never wrong,only the behavior has not been effective,动机和目标从来不会错，只是行动是无效的；People make the best choice for themselves at any given moment,人在任何情况下都会选择对自己最有利的行为；Given students more choices,never attempt to take choice a way,给学生更多的选择决不要尝试取消他们的选择机会。
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[P]记录2015年高考33：2014年1月5日[/P][P]今天给研究生监考的最后一天，前边的考试科目都是统考的，收卷封卷都是我们的事，倒也没有什么。今天下午是自命题科目的考试，按照要求是学生自己把试卷从试卷袋中取出来，用统一下发的答题纸答完后再自己把试卷连同答题纸一同装回试卷袋封好。可是问题出来了：有些学生很快的就封好了试卷，可是答题纸还在外面，也不知道他想让谁给他评阅试卷；有的考生没有带胶棒来，临时需要借用老师的工具。这就是我们面临的学生的素质还是大学中比较优秀的学生（不优秀的考研连报名都不报），反映了几个问题：一是没有常识，生活能力差，你的答题纸肯定要送到报考学校去评阅的，可是为什么不封进去呢？也可能有人会说谁紧张的时候不会出点差错呢，我觉得如果真是紧张到这种程度的话那学生的心理素质就实在不敢恭维了。二准备工作做的不充分，考研应该说对于他们来说是一件大事，无论是仔细阅读准考证上的注意事项还是提前向上届同学询问都应该知道需要准备什么东西，以这样的态度来考试说明可能是心里不重视，当然也可能就没有想到还要准备这些东西。我说了一句过头的话，“如果我是你们的导师，就冲这一点我就不会录取你们”。当然我不是导师，所以我说了不算，如果我是导师大家都这样的话我还真的只能录取他们中的几个。我可爱的学生们五年以后你们交上来的答卷会比他们好吗？
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[P]记录2015年高考34：2014年1月6日[/P][P]今天给孩子们讲了一下前面的几个假设：其中重点讲了“每个人都会选择对自己最有利的行为”这条。因为每个人都有趋利避害的想法，无论是学生也好成人也罢采取的措施，实施的行为肯定是让自己收益最大的。这样的话我就可以更好的理解孩子们的行为，作为例子我今天分析了杨和吴同学的表现。他们各位在当时采取的行为都是自己认为对自己最有利的，只不过后来因为情况变了他们自己觉得自己的行为对自己而言不是最有利的了。现在孩子们每个人的动机和目标都没有问题，只是没有采取有效的行为，所以不要再对他们做思想工作只要告诉他们自己自己的行为离自己的目标比较远，然后告诉他们去找到自己另外的行为，然后去试就可以了。我希望这节班会课能够给他们一些改变的机会。毕竟他们每个人都有权力和能力过成功而快乐的生活。他们需要做的就是改变自己的无效的过时的行为，让自己的行为变得有效！看得出他们中的许多人对于这些东西还是比较感兴趣的。而且我还结识了一位家长，她用了一年的时间学习NLP理论，自己感觉很有收获，我想我也能坚持学习一下，力争对自己对于学生都能起到一些好的作用——让自己的心态更平和一些，减少发火和生气的次数，让学生认识到自己的目标和任务并努力调整自己的行为，力争早日过上成功而快乐的生活！
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