为了激励自己，也为了不辜负斑竹的热心帮助，决定在这里占领一小块地方种下每周的班会“树”，希望能积小树成大林，以后也让自己乘乘“凉”。

欢迎呀！我等不急了！呵呵。

2005年4月12日  星期二  下午第三节课
    很不巧，这节班会被学校突然霸占，中层领导们要述职，平民百姓要听述职。
    讨厌，不早通知，我的宝贵班会怎么办？白白浪费？不行！思前想后，我还是走出会议室，毫不犹豫迈进我的小猴子班。
    站在讲台上，就不想再下来，反正听述职的老百姓不会个个像我一样斗胆。
    班会内容如下：
    一、提出我对“心灵有约”班会的担忧：
    一次班会不可能解决你们的一切矛盾，我们需要透过班会课的眼泪看到真正重要的是什么？是彼此间的信任，理解，宽容和爱护。以后你们之间还会发生摩擦，还会产生误解，希望矛盾再次出现的时候你们能记起曾经的“心灵有约”，珍惜你们的友谊。我不希望再有第二次的“心灵有约”，再有那么多的同学哭着讲出自己的心里话，我需要你们在平时不愉快刚刚产生时就努力控制自己，冷静及时处理问题。

    二、送给你们几个词：坚强、独立。
    坚强：遇到困难，千万不要逃避，无论是学习上的问题，还是和朋友相处的矛盾，都不要把困难放在一边不管它。想让自己不受它的不良影响的办法只有一个就是勇敢的面对它，解决它，办法你只要去想就肯定能想得到。
    独立：不要以为你的烦恼没有人听，你就是孤独的，你就是可怜的。朋友不可能在任何时候都能帮你，况且如果只想着让朋友帮助自己，分担自己的忧愁，那样的人是自私的。相信自己也可以帮助自己，相信自己已经足够独立，相信自己可以更多的帮助朋友，而不是让朋友帮助自己。

三、我对春游整个过程的感想：
    我想把我看到的感动细节拿出来和你们一起分享。
    首先就是在车上的时候，我发现来回班里只有一个人晕车――小丽。她虽然已经坐在第一排但是仍然晕车厉害，尤其是去的时候。你们在车上又笑又闹的时候，她闭着眼睛，脸色蜡黄，看得出非常难受，到目的地，她下车就吐了（很多同学或关心或内疚的望向她）。其实她肯定早就知道自己会晕车，会很不舒服，但是还是和大家一起，你们应该知道这是为什么。当然，小丽肯定不会后悔，你们也肯定没有让她后悔，对不对？（小猴子们都笑了）。
    然后就是划龙舟了，比赛很精彩，七只桨，八个人，更能体现咱们班的团结精神（全是得意的表情啊）。但是，在比赛已经取得绝对领先的时候，个别学生松劲了，你们知道当时岸上的啦啦队有多着急吗？那可是掉以轻心啊，是非常要不得的，平时学习也是一样。
    还有就是水上活动，用一个字形容你们的表现，是什么？（下面大声回答“疯”“狂”“野”）。你们现在也肯定历历在目吧，简直是在打水仗。看到你们玩的那么开心，我都很开心，而且小文在水里跌倒的时候，很多同学都马上把她扶起，表明你们虽然玩的疯狂但很有分寸。希望回来以后大家依然能像那天一样融洽相处。
    还有很多美丽动人的镜头存在你们自己的记忆中，永远不要忘记。

    下课铃响，从不拖堂的我立刻离开教室，直奔会议室，还好只述了三个主任的职，还有两个可以让我装模作样听一下。

自我鼓励：希望能坚持下去！！哈哈！

我们都盼望着你的继续！！

2004年5月的一次主题班会，感觉班会的效果非常好，现重新记录：
主题：自我风采展示。
目的：增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
安排：1．提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参
         与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有
         别的新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没
         有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其
         中。
      2．告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路
         后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持
         人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
      3．进行班会。
      4．班会总结。包括颁奖和谈感想。
班会过程：因为每个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分两周每周一节
         课进行。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备，节目包括：
         以第一周节目为例：
         独唱：《约定》
         朗诵：《再别康桥》
         宿舍集体合唱：《光辉岁月》
         话剧表演：《西厢记》
         厨艺展示：粟米鸡蛋羹（自己准备材料、电磁炉，配方公布在黑板上）
    每个节目学生都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，气氛非常好，学生充分展示了他们的想象力和创造力，特别是厨艺展示，每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”，个个都赞不绝口。
节目评选：最佳创意奖，最佳合作奖，最勇敢奖，最佳歌手奖等，全班同学共同评比，所有
          参赛选手都会得到一份合适的荣誉。
班会影响：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后
          来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都
          是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触
          也挺多。
我的感想：最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松
          的过程中锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的
          要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放
          了工作压力。
[em13]

是不是内容太简单？希望大家能多给我提提意见！

希望飘出更多的精彩班队会！广大的中小学教师需要！

[QUOTE][b]下面引用由[u]飘落的银杏叶[/u]发表的内容：[/b]

是不是内容太简单？希望大家能多给我提提意见！[/QUOTE]
不错的好东西，你要是坚持下去，有一天就会“从量变到质变”。
关于简单，那其实是一种简约美，你愿意读长东西吗？呵呵

贵在坚持！

我认为应该把班会的主动权交给学生，让学生自己去主持，自己提前做准备，老师作好导演职责就可以了！这样的班会才更具有教育意义1

会不会一团糟呢？石老师，我很担心，呵呵